UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO INSTITUTO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO

ENSAYO

Autor: Josney Rodrguez

Barquisimeto, Junio 2013

 UNIVERSIDAD YACAMBU VICERRECTORADO DE INVESTIGACIN Y POSTGRADO INVESTIGACIN Y POSTGRADO ENSAYO Enfoque de paradigmas en la investigacin

 INTRODUCCION Todo proceso de investigacin se encuentra sostenido por una profunda, permanente y poderosa corriente de pensamiento filosfico que gua la investigacin y que llamamos paradigmas. En el mbito de quehacer cientfico existen un buen nmero de enfoques de paradigmas que representan un verdadero desafo para el investigador novicio en el momento de definir el enfoque sobre el cual desarrollar el proceso investigativo. Es por ello que en el presente trabajo se presentar un introduccin de los diferentes conceptos y visiones y constructos que existen, junto con una introduccin de sus significado con el fin de servir de apertura a la construccin y desarrollo de los fundamentos ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos del investigador que espera definir un paradigma o tratar de encontrar una visin armonios de su presentacin.

El PARADIGMA: PRIMER PASO

Al atender las ciencias sociales es importante clarificar los conceptos y desacuerdos con relacin en relacin al paradigma escogido para la investigacin. Estos conceptos y desacuerdos van desde las ciencias naturales vs las ciencias del espritu. Realismo e idealismo. Objetividad o simbolismo? Lenguaje natural o lenguaje artificial? Interpretacin o explicacin? Cualidad vs Cantidad? Estudios de Casos vs muestreo? Objetividad o intersubjetividad? Vivencia o evidencia? Accin comprometida o conocimiento? (Padrn, 1992). La pregunta que nos hacemos es si es posible algn tipo de reconciliacin entre los diferentes conceptos o cosmovisiones o paradigmas. O en el mejor de los casos si esta reconciliacin es mnima para permitir la consolidacin de un paradigma integral. Para Ibez y Castillo (2012 p. 46), el paradigma juega un importante papel importante y definitorio en el desafo en enfrentar el rol de la investigacin. La influencia del paradigma va ms all de del inconsciente, impresiona e influye el pensamiento consiente para llegar a definir la manera como ve y procesa el episteme para producir y crear el conocimiento. La conceptualizacin de los paradigmas ha sufrido procesos de cambios, ajustes y proliferacin de nuevos paradigmas. Estos cambios van desde la simplificacin hasta la complejidad de los diferentes paradigmas. Una mirada a los diferentes paradigmas. Los paradigmas deben responder a ciertos supuestos ontolgicos, epistemolgicos y metodolgicos. Los supuestos ontolgicos tiene que ver con la naturaleza de la realidad que se investiga y adems con la creencia del investigador con respecto a la realidad investigada. Los otros supuestos epistemolgicos plantea el modelo de relacin entre el investigador y lo investigado. Adems se trata de la manera como se adquiere el conocimiento. El distanciamiento entre el sujeto cognoscente y el objeto .

Finalmente los supuestos metodolgicos. El modo en que podemos obtener los conocimientos de la realidad. . Esta es la perspectiva metodolgica, los mtodos y las tcnicas de investigacin que son utilizadas por el investigador en defensa de los supuestos ontolgicos y epistemolgicos (Ibez y Castillo, 2012, p. 144). Segn padrn (1992) los paradigmas tienen dos posibles anlisis. La primera perspectiva que observa los paradigmas como sucesos o como procesos En el caso de los sucesos tiene como objetivo el anlisis de la historia, por medio de eventos descriptivos e inductivos. En el caso de los procesos se debe responder la pregunta de porque suceden las cosas. Este enfoque tiene un carcter explicativo que toma en cuenta la confrontacin de los paradigmas. De esta perspectiva se desprende tres ejes dicotmicos: a) empirismo vs racionalismo, b) realismo vs idealismo y c) dogmatismo vs escepticismo. Al combinar estos valores obtenemos ocho combinaciones posibles. Cada uno de estos aspectos plantea un aspecto del paradigma. El empirismo tiene con el origen del conocimiento, el cual surge y se valida con los datos recogidos. El racionalismo, por su lado plantea que el conocimiento es producto de una sucesin de razonamientos. Por otro lado el Realismo y el idealismo tiene que ver con el objeto. El realismo se refiere al estudio de objetos, que son reales los cuales son tratados sin la consideracin de ningn aspecto subjetivo. Por su parte el idealismo, se refiere a l tratamiento de objetos que pueden o no ser reales y que adems es relevante las concepciones sociosicolgicas. Por su parte el dogmatismo, sostiene la idea del absolutismo de las conclusiones de la investigaciones, independientes de la pocas, espacios y de las creencias. Es un contraste con el escepticismo donde las verdades no son definitivas. A realidad son aproximaciones a la realidad. Sin embargo para Padrn (1992) lo anterior son solamente taxonomas tradicionales de los paradigmas filosficos del investigador. Segn este autor existen tres enfoques investigativos elementales.

Enfoque emprico -analtico Se basa en el enfoque positivista pragmatista. El estilo de pensamiento es sensorial. La orientacin es concreta-objetiva hacia las cosas. Usa la va de la inductividad por medio de un lenguaje numrico-aritmtico. Enfoque sociohistricista Tiene que ver con la investigacin fenomenolgico, hermenutica, interpretativa. El estilo de pensamiento es intuitivo. Tiene que ver con los sucesos y es caracterizado por un lenguaje verbal. Tambin el proceso es inductivo. La validacin es socio cultural, sujeta un momento y espacio. Enfoque racionalista. Es conocido como el paradigma hipottico-deductivo. El pensamiento es racional, el lenguaje lgico- matemtico y la validacin esta situada en la intersubjetividad. Este enfoque tambin es conocido como terico-analtico Y del enfoque cualitativo y cuantitativo? Para Padrn (1992) no es posible simplificar los paradigmas desde un enfoque cualitativo y la del enfoque cuantitativo. La razn de esgrimida es en primer lugar de orden histrico, donde el enfoque racionalista se enfrent contra el enfoque positivista. De hecho se impuso el enfoque racionalista sobre el positivista. Adems es de orden epistemolgico. Es difcil para relacionar el positivismo tiene un carcter inductivo, en tanto que el racionalismo es deductivo.

 CONCLUSION Cada paradigma presenta caractersticas especficas que ofrecen al investigador una nueva manera, enfoque o pensamiento ontolgico, epistemolgico y metodolgico. Tratar de simplificar la realidad de un de los paradigmas de investigacin representa un verdadero reto para el investigador moderno. Incluso en la mayora de los conceptos epistemolgicos y metodolgicos representan un verdadero reto en el momento de intentar asumir la manera de llegar a un acuerdo y organizacin de un enfoque de paradigma que pudiera ser al menos aceptado por la mayora. Lo anterior nos muestra que en lo que se refiere a la investigacin, los desafos son permanentes y que es imposible poder enfrentar la investigacin sin reconocer y estar claros de los paradigmas que influyen en la manera como el investigador toma sus decisiones. .

REFERENCIAS Ibaez y Castillo (2012).Epistemologa de la gerencia y sus mtodos. 2da. edicin. Venezuela: Universidad de Carabobo. Padrn, J. (1992). Paradigmas de Investigacin en Ciencias Sociales. Un Enfoque Curricular. Papel de Trabajo. Disponible en: http://slmeaduny.uny.edu.ve/virtual/file.php/215/momento_01/paradigmas .pdf [Consulta: 2013, Junio 14].