La educacin como sistema

En la actualidad existen diferentes tipos de sistemas como son: Sistema poltico, Sistema econmico y Sistema educativo esto ocasiona que se vea a los sistemas como el resultado de la integracin de mtodos y conceptos homogneos desarrollado por ciencias, la finalidad principal es integrarse y constituir por medio de todas las partes en un lugar y tiempo con un fin comn, si tiene muchos elementos es un sistema compuesto y si tiene pocos es un sistema simple. Cuando no sabemos qu puede pasar ser un sistema probabilstico y si se define ser deterministico.

Etapas Operativas: 1.- Identificar problemas objetivos: identificar asuntos aislados. 2.- Alternativas de solucin: anlisis y propuestas. 3.- Objetivos Concretos: control a largo o corto plazo el fin enseanzaaprendizaje. 4.-Ambiente y limitaciones: toma en cuenta el ambiente. 5.- Recursos y disponibilidad: recursos materiales, funciones profesores

Busca una meta en comn: El aprendizaje integral.

Educacin como sistema

Elementos que posee: personales, materiales, funciones verdes.

facilidades, pedagoga. 6.- Componentes: elegir alternativas 7.- Actividades de control y comunicacin: funcin probabilstica , existe retroalimentacin en algunos medios de comunicacin
EXTEORIZACION comunicacin, lenguaje, dibujos, esquemas, ritmos. Medios colectivos e individuales. La retroalimentacin.

Sistema humano, sociales.

abierto: cultural,

Sistema cerrado: evolutivos y optimizan te.

CONCEPCION

IGUALDAD INTERACCION

Comunicacin

PARTICIPACIN

POSTURA ABIERTA

Proceso de instruccin

PROCESO ENSEANZA

INSTRUCCIN APRENDIZAJE

SEALAR ALGO MOSTRAR ALGO A LOS DEMAS

CAMBIO DE DISPOSICIN

CIRCUITO Y TECNOLOGIA EDUCATIVA APRENDIZAJE

GRUPAL INTERAPRENDIZAJE PROCEDIMIENTO

INDIVIDUAL AUTO APRENDIZAJE

APROPIACIN DEL TEMA

EJERSICIOS DE DESIGNIFICACION EJERSICIOS DE EXPRESION EJERSICIOS DE PLANTEAMIENTO AUTO PERCEPCION RESOLUCION DE PROSPRECTIVA

RELACION TEXTO CONTEXTO

RELACION INTERTEXTUAL OBSERVACION INTERACCION

APLICABILIDAD
APLICACIN DE LO APRENDIDO PRODUCCION REFLEXION INVENCION INTERPRETACION DEL INTERAPRENDIZAGE

NOMBRE DE REVISTA
INNOVANDO Y EDUCANDO

QUIEN LA ELABORO
ROBERTO GARAY JOSE LUIS VELLEGAS ROSAMARIASANCHEZ JESSAMYN CZARAY IVETTE GPE GONZALES

COMENTARIOS
Es importante ver la forma en que desarrollaron el tema de la tica de la tecnologa ya que es una experiencia muy buena, y en enlace creo que existen muchas cosas que trabajar. Esta revista le falto un poco mas de imagen y diseo pero los artculos est bien estructurados y lo que ms me gusto y llamo la atencin fue los comerciales, adems tambin creo que es importante ver de qu manera la tecnologa la desperdiciamos ya que se invierte mucho dinero en la enciclomedias y los equipos ya no se utilizan. Me parece muy entendible lo de la teora de sistemas y adems me gustaron la parte de los chiste esta genial y me parece muy bien conocer un poco sobre las wiki ya que es algo de lo que estamos haciendo y trabajando

ASPECTOS A RESALTAR
Me gusto mucho su portada. una portada sencilla y los temas muy bien explicado el me gusto el tema con la forma que relacionan la formacin, tica . La tecnologa en decadencia y ver que los espacios de enciclopedia esta vacio es importante ya que en ocasiones esto es una realidad la tecnologa no es aprovechada y son gastos en vano por que no se les obtiene el provecho adecuado al material didctico.

REVISTA TECNOLOGICA

INOCENCIA RUBEN PAVON JESUS MARTIN HECTOR

LA TECNOLOGIA NOS ALCANZA

MONSERRAT ROMERO LILIANA IBET OLIVARES LAURA LIANA MEJIA

Me gusto que comentaron temas que quiz no estaba dentro de la redaccin de la revista como lo que es las wiki y sus comerciales as como los efectos de sus pagina pero lo malo es que es demasiado llamativa y se perda la informacin principal.