Ciencias de la Vida y la Tierra 1 Unidad 2 Actividad 1 Gua 1 Cuadro peridico constructivista Asesora: Areli Espinosa Prez

Cuadro peridico constructivista

Esta actividad la encontramos en la pgina 36/36, del tema El planeta Tierra y la materia que lo constituye. Propiedades peridicas.

En los contenidos dan la siguiente instruccin:

Actividad para ti.
Reforcemos lo que has aprendido hasta ahora, resuelve el siguiente el archivo a tu asesor para que te evale.

ejercicio y cuando hayas terminado enva

Para realizar esta actividad considera los siguientes puntos:

1. Lee en los contenidos de la asignatura el tema correspondiente a El planeta Tierra y la materia que lo constituye: Evolucin de la Tierra, de la atmsfera y de las primeras formas de vida. Espacio geogrfico y los principios de estudio geogrfico. Estructura de la materia. Teora atmica. Modelo de Bohr. Distribucin de los electrones en el tomo. Nmero atmico. Propiedades peridicas. que encontrars ente las pgs. 1/36 a la 36/36 para que comprendas el comportamiento de los elementos qumicos dentro de la Tabla Peridica (grupos o familias, valencia, propiedades qumicas, caractersticas, etc.) 2. Descarga el archivo Cuadro peridico constructivista en formato power point, como se menciona en las intrucciones. Este ejercicio consta de once incisos que debers

resolver de acuerdo a las indicaciones del archivo.

3. Para el inciso 1) De acuerdo con la informacin revisada del tema, completa el cuadro con las 4 Modelos Atmicos, debers completar la tabla de acuerdo a tus lecturas de los contenidos. Te ayude un poco con la identificacin de los modelos atmicos, ahora slo debers ubicar la informacin restante y organizarla en la tabla.

4. Para el inciso 2) Investiga la siguiente informacin del elemento que tenga por nmero atmico tu edad busca en una tabla peridica el elemento qumico que corresponda a tu edad y completa la tabla. Por ejemplo, s tienes 34 aos, el elemento qumico que corresponde es el Selenio (Se).

Para facilitar y ampliar tu bsqueda de informacin relacionada con este inciso, te recomiendo algunos sitios que te pueden servir. Slo tienes que dar clic sobre los

vnculos (todos los textos subrayados).

http://tablaperiodica.educaplus.org/ http://tablaplus.awardspace.com/Tabla.html http://www.mcgraw-hill.es/bcv/tabla_periodica/mc.html http://www.ciencianet.com/tabla.html http://www.lenntech.es/periodica/tabla-periodica.htm http://www.uv.es/jaguilar/elementos/nombres.html http://www.quimicaweb.net/tablaperiodica/paginas/tp.htm http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/6usos/v6.html http://www.webelements.com/

5. Para el inciso 3) Ordena los siguientes elementos: Cloro, Yodo, Bromo, Flor. Comprueba que el RADIO ATMICO aumenta en una familia, al aumentar el NMERO ATMICO., arrastra los elementos qumicos de los cuadros de lado derecho y ordnalos en la tabla, busca los valores de nmero atmico y radio atmico. Observa y analiza el comportamiento del radio atmico en relacin al nmero atmico, recuerda que la tabla peridica est organizada de acuerdo a sus propiedades fsicas y qumicas.

6. Para los incisos 4), 5), 6), 7), 8), 9), 10) y 11). Completa los datos faltantes en cada una de las tablas. En cada uno de los ejercicios observa y analiza el comportamiento de las propiedades peridicas de los elementos qumicos dentro de la tabla peridica. 7. Al final de tu actividad, agrega un comentario de anlisis breve (cinco lneas) redactado con tus propias palabras sobre las observaciones que hiciste de cmo varan las propiedades de un elemento qumico a otro segn su posicin en la tabla peridica. 8. No olvides agregar las fuentes consultadas. Aunque sean de la misma plataforma. Apyate en el documento de la APA, donde se indica la estructura de tus citas. 9. Cuida que el formato sea homogneo. 10. 11. 12.

Guarda tu archivo con el nombre: Grupo_Nombre_Apellido_Cuadro_Peridico.doc Sube tu actividad a la plataforma para que sea evaluada.
Los criterios que se tomarn en cuenta para evaluar esta actividad son: a) Estructura del documento: i. Datos del autor ii. Tema iii. Unidad iv. Asignatura v. Cuerpo del documento o informacin solicitada. Los once incisos debidamente contestados. vi. Bibliografa (o fuentes consultadas citadas de acuerdo al sistema APA) vii. Comentario personal de anlisis a manera de conclusin, que integre los temas vistos en esta actividad. b) Comprensin de los temas que demuestren que identificas toda la informacin relevante. c) La informacin debe ser clara y estar organizada d) El uso de recursos lingsticos para enlazar y combinar ideas. No copias textuales de la informacin. e) La informacin es precisa: sin ninguna desviacin o exageracin de los temas principales. f) Hay coherencia en la estructura de las oraciones. g) Uso correcto del lenguaje escrito: verbos, puntuacin ortogrfica, gramtica, sintaxis.