1ra unidad: Enfoques y paradigmas evaluativos Patologas de la Evaluacin

Ingrid Arenas Alfaro Evaluacin Psicopedagoga 2013-1 Instituto Profesional Los Leones

Patologas de la Evaluacin
Las patologas se entienden como una atrofia, hipertrofia o disfuncionalidad, en un aspecto planteado, que en su justa medida sera positivo. Las patologas que afectan a la evaluacin atae a todas y cada una de sus vertientes: por qu se evala, qu se evala, a quin se evala, con qu criterio se evala, con qu se evala, etc.(Santos Guerra, Miguel)

22 Patologas
Solo se evala al alumno. Se evalan solamente los resultados. Se evalan solamente los conocimientos. Se evalan solo resultados directos. Se evalan efectos observables. Se evala principalmente la vertiente negativa. Solo se evala a las personas. Se evala descontextualizadamente.

22 patologas
Se evala cuantitativamente. Se utilizan instrumentos inadecuados. Se evala de manera incoherente con el proceso enseanza- aprendizaje. Se evala competitivamente. Se evala esteriotipadamente. No se evala ticamente. Se evala para controlar. Se evala para conservar.

22 patologas
Se evala unidireccionalmente. No se evala desde fuera. No se hace autoevaluacin. Se evala distemporalmente. No se hace paraevaluacin. No se hace metaevaluacin.

Sistema de Calificacin
CALIFICAR
Expresin simblica del resultado de la evaluacin
Un juicio estimativo con diversos nmeros de rangos

Expresar mediante un cdigo establecido la conclusin a la que se llega tras un proceso es de evaluacin y/o medicin
P u e d e e x p r e s

Letras A,B,C, D, E donde A es el rango ms alto y E el rango inferior Un nmero con diversas escalas: 0 a 100, 1 a 7, 1 a 10 Una expresin grfica: percentiles

De 3 rangos: De 4 rangos: De 5 rangos: De 6 rangos: deficiente

bueno, regular, malo sobresaliente, notable, aprobado, desaprobado excelente, bueno, aceptable, escaso, deficiente sobresaliente, notable, bien, suficiente, insuficiente, muy

Una descripcin

Tipo valoracin descriptiva: Bien destaca; progresa adecuadamente, debe mejorar Tipo informe: Pablo ha mejorado mucho en cuanto a la riqueza de vocabulario y fluidez verbal, aunque se debe seguir trabajando con la sintaxis y la estructuracin de las frases

r s e c o

Normativa respecto de la Calificacin

La evaluacin de los estudiantes chilenos est normada por los decretos N 511, 83, 112; en ellos se deja estipulado que los resultados de las evaluaciones, expresadas como calificaciones en cada uno de los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje con fines de acreditacin y/o promocin se anotarn en una escala de 1 a 7, hasta con un decimal. La calificacin mnima de aprobacin es 4.0