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MATEMATICA UNIDAD DIDACTICA: Jugando aprendemos Objetivos especficos: Leer, comparar, escribir y componer nmeros naturales hasta 30 Establecer

er relaciones de mayor, menor e igual. Reconocer los signos + y y comprender el sentido de la suma y de la resta. Resolver situaciones problemticas que requieran el uso de algoritmos. Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales El numero natural hasta 30. Designacin oral y representacin escrita. Conteo de 1en 1, de 2en 2 y de 5 en 5. Nmeros ordinales hasta el 5. Conteo y estimacin .Relacin de mayor, menor e igual, uno mas, uno menos, Anterior y posterior. El sistema de numeracin posicional: unidades y decenas .Uso de la suma y de la resta de nmeros naturales hasta 2 cifras. Signos de las operaciones. Situaciones problemticas. Clculos mentales y escritos. Relaciones de posicin: arriba, abajo, atrs. Relaciones de orientacin: derecha e izquierda .Clasificacin de figuras geomtricas. Clasificacin y denominacin de lneas rectas y curvas, abiertas y cerradas. Recta numrica. Reconocimiento y escritura de los nmeros naturales hasta 30.Uso de los nmeros en distintos contextos. Completamiento de escalas. Uso de los signos mayor, menor o igual. .Aplicacin de los algoritmos de la suma y de la resta .Planteo y resolucin de situaciones problemticas. Reconocimiento de figuras geomtricas. Conteo mediante el uso de material concreto .Brindar informacin. Identificacin y comparacin de la cantidad de elementos de una coleccin .Uso de al regla para rectas y figuras geomtricas. Inters por el uso del razonamiento intuitivo para plantear y resolver clculos y situaciones problemticas. Prolijidad y honestidad en la presentacin de los trabajos. Gusto por conocer, plantear y resolver problemas. Estrategias metodolgicas Aprendizajes Prioritarios (NAP)) Dialogo con los alumnos. Planteo de interrogantes. Presentacin de lminas. Explicacin de temas. Presentacin de juegos. Lectura y escritura de nmeros. Manipulacin de materiales concretos (palitos, tapitas; piedritas, etc.). Resolucin de clculos orales y escritos. Manejos de la regla. Razonamiento de situaciones problemticas. Lectura de consignas y de informacin variada. Grficos estadsticos. En relacin con el nmero y las operaciones: Reconocimiento y uso de los nmeros naturales de su designacin oral y representacin escrita, y de la organizacin del sistema decimal de numeracin. En relacin con la geometra y la medida: Reconocimiento de figura geomtrica a partir de distintas caractersticas en situaciones problemticas que requieran.

TIEMPO: PRIMER TRIMESTRE 01-03-12 AL 08-06-12 RECURSOS: Materiales manipulables (tapitas, piedritas, palitos). Fotocopias .Papel glas, tijeritas, plastilina, Felpones, plasticolas, cartulinas, papel afiche. Laminas referidas a las diversas temticas. Reglas. Lpices de colores. Juegos didcticos. Libros. Materiales descartables botellas, cajas EVALUACION: Constante y permanente. Evaluaciones orales y escritas. De proceso: a travs de actividades integradoras. De la diversidad: a travs de actividades Diferenciadas. Sumativa: a travs de la autoevaluacin BIBILOGRAFIA: Diseo curricular.NAP de primer ciclo. Libro luna Lunera 1 editorial Santillana. Revistas maestra de primer ciclo. Cuadernillo soy de 1 editorial Ediba. Cuadernillo Piedra libre