qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx MTODOS E cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq TCNICAS DE wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui PESQUISA CIENTFICA opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg Tutor Izequias Estevam dos Santos

hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas
PS-GRADUAO UNAR

MONOGRAFIA
ASPECTOS GERAIS
Monografia o primeiro passo para incio das atividades de pesquisa ou investigao. Pode ser feita durante os cursos superiores, nos de ps-graduao lato sensu, no mbito ou no da universidade. Independente de regime escolar pode ser feita por profissionais em quaisquer reas do conhecimento humano. Foi criada por Le Play em 1830, ao estudar aspectos diversos da vida de operrios e o oramento de uma famlia-padro desse grupo de pessoas. Nos meios acadmicos utilizada como pr-requisito para o ttulo de especialista. Instituies que se dedicam as atividades de pesquisas tambm utilizam ou exigem este tipo de trabalho como exigncia para algum benefcio. Monografia mormalizada pela NBR 14724/2005 da ABNT e outras normas que se relacionam com o assunto.

CONCEITO
Dicionrios conceituam Monografia como sendo: Estudo minucioso que se prope esgotar um tema restrito. um tema particular de livre escolha do autor. CONCEITOS DE ALGUNS AUTORES Asti Vera (1989, p. 163): Tratamento escrito de um tema especfico. Salomon (1994, p. 180) Tratamento escrito de um tema especfico que resulte de interpretao cientfica com escopo de apresentar uma contribuio relevante ou original cincia. CARACTERSTICAS Tema especfico. Tratamento especfico. Contribuio importante para a cincia. Tema limitado e particular. Tratamento com profundidade. Limitao a uma cincia ou a uma parte dela. Trabalho escrito, sistemtico e completo. NO MONOGRAFIA QUANDO Repetir o que foi escrito sem apresentar novo enfoque. No copiar. Responder questionrios; mandar que pessoas o faam em forma de simples tarefa escolar. Apenas dar opinio sobre algo, sem fundamentar com dados correlacionados e embasados. Descrever idias de forma abstrata, sem base metodolgica e alheias aos objetivos do estudo. Escrever sob a sua prpria autoridade intelectual. Citar palavras e frases bonitas sem sentido e contedo.

 MONOGRAFIA QUANDO Contm observaes e a acumulao de informaes. Busca e estuda as relaes e regularidades que podem existir entre informaes e observaes. Pergunta e questiona os seus porqus. baseada em leituras, estudos e experincias que permitam comprovaes. Os resultados produzidos so comunicados ao pblico. O produto conhecido pode contribuir para o bem comum. OBJETIVOS Descobrir verdades sobre temas de interesse de uma cincia e da sociedade. Redescobrir e reestudar assuntos j estudados anteriormente. Esclarecer fatos ou teorias j estudados mas que permanecem obscuros e sem pleno conhecimento. GRAU DE CIENTIFICIDADE Conter uma descoberta verdadeira. Apresentar provas do que descrito. Ser objetiva. Qualquer outro pesquisador conseguir o mesmo resultado, pelo que est demonstrado. Ser ordenada, sistemtica, segundo parmetros lgicos. Ser composta de interpretao e relaes entre fatos e fenmenos. FINALIDADES DA MONOGRAFIA

Externa Externa
Quando se destina obteno de ttulo e como avaliao escolar.

Interna Interna
Para satisfazer o desejo interior de saber, conhecer e produzir conhecimento. feita pelo prazer de estudar e de pesquisar.

Barquero d para a Monografia as seguintes finalidades: Manifestar a prpria personalidade: revelando os gostos e as tendncias; exteriorizando o esprito de iniciativa e a criatividade; demonstrando a amplitude de juzos; revelando a capacidade de seleo em funo de metas determinadas; revelando progressiva liberdade no trato cientfico. Expor cultura, saber e conhecimento: a prpria cultura, e experincia, adquirida da leitura, vivncia, conhecimento, etc.; a capacidade analtica e valorativa em relao a princpios, objetivos e critrios prprios; capacidade de distinguir os fatos das opinies, as diferentes relaes entre os fatos e os fenmenos; as prprias opinies, dedues, realizaes etc. Comunicar descoberta pessoal: Estudado um problema e chegando ao resultado final escreve e comunica a descoberta pessoal.

TIPOS DE MONOGRAFIA

Escolar Monografia escolar:

Cientfica

So os trabalhos didticos apresentados ao final de um curso especfico. So as monografias apresentadas para obteno do grau de especialista, conseguido nos cursos de ps-graduao lato sensu.

Monografia cientfica:
Trabalho cientfico para obteno do grau de mestre, Livre-docente.

Salomon Identifica Dois Tipos de Monografia: Monografia Lato Lato: Trabalho de primeira mo que resulte de investigao cientfica, inclui as dissertaes as teses, certos relatrios de pesquisa, informes cientficos ou tcnicos e as memrias cientficas. Stricto: Quando se identifica com as teses de doutoramento e de Livre-Docncia. ESQUEMA DA MONOGRAFIA Aps ter bem explicitado o Tema, inicia fase de elaborao do esquema. Como pea de orientao ou rascunho. O esquema poder sofrer alteraes ao longo do estudo. FASES DA ELABORAO DO ESQUEMA a) Relacionar os elementos que formam as trs partes do trabalho: Relacionar os elementos que compem a parte Preliminar ou Pr-Textual. Relacionar os elementos do Corpo ou parte Textual Relacionar os itens que formam a parte Ps-Textual. b) Redigir perguntas/afirmaes a serem respondidas ao final do trabalho. Essa forma no invalida a primeira, mas exige do estudante conhecer bem os assuntos ou quesitos formulados para poder discuti-los. Por este mtodo, pode-se fazer quantos questionamentos desejar, desde que eles estejam de acordo com a abrangncia estipulada para o estudo. RELEVNCIA DO ESQUEMA DE UM TRABALHO A elaborao do esquema, ou plano de um trabalho, muitas vezes vista pelo aspecto quantitativo, mas este critrio um tanto falso, pois deve se adequar qualidade e coerncia. O tamanho do esquema de da prpria monografia depende dos objetivos, do tema escolhido e dos aspectos a serem estudados. Exemplo digno de nota o trabalho de Evaristo Galois que viveu 20 anos e suas obras somam cerca de 50 pginas, mas seu nome sempre lembrado pelos que labutam no campo da matemtica. Monografia Stricto.

FUNO DO ESQUEMA OU PLANO ajudar, dirigir, permitir correo e proporcionar a concluso do estudo sem atropelos. Altera-se, refaz-se sempre que a realidade assim o exigir. Ao elaborar um plano, o pesquisador poder faz-lo de forma dialtica, contendo tese, anttese e sntese. Verificar a natureza da questo estudada e qual o seu valor, sempre questionando ou perguntando. Outras formas de elaborar um esquema so os tipos comentrio, desenvolvido pela explicao, discusso e avaliao; comparativo, onde se mostra o que comum e o que oposto, ordenando-se os dados ao final. ESTRUTURA De um modo geral, todos os trabalhos cientficos e acadmicos tm a mesma estrutura, composta de trs partes: a introduo, o desenvolvimento e a concluso. Antes da introduo e depois da concluso existem as partes que devem ser colocadas na montagem final de qualquer trabalho escrito. Todo e qualquer trabalho cientfico exige do autor o poder de anlise, reflexo e sntese. DEFINIO DAS PARTES DA ESTRUTURA Introduo Descrio ou formulao clara e simples do tema ou problema da pesquisa. a apresentao sinttica do problema, a justificativa, objetos e objetivos. Descrio da metodologia usada e uma rpida referncia aos trabalhos realizados anteriormente sobre o mesmo tema. EVITAR ALGUNS FAZER: Introduo-eloquente Muita retrica, palavreado bonito, mas sem sentido e objetividade. Descrio desviada do tema central proposto. Introduo-Histrica Contendo anlise histrica muito extensa e sem objetivo prtico para o assunto estudado. Introduo-Exemplo Com nmero exagerado de exemplos, o que impede o leitor de se fixar no corpo do trabalho. Introduo-Soluo A soluo dada antecipadamente, impedindo que o leitor a busque no trabalho mediante estudo. Impede a argumentao sobre todo o estudo. INTRODUO ANTES DE TUDO 1) Definio do tema: Anncio do assunto, o problema a ser estudado. 2) Delimitao: Extenso do tema, do prazo, aspectos a serem apreciados. 3) Localizao tempo/espao: Para permitir a conduo e concluso do trabalho. 4) Justificativa: Relevncia do assunto/tema, existncia de estudos anteriores, contribuio para a soluo de problemas. 5) Objetivos: Geral idia central do estudo; Especficos aspectos concretos, etapas intermedirias para atingir o objetivo geral. 6) Definio de termos: Esclarecer termos e conceitos a serem usados.

7) Metodologia: Mtodos de abordagem, procedimentos e tcnicas a serem usados. EM VERDADE INTRODUO Anuncio do tema e Justificativa. Delimitao do tempo, espao e dos aspectos a serem focalizados. Elaborao dos objetivos. Descrio do que j existe sobre o tema. Indicao da metodologia a ser utilizada. DESENVOLVIMENTO OU CORPO DE TRABALHO No corpo do trabalho onde se encontra a fundamentao lgica da pesquisa. Essa fundamentao lgica considerada em trs partes ou estgios: Explicao, Discusso e Demonstrao. Essa fundamentao tem de ser feita em cada um dos captulos ou partes do corpo do trabalho DEFINIO DA FUNDAMENTAO LGICA: Explicao: o ato de tornar claro e explcito o que se apresenta escuro ou duvidoso. analisar e compreender, tornando compreensvel e sem ambigidade o assunto descrito. A explicao se d quando o fenmeno explicado em sua ocorrncia, constncia e conseqncias. S existe explicao se houver pesquisa e tratamento escrito, numa operao lgica e em que haja coerncia, conscincia, validade e verdade de raciocnio. Salomon (1994, p. 239) diz: A alma da cincia a explicao cientfica. Isto ocorre na explicao do problema, no corpo do trabalho. Discusso: Significa a fundamentao com base na pesquisa. o seu exame e a sua explicao. Nela feita discusso e enunciao das proposies. Na discusso o autor confrontado com as idias contrrias e expressa as suas teses ou posies. o ponto dialtico do estudo onde predomina o conflito de idias. O autor expressa com clareza a sua posio, achado ou a sua tese. A contradio superada para que se produza conhecimento. Demonstrao: Deduo lgica do trabalho. Exige raciocnio e seqncia lgica. o ponto em que predomina a deduo. Representa os fatos que comprovam as idias do autor, enunciadas na pesquisa. CONCLUSO a ltima parte do trabalho a ser escrita. pouco extensa e no contm citaes e notas de rodap. a palavra do pesquisador mostrando os resultados obtidos na pesquisa.

 Deve conter a relao entre as partes do trabalho, que em alguns casos aparecem com o ttulo de polticas e estratgias indicadas. ELEMENTOS DA ESTRUTURA DO TEXTO Textual ou Preliminar Textual ou Corpo do Trabalho Ps-Textual ou Referencial. Estas trs partes no precisam de ser especificadas quando da montagem final do trabalho, o esquema feito corrido. ELEMENTOS DA PARTE PR-TEXTUAL Capa Lombada Folha de rosto Ficha catalogrfica Errata Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Epgrafe DESCRIO DOS ELEMENTOS DA PARTE PRETEXTUAL Capa Nome da instituio; autor; ttulo e subttulo, se houver; nmero de volumes, se houver devendo ser colocado em cada capa; local onde o trabalho ser apresentado e ano da entrega ou depsito do trabalho. A fonte usada 12, em maisculas, sublinhadas ou negritadas. Lombada Normalizada pela ABNT com a BNR 12225/2004, pode ou no ser exigida. Mesmo sendo opcional a sua colocao, denota zelo e apreo do autor pelo leitor do seu trabalho. Contm o nome do autor; ttulo do trabalho e os elementos alfanumricos de identificao, como, por exemplo, nmero de volumes e nmero de srie, tudo escrito de forma longitudinal do alto para o p da lombada com vista a facilitar a leitura quando o trabalho estiver no sentido horizontal, com a face voltada para cima. Outros dados como Editora, edio podem ser colocados na lombada. Folha de rosto Contm os mesmos dados da capa. A autoria aparece apenas na ementa colocada direita. No verso dela aparece a ficha catalogrfica. Ementa: sobre a apresentao da monografia, objetivo e ttulo a que se destina, alm do nome do orientador se existir. Ficha catalogrfica colocada no verso da folha de rosto, devendo conter os elementos constantes do Cdigo de Catalogao Anglo-Americano editado pela Febab.

Resumo em lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Listas de: Ilustraes Tabelas Abreviaturas Siglas Smbolos

Contm o nome do autor com o ano de nascimento; ttulo do trabalho e subttulo, se houver; nome do autor escrito na ordem direta; edio, se revisada, atualizada ou ampliada; local da edio; editora; ano da edio; nmero de pginas e tamanho; cdigos ISBN e CDD, alm das palavraschave das partes principais que formam a obra. Para a elaborao dessa ficha aconselha-se buscar a ajuda de um profissional de Biblioteconomia. Errata Se for necessria colocada logo depois da folha de rosto. Disposta da seguinte forma: ERRATA Folha 51 Linha 10 Onde se l prano Leia-se plano

Folha de aprovao colocada aps a folha de rosto ou da errata, se for o caso. Contm o nome do autor; ttulo do trabalho; subttulo, se houver; natureza; objetivo; nome da instituio que ser submetido; rea de concentrao; data da aprovao; nome dos componentes da banca com titulao, assinatura e instituies a que pertencem. A data de aprovao e a assinatura dos membros da banca examinadora so colocadas aps a aprovao do trabalho. Dedicatria e Agradecimentos Se colocados devem seguir folha de aprovao, sendo uma em cada folha. Embora seja opcional por se tratar de dois elementos que dizem respeito a aspectos de foro ntimo e no da produo intelectual do trabalho. Numa dedicatria e em um agradecimento se denotam qualidades de reconhecimento, humildade e grandeza interior do autor. Epgrafe um elemento opcional que adotado dever ser colocado depois da folha dos agradecimentos. Pode constar tambm nas folhas de abertura das sees primrias do trabalho. colocado depois dos agradecimentos, deve ser escrito embaixo e direita do anverso da folha e, se na abertura das sees primrias, deve ser colocado antes do ttulo da seo, no canto direito da folha. A autoria pode ou no ser indicada, sendo obrigatria a colocao das aspas em qualquer situao. Resumo na lngua verncula Deve conter entre 150 e 500 palavras nos trabalhos acadmicos. Constitui-se de frases objetivas e afirmativas, sem que seja uma simples relao dos ttulos e subttulos do trabalho.

Verbo usado na voz ativa e na terceira pessoa do singular, sendo recomendado o uso de pargrafo nico. Ao final devem ser colocadas as palavras-chave que mais expressam e representam o texto escrito, antecedidas pela expresso Palavras-chave:, separadas entre si por ponto. Resumo em lngua estrangeira Deve ser digitado ou datilografado de acordo com as mesmas exigncias do resumo na lngua verncula. Se feito em ingls o Abstract, em espanhol o Resumen e em francs o Resume. Contm ao final as palavras-chave no mesmo idioma do resumo. Listas de: Ilustraes, Tabelas, Abreviaturas, Siglas, Smbolos Se couber no trabalho, dever acompanhar a ordem que elas constam no texto, cada uma com o seu nome especfico seguido do nmero da pgina. Se for necessrio, dever ser elaborada listas separadas para cada tipo de ilustrao, como, por exemplo, retratos, esquemas, grficos, plantas, quadros, desenhos, fotografias, organogramas, fluxogramas, mapas e outros, devendo cada lista ser feita em folha separada. Sumrio a relao das partes do trabalho seguida do nmero da pgina onde cada um se encontra. Havendo mais de um volume, o sumrio obrigatrio em cada volume. Deve conter o ttulo de todas as sees do trabalho e o nmero das pginas onde se localizam. alinhado pela esquerda e o nmero das pginas alinha-se pela margem direita. ELEMENTOS DA PARTE TEXTUAL OU CORPO DO TRABALHO composta de trs elementos: Introduo Desenvolvimento Concluso Recomendaes e/ou Sugestes (se exigidas). DESCRIO DA PARTE TEXTUAL OU CORPO Introduo Constitui a parte inicial do trabalho na qual deve constar os objetos da pesquisa, delimitao do tema tratado, justificativa, objetivos e algumas informaes sobre a forma em que o trabalho ser elaborado. Desenvolvimento a parte principal do corpo do trabalho. Contm a exposio bem ordenada do assunto pesquisado. Em geral apresentada dividida em partes ou captulos e estes em sees e subsees elaboradas em conformidade com o assunto foi abordado. Concluso Se constitui em geral da ltima parte do trabalho no qual so apresentadas as concluses alcanadas pelo autor de acordo com o que foi previamente projetado. Nela so apresentadas as concluses relativas aos objetivos ou as hipteses, conforme o caso.

 Na concluso opcional descrever os desdobramentos relacionados com a importncia ou relevncia, a sntese, a projeo, repercusso e encaminhamentos dos resultados obtidos. Recomendao e/ou sugesto Este elemento deve ser considerado quando o trabalho acadmico um relatrio de pesquisa sob a forma de monografia, dissertao, tese e nos relatrios tcnico-cientficos, por se tratar de trabalhos que comunicam algum resultado de investigao. PARTE PS-TEXTUAL OU REFERENCIAL Compe-se de: Referncias ou bibliografia. Glossrio. Apndices. Anexos. ndice.

DESCRIO DA PARTE PS-TEXTUAL Referncias ou bibliografia Elemento obrigatrio em qualquer tipo de trabalho acadmico e escritos que se referem produo de conhecimento organizado. regulada pela ABNT por meio da Norma Reguladora (NBR) 6023/2002. Tem de ser relacionada por ordem alfabtica e alinhada pela esquerda. No pode ser ordenada com numerao. Informaes e toda orientao de sua apresentao podem ser encontradas no captulo que trata especificamente desse assunto. Glossrio Elemento opcional, importante, considerando que nele so relacionados os termos mais rebuscados ou difceis. Nele se faz uma definio clara e resumida que poder ajudar o leitor, evitando que ele tenha de recorrer ao dicionrio. Apndices Documento elaborado pelo autor, opcional. Colocados no trabalho podero ajudar o leitor na compreenso do texto e argumentao do autor. Deve ser escrito com letras maisculas consecutivas, seguida de travesso e do ttulo. So ordenados por letras maisculas e quando esgotadas as 23 letras do alfabeto, se utiliza letras dobradas. Exemplo: APNDICE A Populao geral do Brasil 1940-1980. Anexos Documento no elaborado pelo autor. Auxilia na fundamentao do autor e ajuda o leitor a entender e comprovar o texto. escrito em letras maisculas consecutivas, seguido da letra indicativa da ordem e de travesso, vindo em seguida o ttulo. Utiliza-se para ordenar as letras do alfabeto, que, se esgotadas, devem ser utilizadas letras dobradas.

Exemplo: ANEXO A Quadro demonstrativo das fases da Lua com seus reflexos sobre a Terra observado do espao sideral. ndice um elemento dado como opcional, sendo colocado no texto por opo do autor ou exigncia da instituio. Sua apresentao regulada pela ABNT em sua NBR 6034/2004 e se localiza na parte final do texto. Quanto ordenao, pode ser apresentado em ordem alfabtica, sistemtica, cronolgica, numrica e alfanumrica. Quanto ao enfoque ou tipo, pode ser por autores, assuntos, ttulos, pessoas/e ou entidades, nomes geogrficos, citaes e anunciantes e matrias publicitrias. NORMAS GERAIS Formato Trabalho de Concluso de Curso (TCC), Monografia, Dissertao, Tese e outros Relatrios de pesquisa so digitados ou datilografados em papel branco no formato A4, tamanho 21 cm por 29,7 cm, usando-se apenas o anverso das folhas com exceo da folha de rosto em cujo verso colocada ficha catalogrfica. Salvo recomendao especial, deve ser usada a fonte tamanho 12 e letras cor preta para todo o texto, com exceo das citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao e legendas das ilustraes e das tabelas que geralmente so apresentadas com fonte tamanho 10. Margens Na apresentao dos textos, devem ser observados para as margens superior e esquerda 3 centmetros e para as margens inferior e direita 2 centmetros. Espacejamento e incio do texto Nos textos digitados ou datilografados, o espao entre linhas de 1,5. Em espao simples, so apresentadas as citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, referncias, legendas das ilustraes e das tabelas, ficha catalogrfica, natureza do trabalho, objetivos, nome da instituio e rea de concentrao a que apresentado o trabalho. Incio das sees e subsees Os ttulos das sees devem iniciar na parte superior da mancha ocupada pelo texto, obedecendo praticamente os mesmos 3 cm estipulados para a margem superior, separados por entrelinhas de dois espaos 1,5 do texto que se segue. Tambm os ttulos das subsees devem ser separados por entrelinhas de dois espaos 1,5 do texto que precede ou sucede. Apresentao das notas de rodap O espacejamento das notas de rodap obedece as margens do texto, que so separadas dele por um espao simples de entrelinhas e antecedido por um trao ou filete de 3 cm desde a margem esquerda. Indicativo numrico da seo A numerao que ordena a seo fica antes do seu ttulo e alinhado pela margem esquerda, ficando separada por um espao de caractere. Ttulos sem indicativo numrico So centralizados na folha os ttulos sem indicativo numrico como:

 Errata. Agradecimentos. Lista de ilustraes. Lista de abreviaturas e siglas. Lista de smbolos. Resumos. Sumrio. Referncias. Glossrio. Apndices. Anexos. ndices. A apresentao desses elementos obedece a NBR 6024/2003 da ABNT. Elementos sem ttulo e sem indicativo numrico Esto entre esses elementos a folha de aprovao, dedicatria e epgrafe. Paginao e numerao das folhas A partir da folha de rosto, todas as folhas devem ser consideradas, sem serem numeradas. A numerao colocada em nmeros arbicos a partir da primeira folha da parte textual. A colocao dos nmeros fica no canto superior direito da folha a 2 cm da borda, obedecendo a margem direita do texto. Nos trabalhos com mais de um volume, a numerao deve ser contnua em todos eles desde o primeiro ao ltimo. Nos trabalhos que tenham apndices e anexos, deve ser seguida a mesma regra, numerando essas folhas de forma contnua ao texto. Numerao e escrita dos ttulos das sees e subsees A numerao do texto sistemtica das partes do texto serve para evidenciar a apresentao e facilitar a compreenso do mesmo. Os ttulos das sees primrias do texto so iniciados em folha separada ou distinta, alinhados esquerda, podendo fazer destaque deles com negrito, itlico, grifo, caixa alta ou versal. Equaes e frmulas Devem ser apresentadas de forma destacada do texto para facilitar a leitura, se indispensvel podem ser numeradas em arbicos, colocados entre parnteses com alinhamento direita e antecedidos por reticncias. Nelas utilizado um espacejamento de entrelinhas maior que o do texto para permitir a escrita dos elementos, expoentes e ndices. Siglas Sempre que aparecer em um texto, ela deve estar relacionada com a escrita completa do nome a que se refere, colocando-a ao final entre parnteses. Depois da primeira vez a sigla pode ser escrita sem o nome completo. Ilustraes Nas ilustraes como quadros, mapas, fotografias, esquemas, plantas, organogramas e outros, a identificao deve constar na parte inferior, antecedida do vocbulo designativo, seguido do nmero arbico de ordem em que se encontra no texto, do respectivo ttulo ou legenda escrita de maneira clara e resumida e da fonte logo ao final da mesma. Tabelas As tabelas devem conter informaes estatsticas presentes no texto e a sua apresentao tem de obedecer s normas reguladoras fornecidas pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE).

Citaes As citaes podem ser direta, textual ou literal e indireta ou parafraseada. Elas podem aparecer dentro do texto, destacado do texto e nas notas de rodap. As citaes e as notas de rodap so reguladas pela ABNT em sua NBR 10520/2002. No captulo que trata desse assunto, so encontradas informaes completas e detalhadas da formas de apresentao desses elementos no texto. Prolegmenos ou folha de abertura uma folha que se coloca antes da abertura do captulo ou seo do texto ou ao final da parte pr-textual contendo um pequeno texto de outro autor. Essa citao situa-se na parte inferior e direita da malha do texto, ficando entre aspas e com a autoria ao seu final. Essa folha no considerada, e no numerada. Captulo 2 Pseudo Cincia na Quem faz mal feito, faz duas vezes ps-modernidade

ESQUEMAS DE MONOGRAFIA Esquema com projeto incluso Esquema sem projeto. Esquema com numerao de pginas. ESQUEMA DE MONOGRAFIA COM PROJETO INCLUSO Capa Folha de rosto Folha de aprovao Dedicatria Agradecimentos Resumo em lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Relao de quadros Relao de tabelas Relao de siglas Relao de anexos Sumrio Tema Problema Justificativa Objetivo Metodologia Apresentao dos resultados Introduo Desenvolvimento (Explica, discute e demonstra em cada captulo) Concluso Recomendao Referncias Glossrio Anexos Capa final

ESQUEMA DE MONOGRAFIA SEM PROJETO Capa Inicial Folha de Rosto Folha de Aprovao Dedicatria Agradecimento Resumo em lngua verncula Resumo em lngua estrangeira Relao de Quadros Relao de Tabelas Relao de Siglas Relao de Apndices Relao de Anexos Sumrio Introduo (Problema, Justificativa, Objetivo, Metodologia) Desenvolvimento (Explica, discute e demonstra em cada captulo) Concluso Recomendao Referncias Glossrio Anexos Capa Final

ESQUEMA COM NUMERAO DE PGINAS

Elementos preliminares ou parte pr-textual
1. Capa ..................................................................................................Sem numerao 2. Folha de rosto ....................................... 3. Ficha catalogrfica ................................ 4. Folha ou pgina de aprovao .............. 5. Dedicatria............................................ 6. Agradecimentos No consideradas e nem 7. Resumo em lngua verncula ................ numeradas 8. Resumo em lngua estrangeira .............. 9. Lista de quadros, tabelas, siglas e anexos 10. Sumrio .................................................

Elementos textuais ou corpo do trabalho

12. Introduo ................................. 13. Captulos ................................... 14. Concluso ................................. 15. Sugestes e/ou recomendaes .

Inicio da numerao em algarismos arbicos at o final do trabalho.

..................................................

Elementos ps-textuais ou parte referencial

16. Referncias ................................... 17. Glossrio ....................................... 18. Anexos .......................................... 19. Capa final ............................................................. Sem numerao

ESCOLHA DO TEMA DE PESQUISA Escolha por quem vai fazer a pesquisa ou indicado por professor ou instituio. No caso de monografias em curso de especializao em geral, o aluno o escolhe livremente. J nos cursos de mestrado e doutorado, a escolha do tema se d obedecendo s linhas de pesquisa desenvolvidas nos referidos cursos. O tema representa uma dificuldade sem soluo. Asti Vera (1989, p. 97) diz: A escolha do tema uma dificuldade ainda sem soluo, que mister determinar com preciso, para intentar, em seguida, seu exame, avaliao crtica e soluo. O tema surge quando o profissional, pesquisador ou estudante se v diante de questo ou dificuldade que precisa ser determinada e definida com preciso. O tema escolhido vai exigir o seu exame, estudo e avaliao reflexiva e analtica, para alcanar a sntese, ou seja, a resposta desejada. Escolher um tema significa, antes de tudo, exercitar atividades de observao, atravs de leituras, estudos, conversas, ateno e intuio para descobrir discrepncias e analogias entre trabalhos, disciplinas, cincia ou parte dela. Na escolha do tema o primeiro momento de perplexidade, sentimento de incapacidade e questionamentos ao receber a notcia. O passo importante se acalmar, lembrar, relembrar de assuntos e problemas relacionados a formao, a atividade profissional, ao curso que faz e aos aspectos que envolvem a questo a ser resolvida. As primeiras idias sugerem conversas, rascunhos, pesquisas iniciais e ento surgem os primeiros sinais da existncia de um tema. O tema nasce das preferncias pessoais que logo se envolvem com aspectos psicolgicos, sociais e metodolgicos. Precisa a escolha recair em assunto que merea ser pesquisado, seja relevante, e que possa ter tratamento metodolgico.

RELEVNCIA DO TEMA Critrios de relevncia na busca de um tema. Relevncia Operativa Relevncia Contempornea Relevncia Humana.

A Relevncia Operativa Refere-se aos aspectos de ser o tema passvel de tratamento metodolgico ou ser investigado em quaisquer dos campos do saber puro ou terico, ou no mbito da sua aplicao prtica. Relevncia Contempornea Significa que original, no no sentido visto pelos antigos Centros de Pesquisa, mas porque pode motivar a volta ao estudo, aos livros, ao princpio. Neste ponto a relevncia permite ao tema ser atual, ser necessrio e ser passvel de aproveitamento pela sociedade, quando investigado.

Relevncia Humana Fundamenta-se no princpio de que qualquer problema proporciona benefcios. Tambm se refere ao aspecto de considerar a cincia pura ou aplicada, pois que ambas so feitas com vistas a produzir algum tipo de resposta til, ainda que no de imediato. No deve ser considerado tema que no traga benefcio ao homem. o tema que dimensiona a escolha do mtodo, do tipo de pesquisa, dos procedimentos e dos instrumentos a serem usados pelo pesquisador.

NA ESCOLHA DO TEMA RESPEITAR Estar ao nvel intelectual das habilidades do estudioso. Evitar escolher temas pomposos e gerais, mas impossvel estudo e soluo. Ter prtica, habilidade e conhecimento razovel dos problemas que envolvem tal rea. No escolher tema de valor retrico ou poltico. No inventar tema to simples que no permita ser determinado, preciso, especfico e que, se estudado, no trar resultados nem mesmo para o seu autor. Existncia de bibliografia e outros materiais para elaborar o estudo. Se no existir, a tarefa do pesquisador ser bem maior, pois ter de buscar toda informao em pesquisa de campo. QUALIDADES DO PESQUISADOR NAS REAS Psicologia: Dever possuir elevado equilbrio emocional e uma profunda intuio psquica, para dimensionar o que deseja investigar e a forma correta para alcanar o objetivo final. Pedagogia e educao: O pesquisador precisa ter gosto pela matemtica, pela elaborao, aplicao e anlise de instrumentos como formulrios, questionrios e entrevistas. Filosofia, Direito, Religio: Ter habilidades com a literatura relacionada com histria comparada, teologia e etnologia religiosa. ATRIBUTOS DO PESQUISADOR Aguado esprito de curiosidade. Esprito de renncia. Modstia e simplicidade. Ser humilde e justo. Ter capacidade de pensar reflexivamente. Ser claro e objetivo nos seus planos de vida. No ter preconceitos sobre nada que o cerca. No ser pretensioso, soberbo e altivo. Fazer de todo pedido de ajuda uma troca de experincia. Ajudar para ser ajudado.

O PESQUISADOR DIANTE DA ESCOLHA DO TEMA Para a sua escolha, o pesquisador/profissional deve se colocar diante de uma questo ainda sem soluo. O tema representa uma dificuldade ou um questionamento ainda sem resposta. O tema precisa ser determinado com preciso para ser examinado, criticado e resolvido. O tema pode ser formulado antes ou depois da descrio do problema.

ATITUDES TOMADAS ANTES DA ESCOLHA DO TEMA Observao organizada. Leituras e estudos. Conversas e consultas. Detida ateno entre contedos de disciplinas e trabalhos publicados. Intuio aguada para descobrir discrepncias entre uma cincia ou parte dela. POSICIONAMENTOS INICIAIS NA ESCOLHA DO TEMA De perplexidade traduzida por trauma, desnimo e pavor diante da tarefa. De incapacidade para realizar a tarefa. Muitos questionamentos e dvidas. Pensa, lembra e relembra assuntos que envolvem a sua realidade de vida (seus reais limites de saber). Focaliza assuntos ligados a sua formao e ao seu trabalho. Conversa e troca de idias com colegas de cursos e de trabalho. Elabora rascunhos onde escrito apenas o que est na memria. Faz consultas em grupos de estudos com colegas de curso. Pesquisa assuntos ministrados em disciplinas do curso. CUIDADOS TOMADOS NA ESCOLHA DO TEMA Observar a relevncia operativa ser o tema passvel de tratamento metodolgico. Ter o tema relevncia contempornea ser capaz de motivar a busca de algum saber novo. Possuir o tema relevncia humana trazer benefcios para a sociedade. NA ESCOLHA DO TEMA RESPEITAR OS ASPECTOS Estar no nvel intelectual do autor. Nem acima e nem abaixo. No se sentir muito eufrico e escolher tema pomposo e retrico. Verificar a existncia de material bibliogrfico para as consultas. No existindo material bibliogrfico, verificar o tempo para a pesquisa. Nesse caso, gasta-se mais tempo e trabalho. Ter certeza de que dar uma contribuio sociedade com o seu trabalho.

FORMULAO DO PROBLEMA DE PESQUISA Para que haja pesquisa necessrio que exista um problema que carece de soluo. Comea com muita observao e detida reflexo nas reas de interesse. da perplexidade do estudioso, ao perceber uma necessidade ou um problema que precisa ter resposta, que se inicia o processo da pesquisa. Em qualquer rea do conhecimento ou de atuao do ser humano existem problemas que precisam de soluo atravs de mtodos e tcnicas seguros, para garantir afirmaes corretas. O problema pode ser emprico: Permitir a possibilidade de ser investigado para se chegar verdade. Exige experimentao e trabalho de laboratrio. Nesse caso o problema surge depois de alguma observao no dia a dia de atividades rotineiras.

Exemplo:
Carl D. Andersois que em 1933, encontrou prova da existncia de um eltron positivo. At aquele tempo somente eram conhecidos eltrons de carga negativa e prtons de carga positiva. Foi observado sinais de carga positiva nos eltrons quando trabalhava no laboratrio, logo formulou um problema por meio da seguinte indagao: Ser possvel um eltron positivo? A resposta foi afirmativa porque o problema foi pesquisado metodicamente. O problema pode ser conceitual: Quando por intuio se d incio pesquisa em reas onde so raros os estudos e quando busca argumentar afirmaes conceituais sobre teses j aceitas, apresentando novos pressupostos. Exemplo: Os estudos de Coprnico, descartando as teses de Aristteles sobre o movimento dos corpos. No campo conceitual e reconhecendo o conflito, Galileu Galilei formulou um modelo que acabou por confirmar as idias de Coprnico.

DOIS PRINCPIOS NA FORMULAO DO PROBLEMA Princpio heteroltico ou heterotesis Princpio dialtico.

Princpio heteroltico ou heterotesis: Considera que o conhecimento e o pensamento, por serem so reais e concretos so, na sua essncia, dialticos. A verdade vai depender da contraposio, da constatao e da contradio. Tudo pode ser e ao mesmo tempo pode no ser. A resposta depender da contraposio, da constatao e da contradio.

Salomon, de acordo com esse princpio indica duas maneiras de formular o problema: Formular o problema por meio de perguntas.

Formular o problema por contraposio ou simplesmente com questionamentos em contradio com o conhecimento anterior. Princpio Dialtico: Est subentendido no princpio heteroltico e se baseia nos pressupostos da dialtica. Todo conhecimento implica em saber j adquirido anteriormente, sujeito a ser reestudado ou superado. Todo problema pode ser resolvido por meio do dilogo, da discusso. Cabe sempre um reestudo para superar os impasses. Est subentendido no princpio anterior. PROBLEMA PODE SER FORMULADO POR PERGUNTAS Pergunta genrica: Pergunta especfica: Pergunta de relao causal: Pergunta que obrigam respostas qualitativas: Pergunta com respostas quantitativas: Pergunta com resposta de comparao: Pergunta de definio ou de conceituao: OBSERES AO FAZER PERGUNTAS Fazer pergunta clara, espontnea e em forma de descrio ou dvida. Estabelecer confrontao e relao de fatos no mbito da pergunta. Buscar transformar em perguntas claras a formulao do problema. Fazer para cada pergunta um esboo da resposta. De bom alvitre no formular problema simplesmente por adivinhao ou palpite. Esta tarefa exige conhecimento da realidade a ser investigada, pesquisa bibliogrfica e muita observao.

CUIDADOS AO FORMULAR AS PERGUNTAS

Pergunta clara e espontnea. Escrever a pergunta em forma de descrio ou de dvida. Estabelecer confrontao e relao de fatos no mbito da pergunta.

Fazer para cada pergunta um esboo da resposta mesmo antes de iniciar a pesquisa, dentro da sua realidade. Fazer a pergunta em contraposio ou contradio com o conhecimento existente no mbito do assunto eleito.

MODELOS DE ELEMENTOS DA MONOGRAFIA

Capa de monografia
UNIVERSIDADE DE TORDESILHAS PR-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO ESCOLA DE CINCIAS DA EDUCAO
Fonte 12 Caixa alta

VISO HISTRICA DO SER HUMANO NAS EMPRESAS

Caixa alta Fonte 12

PAULO ROBERTO DOSANTOS

Fonte 12 Caixa alta

COVILH - PORTUGAL 2002

Fonte 12 Caixa alta

Folha de rosto de monografia

UNIVERSIDADE DE TORDESILHAS PR-REITORIA DE PESQUISA E PS-GRADUAO ESCOLA DE CINCIAS DA EDUCAO
Fonte 12 Caixa alta

VISO HISTRICA DO SER HUMANO NAS EMPRESAS

Caixa alta Fonte 12

Fonte 12 Caixa baixa

Monografia apresentada por Francisco Bizantino, como pr-requisito para obteno do ttulo de especialista em Gesto de Recursos Humanos, sob a orientao do professor... (se houver).

COVILH - PORTUGAL 2002

Fonte 12 Caixa alta

Folha de aprovao de monografia

FOLHA DE APROVAO
Fonte 12 Caixa Alta

Caixa Alta Fonte 12

AUTOR: _______________________________________________________________________ TTULO DO TRABALHO: ________________________________________________________ SUBTTULO:____________________________________________________________________ NATUREZA/TIPO:____________________ OBJETIVO/FINALIDADE:____________________ EXAMINADORES: TITULAO:

PARECER:

NOTA/ CONCEITO OBTIDO: LOCAL: ASSINATURA DOS EXAMINADORES: DATA _____/_________ /_______

LOCAL ANO

FOLHA GUIA
3,0 cm borda superior 2,0 cm n pgina

8,0 cm

margem superior do texto 2,0 cm

3,0 cm 1,25 cm

margem para pargrafo, alinea e inciso

incio das sees primria

margem esquerda do texto

margem direita do texto margem inferior do texto 2,0 cm Borda direita

borda inferior

borda esquerda

TABELA DE AVALIAO DE MONOGRAFIA

Texto completo sobre esses temas pode ser encontrado no livro: Manual de mtodos e tcnicas de pesquisa cientfica. 8. ed. Niteri-RJ: Niteri Impetus, 2011.