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euskal herriko unibertsitatearen aldizkaria 2013ko ekaina

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- Miguel Gutirrez: La conducta suicida a la luz de la crisis econmica y social - Sormena eta berrikuntza irakaskuntzan: unibertsitatean burutzen ari diren ekimen ugarien hiru adibide - Itziar Etxebarria, aldezle: Soy consciente de que llegarn temas difciles, pero los afrontaremos - Somos adictos a las redes sociales y a las nuevas tecnologas? - Estatistikaren Nazioarteko Urtea izendatu dute 2013a, diziplina honek duen garrantzia nabarmentzeko - El ingeniero de la UPV/EHU Hegoi Garitaonandia colabor en el hallazgo del Higgs - El modelo polidrico mide la rentabilidad global de una empresa - Carmen Reinhart eta Mara Vallet Reg UPV/EHUko Honoris Causa doktore berriak - Marselha Gonalves Margerin, directora del Centro R.F. Kennedy - Tesis ledas en marzo y abril de 2013 - Raquel del Pozo, graduado social, asegura a la estudiante Evelyn Johanna Morales que el que quiere, ejerce - Francesco Tonuccik haurrengandik ikasteko proposatzen die helduei - Arteverse, junior empresa dedicada a la comunicacin

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ahal da do it yourself aholkuak kultura berbeta berri argitalpenak

- Lana bilatu nahi duzu atzerrian? - Elas Len Siminiani, explica su manera de hacer cine - El profesor Juan Velzquez publica Algo que nunca debi pasar - Musika: Juanjo Aberasturi, jazz musikaria bokazioz - Kike Amonarriz: baina erderaz bizi naiz

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Argitalpen hau paper ekologikoan imprimatzen da Esta publicacin se imprime en papel ecolgico

- El seor Lobo y el ISBN

ciberpistas kronika kirolak

- Facebook y Twitter y viceversa - Saltillo ontziak ez du oporrik hartzen - Javier Snchez-Beaskoetxea: Itsas istripuetan beti jotzen da kapitaina erruduntzat - Amadeo Torrens, clasificado para los campeonatos del Mundo y de Europa en la categora de vela Laser Radial - Nagore Arizaga Erizaintzako ikasleak eskubaloiko Erregina Kopa irabazi du
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Nmero 82. zenbakia Junio 2013ko ekaina 60.000 ale/ejemplares Banaketa pertsonalizatua Distribucin personalizada Zuzendaria/Director Pedro Ugarte Erredakzio-burua / Jefa de Redaccin Blanca Irene Gonzlez

Erredakzioa/Redaccin: Matxalen Sotillo, Alberto Garca, Josu Garca, Nora Garcia-Ins, Irati Kortabitarte, Aitziber Lasa, Pedro Mara Lasaga, Unai Muoa Multimedia teknikariak/ Tcnicos Multimedia Fernando Casabella, Laura Lpez Argazkiak/Fotografas Mikel Martnez Trespuentes, Tere Ormazbal Diseinua/Diseo nu comunicacin

Argitaratzaile/Edita Iragarkiak /Anuncios Universidad del Pas Vasco Tlf. 696 935 662 Euskal Herriko Unibertsitatea E-Posta/Correo-E: Komunikazio Bulegoa campusa@ehu.es Ocina de Comunicacin Lege Gordailua/ Bizkaiko Campusa Depsito Legal Campus de Bizkaia SS-703/93 Sarriena Auzoa, z/g, ISSN 2255-3908 48940 Leioa

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Miguel Gutirrez Fraile

Catedrtico de Psiquiatra de la UPV/EHU

La conducta suicida a la luz de la crisis econmica y social

A medida que la crisis econmica avanza saltan a primer plano temas como la evolucin del suicidio en situaciones de depresin social. La conducta suicida consumada es un problema complejo con un substrato etiolgico multifactorial en el que se incluyen variables biolgicas, psicolgicas y socioculturales. En general, la prevalencia del suicidio consumado en Euskadi es de 7-8/100000 habitantes. Esta tasa anual permanece estable desde 1999. En 2002 (187 vctimas) y 2007 (178 vctimas), pocas de crecimiento econmico, se dio la tasa mxima de suicidios. Paradjicamente, en 2010, en plena crisis, disminuyeron de forma notable (131 vctimas). Ms tarde, 2011 y 2012, las tasas han vuelto a niveles anteriores. Segn datos del INE, en Espaael problema ha tenido una evolucin similar, con una de las tasas ms bajas de Europa. Ello pone de manifiesto que contar casos es ms fcil que interpretarlos y que el problema del suicidio tiene una complejidad manifiesta. Se acepta comnmente, y es criterio de la OMS, que el 80% de las vctimas de suicidio presenta algn tipo de disfuncin psiquitrica previa, relacionada con trastornos depresivos, alcoholismo y otras adicciones, y trastornos de personalidad lmite con dificultades de control de la agresividad y la impulsividad, (factores que se asocian ms a la conducta suicida que otros factores sociales). En la conducta suicida consumada hay diferencias entre hombres y mujeres, en una proporcin de 3/1 favorable a los hombres, salvo en pases como China e India, en que por factores de tipo cultural relacionados con el papel de la mujer las cifras se equilibran. Los procedimientos que utilizan los hombres son, en general, ms violentos que los utilizados por las mujeres. Dicho esto, e intentando alejarnos de un debate ideologizado, toda crisis social y econmica se relaciona con aumento de problemas en la salud mental de la poblacin. Lamentablemente no tenemos muchos estudios, pero s suficientes, para evidenciarlo. Uno llevado a cabo en Baleares, sobre ms de 4.000 pacientes de Atencin Primaria, establece que 1/3 de los cuadros depresivos que acuden a consulta se relacionan con dificultades socioeconmicas. zan las cifras de suicidios. Parece, por tanto, que la eficacia en el desarrollo de polticas sociales adecuadas es un importante factor de prevencin de la conducta suicida, a tener en cuenta por parte de los responsables polticos y sociales. Otro factor importante, junto a la deteccin y tratamiento precoz de problemas psiquitricos, son los movimientos sociales y asociaciones que ayudan a las personas vulnerables a repensar los problemas y reconstruir objetivos vitales. Tambin se debe tener en cuenta que en situaciones de crisis se refuerzan las redes de apoyo familiar (Es curioso hacer notar que las personasmayores han disminuido sus tasas de suicidio, quizs porque son ms importantes ahora para sus familias) y ello es muy positivo. Otra cuestin de actualidad es qu poltica deben aplicar los medios de comunicacin en sus informaciones para no estimular conductas mimticas. No se trata de no informar sino de hacerlo adecuadamente. La OMS seala que la informacin debe ser lo ms neutra posible,porque hay siempre ms factores causalesque los que parecen. En la mayora de las vctimas de suicidio se encuentran alteraciones psiquitricas, consecuencia de la ruptura del equilibrio biopsicosocial. Los factores sociales son importantes y entre ellos el desempleo es la variable que ms se asocia a la conducta suicida en personas en edad de trabajar, por encima de otros factores citados por los medios de comunicacin y que son factores inespecficos de estrs, que afectan de manera diferente a cada individuo.

Contar casos es ms fcil que interpretarlos

En estudios internacionales se observa que la variable que ms relacin tiene con el suicidio es el desempleo en personas en edad de trabajar. A cada incremento de un punto de la tasa de paro le corresponde un aumento de 0,79 de la tasa de suicidio. Las personasdesempleadas tienen 2-3 veces ms riesgo de suicidio que las que poseen empleo, aunque esto puede relacionarse en parte con que las personas con enfermedad mental pierden el empleo antes. Parece, pues, quea ms paro, ms suicidio. Pero esto tampoco es igual en todos los pases. En Finlandia, pas con altas tasas de suicidio, el aumento del paro no incide en el nmero de suicidios. Algo parecido ocurre en Austria. En estos pases, cuando las polticas de empleo aumentan se estabili-

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Modu sortzailean eta berritzailean ikasi

Irakaskuntza metodoak nabarmen bilakatu dira azken urteotan, eta unibertsitatea horren isla argia da. Ohiko ikasgeletan ikasleek irakaslearen azalpenei lotutako apunteak hartu baino ez zuten egiten. Hala ere, gaur egun beste irakaskuntza eredu bat dago, ikasleen inplikazio handiagoa bilatzen duena eta ikasleak beren ikasketa esperientzian aktiboki parte hartzera bultzatzen dituena. Gastronomiaren bidez zentzumenak eta sormena garatzea, Balenciagaren soinekoetatik abiatuta lanparak edo aulkiak sortzea edo diziplina anitzeko proiektu soziala diseinatu eta autokudeatzea unibertsitate ikastegietan gaur egun gauzatzen ari diren ekimenen hiru adibide baino ez dira.
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Barrenecheak koordinazio lanak egiten ditu. Gazte horiek 50 orduko modulu bat diseinatu eta aplikatu dute. Horretan Gipuzkoako campuseko honako lau ikastegi hauetako ikasleek parte hartu dute: Erizaintza, Psikologia, Informatika Ingeniaritza eta Gizarte Hezkuntza. Iaz sentsibilitate tailer batzuk prestatu genituen ikasleek dituzten beharrizanak diagnostikatzeko, IKDren esparruaren barnean horiek hobetu ahal izateko asmoz. Iaz egindakotik aurrera, curriculumaren barnean ekimenaren zentzua sartu beharra sortu zen, eta modulu hau asmatu genuen esan du Borja Luquek. Laguntza behar duten taldeak eta adinekoak Ekimenaren Zentzuaren Ikaskuntza Modulu pilotu hori bi hilabetean eta zortzi lansaiotan garatu da: 30 ikasle egonda, diziplina arteko talde txikiak osatu dira, eta horiek lau ekimen gauzatu dituzte bi gizarte eragilerekin: alde batetik, bi ekintza gauzatu dituzte Azpeitiako Erretiratuen Zentroan, Helduak Adi! elkartearen laguntzaz; eta, beste aldetik, beste bi ekimen gauzatu dituzte laguntza behar duten taldeetarako, Donostiako Martutene auzoan egoitza duen Erroak elkartearen laguntzaz. Erroak elkartean 18 eta 70 urte arteko 25 lagun ingururekin egin dugu lan; pertsona horiek urrakortasun sozialeko egoeran daude azaldu du Imanol Sopenak. Hainbat arazo dituzten pertsonak dira, eta, horregatik, zailtasun handiak dituzte gizarteratzeko. Horiekin egindako proiektua Donostiak herritarrei eskaintzen dizkien zerbitzuen gaineko jakintza eta zerbitzuak eskuratzeko modua ematean oinarritu da. Halaber, aisia jardunaldia proposatu genien. Esperientzia oso ona izan zen. Horrez gain, Donostiako Emakumearen Etxean gauzatzen diren zerbitzuak eta jarduerak zabaltzeko tailerra antolatu zuten Erroak elkartean prestakuntza ikastaroak egiten dituzten hogei bat emakumerentzat. Azpeitian ikasleek tailerra prestatu zuten herriko Erretiratuen Etxeko erabiltzaileen beharrizanak eta indarra diagnostikatzeko; bertan 25 lagun inguruk parte hartu zuten, Azpeitikoak, Azkoitikoak eta Zestoakoak zirenek. Tailerraren ondoren, ekintza bat gauzatu zuten kalean bertan, erretiratuen indarra identifikatzeko eta zahartze aktiboaren onerako proposamen berriak agertzeko asmoz. Stand bat jarri genuen Azpeitiko Udalaren aurrean, eta hainbat tailerretan parte hartzera gonbidatzen genuen jendea, adibidez, eskumuturrekoak, feltroa, ur burbuilak... Pintxoak ere eskaini genituen. Horren guztiaren asmoa adinekoen arreta erakartzea eta horiekin elkarreragin ahal izatea zen. Arrakasta handia lortu genuen, eta, erretiratuak ez ezik, haurrak eta gazteak ere hurbildu zitzaizkigun adierazi du Adrin Artechek. Jarduera horiek guztiak egin ondoren, balorazioa oso positiboa izan zen Ekimenaren Zentzuaren Ikaskuntza Modulu pilotuaren esparruan, eta, beraz, helburua hartutako bide horri jarraitzea da. Ikasleak askotan kexatzen gara Unibertsitateari buruz, baina jarduten eta horretan esku hartzen hasteko unea heldu da esan du Mikel Subizak.

IKD GaztE: ikasleek aurrea hartzen dute

IKD (Ikaskuntza Kooperatiboa eta Dinamikoa) curriculum-garapenaren eredu propioa ezartzearekin batera, UPV/EHUk Ekimenaren Zentzuaren (ideiak ekintza bihurrarazteko gaitasuna, proiektuka eta taldean lan eginda eta proaktiboa izanda) Ikaskuntza Modulua gauzatu du modu pilotuan; modulu hori ikasleek eurek diseinatu eta autokudeatu dute IKD GaztE proiektuaren esparruan.
Modulu berriak Gipuzkoako Foru Aldundiko Berrikuntzako, Landa Garapeneko eta Turismoko Departamentuaren laguntza du, eta Ikasle, Enplegu eta Gizarte Erantzukizuneko Errektoreordetzak eta Hezkuntzarako Laguntza Zerbitzuak hori garatzen lagundu dute, Euskampus Fundazioa Nazioarteko Bikaintasun Campusarekin batera. IKD GaztEk bost ikasle ditu buruzagi: Borja Luque, Mikel Subiza, Goiatz Irazabal, Maddi Suarez eta Oihane Caldern; Julieta

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Balenciagaren diseinuak lanpara bihurrarazi dira

Jakina da arkitektura eta diseinua elkarri estu lotuta dauden bi diziplina direla. Hala ere, guztiz berria da, objektu bat inspirazio iturri gisa hartuta, ezaugarri eta erabilgarritasun ezberdinak dituen beste bat sortzea. Horixe izan da, hain zuzen ere, Arkitektura Goi Eskola Teknikoak Fundacin Cristbal Balenciaga Fundazioaren laguntzaz 2011-2012 ikasturtean garatu zuen ikasketa- eta prestakuntza-proiektuaren mamia.
Jarduera hori lau hilabetean gauzatu zen Arkitekturako Oinarrien Graduaren laugarren mailako Proiektuaren garapena II irakasgaiaren esparruan. Ikasleek Balenciagaren soineko batzuk aztertu behar zituzten eraikuntza eta kontzeptu ikuspuntutik, eta, azterketa horretatik aurrera, Gipuzkoako jostunaren obra horietan inspiratutako lanparen diseinua eta fabrikazioa proposatu behar zituzten. Ekimen horretan parte hartu zuten gazteetako bat den Andoni Pombok adierazi duenez, zailena gure lanparetan soinekoen mamiari eustea izan zen. Ez zuten erlazio esplizituegirik izan behar: zerbait zorrotza izan behar zen. Horretarako, Balenciagaren soinekoen ezaugarri guztiak aztertu behar izan ditugu: patroiak, geometriak, jostunak erabiltzen zituen materialak Lan zaila izan da, benetan. Naikare Sobrn ikaslearen ustez, bestalde, oso interesgarria izan da jatorrizko ideia nola bilakatu den ikustea, hasierako ideia horretan zenbait aldaketa egin behar izan baititugu hori gauzatu ahal izateko. Benetako esperimentua Proiektu horren egilea Amaia Casado irakaslea izan da. Denok ikasi dugu, eta asko. Balenciagaren lan egiteko modua aztertu ahal izan dugu: prozesu osoaz arduratzen zen, lehenengo ideiatik jantzigintzaren azken punturaino. Horrek gure eskuez gauzak sortzen ikastera eraman gaitu. Benetako esperimentua izan da, eta emaitzak gure iguripen guztiak gainditu ditu. Casadok gaineratu duenez, proiektuaren emaitzak zein ziren ikusi genuenean, bai Museoko arduradunek bai Unibertsitatekook argi geneukan lan horiek zabaldu behar zirela, Balenciagaren obraren eta diseinu orokorraren zaleek ikusi ahal izateko bai emaitza (lanparak, alegia) bai ikasleek puntu horretaraino heltzeko jarraitu zuten prozesua. Gauzak horrela, egindako lanpara guztien artean, zortzi nabarmenenak hautatu, eta Balenciaga argitzen erakusketa antolatu zen. Erakusketa hori 2012ko irailean inauguratu zen Getariako Balenciaga Museoan, eta ondoren Bilboko Bizkaia Aretoan eta Donostiako Carlos Santamara zentr oan egon da ikusgai. 2012-2013 ikasturtean jarraipena ematen ari zaio ekimenari. Oraingoan ikasleak Balenciagaren soinekoetan inspiratutako aulkiak diseinatzen ari dira, eta lanparekin egin zen bezala, emaitzak bistaratzeko erakusketa antolatzeko asmoa dago. (Bizkaia Aretoko inaugurazio ekitaldiaren bideoa: http://vimeo.com/65135627)

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Arteak eta gastronomiak bat egitea

Sustituir toda la entradilla por: Ba al dago modu hoberik zentzumenak eta sentsazioak garatzeko horiekin elkarreragitea baino? Horixe bera pentsatu zuten Fito Ramrez-Escudero Arte Ederren Fakultateko Pintura Departamentuko irakasleak eta Cristina Portal Leioako Ostalaritza Eskolako irakasleak, eta, horren harira, Zentzumenen hamaiketakoa izeneko mintegia asmatu zuten: itsu-itsuan egindako dastaketa batek iradokitako sentsazioak marrazteko ariketa.
Sustituir todo el prrafo por: Artearen Graduko ikasleek begiak estalita zituztela, lehenengo proposamen gastronomikoa zerbitzatu zieten sukaldariek: galeperra, eskabetxeko barazkitxoekin eta aran purearekin. Bost minutu zituzten plater gozoaren edukia ukitu, usaindu eta dastatzeko. Isiltasuna eta kontzentrazioa erabatekoak ziren. Denbora bukatuta, zerbitzariek platerak mahaitik eraman, mozorroak kendu, eta beste bost minutu izan zituzten ikasleek jasotako sentsazioak paperean islatzeko. Prozesu bera errepikatu zen gainerako bost platerekin (ajoarriero krepea Bizkaiko saltsarekin; thermidor abakandoa; txerri azpizuna aran beltzen saltsarekin eta ahatearen foie-grasarekin; txokolate zuriak eta banillak osatutako piramidea mugurdizko sorbetearekin, eta sagar eta madari karamelatuak dituen opila, mamia eta eztizko izozkia). Azken emaitza askotarikoa izan zen, menua bezalakoa: marrazki abstraktu asko, figurazko gutxi batzuk, forma geometrikoak, marra bortitzak, beste batzuk finagoak, kolore asko (nahiz eta baten batek zuria eta beltza bakarrik erabili zituen), paper zimurturen bat Intuiziozko prozesua Ariketa amaitu bezain laster eta artean mahaian eserita zegoela, Ainara Lorenzo ikasleak honako hau esan zion Campusari: janaria eskuz ukitu ahal izatea zoragarria iruditu zait, eta, gainera, arretaz eta ikusmenak lagundu gabe usaintzean, abardura ezberdinak aurkitzen direla konturatu naiz. Esperientzia ustekabe atsegina izan da. Haren ondoan eserita zeudela, Alberto Tarancok eta Ander Fernndezek ariketaz hitz egiten zuten, eta biek adierazi zuten sentsazioak marrazkiaren bidez paperean islatzeko prozesua intuiziozkoa zela erabat. Zenbait zapore, usain eta egitura atseginak dira eta beste batzuk ez. Azkenean hori ezberdin islatzen da. Fito Ramrez-Escudero Pintura Departamentuko irakaslearen iritziz, kontzentrazio handia eskatzen zuen jarduera izan da, plater bakoitzetik jaso ahal izan dituzten sentsazioak lehenik eta behin barneratu behar izan baitituzte, gero kanporatzeko eta paperean islatzeko. Ez da ariketa erraza izan, baina emaitza oso ona izan da. Azkenean, emaitzazko lanak oso ezberdinak direla ikusi dugu, eta horri esker, esperientzia oso interesgarria izan da. Dena den, ariketa ez zen amaitu dastaketarekin eta marrazkiekin. Zentzumenen hamaiketakoa tailerrak dastatutako sei plateretako bakoitzaren 33 pintura-bertsioak aztertzen jarraitu zuen hurrengo egunetan.

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Itziar Etxebarria, Aldezle de la UPV/EHU

Soy consciente de que llegarn temas difciles, pero los afrontaremos

Itziar Etxebarria es la primera Aldezle con que cuenta la Universidad del Pas Vasco. Tras ms de un ao de trabajo y la presentacin de una primera memoria de actividades ante el Claustro, relata ahora en Campusa sus impresiones acerca de esta importante y compleja responsabilidad.
Con qu animo personal asume una profesora la responsabilidad de ser Aldezle? Cules fueron las primeras impresiones al ser propuesta para el cargo? Me llev una enorme sorpresa. Recib la propuesta con mucha ilusin; me pareci un trabajo bonito y un reto interesante. Cul es el verdadero papel que corresponde al Aldezle, dentro del entramado institucional de la UPV/EHU? Velar por los derechos de toda la comunidad universitaria frente a las malas prcticas o actuaciones irregulares por parte de la administracin; y, de forma ms general, velar por la calidad de la vida universitaria. En ese sentido, es interesante subrayar que la Aldezle no solo acta a instancia de parte, en respuesta a una queja concreta, sino que tambin puede hacerlo de oficio. En el Claustro de febrero present un primer balance de su gestin. Qu valoracin podra hacer de ese ao de trabajo? Fue ms duro de lo que imaginaba. Claro que, si estas cosas se supieran de antemano, nadie se metera en un trabajo de tanta complejidad. Pero, en trminos generales, estoy satisfecha. Los tems ms difciles se han podido encaminar sin que ello supusiera un colapso del servicio, que era lo que ms tema. Creo que la institucin del Aldezle es ya una realidad. Ahora se trata de afianzarla. En cuanto a los asuntos planteados, tanto el profesorado (47,6%), como el alumnado (39,3%) y el personal de administracin y servicios (13,1%) han acudido a la institucin. En efecto, esos son los porcentajes de solicitudes de cada colectivo del total de los casi 100 asuntos atendidos. En trminos proporcionales, el alumnado, que representa el 85,9% de la comunidad universitaria, no recurre tanto como los otros dos sectores. Posiblemente an hay cierto desconocimiento de la institucin y deberamos extender ms la informacin.

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Cmo han sido los contactos con los distintos sectores universitarios? Positivos, en todos los casos. An hay menor contacto con el alumnado, aunque con el Consejo de Estudiantes se est intensificando. Mi sensacin es que los problemas de ms calado se estaban dando en el colectivo del profesorado. En otros sectores, al parecer, se resuelven ms fcilmente. Puede que esa diferencia tenga que ver con que la vida de los departamentos es muy compleja, pues implica decisiones (reparto de docencia, peticin y valoracin de plazas, etc.) a menudo problemticas. Su primer informe despert polmica, tanto dentro como fuera de la universidad. En concreto, en referencia a casos de acoso relacionados en el informe. Qu diagnstico hace de aquella situacin? Lo curioso es que el informe no plante problemas en el seno de la universidad. Solo se produjeron seis preguntas a travs de la web, preguntas que contest cumplidamente, y en el Claustro no origin ningn debate. De hecho, recib muchas felicitaciones. El problema pudo venir de cmo se reflej en los medios. La prensa habl de que en la universidad se haban

producido siete casos de acoso, cuando yo mencion expresamente que eran supuestos, y que ya haban sido resueltos. Ni todos eran reales ni todos revestan la misma gravedad. Sea como fuere, yo tena que reflejarlos en el informe, y as lo hice. A la vista de la experiencia desarrollada, qu asuntos le preocupan ms? Lo que ms me preocupa ahora es seguir dando respuesta a las peticiones que se nos plantean da a da en el servicio. En la memoria presentada en Claustro hice varias observaciones muy concretas y estoy segura de que sern tenidas en cuenta y ayudarn a que ciertas cosas mejoren. Ante los requerimientos del Aldezle, cul es la actitud de los rganos universitarios? En general, muy buena. Tanto los rganos como las personas concretas han mostrado una actitud de respeto hacia la institucin y una gran disposicin a colaborar con ella. Las excepciones han sido mnimas. Cmo ha sido el desarrollo de su actividad despus de aquel primer balance? Ahora vivimos un momento relativamente ms tranquilo. En cualquier caso, soy consciente de que volvern a llegar temas difciles, pero los afrontaremos. Haba un cierto tapn, con asuntos enquistados del pasado, que haba que descongestionar, por eso aprecio en estos momentos ms normalidad en la evolucin de las cosas. Tambin es interesante constatar que ahora predominan las consultas sobre las quejas. Qu puede esperar la comunidad universitaria de la institucin del Aldezle? Que realice con rigor la funcin que le ha sido encomendada. Toda la comunidad universitaria debe saber que este es un servicio donde, cuando considere que sus derechos han sido lesionados, encontrar la atencin debida y no se escatimarn esfuerzos en su defensa. CONTACTO OFICINA DE LA ALDEZLE http://go.ehu.es/aldezlea aldezle@ehu.es ITZIAR ETXEBARRIA BILBAO (Eibar, 1956). Doctora en Psicloga, pertenece al Departamento de Procesos Psicolgicos Bsicos y su Desarrollo, y da clases en la Facultad de Psicologa de la UPV/EHU. Sus investigaciones giran principalmente sobre el mbito de las emociones morales: culpa, empata, orgullo moral, etc.

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WhatsAppeame y te lo twiteo

Somos adictos a las redes sociales y a las nuevas tecnologas?

Te levantas y coges el mvil. Primer WhatsApp. Lavndote los dientes tienes el smartphone cerca. Puede que recibas algn mensaje. Mientras ests en el ascensor mandas un par de fotos, coges una llamada y recibes varias notificaciones en Facebook. Camino del metro, twitteas un poco, te han llegado un par de correos electrnicos y te has bajado un vdeo de youtube. El da transcurrir, con ms o menos intensidad, de la misma manera.
Si te reconoces en esta situacin, quizs deberas seguir leyendo este artculo. Puede que dependas demasiado de las redes sociales y las nuevas tecnologas, consideres que son imprescindibles y no sepas desconectar cuando hay que hacerlo. Las razones por las que no apagas nunca el smartphone son, en opinin de Enrique Echebura, catedrtico de Psicologa Clnica de la UPV/EHU, mltiples, como ser visible ante los dems, reafirmar tu identidad ante el grupo o estar conectado a los amigos. El anonimato produce terror, del mismo modo que asusta la soledad. Las redes sociales son el espantajo que aleja el fantasma de la exclusin. Uno puede creerse popular porque tiene listas de amigos en las redes sociales. Internet te resulta atractivo por la respuesta rpida, las recompensas inmediatas, la interactividad y las mltiples ventanas con diferentes actividades. El uso es positivo, siempre que no se dejen de lado el resto de las actividades propias de una vida normal, como estudiar, hacer deporte, ir al cine, salir con los amigos o relacionarse con la familia. Otra cosa es cuando el abuso de la tecnologa provoca aislamiento, induce ansiedad, afecta a la autoestima y te hace perder tu capacidad de control, explica el profesor. Para Echebura los riesgos ms importantes de las redes sociales y, en general, de las nuevas tecnologas son, adems de la adiccin, el acceso a contenidos inapropiados, el ciber-acoso o la prdida de intimidad. As, en las redes se puede acceder a contenidos pornogrficos o violentos, o transmitir mensajes racistas, proclives a la anorexia, incitadores al suicidio o a la comisin de delitos.

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Asimismo, existe el riesgo de crear una identidad ficticia, potenciada por un factor de engao, autoengao o fantasa. Por ejemplo, el joven liga bastante virtualmente porque se corta menos. Sin embargo, se facilita la confusin entre lo ntimo, lo privado y lo pblico, que puede favorecer el mal uso de informacin privada por parte de personas desconocidas, y se fomentan conductas histrinicas y narcisistas, cuando no deformadoras de la realidad, como alardear del nmero de seguidores o de amigos agregados. Enganche o mal uso? En opinin de este catedrtico, el WhatsApp puede facilitar las conductas controladoras porque se sabe si una persona est en lnea o a qu hora se ha conectado por ltima vez y adems deja huella. Estos mensajes pueden facilitar el enganche, favorecido por la gratuidad, y crear problemas en la comunicacin: de exclusin social cuando a una persona se la asla de un grupo, de malentendidos por no entender el tono de un mensaje o de falta de intimidad. Pero, cundo es mal uso y cundo una adiccin? El profesor Enrique Echebura lo aclara. Hay adiccin cuando el uso de las

redes sociales supone una prdida de control, produce una absorcin a nivel mental y se crea una interferencia grave en la vida cotidiana de la persona afectada. El adicto sopesa los beneficios de la gratificacin inmediata, pero no repara en las posibles consecuencias negativas a largo plazo. Por ello, el abuso de las redes sociales virtuales puede incitar al aislamiento, bajo rendimiento, desinters por otros temas, trastornos de conducta y quebranto econmico, as como al sedentarismo y a la obesidad. Echebura lo tiene claro. Conectarse al ordenador nada ms llegar a casa, meterse en Internet nada ms levantarse y ser lo ltimo que se hace antes de acostarse, as como reducir el tiempo de las tareas cotidianas, tales como comer, dormir, estudiar o charlar con la familia, configuran el perfil de un adicto a Internet. Ms que el nmero de horas conectado a la red, lo determinante es el grado de interferencia en la vida cotidiana. Los adolescentes constituyen un grupo de riesgo porque tienden a buscar sensaciones nuevas o emociones fuertes y son los que ms se conectan a Internet, adems de estar ms familiarizados con las nuevas tecnologas. Especialmente en el mbito de la infancia, hay que elaborar junto con ellos un horario y establecer en l las distintas tareas a realizar, limitar el tiempo de conexin y revisar los contenidos, lo que resulta ms sencillo cuando se ubican los ordenadores en lugares comunes, como el saln de la casa. Para Echebura es una funcin fundamental de los padres y educadores ensear a los jvenes a configurar su intimidad, lo que implica ensearles a no exponer datos personales ni fotografas comprometedoras. Algunos adolescentes acceden a desvelarla por la presin del grupo, el

sentimiento de pertenencia o el deseo de transgredir una norma. Y si el sistema preventivo ha fallado, hay que darles seguridad para que, en el caso de que exista un problema, los jvenes acudan en busca de ayuda ante los padres o educadores. Asimismo es conveniente que los padres participen activamente en la relacin de sus hijos con Internet. Ello significa que deben estar con ellos en la Red, saber dnde navegan e interactuar en su mismo lenguaje. Por ello, es conveniente la alfabetizacin digital de los educadores.

Enrique Echebura, catedrtico de Psicologa Clnica

Seales de alarma
Privarse de ms de cinco horas sueo y descuidar la familia, las relaciones sociales, el estudio o el cuidado de la salud. Recibir quejas en relacin con el uso de la Red de alguien cercano, como los padres o los hermanos. Pensar en la Red constantemente y sentirse irritado excesivamente cuando la conexin falla o resulta muy lenta. Perder la nocin del tiempo y mentir sobre el tiempo real que se est conectado. Aislarse socialmente, mostrarse irascible y bajar el rendimiento en los estudios. Sentir una euforia y activacin anmalas cuando se est delante de la pantalla.

Gua de buena utilizacin de los smartphones y tabletas

Limitar el tiempo de conexin, apagar los mviles y tabletas al dormir y respetar las horas de sueo. Dejar en casa, silenciar o apagar el smartphone cuando se realice cualquier otra actividad de ocio. Planificar ms actividades en la vida cotidiana donde el uso del aparato est restringido o no sea necesario. Marcar unas reglas personales sobre el uso adecuado del WhatsApp. Configurar la intimidad adecuadamente. No exponer datos personales ni imgenes comprometidas. Buscar un equilibrio adecuado entre las relaciones on-line virtuales y las relaciones off-line en la vida real.

gori gorian | campusa | 13

Estatistika nonahi
2013a Estatistikaren Nazioarteko Urtea izendatua izan da eta ekimenarekin bat egin du gure unibertsitateak
Osasun-zainketak modernizatzeko, espazio-ontzien jaurtiketak prestatzeko, eguraldi iragarpenak egiteko eta, egunerokotasunera ekarrita, bestelako zientzia-arloetan sortzen diren arazoei edo beharrizanei erantzun ahal izateko garatzen dira metodo estatistikoak. Hori dela eta, gizarteari estatistikaren garrantziaz jabetzen laguntzeko, 2013a Estatistikaren Nazioarteko Urtea izendatu dute.
Estatistika hitza entzun orduko, jaiotze- eta heriotza-tasekin, populazioarekin, kirol- edo hauteskunde-emaitzekin, langabezia-datuekin eta bestelako gaiekin lotutako datu-multzo handiak etortzen zaizkigu burura. Zenbaki-multzo handiak eta grafikoak, alegia. Estatistika ez da, ordea, datuak jasotzea bakarrik. Estatistikaren helburua jasotako datuetatik informazio baliagarria eskuratzeko teknikak garatzea eta aplikatzea da. Teknika horiek aplikazio ugari dituzte; esate baterako, merkatuen azterketan, kontabilitatean, kalitate-kontrolean, kontsumo-ikerketetan, kiroletako emaitzen azterketetan, erakundeen kudeaketan, hezkuntzan, politikan, medikuntzan, ingeniaritzan, biologian... Gaur egun, bizitzako esparru guztietan erabiltzen da estatistika. Estatistikaren erabilera eta ikuspegi zabal horietaz guztiez patxadaz hitz egiteko aukera izan dugu UPV/EHUko Matematika Aplikatua, Estatistika eta Ikerkuntza Operatiboa saileko Arantza Urkaregi eta Inmaculada Arostegui irakasleekin. Hasieran, estatistika Estatuaren xedeei begira erabiltzen zen soilik, zergen ordainketa, soldaduen errekrutatzea, zerbitzu publikoak eta abar kudeatzeko. Datu-bilketa huts moduan garatu zen, adierazi digute UPV/EHUko matematikariek. Medikuntzatik meteorologiaraino Garai bakoitzeko gizarte-beharrek estatistika etengabe aldatzea eta behar horiei egokitzea ekarri dute, ordea. Florence

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Nightingale eritzaintza modernoaren aitzindari gisa ezaguna den emakume ingelesak, esaterako, estatistika erabili zuen osasun-zainketak modernizatzeko. Izan ere, Krimeako Gerran gaixoak zaintzen ari zela, konturatu zen soldaduak ez zirela gerrako zaurien ondorioz hiltzen baizik eta ospitaletako higiene-eza zela eta, gaixotasun infekziosoak zirela heriotza horien erantzule. Ondorio horretara iristeko, grafiko estatistikoak erabili zituen, kontatu digu Arantza Urkaregi matematikariak. Datu horietan oinarrituta, osasun-erreforma baten alde gogor borrokatu zen, gobernu ingelesa konbentzitzeko. Asteburuan mendira edota hondartzara joateko moduko eguraldia egingo duen edo ez iragartzeko ere, estatistikan oinarritzen dira meteorologian adituak. Izan ere, haizearen norabidea, tenperatura-aldaketa edota prezipitazio-arriskuak, neurri handi batean, epe luzean eta leku ezberdinetan jasotako datu-multzoaren analisi estatistikoetan oinarritzen dira. Aurrez han eta hemen gertatutakoaren azterketa sakonak laguntzen digu etorkizun hurbilean gerta litekeenaren berri aurresaten gehitu du Arosteguik.

bazten dutela, hori ezinezkoa bada ere; datuen interpretazioan dago gakoa, diote UPV/EHUko matematikariek. Interpretazioari dagokionez, ezer gutxi egin dezakegu hori nolabait hobetzeko; ikerketetan eta hedabideetan agertzen diren akats estatistikoak saihesteko, berriz, bereziki estatistikan trebatutako adituen laguntza gomendatzen da, estatistikaren metodoak erabili nahiz horiek modu egokian plazaratzeko. Azken urteotan, mesfidantza horri aurre egiteko gero eta neurri gehiago jartzen ari dira, eta estatistikan adituak diren profesionalen lana gehiago baloratzen da, adierazi dute matematikariek.

Estatistikaren Nazioarteko Urtea

2013a Estatistikaren Nazioarteko Urtea izendatu dute, eta munduko estatistikako bost erakunde nagusiek Statistics 2013 ekimena (www.statistics2013.org) abian jarri dute. Erronka globalei soluzioak aurkitzeko estatistika zientziak egindako ekarpenak nabarmentzen dituen ekimena da. Gaur egun, 120 herrialdetako baino gehiagotako 1.800 erakunde inguru dira partaide ekimen horretan. Haien artean daude nazioarteko eta nazio mailako elkarte profesionalak, unibertsitateak, enpresak, estatistika-bulego ofizialak, ikerketa-zentroak, eta beste. UPV/EHUko Matematika Aplikatua, Estatistika eta Ikerkuntza Operatiboa saila partaide da eta ekimena zabaltzeko konpromisoa hartu du. Besteak beste, estatistikari eta ikerketari buruzko topaketa bat antolatzen ari dira irailaren amaierarako. Ekimenaren helburu nagusiak hiru dira: batetik, estatistikaren garrantzia gizartean ezagutaraztea; bestetik, estatistika lanbide moduan zabaltzea goi-mailako ikasleen artean; eta, azkenik, arlo horretan egiten den ikerketa sustatzea.

Estatistikaren garapena oso lotua dago bestelako zientzia-gaietan sortzen diren arazoekin
Halaber, estatistikak paper garrantzitsua jokatzen du gaur egun espazio-ontzien jaurtiketetan. Normalean, estatistikan adituren bat egon ohi da jaurtiketen kontrol-taldean, historian zehar gertatu diren ezbeharrak saihesteko. Horrenbestez, estatistikaren garapena oso lotua dago bestelako zientzia-gaietan sortzen diren arazoekin. Azken finean, zenbait metodo estatistiko garatuz joan dira, arlo horietan dauden arazoei irtenbidea emateko, dio Inmaculada Arostegui matematikariak. Gainera, garrantzitsua da jakitea feedback hori bi norabideetan gertatzen dela. Alegia, estatistika ez da soilik beste zientzia -gaietako ikerketak, beharrizanak edota arazoak gainditzeko erabiltzen; zenbait kasutan, bestelako arlo horietan sortu diren arazoetatik edo beharrizanetatik garatu dira metodo estatistikoak, horiei erantzun ahal izateko, azpimarratu du Arosteguik. Pertsonen interpretazioaren baitan Garai bateko gizartearen beharrak asetzeko, neurri handi batean helburu sozialekin sortu bazen ere, estatistika zientzia bezala matematikaren arloan garatu dela esatean bat datoz UPV/EHUko matematikariak. Matematikaren adar bat da, eta datuen bilketaz, antolaketaz, aurkezpenaz, azterketaz eta interpretazioaz arduratzen da. Eta ez hori bakarrik, beste arlo askotako esperimentuen diseinuan sortzen diren arazoak konpontzen eta erabakiak hartzen ere laguntzen digu, gehitu dute. Garrantzitsuena da estatistikaren hedadura zientziaren adar guztietara zabaltzen dela. Estatistikaren metodoak matematikoak dira, modu zientifikoan garatu dira eta erabat fidagarriak dira. Akatsak gertatzen direnean, oro har, estatistikaren erabilera da okerra, eta ez estatistika bera. Azken finean, estatistikaren interpretazioa pertsonok egiten dugu eta pertsona bakoitzaren interesak ezberdinak dira. Horren adibide garbi bat hauteskundeetako emaitzen interpretazioa izan ohi da: badirudi alderdi politiko guztiek ira-

Inmaculada Arostegui eta Arantza Urkaregi

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Autor de la foto: Friso Spoelstra

Tras el Higgs, el gran cambio ha sido la ilusin con que se trabaja

Hegoi Garitaonandia, ingeniero formado en la UPV/EHU, colabor en los experimentos que propiciaron el hallazgo
El descubrimiento del bosn de Higgs constituye un ejemplo emblemtico de cmo Europa ha liderado un esfuerzo colectivo para resolver uno de los enigmas ms profundos de la fsica, resalt el jurado al anunciar el premio Prncipe de Asturias de Investigacin 2013. Desde su puesto en la Universidad de Amsterdam, el ingeniero de Telecomunicaciones de la UPV/EHU Hegoi Garitaonandia (Bilbao, 1981) fue uno de los cientficos que colaboraron en el hallazgo. En julio lee su tesis sobre el top quark, otra pieza, la ms pesada, del Modelo Standard. Por eso, las mediciones del top quark han sido importantes en la bsqueda del Higgs, explica.
El 4 de julio de 2012 se anunci el descubrimiento del bosn de Higgs Cmo lo viviste? Escuch la video-conferencia en directo en un auditorio en Amsterdam donde estbamos reunidos los miembros holandeses del experimento con la prensa local. La charla, que estaba siendo difundida simultneamente a todos los institutos colaboradores, tuvo un final muy emotivo. Cuando el director del CERN [Organizacin Europea para la Investigacin Nuclear] dijo: Hemos descubierto una nueva partcula compatible con el bosn de Higgs, aplaudimos tanto que al tomar Peter Higgs la palabra coment, conteniendo las lgrimas, lo bonito y poco habitual que era escuchar vtores como los de los partidos de ftbol. Quines son los miembros holandeses? Cul ha sido su contribucin al descubrimiento? Los miembros holandeses del LHC [uno de los aceleradores de partculas del CERN] somos todas las personas que trabajamos en el experimento, empleadas por varias universidades holandesas. Holanda contribuye con dinero y personal a tres de los cuatro detectores del LHC: Atlas, LHCb y Alice. El descubrimiento se ha realizado con el detector Atlas.

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Cundo supisteis que estabais cerca del bosn de Higgs? Unos meses antes del anuncio ya tenamos pistas de que exista un nuevo bosn con propiedades compatibles con el Higgs. En la bsqueda de nuevas partculas, se prepara el anlisis usando simulaciones y, segn se van acumulando datos de nuevas colisiones, el resultado gana en precisin. Esto permite emitir un veredicto del tipo sabemos con una certeza del 60% que existe un nuevo bosn. De hecho, cuando estbamos en torno al 70-80%, se filtraron rumores y hubo que organizar una charla pblica para controlar la excitacin general. En fsica de partculas somos muy cautos, porque ha habido casos en los que porcentajes en torno al 60-70% han dado lugar a desilusiones. Por convenio, hasta que no se llega al 99,999% no se considera formalmente un descubrimiento. Los resultados del Atlas se confrontan siempre con los del otro detector de amplio espectro, CMS. Cuando los dos confirmamos independientemente el hallazgo, se organiz la charla para anunciarlo.

cin de top quarks, que a veces se pueden confundir con el bosn de Higgs, dificultando su bsqueda. Los anlisis de Higgs se han apoyado en esta medida. Por qu fuiste a la Universidad de Amsterdam? Durante mi ltimo ao de contrato con la Universidad Autnoma de Barcelona, colabor en el desarrollo de un sistema de Atlas con un grupo de holandeses. Les gust mi trabajo, as que a principios del 2008 me ofrecieron hacer un doctorado con ellos. Me pareci muy interesante porque queran, entre otras cosas, que trabajase en el anlisis de datos. Qu encontraste en la Universidad de Amsterdam? La cultura holandesa es definitivamente distinta. Por ejemplo, me gusta que cada viernes a las cinco, en cualquier centro de trabajo, pblico o privado, se para a hacer un borrel, que consiste en beber cerveza con los compaeros, incluidos supervisores y a menudo directores. En el plano acadmico, hay cosas que funcionan mejor, hay ms seguimiento y ms ayudas a la formacin. Adems, en fsica de partculas, tienen muchos ms fondos y eso se refleja directamente en el nivel de los grupos de investigacin. Pero al final del da, los cientficos, y ms an los fsicos, se parecen un poco en todo el mundo. Cmo fue tu da a da los meses anteriores al hallazgo? Y ahora? Ha cambiado mucho? La verdad es que estos ltimos meses, que tambin abarcan el hallazgo, he estado trabajando casi exclusivamente en mi tesis. La gente vinculada ms directamente con el anlisis de Higgs tampoco ha visto un gran cambio. Continan con las

mismas tareas poco vistosas, pero necesarias. S es cierto que el descubrimiento da pistas sobre el tipo de fsica que hay que buscar en los datos y, por consiguiente, da forma a los nuevos anlisis. El cambio principal tal vez sea la ilusin con que se trabaja. Recibir la atencin de la prensa internacional y tener el reconocimiento de la comunidad cientfica provoca un subidn que no conoca. Y da ganas de seguir trabajando. La crisis de vocaciones cientficas es un problema en toda Europa. Por qu a ti te result atractiva esta profesin? Obviamente no fue por el poco dinero que se cobra, ni por la alta dificultad de obtener una plaza permanente. Me gustara pensar que el motivo principal fue que siempre quise satisfacer la curiosidad por algunas de las grandes preguntas. Sin embargo, mi primer acercamiento a la fsica de partculas fue pura casualidad. Al regresar de un viaje de dos meses por el norte de la India, cuando ya no me entraba dinero de la beca Seneca, me ofrecieron un puesto de ingeniero de sistemas informticos en la Autnoma de Barcelona. Fue cuando, por primera vez, tom contacto con el mundo de la investigacin. Al de unos meses de trabajar junto a cientficos de alto nivel, tom la decisin de hacer carrera en investigacin. Influyeron otros factores no tan romnticos: me atrajo mucho la posibilidad de resolver problemas, presentarlos ante una audiencia interesada genuinamente, discutirlos e incluso competir con los resultados de otros grupos; tambin me encant colaborar en un ambiente internacional en el que se da ms importancia a las ideas que a los trajes y corbatas, y me gust participar en conferencias en otros pases y aprovechar para visitarlos.

Al final del da, los cientficos, y ms an los fsicos, se parecen en todo el mundo
Y t, en concreto cmo has participado en el proyecto? Yo trabajo a travs de la Universidad de Amsterdam en el detector Atlas. Durante los ltimos aos, he analizado las colisiones de protones para estimar la produc-

Hegoi Garitaonandia, el da del anuncio. l es uno de los firmantes del artculo Observation of a new particle in the search for the Standard Model Higgs boson with the ATLAS detectorat the LHC (Physics Letters B716 (2012) 1-29) DOI: 10.1016/j. physletb.2012.08.020

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Leire San Jos, Jos Luis Retolaza, Maite Ruiz y Jon Barrutia

Todo depende del cristal

El modelo polidrico es un mtodo innovador para medir la rentabilidad global, no solo econmica, de una empresa
Cundo es rentable una empresa? La respuesta parece sencilla: si gana dinero. Sin embargo, este axioma se resquebraja al considerar factores como la difusin de conocimiento o los servicios que genera. Para cuantificar la rentabilidad global, ms all del puro beneficio econmico, el grupo de investigacin liderado por Jos Luis Retolaza ha creado un nuevo mtodo que cuantifica el valor social y econmico de empresa.
El modelo polidrico ha sido desarrollado por el equipo de investigacin de la UPV/EHU del Instituto de Economa Aplicada a la Empresa conformado por Jos Luis Retolaza, Maite Ruiz, Jon Barrutia y Leire San Jos; junto con el Txema Franco director general de Lantegi Batuak y Ramn Bernal, director financiero. De hecho, el modelo surge tras el encargo realizado por la empresa con el fin de cuantificar la riqueza global que produce. Segn los resultados finales del estudio, por cada euro invertido por Lantegi Batuak el conjunto de la sociedad recibi el valor correspondiente a 6,40. Como seala Retolaza, las empresas generan un valor social muy amplio, pero solo somos capaces de ver el valor econmico. La propuesta es sencilla pero exigente: objetivar ese valor social. Ello significa mirar la empresa con una perspectiva diferente a la tradicional, anclada en los finales del siglo XIX y principios del XX cuando lo importante era la rentabilidad econmica para los accionistas. El equipo de investigacin empez a trabajar en el proyecto en 2011 basndose en la teora de Stakeholder creada por el economista estadounidense R. Edward Freeman en 1984. Esta teora seala que, adems de los accionistas, existen otros grupos que por una parte aportan recursos generadores de valor y por otro asumen los riesgos de la actividad econmica. Entre esos grupos estn afectados, entre otros, colectivos como los trabajadores, las asociaciones de vecinos, las organizaciones, los clientes, la administracin, los proveedores o los ciudadanos. La Responsabilidad Social Corporativa ha asumido bastantes elementos de esta teora, pero nuestra interpretacin es ms radical -seala Jos Luis Retolaza- ya que planteamos una concepcin integral de la empresa como generadora de valor. Consideramos que el riesgo no lo asume nicamente el capital; el riesgo lo asumimos todos: los trabajadores con los despidos, la ciudadana con los impuestos que se destinan a cubrir el impacto de prdidas, las administraciones pblicas sin cobrar las cuotas

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A partir de esta concepcin, los economistas han trabajado para lograr un mtodo que cuantifique el valor global de una empresa el cual est integrado por el valor social, el emocional y el econmico. Hasta ahora el problema era que no exista una metodologa, unos indicadores, una forma de identificar esos valores. No se meda la satisfaccin de ir a trabajar aunque te paguen lo mismo. Por ello, hay que concebir la empresa como una red de grupos de inters que aportan recursos para producir valor y buscan satisfacer un conjunto de intereses amplios y diversos. El capitalismo clsico basa su interpretacin de rentabilidad en la relacin coste/ beneficio. En el modelo polidrico intervienen otros elementos como la creacin de puestos de trabajo, la paz social, el ahorro contributivo, la transparencia, la autoestima o la satisfaccin social. Este mtodo deja al descubierto los actuales sistemas de clculo que dan la impresin de que la empresa genera riqueza, cuando en realidad la destruye. No hace falta explicarse mucho, lo tenemos en la banca espaola. De un da para otro, los beneficios de Bankia se trocaron en perdidas mil millonarias; y de una forma un poco menos brusca lo hemos visto en gran parte del sistema financiero espaol y mundial, precisa el director del grupo. Qu se valora? La valoracin de una empresa va ms all del apunte contable. Ahora bien, al aplicar esta nueva manera de ver la rentabilidad hay que tener muy claro a qu se da valor y ser consciente de que los valores pueden ser contradictorios. Una empresa genera empleo, productos y servicios de calidad, impuestos que no se reflejan en el beneficio, pero tambin costes: contaminacin, despidos, molestias a la ciudadana, compromisos incumplidos que tampoco aparecen en las cuentas, asegura Retolaza. Por ejemplo, al proponer un supuesto terico, como la ampliacin del horario del metro, y sin hacer un anlisis riguroso, podran tenerse en cuenta varios aspectos: la existencia de transporte alternativo; si es pblico o privado; la incidencia en la contaminacin ambiental, el coste de las autopistas, la disminucin de accidentes de carretera, o la dinamizacin de la industria automovilstica. Existe por tanto un conjunto de valores que tienen que integrarse y que muchas veces caen en contradiccin. Pero esas perspectivas tambin se completan en el modelo polidrico.

El equipo creador explicar este modelo en el seminario titulado Cmo poner en valor el impacto social generado por las ONL organizaciones no lucrativas? en los cursos de verano KulturBasque. Tambin, a partir de ahora, va a mejorar la metodo-

loga destinada en principio a entidades sociales. Y al mismo tiempo homologar el planteamiento y evaluacin del modelo polidrico con el objetivo de que en futuro sirva para medir de manera rigurosa la rentabilidad global de cualquier empresa.

Proceso metodolgico:
1 Identificacin de los Grupos de Inters. 2 Identificacin de los intereses mediante entrevistas o cuestionarios. 3 Generacin de los algoritmos especficos de anlisis. 4 Cuantificacin y monetarizacin del impacto. 5 Clculo del Valor Integral generado. 6 Proceso de mejora contina.

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El docente Juan Soroeta charla con Marselha Gonalves Margerin del Centro R. F. Kennedy

Velamos por los defensores de los derechos humanos

El XVI Curso de Derechos Humanos de San Sebastin ha contado en su jornada de clausura con Marselha Gonalves Margerin, directora de incidencia poltica del Centro Robert F. Kennedy para la Justicia y los Derechos Humanos. Con motivo de su visita, hemos reunido al director de los cursos, Juan Soroeta, profesor de Derecho Internacional Pblico de la Facultad de Derecho y a la propia Marselha Gonalves Margerin.
Juan Soroeta: Bienvenida al Campus de Gipuzkoa. Qu labor desarrolla el Centro Robert F. Kennedy para la Justicia y los Derechos Humanos? Marselha Gonalves Margerin: En 1968, familiares y amigos de Robert Kennedy fundaron este centro como un homenaje viviente a su figura con el fin de hacer perdurar su visin de un mundo ms justo y pacfico. En la actualidad, el Centro RFK ejemplifica la creencia de Robert Kennedy de que todos los individuos tienen la capacidad y la responsabilidad de contribuir para cambiar la sociedad. Creemos que los individuos, al trabajar en conjunto, pueden transformar el mundo. JS: En qu medida su labor tiene incidencia en los derechos humanos? MGM: Nos unimos a los defensores de derechos humanos para dar a conocer a la sociedad su lucha e incidir ante las instituciones nacionales e internacionales a favor de su causa. Esta labor la llevamos a cabo a travs de delegaciones de visita al pas, elaboracin de informes, artculos mediticos, reuniones y trabajo de lobby. JS: En qu casos concretos ha tenido incidencia el trabajo del centro? MGM: Un ejemplo sera el importante papel que desempe el centro en el retorno de la activista saharaui Aminetu Haidar al Shara Occidental despus de que fuera expulsada por las autoridades marroques. El Centro RFK ha influido en el cambio de posicin de los Estados Unidos ante la situacin de discriminacin que padecen los dominicanos de origen haitiano en la Republica Dominicana o ante la necesidad de que se establezca un mandato de Derechos Humanos en la misin de paz en el Shara Occidental. Otro ejemplo de nuestra labor sera que el centro ha conseguido revertir un bloqueo de prstamos pblicos a Hait para desarrollar programas de acceso al agua. JS: En qu medida crees que el reconocimiento de la labor de Aminetu Haidar a travs del premio del Centro Robert F. Kennedy afecta a los activistas saharauis? MGM: A travs del reconocimiento de la labor no violenta de Derechos Humanos llevada a cabo por Aminetu Haidar se ha dado a conocer la causa saharaui en los Estados Unidos y hemos recordado a la comunidad internacional que tiene responsabilidad en este conflicto. La importancia y notoriedad del Premio RFK ha servido como forma de proteccin para numerosos defensores de derechos humanos, puesto que algunos gobiernos son muy sensibles a la repercusin internacional que pueda tener el hecho de perseguir a defensores conocidos. Algunos de los activistas de derechos humanos a los que se les ha concedido el premio nos han dicho que si estn vivos es gracias a que el centro est velando por ellos.

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Arturo Rodrguez, Carmen Reinhart, Mara Vallet y Tefilo Rojo

Bi Honoris Causa doktore berriri esker handitu egin da Klaustroa

Carmen Reinhart eta Mara Vallet Reg dira klaustro akademikoa osatzen duten bi Honoris Causa doktore berriak; biak oso arlo desberdinetakoak dira, hain zuzen ere Ekonomia eta Kimika Ez-organikoa arloetakoak. Hala ere, biek lagundu dute jakintza sortzen eta transmititzen, bakoitzak dagokion jakintza arloan, funtsezko ekarpenak egin baitituzte.
Mara Vallet Reg, Kimika Zientzietan doktorea Madrilgo Complutense Unibertsitatean, Kimika Ez-organiko katedran dihardu 1990. urtetik. Aitzindaria da biomaterialen ikerkuntzan eta irakaskuntzan. 2008an Ikerketa Sari Nazionala jaso zuen. Carmen Reinhart, Columbia Unibertsitateko doktorea, Nazioarteko Moneta Funtseko ikertzailea eta ikerkuntza zuzendaria izan da. Une honetan "Minos A. Zombanakis Professor of the International Financial System" da Harvardeko Unibertsitateko Kennedy School of Government zentroan. Madril eta New Yorketik iritsi ziren erramu birretarekin izendapenak jasotzeko, titulua Iaki Goirizelaia errektorearen eskutik batzeko eta ekitaldi kutunago batean parte hartzeko, bakoitzak zuhaitz bat landatu baitzuen Honoris Causa doktoreen Pasealekuan, Bizkaiko Campuseko Leioa-Erandio esparruan. Geroago, ekitaldi nagusian, Bizkaia Aretoan egin zutena, Carmen Reinharten aitabitxi Arturo Rodrguezek, Finantza Ekonomian katedradunak, eta Mara Vallet Reigren aitabitxi Tefilo Rojok, Kimika Ez-organikoan katedradunak, bi ikertzaileen ezaugarri berbera nabarmendu zuten: jakintza partekatzeko eta hedatzeko egiten duten esfortzua. Bestalde, errektoreak azaldu zuen Carmen Reinhart adibide paregabea dela, unibertsitate mundua gizarte zibilaren aurrean nola ireki daitekeen eta nola ireki behar den, irmo, eztabaida publikoetan parte hartu behar duela eta herritar kritikoak sortzen kolaboratu behar duela erakusteko. Mara Valleti buruz, bestalde, adierazi zuen irakaslea akademia zorroztasunaren eredua dela, baina baita pertsonen aurrean ireki izanaren eredua ere.

gure artean | campusa | 21

Tesis marzo-abril 2013

Raquel Lpez Pardo
Incorporacin de germoplasma extico en mejora gentica de patata

Ciencias de la salud
Ignacio Armendriz Buil
Tiempo de recuperacin del bloqueo neuromuscular hasta un tof rario >0,9 tras administracin de 0,6mgr/kgr de rocuronio en pacientes diabticos vs un grupo de control

Ciencias Experimentales
Eneko Azaceta Muoz
Electrochemical deposition, from ionic liquid based electrolytes, of metal oxides for (opto) electronic applications

Iratxe Madarieta Pardo

Nuevo material teraputico para el tratamiento de desrdenes corneales

Jose Ignacio Martnez Fernndez

Approaching to sustainable chemistry through organocatalytic cascade reactions

Idoia Castellanos Rubio

Preparacin y caracterizacin de nanopartculas de Pd, PdFe y Fe3O4; potenciales agentes inductores de hipertermia magntica

Maitane Aurrekoetxea Campo

Estudio de la ruta de sealizacin Wnt/ beta-catenina durante la odontognesis

Aingeru Martnez Gmez

Effects of flow regulation, land-use changes and temperature on stream ecosystem functioning

Maria Eugenia Azpeitia Sern

Depresin: incidencia y asociacin con otras patologas. Tendencia en la prescripcin de antidepresivos en el periodo 2004-2008

Pablo Javier Causo Prez

Hidrogeles metaloflicos

Javier Cepeda Ruiz

Extended systems based on diazinedicarboxylate ligands and voluminous metals

Itziar Otazo Aseguinolaza

Reaccin de Mannich anti-selectiva de aldehdos con iminas promovida por pirrolidinas quirales. Una aproximacin al problema de la reactividad y estereoselectividad

Sendoa Ballesteros Pea

Anlisis extrahospitalario de la asistencia a la parada cardiorrespiratoria por las unidades de soporte vital bsico de la Comunidad Autnoma del Pas Vasco

Fabrizio Chiodo
Gold Glyconanoparticles as multivalent nanocarriers for carbohydrate-antigens

Beatriz Fores Novales

Evaluacin de la utilidad del enfoque de Stewart en el estudio de los trastornos del equilibrio cido-base de los pacientes crticos. Valor pronstico del strong ion gap

Vernica Dez Daz

Revisin del dinosaurio saurpodo Lirainosaurus astibiae Titanosauria del Cretcico Superior de la pennsula ibrica: comparacin con otros titanosaurios del suroeste de Europa. Hiptesis filogentica y paleobiogeogrfica

Ricardo Pinedo Snchez

Nanostructured Pr1-xSrxFe1-yCoyO3(0<x, y<1) perovskite type materials for sofc applications

Maialen Sagartzazu Aizpurua

1, 2, 3- Triazoles 1, 3, 4, y 1, 4, 5-trisustituidos. Sntesis y aplicacin a la preparacin de contrastes radiolgicos, peptidomimticos osteognicos y carbenos meseinicos quirales

Alberto Martnez Ruiz

Evaluacin de las variables derivadas del EEG como indicadores de la hipnosis intraoperativa

Eva Epelde Bejarano

Proceso cataltico de interconversin de olefinas con intensificacin de propileno / Catalytic process for propylene intensification by interconverting olefins

David Rodrguez Gil

Desarrollo y evaluacin de medios de cultivo de caros domsticos exentos de carga alergnica y derivados animales

Mara Eugenia Snchez Lorda

Avances en espectometra de masas con fuente de plasma: anlisis simultneo de elementos mayores y trazas mediante Q-ICPMS y anlisis de istopos DEsm-Nd mediante HR-MC-ICP-MS. Aplicacin en estudios geoqumicos

Ganix Esnaola Aldanondo

Sea interaction in the Bay of Biscay from satellite sea surface temperature images

Patricia Sancho Uriarte

Degradacin de aceites comestibles sometidos a temperatura de fritura y formacin de txicos. Evaluacin por RMN de 1H y MEFS-CG/EM

Mnica ngeles Gamero Yenes

Transformacin cataltica de metano en olefinas ligeras (va clorometano)

Beatriz Santamara Roqueiro

Estudio de la hipertensin intra-abdominal y el sndrome compartimental abdominal en el paciente crtico. Influencia en la estancia media y mortalidad en la unidad de reanimacin

Mara Jos Uranga Iturrioz

Erizaintzako prestakuntzaren eboluzio historikoa Gipuzkoan. Praktiketako gaitasunen diseinua egungo beharrei egokitzeko

Aratz Genua Ferreras

Superficies metlicas con propiedades innovadoras mediante nanorrecubrimientos funcionales

Juan Jos Torres Unda

Garatzen ari diren saskibaloi jokalarien ezaugarri antropometriko eta fisiologikoen azterketa: kirol arrakastan duten eragina

Amaia Iturrospe Ibarra

Sntesis, caracterizacin qumica y estudio estructural de sistemas basados en heteropolianiones de wolframio y silicio o germanio y complejos de cobre con ligandos N4- tetradentados

Ciencias Sociales y Jurdicas

Nere Amenbar Perurena
Renoko unibertsitateko center for Basque studies sailak eskaintzen duen online formakuntzaren analisia: ikasleen iritzian oinarritutako luzetarako azterketa

Nuria Vzquez Villoldo

Papel del receptor P2X4 en la muerte microglial inducida por activacin

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Marta Barandiaran Galds

El concepto de calidad en la educacin superior, una estrategia de apoyo desde las universidades a la generacin de desarrollo humano

Mariana del Pilar Rodrguez Patarroyo

Rgimen jurdico-econmico del biogs de vertedero. Estudio de derecho comparado entre Espaa y Colombia

Ingeniera y Tecnologa
Cristbal Arellano Bartolom
Open personalization: involving third parties in improving the user experience of websites

Teodoro Jos Mara Barros Astudillo

Indicadores de calidad educativa en centros escolares del distrito metropolitano de Quito y propuesta de un modelo de calidad pertinente para el Ecuador

Urtzi Ruiz de Azua Ormaza

DBHko ikasleen euskararekiko jarrera linguistikoak, motibazioa eta errendimendu akademikoa

Sandra Usn Enales

Experiencia de compra de los consumidores de centros comerciales en Vizcaya

Eduardo Castellano Fernndez

Improvement of management practices in high-value-added manufacturing networks using a complex adaptive system perspective

Carlos Alberto Carrasco Snchez

Institutional change and macroeconomic policy: evolution and assessment of monetary policy in Mexico

Elizabeth Conde Domarco

La ansiedad de actuacin en la audicin final de carrera de los estudiantes de Musikene: efectos y factores influyentes

Humanidades
Joseba Iaki Billabeitia Bengoa
Registro fotogrfico y performatividad directorial. Recorrido por las estrategias de expansin del campo y la prctica fotogrfica en el arte contemporneo

Araceli Garca Nez

Study of processes for comprehensive uses of the lignocellulosic biomass

Gaizka Garechana Anacabe

Mapa de ciencia del reciclado de residuos: un anlisis de tech mining

Merce Cortina Oriol

Estrategias escalares, discurso e identidad en la ciudad emprendedora. El caso de Zorrotza

Rodrigo Manuel Llano-Ponte lvarez

Obtencin y desarrollo de nuevos composites biodegradables. Comportamiento mecnico y en servicio

Andrea Cristina Farias Delano

Participacin familiar y resultados de aprendizaje en establecimientos educativos que atienden a nios y nias vulnerables

igo Ibaibarriaga Moja

Signo musical y gesto instrumental. Lmite y periferia de la no-representacin

Leire Macazaga Lanas

Los grabadores de las dcadas de los sesenta y setenta en el Pas Vasco

Pedro Ignacio Mendizabal Miguelez

Sistemas inteligentes escalares en vivienda colectiva

Ana Isabel Gonzlez Manso

Historicismo, Edad Media y conceptos polticos en el primer liberalismo espaol (1808-1845)

Alfredo Pasarn Basabe

Propuesta de un modelo retrico-estilstico en el anlisis de la poesa: el caso de Carlos Sahagn

Josu Mirena Mayora Oria

Computational intelligence for abdominal aortic aneurysm imaging analysis

Ainara Gonzlez de San Romn Rosado

Three essays on applied microeconometrics

Ismael Loinaz Calvo

Tipologas de hombres violentos con la pareja en prisin: evaluacin, clasificacin e implicaciones para el tratamiento

Domingo Antonio de los Santos Trinidad

El sujeto pasional como punto de partida de la reflexin filosfica en la filosofa del lmite de Eugenio Tras

Aitor Moreno Guerrero

Propagacin y extincin de incendios forestales y urbanos para entornos de entrenamiento virtuales

Irantzu Mendia Azkue

Construccin de la paz posconflicto: divergencias entre las organizaciones de mujeres y la cooperacin internacional en El Salvador y Bosnia-Herzegovina

ngel Soria Jauregui

Reconstruccin ambiental a partir del anlisis geomorfolgico de la cuenca del Alto Ebro: sector cuenca de Miranda

Eneritz Onaindia Gerrikabeitia

Emprendizaje corporativo; tipologa y factores condicionantes. Un estudio sobre empresas de base tecnolgica con actividades de I+D

Alain Ulacia Manterola

Analogia fisikarien sormenean: Bernoulliren jariakina eta Pauliren esklusioa

Daniel Muriel Snchez

La construccin experta de patrimonio cultural. Una sociologa de las mediaciones sobre el papel de los entramados expertos en la produccin del patrimonio cultural dentro del mbito de la Comunidad Autnoma del Pas Vasco

Estefana Planas Fullaondo

Aportaciones al diseo del control jerrquico de microrredes elctricas

Mitxelko Uranga lvarez

Matrize sadomasoquista: boterea, mina eta egia egungo gizartean

Javier Puldain Huarte

Los limes en el tiempo: paisaje, territorio y confines construidos

Shahriyar Nasirov
Three essays on energy policy

Aritza Villaluenga Martnez

La evaluacin de los rsidos en medios Krsticos de la cornisa cantbrica. Estudio tafonmico de conjuntos arqueolgicos y paleontolgicos del Pleistoceno Superior y Holoceno

Juan Jos Valera Garca

Control y gestin inteligente del sistema de propulsin en los vehculos elctricos de autonoma extendida

Jorge Oter Fernndez

Formas de inmovilidad en la imagen cinematogrfica

tesis | campusa | 23

Querer es ejercer
Evelyn Johanna Morales est acabando su grado de Relaciones laborales y recursos humanos en la Escuela Universitaria de Relaciones Laborales y est expectante, como sus compaeros y compaeras de estudios, ante el futuro profesional que les espera. Raquel del Pozo, expresidenta del Colegio Oficial de Graduados Sociales de lava y profesional en activo la anima a que tras la universidad se sigua formando porque el empleo llegar.

Evelyn Johanna Morales: Entre todas las opciones que ofrece la Escuela, la gestin de empleo, la rama jurdica a muchos compaeros nos llama la atencin esta ltima porque es cambiante. Por cierto, se ha notado que haya ms trabajo ahora para los graduados sociales? Raquel del Pozo: Hay ms trabajo al aumentar la conflictividad pero tambin ha habido reajustes de plantilla en las asesoras. Cada da estamos ms presentes en estos procesos relacionados con los conflictos laborales. Creo que la profesin va a salir afianzada. Tampoco podemos olvidar que desde hace unos dos aos podamos firmar los recursos de suplicacin. Hemos pasado de no subir a los estrados a estar en ellos con la toga, algo que vemos como normal, pero que ha sido una lucha de muchos aos y que se ha conseguido a base de ganarse el prestigio en los juzgados. EJM: Es un logro importante y refuerza la labor de los graduados sociales RP: As es. Pero todava se est peleando en el entorno del Consejo General del Poder judicial para que haya representacin de los graduados sociales. Ahora queremos conseguir que se puedan firmar los recursos de casacin, porque el trabajo lo estn haciendo graduados sociales. En resto de campos tambin tenemos un amplio marco de trabajo. Ten en cuenta que nuestra labor est presente a lo largo de toda la vida laboral de las personas, desde la firma un contrato hasta la jubilacin, ahora tan de actualidad, y eso supone mucha responsabilidad. EJM: Al hilo de esto que comentabas sobre la intervencin de los graduados sociales en temas jurdicos, la impresin que tenemos como estudiantes es que todava los graduados sociales son poco conocidos. Cuando preguntamos qu es un graduado social, la gente lo confunde con el trabajador social y nosotros sabemos que nos es as. RP: S, es una pelea de fondo. Hay que tener en cuenta que sta es una titulacin relativamente nueva. Aqu los colegios profesionales tienen un papel esencial a travs de su actividad para que se nos vaya conociendo. Tal vez, este desconocimiento exista entre la ciudadana, pero en los juzgados y en mbitos profesionales saben perfectamente cul es nuestra labor. EJM: No s si con la entrada en vigor de Bolonia se puede equipar nuestra titulacin a otras, como Derecho, en cuestin de prestigio y reconocimiento RP: En ciertos sectores nos va a beneficiar, como por ejemplo en la Administracin, pero en cuanto a nuestra labor, los abogados son los abogados y el graduado social es el graduado social. Nosotros tenemos nuestro campo, que es amplsimo, y la base de conocimiento es diferente. Lo importante es que hay que estar muy preparado, estar al da, y eso exige mucho trabajo. EJM:Tu primera opcin de trabajo estuvo relacionada con la rama jurdica? RP: No, yo he tocado todas. Cuando termin, entr en una asesora y empec haciendo nminas, haciendo contratos, toqu el tema fiscal y el devenir del trabajo me llev a la rama jurdica. Lo cierto es que toda esa base ha sido muy importante porque cuando ahora tengo que defender algn asunto conozco el tema, ya que he tenido esa experiencia anterior. Tambin tengo compaeros que empezaron directamente en la especialidad judicial. Son opciones diferentes.

24 | campusa | gure artetik

da la herramienta para desarrollar la profesin, para defenderte en el mercado de trabajo, pero tambin es cierto que solo con eso no te va a valer, porque la normativa est en continuo cambio. Es imprescindible el reciclaje continuo. EJM: Como decasen la formacin la labor de los colegios profesionales es importante. RP: S, claro. En los colegios profesionales tienes cursos, publicaciones con las novedades que te mantienen al da hasta que encuentres trabajo Todo lo que se pueda uno formar, mejor. Y cuando ya se est en el mercado laboral, complementars la experiencia con esa formacin. Adems, ofrecen ese primer contacto con el mundo del trabajo, la relacin con otros compaeros de profesin para m su labor es fundamental. EJM:Es ms complicado ahora incorporarse al mercado laboral? RP: Las cifras est ah, pero el que ha querido ha terminado ejerciendo. Es posible que cueste ms, pero el que quiere ejerce. EJM:Crees que ese podra ser el mensaje para nosotros, los estudiantes, que aunque estamos en una coyuntura econmica nada halagea lo importante es seguir formndonos, que en algn momento saldremos adelante con nuestra profesin? RP: Por supuesto. Hemos vivido otras crisis y hemos salido de ellas. Quiz ahora sea ms largo el periodo para empezar a trabajar, pero si lo aprovechas para seguir formndote y ests ah, tu oportunidad llega, seguro. Las bolsas de trabajo se siguen moviendo, hay que estar ah. EJM: En la Escuela las prcticas no son obligatorias y la mayora de nosotros hemos tenido que movernos para conseguirlas, mandando cartas RP: Pues para un puesto de trabajo, lo mismo. Hay que utilizar todas las herramientas a tu alcance y la formacin es la clave. Al terminar la carrera no concluye la formacin, yo dira que empieza. En la universidad te han dado la base, te han dicho qu cosas hay y dnde estn, y ahora t la tienes que desarrollar y especializarte en la rama que ms cmoda te veas. La experiencia ya vendr.

EJM:Y el paso a intervenir en los juzgados? RP: Antes de intervenir directamente, me iba a los juzgados a ver cmo se desarrollaban las vistas, hasta que lleg el momento en que me toc a m. Y hay que reconocer que siempre te pones nerviosa. Es una experiencia bonita, porque nunca sabes cul va a ser el resultado. A veces te llevas decepciones porque crees que vas a ganar y la sentencia no te da la razn. Al final lo importante es quedarse con lo que t has hecho, con el trabajo bien realizado. Si el resultado es favorable, mejor. EJM:Hay mucha presencia de mujeres? RP: S, hay una presencia mayoritaria de mujeres. Es cierto que en la rama ms jurdica quizs la presencia de la mujer es menor, porque se hayan decantado por la gestin, pero tambin est aumentando. Digamos que en los juzgados estaremos al 50% mientras que en los despachos podemos estar entre el 80% o el 90% de presencia femenina. EJM:La Escuela te ofreci todas las herramientas necesarias para ejercer esta profesin o tuviste que recurrir a formacin complementaria tras acabar la diplomatura? RP: La Escuela me ofreci todas las herramientas. Lo que aprend aqu es no a saber las normas de memoria sino a saber lo que hay. Luego eres t la que tienes que buscar. Te

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Francesco Tonucci Italiako psikopedagogoa:

Haurrek konfiantza izan behar dute. Eta helduek ere bai

Haurren belaunaldia hiritik desagertu da. Francesco Tonucci Italiako psikopedagogoaren hitzak dira. Berak Neskatoen eta mutikoen hiria proiektua abiarazi zuen orain dela 20 urte baino gehiago. Tonucci Leioa udalerrira joan zen proiektua sustatzeko, baita UPV/EHUren Bilboko Irakasleen Eskolara ere, hori azaltzeko. Ikertzaile eta irudigile honek, ahots geldia baina segurua duenak, hiria hitza nabarmendu zuen, toki horretan helduek haurrei entzunez ikas dezaketelako.
Eskolako etorkizuneko irakasleak adi-adi zeuden Francesco Tonucciren (Fano, Italia, 1941) bisita zela-eta. Ikertzaile eta irudigileak hiriari, haurtzaroari, helduei eta eskolei buruzko gogoeta egin zuen. Neskatoen eta mutikoen hiria 1991ko maiatzean sortu zen haren jaioterrian, eta haurren ahotsa entzutea eta haurrek beren hirietan mugitzeko autonomia berreskuratzea nahi du. Tonucci oso kezkatuta agertu da gaur egun Mediterraneoko haurrak kaleetatik desagertu direlako. Gure ingurumen baldintzak baino txarragoak dituzten herrialdeetan, adibidez, Alemanian, Holandan edo Suedian, kalean edo espazio publikoetan jolasten dira, helduak egon gabe. Italian eta ziur aski Espainian ere bai ez dago bakarrik dabilen haurrik. Horrek ondorio oso larriak ditu haien garapenean eta hiriaren osasunean. Zergatik? Beldurra sustatzen delako: adostasuna handitzeko politika; eta komunikabideak, ikusleak eta publizitatea. Pedagogoak gogorarazi du telebistak indarkeria ikuskizun baten moduan erakusten duela. Horrela, pertsonei bururatzen zaie arriskua maiz eta askotan gertatzen dela. Horregatik, uste badut nire semeak edo alabak kalte egin diezaiokeen pertsona topatuko duela, ezin dut libre utzi. Egoera hori ikusita, Tonuccik laguntza eskatu die komunikabideei, ahaleginak egiteko eta pertsona gaizto ei buruzko egia jakiteko. Badago haurren eta emakumeen aurkako indarkeria, baina barnean gertatzen da, ez kanpoan. Benetako arriskua etxea da, ez kalea. Datu egiaztagarriak dira. Hala ere, errealitate horrek ez dakar mesfidantzan hezi beharra. Gainerakoak aliatuak

26 | campusa | ahal da

izan daitezke, eta haurrak jakin behar du, edozein gauza gertatzen dela ere, heldu batengana jo, eta laguntza eska dezakeela. Haurrek konfiantza izan behar dute, eta helduek ere bai. Zirkulazioa haurren autonomia oztopatzen duten arriskuetako beste bat da, baita adinekoen independentzia ere. Gure hiriak autoen eta gizonezko heldu langilearen neurrira eginda daude; beste kategoria sozialak, berriz, zabartu, ahaztu eta baztertu egiten dira.

Irakasle onak eskola ona sortuko du, politikarien legeak gorabehera

Tonucci ziur dago hiria erantzulea dela eta bere egiturazko ezaugarriak alda ditzakeela, hiritar guztiei laguntzeko. Pontevedratik nator, eta han abiadura 30 k-koa da orduko. Oinezkoen bidegurutze guztiak espaloiaren mailan daude, eta horrek istripuak gutxitzea eragin du. Aldaketa horiei esker, pertsonek beldur txikiagoa daukate. Gutxi batzuentzako eskola Hiriaren osasuna hobetu egingo da, haurrei entzunez gero. Premisa horren pean sortu zen La Citt dei bambini, italieraz deitzen den bezala, psikopedagogoak eskolara hedatzen duena. Alde horretatik, jasotzen duen, irekitzen den eta harrera egiten duen eskola defendatzen du, hiru, zazpi edo hamaika urteko pertsonak entzun beharra duen eta haien jakinduria onartzen duen irakaslea duena. Aniztasunaren eskola da, bertan norberak modu ezberdinean dakiela. Haren eginkizuna jakintza horiek ezberdinen arteko topaketan handitzeko aukera izatea da. Aniztasunaren eskola da.

Gurutze Ezkurdia Bilboko Irakasleen Eskolako zuzendaria eta Jon Lazcano Hezkuntza zinegotzia Francesco Tonucciren ondoan.

Hala ere, Francesco Tonucciren ustez eskola gutxi batzuentzat baino ez da, bera ikaslea zenean gertatzen zen bezala. 30 ikasle inguru ginen, baina Lehen Hezkuntzan gehienek alde egiten zuten, erabat galtzen ziren eta lan egiten hasten ziren. Inguruan irakurri, idatzi, musika entzun, bidaiak egin eta hiriaren bizitza kulturalean parte hartzen zuten helduak genituen lau edo bost haur inguruk baino ez genuen jarraitu ikasten. Oinarria familiak eskaintzen zuen, eta eskola osagarria zen. Hala eta guztiz ere, eskolak eginkizun oso garrantzitsua dauka, jaiotzatik datozen ezberdintasunak osatzeko balio duten egitura gutxietako bat delako. Pertsona batzuk baliabide kultural eta ekonomiko asko dituzten familietan jaiotzen dira; beste batzuk, aldiz, pobrezia material eta kultural handiez inguratuta. Beraz, konstituzio demokratikoek agindutako berdintasuna lortzeko tresna izan beharko litzateke. Gaur egun eskolatzea derrigorrezkoa da, baina gutxi batzuentzako eskola izaten jarraitzen dugu, laguntzen ez duena eta ikasleak ulertzen dutenen eta ez dutenen artean banatzen dituena. Horren ondorioz, azken horiek porrot egiten dute. Italian

gazte analfabeto funtzionalen % 30ek irakurtzen eta idazten ikasi dute, baina ez dituzte inoiz garatu gaitasun horiek. Orain okerrago gaude. Denak eskolara doaz, baina gehienak libururik ez duten familietan jaiotzen dira, eta ez dute sentitu heldu bat irakurtzen entzuteak sortzen duen esperientzia atsegin eta pozgarria.

Haurren eta emakumeen aurkako indarkeria barnean gertatzen da, ez kanpoan

Gutxi batzuentzako eskola guztientzako eskola bihurtzeko, ez da lege hoberik edo txarragorik behar, aztertzen ari dena bezalakorik. Erreforma Irakasleen Eskolan sortzen da, pertsona gaituak prestatuta, eta ez Parlamentuan. Irakasle onak eskola ona sortuko du, politikarien legeak gorabehera. Irakasle eskas eta ezgai batek ezin izango du eskola ona egin, lege onak abiarazita ere.

Frato, haurren ikertzailea

Francesco Tonucci irakaslea da, eta 1958an diplomatu zen. Horrez gain, Pedagogian lizentziatu zen 1963an, Milango Unibertsitate Katolikoan. 1966an Erromako Ikerketen Kontseilu Nazionaleko Psikologia Institutuko (CNR) ikertzaile bihurtu zen. Bi urte beranduago, 1968an, hain zuzen, bertan sortu zen Frato irudigilea; izena Francesco Tonucci izenaren lehenengo silabek bat egitetik sortu zen. 1991n haren jaioterria zen Fanon La citta dei Bambini proiektua abiarazi zuen, Italia, Espainia eta Hego Amerikako 200 herri eta hiritatik baino gehiagotatik hedatzen dena. 1997an Telebistaren eta Adingabeen Italiako Batzordeko lehendakari hautatu zuten. Baina, batez ere, Tonucci haurren ikertzailea da, etorkizun onargarriaren irtenbide bakarra gaur egungo neskatilak eta mutikoak direla konturatu dena; izan ere, beraiek izango dira etorkizuneko emakumeak eta gizonak. Bideoa: http://go.ehu.es/conferenciatonucci
Frato. 40 urte haurren begietatik ikusten liburutik ateratakoa.

ahal da | campusa | 27

Aprender haciendo
Arteverse, junior empresa dedicada a la comunicacin
Arteverse naci en febrero del ao pasado, de la mano de tres estudiantes de segundo curso: Taig Mac Carthy e Imanol Lpez de Publicidad y Relaciones Pblicas y Jake Page de Bellas Artes. Cuando empezaron a trabajar en el proyecto, no saban bien a qu se enfrentaban, pero, como ellos mismos reconocen, la cantidad de aprendizaje que extraamos a cada paso nos ha mantenido motivados.
En la actualidad, todos los miembros de Arteverse lo viven como algo completamente suyo. No es de Taig, ni de Jake, ni de Imanol, ni de Urtzi, Lorea, Ariadna, Odei, Onintza, Juncal, Estela, Jennifer, Olatz o Ral; es del equipo. No importa quin la fund, los nicos factores que los distinguen son la motivacin, el compromiso y la capacidad de aprender de cada uno.

Qu es Arteverse?
Arteverse es una junior empresa formada por 13 estudiantes de distintos grados de la UPV/EHU. Nuestra actividad empresarial est muy relacionada con las carreras que estudiamos: hacemos vdeos, pginas web, carteles, logotipos, imagen corporativa, campaas de comunicacin... No obstante, Arteverse es sobre todo una plataforma para convertir nuestras ideas en proyectos y generar beneficio y, sobre todo, aprendizaje mediante ellos.

y conseguimos atraer a ms de 50 estudiantes. Luego realizamos entrevistas personales y conformamos un equipo heterogneo y multidisciplinar de 16 personas, del que ahora quedamos 13.

Con qu os quedis de ese proceso?

Sin duda, el aprendizaje. El hecho de crear una empresa, fijar unos objetivos comunes y trabajar para llegar a cumplirlos est generando un aprendizaje extraordinario. sa es la razn de ser de Arteverse.

Cmo surge la idea de crear esta junior empresa?

A medida que mirbamos hacia nuestro futuro, pensbamos cada vez ms en crear una empresa al terminar la universidad. Sentamos que no habra trabajo para nosotros a no ser que nosotros mismos lo cresemos. Despus pensamos: por qu esperar a terminar la universidad?

Cul ha sido el principal problema para poner en marcha el proyecto?

Nos hemos encontrado con diversas barreras que hemos ido superando, muchas de ellas por nuestra inexperiencia. Desde aspectos administrativos, jurdicos, tcticos y econmicos, hasta cuestiones relacionadas con el trabajo en equipo, la motivacin de los miembros o la captacin y el trato con los clientes. Es obligado decir que nada de esto hubiera sido posible sin Julen Iturain, un estudiante de Mondragon Unibertsitatea. Julen nos ha asistido desde el principio, compartiendo con nosotros las herramientas que est aprendiendo durante su carrera.

Un engorroso proceso, suponemos.

Primero tuvimos que redactar los estatutos, registrar la asociacin y sumergirnos en una selva burocrtica que desconocamos. Despus vimos la necesidad de integrar ms estudiantes en la empresa, as que montamos un evento clandestino en la Facultad de Bellas Artes, lo publicitamos en las redes sociales y a travs de carteles,

28 | campusa | do it yourself

Habis encontrado facilidades en la Universidad?

Tenemos que agradecerle a Patxi Doblas, vicedecano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicacin, la fe que ha tenido en nosotros desde el inicio. Patxi fue profesor nuestro durante el curso pasado, y ha sido una pieza clave. Tambin estamos muy agradecidos a Kiztine Asensio y Ainhoa Fernndez de Arroyabe por su confianza y paciencia; a Carmelo Garitaonandia (vicerrector del Campus de Bizkaia) y Mara Saiz, por reconocer y apoyar nuestra revolucin juniorempresaria.

Y el resto del equipo?

Los dems miembros del equipo seguirn con Arteverse el curso que viene. Ser increblemente inspirador para nosotros ver cmo el proyecto que emprendimos ha adquirido vida propia, y ver cmo los nuevos lideran el proceso y siguen creando e ideando proyectos. Nos gustara que esto fuera el principio de una revolucin en la universidad pblica. Queremos ver un mundo de estudiantes que crean y autogestionan sus propios proyectos. Que aprenden ms de lo que ningn profesor puede ensearles. Todo ello por iniciativa de los propios alumnos y sin coste para la institucin. Es un sueo que nos gustara ver cumplido.

Pero no todo es tan fcil

Lo cierto es que no nos han regalado nada, sino que hemos tenido que esforzarnos para convencerles de nuestro proyecto. Sinceramente, estamos muy agradecidos sobre todo por eso: si nos hubieran dado todo antes de hacer nada, el proyecto se hubiera apagado.

Qu diferencia a Arteverse de otras empresas?

Solemos decir que nos dedicamos a la comunicacin y la innovacin, pero esa es slo la etiqueta que ms se acerca a definir nuestra aventura. En realidad, no es tan trascendente a qu nos dediquemos ni cmo lo hagamos, sino por qu lo hacemos.

Habis hecho ya algn trabajo?

En el intenso ao de vida de Arteverse, el equipo ha trabajado en muchos proyectos: hemos desarrollado imagen corporativa, pginas web, carteles, logotipos, vdeos... generalmente para empresas pequeas e instituciones; aunque tambin hemos llevado a cabo la comunicacin de nuestros propios proyectos.

Nos podis comentar alguno de ellos?

Por ejemplo, Arte con Valor, es una iniciativa social de Arteverse con ATZEGI para desarrollar la creatividad y la expresin artstica de nias y nios con discapacidad intelectual y obtener el reconocimiento social para el talento artstico de este colectivo. Realizamos talleres de pintura con nios y nias de entre 6 y 16 aos, que crearon dibujos mediante distintas tcnicas artsticas. A partir de esos dibujos, diseamos postales de felicitacin navideas. Otro de nuestros proyectos es South&Roll, donde colaboramos con Smart Way y Kibber, Fue Julen Iturain, miembro de SmartWay, quien vio una oportunidad de negocio: vacaciones de verano y carnet de conducir, todo en un pack cuyo precio es menor del que cuesta tan slo el carnet en el Pas Vasco. De esta forma, ofrecemos la oportunidad de sacarse el carnet de una forma asequible en la ciudad de Granada durante las vacaciones de verano.

Y vuestros objetivos futuros?

Por nuestra parte (Jake, Imanol y Taig), tenemos intencin de seguir con esta revolucin juniorempresaria, de la que Arteverse es tan slo el comienzo. Hemos vivido una experiencia muy autntica e instructiva, y queremos compartirla y vivirla con ms estudiantes. Tenemos en mente crear otra junior empresa el curso que viene, de base tecnolgica y multidisciplinar. Una junior empresa que siga el mismo modelo de equipo de emprendedores, pero aplicndolo a otros mbitos, en los que la innovacin pueda generar ms valor: Informtica, Ingeniera, Ciencia y Tecnologa, en combinacin con Publicidad y Bellas Artes. Ser otra aventura muy diferente.

do it yourself | campusa | 29

Lana bilatu nahi

duzu atzerrian?

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Curriculuma, gutuna eta elkarrizketa

Sartu curriculum vitae-n joan behar duzun herrialdean onartuak dauden trebakuntza akademikoak edota profesionalak, titulu akademikoak eta ikastaroak. Izandako lanen aurkezpen eta erreferentzi gutunak prestatu behar dituzu herrialdeko ezaugarrietara egokituta. Laneko elkarrizketa prestatu, telefonoz edo Skypez. Informazioa jaso behar duzu enpresari eta lanpostuari buruz.

Lana lortu duzunean

Arretaz irakurri sinatu behar duzun kontratua, oso garrantzitsua baita baldintza guztiak behar bezala ulertzea. Ondo ezagutu behar duzu zein diren lan kontratua haustearen ondorioak.

Herrialdera joan baino lehen

Ezinbestekoa duzu dokumentazio hau eramatea: pasaportea edo NANa (indarrean egon behar du), tituluaren itzulpen egiaztatua, Europako osasun txartela, jaiotza kartilla, karneterako argazkiak, ustez egokiak diren bestelako baimenak eta lizentziak (gidatzeko baimena), lehenengo gastuetarako dirua.

Esteka interesgarriak:
UPV/EHUko Enplegu Guneak: http://www.ehu.es/enplegugunea/eus/index.php Eures sarea: mugikortasun profesionalerako Europako ataria: http://ec.europa.eu/eures/home.jsp?lang=es Kontsultatu Europass, Europako curriculumak: http://europass.cedefop.europa.eu/es/about Titulazio eta trebakuntza profesionalen aitorpena SOLVITen: http://ec.europa.eu/solvit/site/about/index_es.htm Aitorpen akademiko eta profesionalari buruzko informazioa ENIC-NARIC sarean: http://www.enic-naric.net/

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Lehenengo eta behin

Joan nahi duzun herrialdeari buruzko informazioa bildu, gai hauei buruzkoa ere bai: egoitza, bizi baldintzak, lan baldintzak, ostatua, zergak, osasun laguntza, etab. Herrialdeko hizkuntzan hitz egin behar duzu jariotasunez.

Non bilatu?
Lana Espainiatik bertatik bilatu behar duzu. Erabili gizarte sareak eta enplegu foroak.

Bilatu nazioartean dauden Espainiako enpresak eta sektore profesional berean lanean diharduten atzerriko enpresak. Enbaxadetara jo. Komeni zaizu unibertsitateetako eta negozio eskoletako enplegu poltsak ezagutzea.

Iturriak:
Manual de Insercin Laboral Universitaria. (Joseba Garmendia, Clemente Lobato, Jess Mara Larraaga, Fernando Elizagarate, Jos Miguel Merino, Jose Antonio Ramos) UPV/EHU. 2010 Eures sarea

aholkuak | campusa | 31

Len Siminiani

El director ante la hoja en blanco

Elas Len Siminiani (Santander, 1971), director, guionista, narrador y personaje del documental autobiogrfico Mapa, imparti una master class en el Aula Magna de la universidad coincidiendo con el estreno de su primer largo en Bilbao. El joven director comparti con los asistentes lo que he hecho y aprendido y aconsej que cada uno encuentre su propia manera de hacer cine.
Con sus dos apellidos firma Len Siminiani. As el de mi madre, que proviene de Florencia (Italia), contina, seala el director santanderino, que lleg a la ciudad de Murcia con once aos. En el instituto ya tena muy claro que quera hacer cine, explica. All empez la bsqueda para filmar a su manera. Sin embargo, su viaje tuvo un primer desvo haca la Facultad de Filologa Hispnica y un segundo en Pretoria (Sudfrica), donde estuvo becado durante un ao como lector de espaol tras obtener la licenciatura. Este periplo no apag su inters por el cine, pero s le dio una base, tal y como le dijeron sus padres al recomendarle sus estudios universitarios. Yo creo que estuvo bien que hiciera Filologa y, de hecho, gran parte del cine que hago hoy en da tiene mucho que ver con el lenguaje. La estructura me viene de ah y mis pelculas son muy textuales, con voz en off e imagen, asegura Len Siminiani. A la vuelta de Pretoria, inici sus estudios de cine en Madrid, Londres y finalmente Nueva York. Quera tener una formacin ms amplia. Por ello, el director santanderino persigui su objetivo hasta llegar en 1998 a la Universidad de Caolumbia, en la ciudad de los rascacielos, donde en seis aos hubo de todo. El primero fue el paraso. El segundo fue hay que currar,

Fotograma de Mapa

32 | campusa | kultura

pues comenz con una beca con todo pagado y pas a la etapa del multiempleo como profesor, traductor Me qued persiguiendo el sueo americano que no lleg, pero fueron aos muy intensos que me asentaron como persona, porque Nueva York no es una ciudad fcil. Mapa: novedad y sorpresa De hecho, la bsqueda del sueo americano dio inicio a la serie Conceptos Clave del Mundo Moderno, un declogo de ensayos audiovisuales sobre ese sueo con un manifiesto creativo muy claro: Todas las piezas tienen que rodarse en Nueva York, texto contra imagen, en ingls, ledo por la misma persona, encuadre muy limitado para, con el paso del tiempo, volver sobre ese encuadre y ver cmo va cambiando ste segn vas cambiando t. En quince aos ha filmado cuatro cortos y espero regresar porque ya me va tocando hacer otro, reconoce el director. Al fin y al cabo, se toma su tiempo para sus proyectos ms personales. Cinco aos ha durado el recorrido creativo de Mapa. La experiencia ha resultado nueva y un regalo. Son palabras que Siminiani repite una y otra vez. Est feliz porque hasta ahora su lnea de trabajo ha sido muy intelectual pero ha encontrado una nueva veta: es capaz de emocionar al pblico. Recuerda que los profesores de Columbia calificaban sus ejercicios de brillantes pero distantes; con un pero muy grande. Ahora en las salas y en los coloquios observa sorprendido la relacin emocional que produce su historia. Durante mucho tiempo he convivido con la pregunta interesar a otra persona una parte de mi vida que es normal y corriente? Y sacar adelante la pelcula y ver que comunica ha sido una sorpresa. Mapa est viva ms all de lo que yo haba imaginado, confiesa el autor.

Mapa ha supuesto la culminacin de una relacin muy ntima con el cine, y como un escritor, me enfrentado con una hoja en blanco. As Siminiani ha sido director, guionista, narrador y personaje. Hago todos esos papeles, entre otras cosas porque no tengo dinero; pero tambin con la necesidad de hacer de la carencia la esencia. De esta manera, la realizacin del film estuvo marcada por el pacto que cerr con las productoras. Hasta el montaje no se iba a invertir un duro en la pelcula. El dinero fue para el proceso de posproduccin muy intenso y muy profesional, segn palabras del propio creador. De alguna manera, esa filosofa responde al actual tiempo de crisis. El cine no es slo cuestin de pasta, destaca Elas Len. A pesar de los grandes problemas de financiacin actuales, emerge un tipo de cine con mucha pujanza, con un momento creativo

excepcional y que est encontrando su hueco porque, en el contexto de la crisis, el cine de salas est en una situacin grave.

El cine no es solo cuestin de pasta

Y sobre esta idea, Len Siminiani ahond en la master class que organiz el grupo Territorios y Fronteras de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicacin. El autor defendi firmemente la idea de que durante muchos aos ha habido la necesidad de hacer cintas de gnero, rplicas de autores. Sin embargo, las pelculas son una traduccin de la persona que las ha hecho. Por ello, este es su nico consejo: Encuentra tu propia manera.

Me qued persiguiendo el sueo americano que no lleg

Este documental autobiogrfico narra su historia. Cuando me despidieron de la televisin despus de estar tres aos trabajando como realizador, decid hacer una pelcula por mi cuenta a mi manera. Y ese es el impulso con el que arranca Mapa. Un tipo deja sus cosas en un trastero y se va a la India con una cmara y una mochila.

Maleabilidad y Revolucin!
Territorios y Fronteras: Experiencias documentales contemporneas IV
Conferencias y visionados de: Vctor Iriarte | Esto ocurri. Viajes en coche, no pelculas Sra. Polaraiska | Hacer, Lets play & La resistencia del permanecer Mara Caas | El cine porcino y las videomaquias de Mara Caas: cinefagia militante y risastencia Jorge Turn | Bsquedas conscientes y hallazgos inesperados Querido Antonio | Pretecnologa

Fecha | del 26 al 28 de junio Lugar | Fundacin BilbaoArte

www.territoriosyfronteras.com http://kulturbasque.ehu.es/ kultura | campusa | 33

El profesor Juan Velzquez publica Algo que nunca debi pasar

Me cuesta escribir sobre hroes porque es muy difcil que salgan crebles
Por qu elegiste el tema de la violencia? Me gusta escribir sobre las cosas que me rodean. Me interesa la realidad y la vida y escribo de esa realidad y esa vida que conozco. Desde esa premisa, ya que la violencia nos ha acompaado a los que vivimos en este pas durante muchos aos, me resultaba ineludible tocar el tema. Una violencia que ha puesto en evidencia otras lacras como la cobarda, la mentira, el cinismo, la falta de estilo o una de los peores: el engendro de lo polticamente correcto. La trama est ubicada en San Sebastin, la cual se convierte en una protagonista ms de la narracin. S, es mi ciudad. La conozco bien, geogrfica e histricamente. Una ciudad a la que siempre se le discuti su liderazgo en la provincia, a la que se le regate, hasta la extenuacin, cualquier proyecto ambicioso que la hubiera impulsado un escaln ms arriba entre otras capitales y que se ha convertido en un lugar algo amanerado y sobreprotegido pero que tambin ha sido escenario de terribles asesinatos, torturas y batallas campales de fin de semana durante demasiados aos. hechos, podr dejar posar el olvido en su memoria y en su conciencia. Querer hacer otra cosa es una estupidez y un insulto. Los personajes que habitan las pginas de la novela estn rotos por dentro pero, en su interior, puedes encontrar rastros de honor y sacrificio. Hay gente que hace cosas horribles y eso les destroza moralmente. Que las hicieran llevadas por principios ticos y del deber no los excusa, lo que sucede es que, al lado de ellos, otros hicieran lo mismo slo llevados por un afn de medrar o de enriquecerse. La violencia de ETA situ a muchas personas en situaciones extremas, en posiciones incmodas, especialmente a aquellos que tenan que tomar decisiones trascendentales. Ramrez desciende a los infiernos y empuja al lector a acompaarlo con el fin de comprender el porqu de las cosas para no volver a hacerlas. Bueno, se trata de una novela que cuenta las andanzas de un polica en el San Sebastin de los setenta y ochenta y el actual. Eso supone adentrarse en lugares que no son agradables de visitar. Hubo gente que le toc estar en los infiernos y gente que vivi en la superficie, a veces fue una cuestin de azar. Lo que est claro es que se ha olvidado a demasiada velocidad el infierno de muchos. Por qu esta tendencia a elegir personajes sin suerte, noqueados por la vida? Me cuesta escribir sobre hroes porque es muy difcil que salgan crebles. Es verdad que frente a las personas normales y corrientes que aparecan en Secundarios de lujo, he optado en Hombres sin suerte y esta ltima por seres a los que la vida trata mal. Creo que lo que quera contar peda esos personajes y tambin es una forma de sacarlos a la luz para que no los olvidemos.

La nueva obra de Juan Velzquez, docente de la Facultad de Derecho, relata la historia de Ramrez, un ex-polica nacional que vuelve a San Sebastin, la ciudad que marc su vida. Con l, recorreremos sus calles y nos adentraremos en la parte ms oscura del alma humana.
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La historia de Ramrez y Gutirrez deja al descubierto que la falsa normalidad que se asienta en una sociedad tras una poca trgica, oculta un paisaje oscuro. S, aqu han pasado cosas terribles. No hay ms que revisar las hemerotecas para darse cuenta. Lo que sucede es que los seres humanos, especialmente los que no hemos dejado muertos ni heridos en el campo de batalla, queremos olvidar lo ms rpidamente posible y eso es insultante para las vctimas. Es una indignidad. Hace falta tiempo, que es una manera de decir que cuando la generacin actual desaparezca, la siguiente, algo ms alejada de los

Acantilado de Antonio Barea

> Intervenciones en el Puente de Deusto, segunda edicin

Un total de 23 intervenciones artsticas tendrn lugar en el Puente de Deusto hasta el mes de septiembre. De ellas, 7 tendrn lugar en la caseta donde se aloja la maquinaria de elevacin del puente de Deusto y estarn expuestas durante tres semanas. Como novedad, este ao otras 16 intervenciones se mostrarn durante un da cada una en las habitaciones instaladas en la base del puente. La iniciativa artstica est desarrollada por 23 estudiantes e investigadores vinculados a la Facultad de Bellas Artes y dirigida por Juan Pablo Ordoez MawatreS, autor de la idea, coordinado por la profesora Arantza Lauzirika y cuenta con la colaboracin del Vicerrectorado del Campus de Bizkaia, del proyecto de investigacin Kontestua.org y del Ayuntamiento de Bilbao. http://artepuentededeusto.blogspot.com.es/

> Abian da Mikel Laboa Katedra

Unibertsitateak eta Gipuzkoako Foru Aldundiak hitzarmen bultzatua, abian da Mikel Laboa Katedra. Honen zuzendaria Juan Kruz Igerabide da, eta Katedraren laguntzaile iraunkorra, berriz, Gidor Bilbao. Egoitza Gipuzkoako Campuseko Carlos Santamaria Zentroan dago. Aurten hainbat jarduera bultzatuko dituzte: doktorego-bekak, master-amaierako eta sorkuntza bultzatzeko diru-laguntzak; Mikel Laboa kantu-sormen lehiaketa, ikertzaileen sare bat, jardunaldiak, erakusketa, eta Katedraren web gunea. Horrez gainera, Mikel Laboaren lana Euskal Herritik kanpo ezagutzera emateko zenbait ekintza bultzatuko dira.

> Hitzen artean. Axun Aierbe gogoan

Letren Fakultateko gradu aretoa zen Hitzen artean Axun Aierberi eskainitako omenaldi liburua aurkezteko agertokia, UEUk eta UPV/EHUk elkar editatutako liburua. Ekitaldian, parte hartu zuten Xabier Etxaniz Euskararen arloko errektoreordeak, Iaki Bazn Letren Fakultateko dekanoak, Gidor Bilbaok irakasleak, Xabier Pay, Elizabete Manterola eta Naroa Zubillaga idazlaneko egileek eta Nerea Madariaga eta Fernando Garca Murga edizioaren koordinatzaileek. Euskal itzulpengintzaren irakaskuntza, ikerkuntza eta praktikan jardun zuen Axun Aierbek. Hiru arlo horietan Axun Aierbek jokatu zuen paper garrantzitsua azpimarratzen da omenaldi honetako ikerketa-lanetan.

> Medikuntza Historiaren Euskal Museoa miresgarria da

Medikuntza eta Zientzia Historiaren Euskal Museoa munduko 30 unibertsitate-museo miresgarrienen zerrendan dago, eta Estatuko zentro bakarra da bertan dagoena. Unibertsitateei buruzko argibideak ematen espezializatuta dagoen Best Colleges Online webguneak nabarmentzen du XIX. eta XX. Mendeetan Euskal Herriko sendagileek, ospitaleek eta beste erakunde batzuek erabili dituzten 6.000 objektu baino gehiagoz liburutegi handi bat ere, medikuntza garaikidearen historia kolektiboa gordetzen dela. UPV/EHUkoarekin batera, zerrenda horretan, besteak beste, Estatu Batuak, Kanada, Britainia Handia, Alemania, Frantzia, Italia, Australia, Singapur edo Israel bezalako herrialdeetako unibertsitate-museoak ere agertzen dira. Museoa 1982. urtean fundatu zuen Jos Luis Gotik eta, gaur egun, Anton Erkoreka irakaslea da zuzendaria. http://www.bestcollegesonline.org

> II Certamen audiovisual sobre Educacin y Derechos Humanos

La Facultad de Filosofa y Ciencias de la Educacin con el patrocinio de la Diputacin Foral de Gipuzkoa, convoca la segunda edicin del certamen audiovisual sobre Educacin y Derechos Humanos. Los relatos y presentaciones audiovisuales originales, de carcter amateur, pueden ser presentados tanto en castellano como en euskara. El plazo de admisin de los originales finaliza el 30 de septiembre de 2013.

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Juanjo Aberasturik Farmazia Fakultatean lan egiten du. Lehen akordeoia jotzen zuen, baina musika-tresna hori alde batera utzi, eta teklatuak jotzen hasi zen berehala. Musika-tresna oso herrikoia zen, oso alaia, baina ez da erabilera anitzeko instrumentua dantzaldietan jotzeko. Mundu horretan sartu nintzenean, teklatuak eta sintetizadoreak behar ziren, eta aukera horren alde egin nuen. Hala eta guztiz ere, haren etxean oraindik badago tarte bat gaztetako musika-tresna horretarako, nahiz eta garai honetara egokituta dagoen. Gaur egun akordeoi digitalak daude. Egia esan, akordeoi forma duten sintetizadoreak dira, eta beste soinu batzuk eta askoz gauza gehiago imita ditzakete. Txo Taldea egungo taldean Itsaso Foronda (saxoa, ahotsa eta koruak), Iker Barrientos (bateria), Iker Aberasturi (baxua) eta Paco Garrote (gitarra, ahotsa eta koruak) ere badaude, eta horiekin batera dantzaldietako musikarien kalitatea aldarrikatzen du, musikari alaien irudi ospetsu horrekin zerikusirik ez duena. Normalean musikari horien kalitatea oso handia da, oso profesionala. Mundu horretan sartu dira, musika-tresnak ordaintzeko dirua lortzeko modu bakarra delako. Dena den, ez da dirutza irabazten; materiala berritzeko dirua da, ozta-ozta. Kontua da krisiak herri txiki asko ere ukitu

dituela, eta horiek taldeak kontratatzeari utzi diotela, ezin baitiote aurre egin gastu horri. 90eko hamarkadan 60 eta 70 kontzertu inguru ematen genituen; gaur egun Araban 25 edo 30 dantzaldi badituzu, denboraldi ona izan duzula esan dezakezu adierazi du Juanjok. Gainera, azken urteotan sarritan gertatzen den egoera baten aurka egin du: diru-kopuru berdina edo handiagoa ordaintzen zaio disc-jockey bati lau musikarik osatutako talde bati baino. Musikariek beren ikaskuntza urteak izan dituzte, dirua inbertitu dute musika-tresnetan, saioak egiten dituzte etengabe Disc -jockey batentzat nahikoa da nahasketak egiten jakitea. Zein tristea den urte osoan edozein tokitan entzuten den musika nahiago izatea zuzenean jotzen duen talde bat baino! esan du haserretuta. Une honetan Txo Taldearen errepertorioaren zati handi bat euskarazko abestiek osatzen dute, nahiz eta modan dauden abestien portzentaje zehatz bat dagoen beti, jendeak eskatzen duenez derrigor jo behar dutena. Baina abesti gehienak musikariari gustatzen zaizkiolako jotzen dira argitu du Juanjok. Eta oso garrantzitsua da abestia entzun edo dantzatuko duten pertsonek hori ezagutzea. Jatorrizko abestiak imitatu behar dira, eta batzuetan ez da hain erraza.

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Juanjo Aberasturi

Berriro jaioko banintz, jazzeko piano-jotzaile bikaina izan nahiko nuke

Solfeoa eta akordeoia ikasi ondoren, Juanjo Aberasturi 16 urterekin hasi zen ezkontzetan eta bataioetan jotzen. Harrezkero, ez da geldirik egon. Hainbat dantzaldi taldetan egon da, eta mota guztietako musikariekin jo du. Horri esker, hobeto moldatzen da taldetan jotzeko orduan. Orain haren lehentasuna Txo Taldea haren egungo dantzaldi taldea da, nahiz eta beste talde batzuekin ere jotzen duen.

Orain beste talde batzuekin batera jotzen du. Horietako bat Blue Mikys da, 50eko eta 90eko hamarkaden arteko nazioko zein nazioarteko goatekeko revival musika jotzen duena. Teklatu-jotzailea nahi zuten, eta niri interesgarria iruditu zitzaidan zerbait ezberdina egitea. Halaber, SheSophi izeneko talde batekin lan egiten hasi naiz. Burua Sofa neska oso gaztea da, eta folk-rock fresko-freskoa abesten du ingelesez. Orain lehenengo CDa prestatzen ari da. Niretzat esperientzia berria da, imitaziotik inprobisaziora pasatzen naizelako. Musikari dagokionez, denetarik gustatzen zaio, baina batez ere fusio jazza. Ez zait gustatzen reggaetona eta mota horretako musika edota musika elektronikoa, eta zenbait piano-jotzaile miresten ditut, hala nola Brad Mehldau, Chick Corea eta Michel Camilo, haien inprobisaziorako gaitasuna dela-eta. Berriro jaioko banintz, jazzeko piano-jotzaile bikaina izan nahiko nuke esan du. Haren helburuak argiak dira: ahal dudan bitartean, dantzaldietako musika egiten jarraitu, Txo Taldea finkatu, eta beste talde batzuekin ahal den neurrian lan egin, eta ondo pasatu eta musikarekin gozatu, jakina adierazi du.

Hola!
Zer?
Hola!
Qu?

Qu?

Zer moduz?

Nola?
Nor da?

Qu tal?

No lo se!

baina erdaraz bizi naiz

Zerk eragozten dio euskaraz egin nahi duen pertsonari hala egitea? Zergatik egiten dute elkarrekin erdaraz euskararen alde dauden bi pertsonek? Azken hilabeteotan han-hemenka izandako hainbat bilera, hitzaldi eta solasalditan horixe galdetu diet inguruan nituenei: zergatik egiten duzue erdaraz, euskaraz egin dezakezuen pertsonekin? Zein da horretara bultzatzen zaituzten arrazoirik nagusiena? Jaso ditudan erantzunak, oro har, bat datoz gaiari buruz egin diren ikerketen emaitzekin. Ondoren, gehien aipatu diren arrazoiak zerrendatuko ditut, adibide gisa, esaldi batzuk erantsita. 1. Erdaraz hitz egiteko ohitura: Kalean erdaraz hitz egiteko joera dago eta zaila egiten zait lagunekin euskaraz mintzatzea. Lehen hitza beti erdaraz ateratzen zait. Askotan gura barik. Klasetik ateratzen garenean erdaraz. 2. Giroaren eta inguruaren eragina: Inguruan erdaraz hitz egiten dute eta giroak erdaraz jartzen zaitu. Talde indarrak bultzatzen zaitu. Badago jendea ez duena ondo ikusten. 2 talde daude: euskaraz ari direnak eta erdaraz ari direnak. 3. Solaskideen ezagupen maila: Jende gehiagok daki erdaraz eta ez dakigu besteak euskaraz ba ote dakien. Iruditzen zait bestea euskaraz txarto moldatuko dela edo lotsa sentituko duela. 4. Norberaren erraztasun falta: Gaztelera gure artean errazagoa da. Euskaratik erdarara pasatzen naiz ez zaidalako ateratzen hitza. Klaseetan, zerbait zaila espresatzeko erdara. 5. Ulermen arazoak: Euskaldun zahar batzuei ulertzea kosta egiten zait eta erdarara jotzen dut. Euskaldun zaharrekin nagoenean pittin bat txikitu egiten naiz nire euskara ikusita. 6. Inork gutxietsiko dituen beldurra: Beldurra daukagu, jendeak barre egingo digula edo mespretxatuko gaituztela. Nire euskalkian erosoago sentitzen naiz, baina beldur naiz besteek ez nautela ulertuko eta barre egingo didatela. 7. Moda: Modan dagoelako hitz egiten da erdaraz. Guaya izateko. 8. Hizkuntza aldaketaren zailtasuna: Kosta egiten da. Nagia ematen du. Pentsatu gabe hasten gara erdaraz. Zein hizkuntza erabiliko duzun unibertsitatera etorri aurretik definituta dago. Eta zuk? Kokatuko al zenuke zure burua kasu hauetakoren batean? Hala bada, ez larritu, ez baitzara batere originala! Ia euskaldun guztiak egon gara -edo gaude- egoera hauetakoren batean. Hizkuntza minorizatuen hiztunen ohiko patologiak direla esan genezake. Oztopo eta eragozpen hauek gainditzea, ordea, posible da. Euskararen erabileran aurrera egin nahi baduzu eta esparru gehiagotan eta jende gehiagorekin erabili, berauek gainditzeko oinarrizko taktika batzuk proposatuko dizkizut: Euskararen erabileraz hitz egin lagunekin edo ikaskideekin. Hizkuntzaz aldatzea asko kostatzen da eta gaia esplizitatu egin behar da, beldurrak konpartituz eta eman beharreko urratsak adostuz. Oztopoak gainditu egin behar dira, baina inor agobiatu gabe; ilusioz eta urratsez urrats. Aurretik erdaraz egiten zenuen norbaitekin eta giro jakinen batean euskaraz hitz egiten hasten bazara, ez etsi lehen oztopoan. Pazientzia asko eta pertseberantzia pixka bat behar dira bide honetan, baina ez ahaztu erabilera dela ohitzeko eta erraztasuna lortzeko modu bakarra. Ez badakizu besteek euskaraz ba ote dakiten, galdetu edo zuk lehen hitza euskaraz egin. Ez badute ulertzen, lasai, beraiek esango dizute eta!

Urrats txiki eta lorgarriekin, asko aurreratu daiteke. Egin proba eta esango didazu, irakurle!

Kike Amonarriz
kamonariz@euskalnet.net

berbeta berri | campusa | 37

Iaki Iriarte Lpez

Ainhoa Lasa Lpez

Jatorrizko egilea: Mary Ellen Richmond Hitzaurrea: Kontxesi Berri-Otxoa Ainhoa Berasaluze

Gregorio de Balparda. Escritos Polticos

Esta obra enmarcada dentro de la coleccin Textos Clasicos del Pensamiento Politico y Social en el Pas Vasco, trata sobre la figura del poltico, abogado, jurista e historiador Gregorio de Balparda (Bilbao, 1874-1936), del que no se han podido recuperar muchos de sus trabajos y que hoy por hoy an crea controversia. Para los afines al nacionalismo vasco, fue un jacobino espaolista y antivasco, mientras que para los detractores de nacionalismo vasco fue el abanderado de un liberalismo democrtico y sin complejos.

Los derechos sociales en el constitucionalismo de mercado: aporas de la dimensin social en la Unin Europea
Esta monografa tiene como objetivo subrayar la dificultad de hablar de derechos sociales en el espacio jurdico europeo, dada la actual crisis. En este contexto, los derechos sociales adquieren un significado diverso al del constitucionalismo social, ya que la autonoma del mercado demanda derechos funcionales al mismo, abogando por una solidaridad competitiva.

Zer da kasuzko gizarte-langintza? Sarrera gisako deskribapen bat

Mary Ellen Richmond-ek izugarrizko garrantzia izan zuen XX. mendearen hasieran. Izan ere, gizarte-langintzaren oinarri zientifikoak ezarri zituen, bai lanbidearenak baita jakintza-arloarenak baita ere, belaunaldietan zehar gizarte-langileak berak egindako lanetan oinarritu direlako. Gaur egun, mende oso bat pasatu eta gero, idazle estatubatuarraren lanak oraindik ere orientabide baliotsuak dira gaur egungo gizarte-langintzaren errealitateari aurre egiteko eta mahai gainean ditugun auziak ebazteko.

Luis M. Martnez-Torres

Jose Antonio Munita Loinaz Jose ngel Lema Pueyo (eds.)

Joseba Gabilondo

Historia de Gasteiz y Vitoria. Geodiversidad incluida

Este trabajo es un profundo anlisis de la historia de Vitoria Gasteiz, incluida la historia anterior a la prehistoria. Para ello, a travs de estas pginas veremos sus rocas, tendremos la oportunidad de conocer a los habitantes ms antiguos de la ciudad e incluso se propondrn visitas a los lugares con ms patrimonio geolgico y cultural de la capital de Euskadi, como pueden ser la Catedral Vieja, el Museo de Ciencias Naturales de lava o la plaza de la Virgen Blanca.

La escritura de la memoria. Libros para la administracin

Tras el ciclo que trat en Huelva los Cartularios y en Barcelona los Registros, ha llegado el tercer libro de la triloga La escritura de la memoria, que tiene por nombre libros para la administracin. Con este trabajo, se propone, en definitiva, estudiar estos documentos administrativos histricos en su variada tipologa y desde todos los puntos de vista, como pueden ser la diplomtica, la paleografa, la archivstica, la codicologa, etc.

New York-Martutene. Euskal postnazionalismoaren utopiaz eta globalizazio neoliberalaren krisiaz

Saizarbitoriaren Martutene (2012) euskal literaturako eleberriari buruzko liburua da hau. Eleberri horrek izugarrizko garrantzia lortu zuen, Euskal Herriak azken mendean bizi dituen aldaketak azaldu zituelako eta, kasu honetan, idazleak, bizitzen gauden globalizazioari eta euskal postnazionalismoari buruzko analisi sakona egiten duelako, aipatutako lan horretan oinarrituta.

38 | campusa | kultura. argitalpenak

El seor Lobo y el ISBN

En Espaa no se contempla que las publicaciones gratuitas lleven este dgito, lo que provoca el malestar de muchos investigadores
Soy el seor Lobo, soluciono problemas. De esta forma tan expresiva se presentaba en la pantalla el inolvidable personaje al que daba vida Harvey Keitel en la pelcula Pulp Fiction (Tarantino, 1994) y cuya principal caracterstica era la de ser capaz de solventar cualquier situacin complicada en un tiempo rcord. Las dificultades a los que habitualmente tiene que enfrentarse el Servicio Editorial de la UPV/EHU, en relacin con las peticiones de asignacin del ISBN a publicaciones digitales gratuitas, le obligan a tener que convertirse, al igual que le suceda al expeditivo seor Lobo, en un autntico solucionador de problemas. No es la primera vez que el tema del ISBN (International Standard Book Number) se aborda en esta seccin. Desde que a finales del 2010, en Espaa, la gestin de este famoso dgito dejase de estar en manos del Ministerio de Cultura para ser asumida por la Federacin de Gremios de Editores se han producido una serie de cambios a la hora de otorgar este nmero, que no siempre son bien acogidos por los autores. Las editoriales disponen de unos listados con estos nmeros para que puedan atribuirlos a sus distintos productos. En realidad, se trata de una reserva de futuros ISBNs. Cuando uno de estos identificadores se aplica a una publicacin digital, en principio, la agencia no lo registra en su base de datos hasta que no verifica que nos encontramos ante una obra que cuenta con un precio de venta al pblico. No estara de ms que comprobsemos si toda nuestra produccin cientfica que en apariencia posee una de estas claves especialmente la relacionada con actas de congresos editadas exclusivamente online- est realmente dada de alta en la base de datos de la mencionada entidad. Quiz nos llevemos ms de una sorpresa. El Servicio Editorial de la UPV/EHU se encuentra muy a menudo en la tesitura de tener que respetar escrupulosamente la normativa de la Agencia y al mismo tiempo atender las demandas de nuestros investigadores, que precisan de tan apetecible dgito para presentar sus trabajos ante los diferentes organismos de acreditacin: ANECA, Unibasq, CNEAI, etc.

El formato CD no plantea en principio problemas a la hora de conseguir este identificador

La principal polmica se ha producido en relacin con las publicaciones gratuitas, sobre todo con aqullas que se editan exclusivamente para ser colgadas en la web y no disponen de versin en papel. Segn la Agencia Espaola de ISBN, los libros que no son puestos a la venta no deberan llevar dicho identificador. Tampoco los sitios web que se actualizan con frecuencia (ver http://agenciaisbn.es/web/faq.php#que_no). Curiosamente, el primero de estos lmites marcado por la Agencia Espaola -el de la gratuidad- contradice una de las sugerencias de la International ISBN Agency, concretamente la que afirma que es recomendable que todos los libros a disposicin del pblico, tanto si estn disponibles para la venta o si son gratuitos, se identifiquen por nmeros ISBN (ver http://isbn-international.org/faqs).

En el mbito electrnico una sencilla solucin es recurrir al ya casi obsoleto formato CD. Es una alternativa barata, de la que se puede hacer una edicin limitada y con la que no existe ningn obstculo a la hora de establecer un importe para su distribucin. Otra opcin es poner algn precio a nuestro ebook y ofrecerlo a travs del nuevo portal del Servicio Editorial que posibilita la venta de este soporte. No quera concluir este artculo sin incluir unas palabras de homenaje a quien desde la fundacin del Servicio Editorial de la UPV/EHU ha ocupado la jefatura del mismo y ha sido su autntica alma mater durante las ltimas tres dcadas. Mara Vega Fernndez de Bobadilla se jubilaba el pasado 15 de mayo dejando atrs infinitas horas de dedicacin al Servicio. Te vamos a echar mucho de menos. Un fuerte abrazo.

Jos Ignacio Armentia

Director del Servicio Editorial de la UPV/EHU

La sostenibilidad desde la Universidad: Una reflexin interdisciplinar

En la actualidad la proteccin del medio ambiente, la posibilidad del agotamiento del planeta Tierra como tal, debido a los excesos que la humanidad est teniendo en la forma de aprovechamiento de los bienes naturales, se ha convertido en una preocupacin de primer orden. Con este trabajo, la Universidad ha querido acercar a las personas interesadas unas breves reflexiones, necesariamente parciales y puntuales, sobre la importancia que la idea de sostenibilidad del medio ambiente tiene para la comprensin de materias tan diferentes como el Derecho, la Arquitectura, la Lingstica, la Sociologa o la Qumica.

Iraunkortasuna Unibertsitatetik abiatuta: diziplina arteko hausnarketa

> OBRA

Koordinatzailea:

Iaki Lasagabaster Herrarte

Urtea: 2013 Orrialde kopurua: 306

Editoriala: UPV/EHU

kultura. argitalpenak | campusa | 39

Facebook y Twitter y viceversa

Hasta hace apenas un siglo las tecnologas duraban generaciones; sin embargo, hoy en da hemos sido testigos de varios cambios tecnolgicos. Esto se agudiza en las herramientas informticas, unas vienen para quedarse, otras tan rpido como aparecen se van Quin se acuerda de Second Life? Entre las que tenan un futuro incierto estaban los medios de comunicacin social (o social media), algunos (no todos) s han venido para quedarse. En concreto, Facebook y Twitter. Su xito radica en su capacidad de hacer red: las redes sociales. Y aunque hay quienes insisten en enfrentarlos, la realidad es que son perfectamente compatibles incluso con otros como LinkedIn, orientado a la bsqueda de posibles relaciones profesionales y que hoy en da es una de las plataformas ms utilizadas por razones obvias. La influencia de Twitter es tal que el pasado 23 de abril un mensaje falso desde una cuenta hackeada que informaba de un ataque contra la Casa Blanca hizo que el ndice Dow Jones cayera temporalmente 150 puntos. Y tambin hemos visto cmo se anunci en un tono sensacionalista la captura del sospechoso de las bombas del maratn de Boston directamente desde el propio Twitter de la polica, sin mediar ni rueda de prensa ni remitido alguno. Aunque las dos son plataformas sociales, sus diferencias van mucho ms all de la apariencia (Facebook tiene un aspecto y un uso ms amigables), ya que tanto el propsito como el perfil de las personas usuarias son distintos. El leitmotiv de Facebook es relacionarse. Surgi para compartir experiencias entre personas que se conocen en la vida real y su valor reside en el entramado social que se construye. Esta plataforma facilita la publicacin de contenido multimedia y tiene un enfoque ms ldico y personal. Una caracterstica importante es la privacidad, el compartir con amigos. Para ello existe la reciprocidad en las amistades: hay que aceptarse mutuamente. La visibilidad de la informacin es configurable por cada persona (otra cuestin es que sepamos hacerlo). Twitter es una plataforma social basada en microblogging, es decir, un blog (diario) con mensajes cortos (140 caracteres) llamados tweets o tuits. Twitter hay que entenderlo como un canal de comunicacin donde lo habitual es difundir noticias de forma concisa, siendo un foro idneo para promover debates. Lo importante es llegar a ms, por lo que el valor radica en el nmero de seguidores (followers o tweeps). A diferencia de Facebook, no existe reciprocidad, cualquier persona puede tener seguidoras que no conozca ya que estas pueden subscribirse libremente (aunque ofrece la opcin de bloquear indeseados). En principio, los mensajes son pblicos y esa viralidad (difusin como un virus) se consigue por medio del reenvo de tweets (retuitear); aunque existe la opcin de convertir las cuentas en privadas para que no se divulguen nuestros tuits. Con la expansin de los smartphones, la simbiosis entre Twitter y los medios de comunicacin es cada vez mayor, desbancando a los SMS (que con la irrupcin de WhatsApp estn a punto de recibir la puntilla). Existe una nueva forma de consumir y de participar dentro de los media, ya no slo se puede ver, leer o escuchar la noticia y opinin de un medio, si no que se puede criticar, apoyar, generar debates paralelos, permitiendo analizar en tiempo real la reaccin del pblico. Esto est haciendo que se popularice una nueva terminologa. En Twitter para continuar un determinado debate tenemos los hashtags, que son palabras clave precedidas del smbolo # que se deben escribir en el tuit si queremos que se asocie a una discusin (#crisis, #recortes,). Y aquellos hashtags ms populares son los famosos trending topics (temas o tendencias actuales). Facebook es comunicacin con nuestro entorno y Twitter con el mundo. La primera supone proximidad y relaciones, mientras que la segunda, rapidez y frescura, con el riesgo que supone de publicar frases poco pensadas. Y si no, que se lo digan a ciertos famosos que han querido ir de solidarios.
Iaki Morln. Facultad de Informtica Maider Nieto. q2K, Soluciones Informticas en Gestin Estratgica

40 | campusa | ciberpistas

web
www.somosbecarios.com
Seguro que ms de una vez has sido incapaz de localizar una beca, o, cuando la encontrabas, ya era demasiado tarde. Para solucionar esto, Marta Lpez y Xavier Nuo han realizado una App para iOS que permite buscar, organizar y marcar las becas que estn disponibles para los estudiantes, filtrndolas por el tipo de estudios que tiene el usuario, as como por comunidades autnomas y pases. La aplicacin se actualiza cada dos o tres das y recoge las convocatorias de instituciones, bancos, universidades y redes sociales.

http://bdb.bertsozale.com/
2011 urtetik aurrera BDB bertsolaritzaren datu-base hau sortu zuen Bertsozale Elkarteak. Webgunearen asmoa da bertsolaritzaren munduko edukiak antolatzea eta internet bidez eskaintzea. Mota guztietako informazioa eta dokumentuak biltzen dira eta bertsolaritzaren berezko sistema dokumentalaren arabera antolatuta eskaintzen du zerbitzu publikoa, bere bilduma eta informazioa behar duen ikertzaile, bertsozale eta hiritar guztien eskura jarriaz.

http://elblogdebuhogris.blogspot.com.es/
Boredom is the highest mental state, segn Einstein. Pero, a veces, aburrirse cansa. Y por eso ando en esto, persiguiendo quimifbicos. seala el catedrtico de Qumica Fsica de la UPV/EHU Yanko Iruin, al pie de su pgina personal, El blog del bho. Esta bitcora permite adentrarse en las procelosas aguas de la qumica sin perderse: conocimiento cientfico, divulgacin, un fino sentido del humor y amor por la qumica se mezclan a partes iguales en este blog apto para todos los pblicos.

www.homeforhome.com
La crisis empuja a buscar alternativas para viajar. En esta economa de guerra, una de las opciones ms econmicas e interesante puede ser el intercambio de casas. En la red actualmente existen cada vez ms webs especializadas en intercambio de casas y Home for Home que cuenta con ms de 23.000 casas disponibles en 114 pases, es tan slo un ejemplo de ellas. El planteamiento de este servicio no podra ser ms sencillo: intercambiar tu casa por la vivienda de otra persona de cualquier otro lugar del mundo durante las vacaciones.

Aplicaciones Smartphone
Shazam
A casi todos nos ha ocurrido esta situacin en algn momento estamos en un lugar cualquiera y empieza a sonar una cancin de fondo que siempre nos ha enamorado, pero irremediablemente en ese momento nos resulta imposible recordar su nombre. Para solucionar esta desconexin mental nos sirve una aplicacin gratuita como Shazam la activas y, milagro!... casi de forma casi inmediata tienes el nombre y el autor de la cancin.

Shokesu
En la era de Internet y las redes sociales es imprescindible filtrar la informacin que llega a nuestros ordenadores, para as quedarnos con lo que ms nos interese. Shokesu es un agregador online de redes sociales y blogs personalizable para incorporar en un nico site el contenido generado en mltiples redes sociales, como Facebook, Twitter, YouTube, Google+ y LinkedIn, adems de fuentes RSS/Atom. Por si todo esto fuera poco, puedes probarlo gratis hasta el 30 de junio.

ciberpistas | campusa | 41

Saltillo ontziak ez du oporrik

Mikel Lejarza kapitaina eta hamalau ikaslez osatutako tripulazioa Avilesera joango dira abuztuan, bertan egingo den itsasoko jaialdira
81 urte pasatu dira Saltillo sortu zenetik, baina, Nautika eta Itsasontzi-makineria Goi Eskola Teknikoko eskola-ontzia nekaezina da, nabigatzean beti erne eta tinko. Baina hori ez zen posible izango Mikel Lejarzarik gabe. Izan ere, hamar urte daramatza Saltilloko kapitain bezala, ikasleekin itsasaldiak egiten. Maiatzaren hasieran, Gijonetik Lastresera joaten den XVI. Kopa Amerikan parte hartu zuen Lejarzak 14 ikaslerekin batera. Ikasleak bueltako bidaian pozik egotea eta zer edo zer ikastea garrantzitsuena da, aitortu du. Udan, oso egutegi betea izango du Saltilloko tripulazioak. Abuztuaren 2tik 5era Avilesera joango dira, bertan ospatuko den itsasoko jaialdira. Abuztuaren erdialdean Lastresera hurbilduko dira, Hondarribi, Donibane eta Donostia zeharkatuz. Hau gutxi izango balitz, irailean La Rochelle bisitatuko dute, urtero egiten duten bezala. Asier Gonzlez Itsas Ingeniaritzako Gradua ikasten dabil eta joan den urtean Saltillorekin La Rochellera joan zen. Oso aukera ona da, gure lanean ondo datorkigulako tripulazioarekin denboraldi batean bizitzea, adierazi du.
Eduardo Salinas

42 | campusa | kronika

Itsas istripuetan beti jotzen da kapitaina erruduntzat

Javier Snchez-Beaskoetxea Nautika eta Itsasontzimakineria Goi Eskola Teknikoko irakasle eta kazetariak ANAVE Kazetaritza Saria irabazi du Deia egunkarian "Los vivos, los muertos y los marinos mercantes" izenburupean argitaratu duen artikuluagatik. Komunikabideek ez dutela marinelak behar bezala tratatzen salatzen du bertan, eta horixe da, baita ere, defendatu berri duen tesiaren gaia.
Hain gaiztoak dira komunikabideak marinelekin? Bisibilitate arazo bat dago, nahiz eta mundu osoan zehar mugitzen diren merkantzien %90 merkataritza-ontzietan garraiatzen diren. Gainera, istripu garrantzitsu bat dagoen bakoitzean, kazetariek, orokorrean, ez daukate ezagutza nahikorik jasotzen dituzten datu guztien artean zer den garrantzitsua eta zer ez jakin ahal izateko. Zer da, ba, zure ustez, esan edo erakutsi beharko luketena? Irudi normal bat. Egunero milaka itsasontzi dabiltza nabigatzen, beraien lana normaltasunez eta eraginkortasunez egiten duten milaka marinelekin. Itsas istripuak ikaragarri murriztu dira azken urteotan, eta merkataritza-ontzietako marinelak prestakuntza oso tekniko eta askotarikoa duten goi mailako tituludunak dira. Exxon Valdez, Prestige edo Costa Concordia ontzien istripuetan, zer da komunikabideek azaldu ez dutena? Ezin da jeneralizatu, baina ezer jakin baino lehen, beti jotzen da kapitaina erruduntzat lehen momentutik. Aipatzen dituzun adibideak oso desberdinak dira elkarren artean, baina antzekotasun handiak dituzte kapitainen ikuspuntutik. Exxon Valdezen kasuan, behin eta berriz errepikatu zen kapitaina mozkorrik zegoela, baina gero frogatu zenez, gezur hori enpresak zabaldu zuen bere erantzukizunak garbitzeko asmoz. Prestigen, errudun bat bilatu nahi izan dute lehen unetik, eta kapitaina izan da kopla-buruko aproposena. Teknikarien iritziz, kapitainak esandakoa egin izan bazen, hondamendi ekologikoa ez zen hain larria izango. Eta Costa Concordiaren kasuan, oraindik gertatu berriegia da istripuaren arrazoiak zeintzuk izan diren zehatz jakin ahal izateko. Hemen badirudi kapitainaren aldetik zabarkeria egon dela, baina hala ere ez ditut sinisten esandako guztiak. Hiritar Itsasketan eta Kazetaritzan lizentziatua zara. Ez al dira oso diziplina desberdinak? Pio Barojak itsasoari buruz idatzitako liburuek eraginda, zalantzak izan nituen Filologia Hispanikoa ala Nautika ikasi. Azkenean Nautikan bukatu nuen, baina idaztea eta gauzak kontatzea beti gustatu izan zaidanez, urte batzuk geroago Kazetaritza ikasi nuen. Kazetaria den marinel bat baino gehiago dago, baina erraza ez dena nabigazioa beste edozein jarduerarekin bateratzea da.

David Seral, Mikel Lejarza eta Victor Angoitia

hartzen

Liher Carballoda

kronika | campusa | 43

Diplomak jasoz

2011-2012 ikasturteko 219 ikaslek jaso zituzten diplomak Nautika eta Itsasontzi-makineria Goi Eskola Teknikoan

Cinco de los ocho nmeros uno de la Escuela de Ingeniera Tcnica Superior de Bilbao

Medikuntza eta Odontologia Fakultateak 275 ikasleri diplomak eman dizkie dituzte. Argazkia: Juanma Aparicio

Las Aulas de la Experiencia de Bizkaia entregan a 90 estudiantes de la dcima promocin sus diplomas

44 | campusa | kronika

La Facultad de Derecho-Seccin Bizkaia entrega los diplomas a 61 estudiantes de la promocin 2011-2012

Donostiako Zuzenbide Fakultateak karrera bukaerako ekitaldian 72 ikaslek jaso zituen diplomak

MHLITEan 2011-2012 ikasturteko 108 ikaslek jaso zituzten diplomak

2012 doktore berriak, izendatuak

Guztira, 343 lagunek (184 emakumek eta 159 gizonek) irakurri dute tesia, 2000. urtean baino %64 gehiago.

kronika | campusa | 45

> Erabili zure katilua lehiaketaren irabazleak

Maialen Zabaleta, Janire Ugalde eta Mara Muozek irabazi zuten Erabili zure katilua lehiaketa Erizaintzako Eskolan, Politeknikoan eta Enpresa Ikasketen Eskolan. Iaz, hiru eskola horietan 77.424 plastikozko edalontzi erabili ziren. Lehiaketan parte hartu zuten ikasleen artean, bidezko merkataritzako produktuen lote bat zozketatu zen. Gipuzkoako Campuseko errektoreorde Ana Arrietak eman zien saria.

> O.V.N.I., la planta ms fascinante

La fotografa O.V.N.I., de Valentina Lodosa, ha sido la ganadora del I Concurso Fotogrfico de Plantas Fascinantes, organizado por el Departamento de Biologa Vegetal y Ecologa de la Facultad de Ciencia y Tecnologa en el marco del II Da Internacional de la Fascinacin por las Plantas, celebrado el 18 de mayo. El segundo premio ha recado en Caracol en flor, de Javier Fernndez, y el tercero en Belleza silvestre, de Tania Carriba. Al concurso se presentaron 112 fotografas. Blog: theplantfascinationday.blogspot.com.

> Ikasle bisitariei harrera

Ikasle bisitariekin errektoreak ospatu ohi duen topaketa aurten Carlos Santamaria Zentroan egin zen. Ekitaldian, jai giroan, nazionalitate ugariko ehun bat gazte bildu ziren, eta Iaki Goirizelaiarekin batera Nekane Balluerka eta Ana Arrieta errektoreordeak eta Marta Barandiaran Mugikortasun programen zuzendaria egon ziren. Miriam Aurea Marcial gazte mexikarrak unibertsitatean bizitako esperientzien berri eman zuen, eta Kepa Junkerak euskal musika-tresnei buruzko erakustaldia eskaini zuen. 2012-2013 ikasturtean Euskal Herriko Unibertsitateak 903 ikasle bisitari jaso ditu eta 1.333 bidali.

> Adolfo Morais, director de la E. U. Politcnica

Adolfo Morais Ezkerro (Vitoria-Gasteiz, 1965), licenciado en Matemticas y doctor por la UPV/EHU, ha sido elegido director de la Escuela Universitaria Politcnica de Donostia, y sustituye a Carlos Ochoa Laburu. Morais est vinculado al centro desde el inicio de su labor docente, ha desarrollado su tarea investigadora en el rea de la Educacin Matemtica y la Innovacin Docente, y en el Gobierno Vasco fue director general de Meteorologa y Climatologa. Entre los objetivos del nuevo equipo est la consolidacin de la oferta de grados y postgrados en las reas de ingenieras industriales y de la construccin.

> XXI Conferencia Nacional de Decanatos de Letras

La XXI Conferencia Nacional de Decanatos de Letras reuni a casi un centenar de facultades de Artes y Humanidades en la Facultad de Letras. En la jornada reflexionaron sobre la gobernanza y la racionalizacin de centros y ttulos, la situacin de las Artes y Humanidades ante el Plan Estatal de Investigacin Cientfica, Tcnica y de Innovacin 2013-2016, y los proyectos de investigacin y transferencia del conocimiento. La apertura cont con la presencia del rector Iaki Goirizelaia, Javier Alonso, director de Universidades del Gobierno Vasco, Alfredo Iturricha, concejal de Servicios a la Ciudadana y Deportes de Vitoria-Gasteiz, Jos Luis Bernal, decano de la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad de Extremadura, e Iaki Bazn, decano de la Facultad de Letras.

46 | campusa | kronika

> Javier Sancho, director de la E. U. de Ingeniera de Vitoria-Gasteiz

Javier Sancho ha sido elegido director de la E. U. de Ingeniera de Vitoria-Gasteiz (EUIVG). El equipo de direccin promover una enseanza de calidad y en valores, fortalecer las relaciones y la comunicacin entre los diferentes estamentos y visibilizar el papel de la mujer, entre otros objetivos. En la foto de izquierda a derecha: Jos Ignacio Ochoa de Eribe, subdirector de Calidad y Medio Ambiente; Estbaliz Apiniz, subdirectora de Investigacin y Relaciones Internacionales, Javier Sancho, director, Ruperta Delgado, secretaria Acadmica, Juan Jos Arrugaeta, subdirector de Relaciones con la Empresa, Inmaculada Tazo, subdirectora de Ordenacin Acadmica y Jos Antonio Ramos, subdirector de Planificacin Docente y Profesorado.

> Langileen elkartasunak 106.174 euro bildu zuen

Unibertsitateko %0,7 Elkartasun Fondoak bildu zuen 106.174 euro jaso zituzten sei Gobernuz Kanpoko Elkarteko proiektuk Indian, Kongon, Sudan, Ruandan, Etiopian eta Pakistan garatuko direnak. Proiektuen elkarteak hauek dira: Vicente Ferrer Fundazioa, Medicusmundi Bizkaia, ACNUR, Critas Diocesaine de Kabgayi eta Baltistan Fundazioa. Fondoak 468 kide dauzka gaur egun. Fondoa 1996an sortu zenetik 92 proiektu finantzatu eta 1.387.920 euro banatu dira.

> 700 ikasle, Master Egunean

700 ikasle inguru bertaratu ziren Bizkaia Aretora Master Egunean. Haiek 2013-14 ikasturterako graduondoko eskaintza ezagutu zuten masterretako 90 irakasleen eskutik. Aurten unibertsitateak 104 titulu ofizial eskaintzen ditu. Horietako zazpi berriak dira: Arte garaikide, teknologiko eta performatiboa; Pintura; Eredugintza eta ikerkuntza matematikoa, estatistika eta konputazioa; Zahartze Osasuntsua eta bizi kalitatea; Ekoizpenaren antolakuntza eta industria Kudeaketa; Konputazioa eta Goi mailako Prestazioa; eta Hizkuntza eta komunikazio teknologiak. Era berean, 65 doktorego programa dituzte. Horietako 32k Hezkuntza Ministerioak emandako Bikaintasuneranzko aipamena eskuratu dute. UPV/EHU da estatu mailan aipamen gehien duen erakunde akademikoa. Eta eskaintza osatzeko, 47 berezko tituluk dituzte ikasleek espezializazioa egiteko unibertsitatean.

> Bizkaia Aretoa, Secil Sariko finalista

Secil Sariak, arkitektura portugaldarraren sari nagusiak, Bizkaia Aretoa izan du aurtengo finalisten artean. Saria bi urtero ematen da, eta, bere helburua, arte honetarako mesedegarriak diren lanen onarpen publikoa sustatzea da. Aurtengo edizioan 2010 eta 2011an egindako lanak baloratu egingo dira. Maiatzean, Bizkaia Aretoko konfigurazioa zuzenean ezagutzeko eta hautagaitza ebaluatzeko etorri ziren Manuel Graa, Paula Arajo eta Pedro Machado arkitektoak eta epaimahaiko kideak, Bizkaiko Kanpuseko Errektoreordetzako eta Euskal Herriko arkitektoen elkargo ofizialeko ordezkariekin batera. www.secil.pt/default.asp?pag=premios_nac

> Espainiako Matematika Olinpiada Unibertsitatean jokatu da lehenengoz

Aurten, lehen aldiz, Zientzia eta Teknologia Fakultateko Matematika Atala arduratu da Espainiako Matematika Olinpiadaren azken fasearen antolaketaz. Bere 49. edizioa betetzen zuen lehiaketa honetan, Batxilergoko 1. eta 2. mailako 77 ikasle aritu ziren nor baino nor apirilaren 4tik 6ra bitartean. Hiru egun horietan, parte hartzaileek hainbat problema ebatzi behar izan zituzten arrazoibideak erabiliaz. Azkenean, Kataluniako bi gazte, Madrilgo beste bi, Andaluziako bat eta Gaztela eta Leongo beste bat izan ziren jokoan zeuden sei urrezko dominen irabazleak . Ondorioz, uztailean Santa Martan (Kolonbia) jokatuko den 54. Nazioarteko Matematika Olinpiadan parte hartuko dute.

> Erizaintzako ikasleak bateratzeko deia

Euskadiko Erizaintzako Ikasleen Elkartasunak aurrera doa. Izan ere, apirilean bere lehen urteurrena bete egin zuen eta, hori ospatzeko, ezinbestekoa suertatzen zen agerraldi publiko bat egitea, elkarteak egiten dituen ekimenak hedatu ahal izateko. Antolatzaileen esanetan, arrakasta handia izan zen, 70-90 pertsona inguru hurbildu zirelako. Elkarteak bazkideei haien eskubideen eta betebeharren berri ematen die eta, bestetik, lan-poltsaren inguruko informazioa eta heziketa-kurtsoak eskaintzen ditu.

kronika | campusa | 47

> Luis Vega, premio Euskadi de investigacin

El Premio Euskadi de Investigacin 2012 recay en el matemtico Luis Vega Gonzlez. Los cinco investigadores del tribunal, tras estudiar las 19 candidaturas presentadas, fallaron a favor del catedrtico por su contribucin al estudio de las ecuaciones en derivadas parciales y al anlisis armnico. Luis Vega Gonzlez (Madrid, 1960) se licenci en la Universidad Complutense en 1982 y se doctor en 1988 por la Autnoma de Madrid, a la que se reincorpor tras dos aos en la Universidad de Chicago. En 1993 vino a UPV/EHU de la que es catedrtico de Anlisis Matemtico desde 1995. El experto mundial en Anlisis de Fourier, ha creado un grupo de investigacin de excelencia, colocando a la universidad entre las 150 primeras del mundo en el ranking de esta disciplina.

> El equipo femenino de baloncesto campen universitario de Espaa

Las chicas de baloncesto dirigidas por Azu Muguruza, han conseguido, por cuarta vez, el Campeonato de Espaa Universitario, celebrado en Murcia. Las jugadoras demostraron, partido a partido, que el cansancio despus de jugar la Fase de Ascenso a Liga Femenina no ha supuesto un obstculo. Estoy muy orgullosa de este grupo que a pesar de los numerosos campeonatos de alto nivel deportivo y los estudios siguen teniendo una implicacin mxima con la universidad y la representan con una imagen de humildad y trabajo, ha comentado la entrenadora.

> XI. Udaberriko Lasterketa

Eneko Agirrezabalek eta Inma Pereirok irabazi zuten XI. Udaberriko Lasterketa. Agirrezabalen atzetik, Jon Lorenzo eta Eneko Garin heldu ziren, eta emakumezkoetan Amaia Ostolaza eta Elena Silvestre izan ziren bigarren eta hirugarrena. Unibertsitate-modalitatean marka hoberenak, alde batetik, Eneko Garinek, Jon Gabilondok eta Jon Garcak lortu zituzten, eta, bestetik, Amaia Becerrak, Oihane Vzquezek eta Daniela Bisterrek. Beteranoetan, unibertsitate-modalitatean, lehen hiru postuetan Juan Antonio Pereira, Jose Ramon Basterra eta Ion Sacristan sartu ziren, eta, emakumezkoetan, Oihane Vzquez, Maialen Garmendia eta Ane Eizagirre.

> Zientziari so-Mirando a la ciencia

Las profesoras Arantza Rico y Teresa Nuo, del Departamento de Didctica de la Matemtica y de las Ciencias experimentales, han desarrollado el Programa Embajadores de Ciencia y Tecnologa, que cuenta con la subvencin de la Federacin Espaola de Ciencia y Tecnologa (FECYT). El programa busca promover en escolares de 11 a 13 aos las vocaciones cientficas y desmontar las barreras sociales y de gnero que imperan a la hora de elegir estudios cientfico-tcnicos. Para ello, se han acercado a la escuela jvenes del campo de la ciencia y la tecnologa, embajadores que rompa con los estereotipos de gnero: mujeres de reas tecnolgicas y hombres de las ciencias de la vida.

> Osasunaren aldeko martxa

Aurtengo udaberrian, Tipi-tapa osasunez martxak Meatzeen eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskola eta Leioa-Erandio eremuko Unibertsitateko kiroldegia lotu zituen. Hamargarren edizioa, aurreko urteetan bezala, ekimen hori oso arrakastatsua izan zen, eta 300 pertsona inguru batu zituen, osasuna kirolaren bidez zaintzeko aldarrikapenaren alde. Bestalde, Meatzeen eta Herri Lanen Ingeniaritza Teknikoko Unibertsitate Eskolaren mendeurrenarekin batera izan zen martxa. Tipi-tapa osasunez-ek helburu hauek ditu: unibertsitatea gizartera hurbiltzea, herritar guztiak kirolaren bidez osasuna zaintzera animatzea, ikastegiak lotzea eta ingurunea ezagutaraztea.

48 | campusa | kronika

Campen dentro y fuera del agua

El regatista Amadeo Torrens, clasificado para los campeonatos del Mundo y de Europa de Laser Radial

El estudiante de la EU de Ingeniera Tcnica Industrial de Bilbao se ha clasificado para los campeonatos del Mundo y de Europa de Laser Radial, que se disputarn en China e Irlanda, tras quedar decimosexto en la Copa de Espaa, celebrada en las aguas vizcanas del Abra.
Campen de Espaa senior en la clase Laser Radial. Campen de la Cabreiroa Eurolaser Cup celebrada en Vigo. Por si fueran pocos los logros conseguidos por el regatista Amadeo Torrens, miembro del Real Club Martimo del Abra-Real Sporting Club, ahora suma la clasificacin lograda para los campeonatos del Mundo y de Europa, que se van a disputar en China e Irlanda, respectivamente. A sus 24 aos, con un gran palmars a sus espaldas, se ha mostrado tremendamente satisfecho con lo conseguido hasta ahora. Sobre todo es un poco de reconocimiento por todo el entrenamiento, te motivas un poco ms para seguir, afirma el deportista natural de Girona. Y es que, la aficin de Amadeo por navegar empez desde muy pequeo, participando en cursillos de verano organizados en su tierra natal, Girona. Pero, cuando vine a vivir aqu, fui al club martimo del Abra, y ah empec a competir ms en serio y con entrenamientos intensivos, asegura el tambin mejor deportista de Getxo. Poco a poco fue adentrndose en el mundo de la vela, hasta llegar a lo que es ahora. Su especialidad es la clase Laser Radial. El laser es un barco que se puede navegar con tres velas, estndar, radial y 4.7, y la radial digamos que es intermedia. En esta categora conquist el Campeonato de Espaa senior, celebrado en Vigo, donde tuvo que competir con regatistas de todo el mundo. Es una clase mixta. La vela mide 5,7 metros cuadrados y, sobre todo, es un barco que requiere mucho fsico, tanto de fuerza, como de resistencia, explica Torrens. Sus planes de futuro para esta temporada pasan por hacer un buen papel en los campeonatos del Mundo y de Europa de laser radial, que se van a disputar en China (Rizhao del 28 de septiembre de al 7 de octubre de 2013) y Irlanda ( Dun Laoghaire, del 30 de agosto de al 6 de septiembre). Y es que, a pesar de sufrir una lesin en la pierna, este gerundense logr su clasificacin para ambas competiciones tras quedar en la decimosexta posicin en la clasificacin general de la Copa de Espaa que se celebr del 3 al 5 de mayo en las aguas vizcanas del Abra. Para llegar hasta donde est, Amadeo ha subrayado la importancia de los entrenamientos, que varan dependiendo de la poca del ao, ya que aparte de la vela, tambin cursa tercero de Ingeniera Mecnica en la Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial de Bilbao, por lo que no dispone de todo el tiempo que le gustara tener. Eso es lo que ms cuesta, pero, sobre todo como la vela depende mucho de las condiciones del tiempo, al final, cuando hay buenas condiciones, dejas un poco de lado los estudios. Y es que, Torrens realiza unos entrenamientos muy exigentes. Intento que en el agua siempre sean un mnimo de dos das a la semana, y un mximo de cinco cuando tengo pocas clases, o no hay exmenes. Aparte tambin hace dos o tres das de bici y de gimnasio.

kirolak | campusa | 49

Nagore Arizaga Erizaintzako ikasleak eskubaloiko Erregina Kopa irabazi du

Lehentasun handiagoa du entrenamenduak azterketak baino

Nagore Arizaga Donostiako Erizaintzarako Unibertsitate Eskolako ikaslea da. Gaztetan eskola kirolean hasi zen eskubaloian jokatzen. Leizaranen lau urte egin ondoren Emakumeenezkoen Ohorezko Mailan aritzen den Bera Bera taldera egin zuen jauzi duela bost urte. Aurten taldeak Erreginaren Kopa eta Liga irabazi du baina hau ez da ordea, Nagorek bere kirol ibilbidean jaso duen sari bakarra; izan ere, duela urte batzuk Euskadiko jokalari onenaren saria eman zioten.
Erizaintza ikasketan murgilduta zabiltza eta, aldi berean, eskubaloian ohorezko mailan jokatzen duzu. Zenbat ordu ditu zure egunak? Gustatuko litzaidake egunak ordu gehiago izatea. Ez dakit ezer egin gabe egoten. Kontua denbora ondo banatzea eta antolatzea da. Gustuko dituzun gauzak egiten zabiltzanean denetako denbora ateratzen duzu. Erizaintzako klase batzuetara ezin dudanean joan, irakasleekin eta ikasgela-kideekin hitz egiten dut eta irtenbide bat lortzen dugu. Garrantzitsua da eskolaren laguntza. Ezinbestekoa eta eskertzekoa da. Gogoan dut, lehen mailan nengoenean, orain hirugarrenean nago, euskarazko klaseetara joaterik ez nuenean irakasleek uzten zidaten erdarazko klaseetara joaten, entzule moduan. Aurreko hiruhilabetekoan aldiz, joaterik ezin nuen hitzaldi bereziren bat zegoenean, uzten zidaten grabatzen hitzaldiaren edukia ez galtzearren. Urtean zehar praktikak egiterik ezin dudanez udaran ala eguberriko oporretan egiten ohi ditut. Ohorezko Mailan jokatuz, noizbait ikasketak eta kirolak elkar topo egin dute. Kirolari profesionala naiz eta lehentasun handiagoa du entrenamendu batek azterketa bat baino. Noizbait azterketa baten eguna aldatu behar izan dut entrenamendu batera joateko. Hala ere, lehen esan dudan moduan, ondo antolatzean datza gakoa. Beraz, garbi duzu. Ikasketak bukatzean kirolean jarraituko duzu. Askotan pentsatu dut horretaz. Asmoa da Erizaintzako ikasketak bukatu eta ikasten jarraitzea. Agian espezialitate bat. Gustatuko litzaidake emagina izatea. Baina, beti ere, eskubaloian jokatzen jarraituz. Jokalari batek normalean hogeita hamalau urterekin uzten du kirola, ordea. Hala da. Atezainak agian beranduago uzten du, beraien urte hoberenak hogeita hamar urterekin izaten baitira baina jokalarien kasuan, zuk aipatu duzun adinean uzten du, urtebete gora, urtebete behera. Niri gustatuko litzaidake jokalari izateari uzten dudanean gazteak entrenatzea baina, beti ere, erizaintza baztertu gabe. Atzerritik sarritan etortzen dira erizaintza ikasten ari diren ikasleen bila. Animatuko zinateke? Ez dut uste. Ez nau tentatzen idei horrek. Agian eskubaloia eta erizaintza ezkontzeko aukera ematen badidate, pentsatuko nuke. Momentuz ondo nago nagoen lekuan. Reyes Carrerek denboraldiaren amaieran entrenatzaile lanak utziko duela esan du. Bere erabakia izan da eta onartu behar dugu. Bera Bera taldean hasi nintzenetik izan dut ondoan eta nolabait eskubaloian ikur bihurtu da. Orain hartutako erabakia bere onerako bada, ondo da.

50 | campusa | kirolak