ALGUNAS PAUTAS PSICOLGICAS DEL ENTRENADOR Y LOS JUGADORES EN LOS ENTRENAMIENTOS Y EN LOS PARTIDOS

DURANTE LOS ENTRENAMIENTOS Los entrenamientos son encuentros intensos de prctica y comunicacin con los jugadores donde el entrenador ajusta los fallos que vio durante el partido. Todas las correcciones del sistema de juego y de los detalles tcnicos se deben realizar en el entrenamiento. En el momento del partido slo hay que recordar por encima el sistema de juego pero no los detalles menores. Sobre estos hay que confiar en que el trabajo en el entrenamiento estuvo bien realizado y que los jugadores lo van a realizar bien. Los errores que surjan en el juego deben ser anotados y trabajados en el prximo entrenamiento. Los comentarios sobre estos fallos no se deben hacer de cualquier modo, sino que la habilidad del entrenador reside en encontrar las palabras para que en la mente del jugador no quede un registro negativo. Todas las correcciones deben basarse en el reforzamiento positivo. Si la correccin es una crtica negativa el jugador no escuchar o perder parte de su confianza. Los delanteros de los equipos deben tener una preparacin mental especial orientada a la concrecin del gol. Esta preparacin tiene que combinar de manera excelente los niveles tcnicos y de autonoma, criterio y creatividad del delantero, para que su impulso y visin de gol no encuentren en la tcnica una limitacin. Hay una diferencia muy grande entre el momento del entrenamiento y el momento del partido que el entrenador y el jugador deben comprender. En el entrenamiento se analizan y trabajan los puntos desde el punto de vista estratgico y tcnico, pero llegado el momento del partido todo se hace con una sntesis instintiva e intuitiva. Si el jugador empieza a realizar anlisis o consideraciones tcnicas en medio del partido est perdido. Es muy bueno que los jugadores compartan un buen momento distendido y alegre en la concentracin previa al encuentro. Nunca se debe hacer un cambio por el hecho de que el jugador haya cometido un error, y si el cambio se iba a realizar y el jugador comete un error, es conveniente esperar y realizarlo despus. Si el jugador siente que se lo sac por el error no volver a intentar jugar por temor a equivocarse, y esto atenta contra la confianza. El tcnico autosuficiente no se apoya en un asesoramiento profesional porque siente vergenza de parecer que necesita de un psiclogo. La clave del alto rendimiento no es necesitar ayuda sino aprovecharla al mximo. Un entrenador de alto rendimiento es el que confa que su equipo y sus colaboradores saben hacer las cosas muy bien y lo pueden ayudar a ser mejor. Las correcciones excesivas desde el banquillo slo generan desconfianza en los jugadores, que por respeto al entrenador no le devuelven el comentario con un menosprecio. El jugador se siente pleno en la confianza de desplegar un juego valioso, y todas las crticas que se dan en ese momento sagrado son percibidas de manera negativa. El jugador slo espera que su tcnico le exprese que confa en l y eso se traduce en que no tiene que estar desde el banquillo relatndole lo que tiene que hacer a cada momento. En el juego por equipo cada jugador debe focalizarse en el rol que debe cumplir para desempearse bien. Si se da el lujo de irse con su cabeza a otro lugar, donde pretende hacer justicia o descargarse emocionalmente, olvida que deja un grupo del cual forma parte y es responsable. Actitud que le otorga una ventaja al equipo contrario. Todo el equipo sufre una cada en la concentracin. Ms an si la reaccin del jugador termina en una expulsin, que implica dejar al equipo en inferioridad de condiciones, con la desventaja que da tener un jugador menos en el campo. Se deben despejar todos los agentes que favorecen la desconcentracin. El sentimiento de impotencia es la madre de la violencia y se elimina con el desarrollo de la confianza. La confianza se desarrolla en un esquema de juego estable y homogneo. Por eso no se debe entrar en la provocacin de analizar y criticar el arbitraje, o a los adversarios o peleas con los propios compaeros, inclusive muchas veces para no romper la estabilidad es necesario no escuchar al entrenador. Entrar en estas provocaciones rompe el ritmo homogneo con quiebres. Estos quiebres tambin se pueden dar por los goles, ya sean a favor o en contra, es decir, todas las alteraciones que tienen que ver ms con el resultado y no con el juego.

Los partidos son pruebas de obstculos. Los obstculos fciles son los obvios como por ejemplo el otro equipo y los difciles son los encubiertos, aquellos obstculos en los que se entra sin darse cuenta. Estos ltimos son las llamadas provocaciones que vienen del anlisis del arbitraje, de las discusiones con el equipo contrario, o con la grada. Aquel que consigue no entrar en esas provocaciones y que puede seguir metido en el mejor despliegue de su juego est en el estado ptimo del alto rendimiento. Los equipos excelentes son los que terminan jugando bien el partido, no los que lo empiezan bien. El descanso es un momento donde el entrenador debe tranquilizar y redoblar la confianza de su jugador o jugadores. El reforzamiento positivo en el descanso es fundamental y slo se deben marcar pequeos cambios tcticos que nunca deben ser planteados como errores o crticas. En el descanso no hay tiempo para absorber conocimientos. Si el entrenador se centra en marcar los errores que se cometieron, la nica idea que prima en la cabeza del jugador es que se equivoca