REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITCNICA DE LA FUERZA ARMADA

BOLIVARIANA ASIGNATURA : SEMINARIO 1 Profesora : IRIS DOMINGUEZ GUA 7 UNIDAD 5 OBJETIVO 5 Desarrollar la informacin existente con relacin al cerebro triuno y a los dos hemisferios del cerebro, y su importancia en el conocimiento de nosotros mismos. TEORAS DEL CEREBRO TRIUNO (Elaine de Beauport) ACTIVIDADES: Realiza una lectura detallada de los dos cuadros que se te presentan y responde las siguientes actividades: 1. Qu autor plantea 8 inteligencias? 2. Qu autor sostiene que nuestro cerebro triuno tiene 10 tipos de inteligencias y las organiza en cada cerebro. ? 3. Cul es la diferencia y semejanza que plantea cada autor? 4. Realiza un mapa conceptual explicando las inteligencias mltiples que detalla Elaine Beauport para cada cerebro (un mapa para cada cerebro) 5. Elabora un mapa mental donde expliques con solo palabras claves y dibujos el modelo de inteligencias mltiples de Gadner 6. Sobre este tema qu preguntas o actividades deben ir para la prueba parcial.

MODELOS DE INTELIGENCIAS MLTIPLES Elaine Beauport

Las Inteligencias Mentales del Sistema Neocortical

La Inteligencia La Inteligencia La Inteligencia Racional: Asociativa: Espacial Visual y Es el proceso por el Es el proceso que nos permite Auditiva: cual percibimos Es el proceso de percibir informacin por medio percibir informacin por medio de conexiones al azar. en imgenes o en sonidos. de conexiones Es yuxtaponer o asociar secuenciales destacando las razones informacin. lgicas, la causa y el efecto Las Inteligencias Emocionales del Sistema Lmbico
La Inteligencia Afectiva

La Inteligencia Intuitiva: Es el conocimiento directo sin el uso de la razn. Es conocer desde adentro.

La Inteligencia de los Estados de Animo

La Inteligencia Motivacional

Es el proceso de dejarnos afectar por algo o alguien; es desarrollar la habilidad de acercamiento a una persona, lugar, cosa o idea.

Es la capacidad de entrar y salir de distintos estados de nimo que van desde un rango de placer hasta el de dolor.

Es la capacidad de reconocer lo que queremos y lo que ms nos emociona y poder guiar nuestra vida en relacin con nuestro querer y desear. Es saber qu nos mueve a la accin

Las Inteligencias del comportamiento del Sistema R (Reptil):

La Inteligencia Bsica Es la capacidad de movernos hacia algo o alejarnos de ello. Es ser capaz de imitar y de inhibir algo o a alguien que est a nuestro alrededor. La Inteligencia de los Patrones Es la capacidad de concienciar las huellas que condicionan nuestro comportamiento y desarrollo, aceptndolas o cambindolas. La Inteligencia de los Parmetros Es la capacidad de reconocer, transformar y extender los ritmos, rutinas o rituales de la vida.

Cuadro de Inteligencias Mltiples Segn Howard Gadner DESTACA EN LE GUSTA APRENDE MEJOR Lectura, escritura, narracin de Leer, escribir, contar Leyendo, escuchando y viendo palabras, AREA LINGSTICOhistorias, memorizacin de cuentos, hablar, memorizar, hablando, escribiendo, discutiendo y VERBAL fechas, piensa en palabras hacer puzzles debatiendo LGICA MATEMTICA ESPACIAL CORPORAL KINESTSICA MUSICAL Matemticas, razonamiento, Resolver problemas, Usando pautas y relaciones, clasificando, lgica, resolucin de problemas, cuestionar, trabajar con trabajando con lo abstracto pautas. nmeros, experimentar Lectura de mapas, grficos, Disear, dibujar, construir, Trabajando con dibujos y dibujando, laberintos, puzzles, crear, soar despierto, visualizando, usando su ojo imaginando cosas, visualizando mirar dibujos dibujando Atletismo, danza, arte dramtico, Moverse, tocar y trabajos manuales, utilizacin de lenguaje corporal herramientas hablar, Tocando, informacin corporales. movindose, a travs de cantar, colores, mental,

procesando sensaciones escuchando

Cantar, tararear, tocar un Cantar, reconocer sonidos, Ritmo, meloda, instrumento, escuchar recordar melodas, ritmos msica y melodas msica

INTERPERSONAL

Entendiendo a la gente, liderando, Tener amigos, hablar con la Compartiendo, comparando, relacionando, organizando, comunicando, gente, juntarse con gente entrevistando, cooperando resolviendo conflictos, vendiendo Entendindose a s mismo, Trabajando solo, haciendo proyectos a su reconociendo sus puntos fuertes y Trabajar solo, reflexionar, propio ritmo, teniendo espacio, sus debilidades, estableciendo seguir sus intereses reflexionando. objetivos

INTRAPERSONAL

Trabajar en el medio natural, explorar los Entendiendo la naturaleza, Participar en la naturaleza, seres vivientes, aprender acerca de NATURALIST A haciendo distinciones, hacer distinciones. plantas y temas relacionados con la identificando la flora y la fauna naturaleza Tomado del Portal Hispanista:http://galeon.hispavista.com/aprenderaaprender/intmultiples/caractmi.htm