Sujet corrig Brevet 2013

Histoire Go

lments de corrig DNB 2013 Histoire. I. Questions. II. Question 1. Les repres sont connatre par cur, il n'y a donc pas plusieurs rponses possibles : il fallait rpondre : -52 avant Jsus Christ - Vercingtorix -Alsia Louis XIV Versailles 1492 Christophe Colomb Amrique Question 2. En premier lieu, il fallait rappeler le contexte international, c'est dire la guerre froide. Vous deviez en donner la dfinition, expliquer qu'elle avait commenc la fin de la seconde guerre mondiale, que le monde tait divis en deux blocs, le camp occidental (ouest) et le camp sovitique (est). Ensuite, pour raconter la guerre de Core ou la crise de Cuba, vous deviez donner les grandes dates importantes de ces conflits, dire qui taient les deux camps en prsence : expliquer qui tait alli au camp occidental (la Core du Sud, les Etats Unis) et qui tait alli au camp sovitique (la Core du Nord, Cuba). Vous pouviez conclure ce dveloppement en expliquant pourquoi le conflit est bien un conflit de la guerre froide. Vous pouviez rappeler que c'est le fait que les Etats Unis et l'URSS possdent l'arme atomique qui a empch ces conflits de dgnrer en guerre mondiale. Travail sur document. II. Question 1. La mesure dont il est question est l'abaissement de la dure lgale du travail hebdomadaire (c'est dire par semaine) de 40h 39h en 1982. Son objectif est d'abord social (partager le travail pour diminuer le chmage). Question 2. La France en 1982 est en priode de crise conomique, depuis le choc ptrolier de 1973 (fin des 30 glorieuses). Vous pouviez citer la phrase suivante : il y a la crise, il y a le chmage . Question 3. C'est Franois Mitterrand qui est prsident de la France depuis 1981. Pour citer des lois votes sous son mandat, vous aviez le choix : les plus significatives sont l'abolition de la peine de mort, la dpnalisation de l'homosexualit, La cinquime semaine de congs pays ; l'abaissement de l'ge de la retraite ; les nationalisations, la cration du RMI (revenu minimum d'insertion). Question 4. Il fait allusion au Front Populaire. Question 5. La phrase n'est pas objective. Pierre Beregovoy fait partie du gouvernement uqi a vot cette loi, il cherche donc la tlvision convaincre la population franaise que la loi est bonne. Plusieurs phrases du textes pouvaient tre cites pour justifier cette rponse : c'est une avance I.

sociale trs importante , alors c'est important , c'est donc un progrs social et en mme temps un progrs conomique : ces trois phrases montrent qu'il a une vision positive de la loi. Gographie. I. Questions. Question 1. Pour les Alpes, il fallait choisir un figur de surface. IL fallait donc indiquer dans la lgende un petit carr, soit colori soit hachur. La couleur gnralement utilise pour les montagnes est le marron. Pour la rgion, il fallait aussi choisir un figur de surface, avec la couleur de votre choix. Pour les villes, il fallait par contre un figur ponctuel. En gnral pour les villes on fait soit un cercle, soit un carr, colori en noir, parfois en rouge si l'on veut montrer que ce sont des grandes villes. Il fallait diffrencier les deux types de villes (aire urbaine / ville o sige une institution europenne), soit par le type de figur (un carr et un rond par exemple), soit par la couleur (noir pour les aires urbaines, rouge pour le sige des institutions), soit les deux. Plusieurs rponses sont possibles. Ensuite il fallait localiser localiser correctement les diffrents lieux indiquer pour avoir tous les points. La ville o sigent les institutions europennes est Strasbourg. Question 2. La question porte sur les tensions qui peuvent naitre quand plusieurs acteurs ont besoin de la mme ressource sur un espace donn. Vous pouviez utiliser divers exemples, comme les conflits sur l'usage de l'eau dans une rgion chaude (pour remplir la piscine d'un htel ou pour arroser un champ de mas?), ou l'espace dans une grande ville (construire des logements, un centre commercial ou une voie de tramway?). L'exemple pouvait tre gnral, mais vous pouviez aussi tre trs prcis, avec des noms de ville ou de rgion que vous connaissez. Question 3. C'est un lieu o se ralisent des activits conomiques. Vous pouviez prciser qu'il peut s'agir d'une production du secteur primaire (agriculture, mines), secondaire (usines) ou tertiaire ( production de connaissances, d'information...). Vous pouviez donner des exemples prcis, vus en cours ou tirs de vos connaissances. Question 4. L'Union Europenne est une grande puissance conomique. Mais les pays ont du mal se mettre d'accord sur les questions politiques et parler d'une seule voix sur la scne international. Cela se voit particulirement dans le domaine militaire : l'Union n'a pas d'arme commune et les pays ne sont pas toujours d'accord sur les interventions raliser en cas de conflit ailleurs dans le monde. Plusieurs faons d'expliquer taient possibles ! I. Travail sur document. Question 1. Il signifie que sur 1000 enfants qui naissent, 8 meurent avant d'atteindre l'ge de 5 ans.

Question 2. Le RNB moyen de l'Union Europenne est assez lev (prs de 30 000 dollars par an et par habitant). IL l'est cependant un peu moins que l'Amrique du Nord, premire puissance mondiale. Mais l'Union Europenne est riche, on le voit en comparant avec l'Afrique dont le RNB moyen est prs de 10 fois moins lev (plus de 2000 dollars par habitant et par an). Question 3. Le plus important dans cette question tait la justification, c'est dire l'explication des groupes que vous aviez raliss. Il fallait isoler les pays les plus riches, que l'on peut faire s'arrter aprs la France : dans ce premier groupe de pays le RNB est suprieur 30 000 dollars par habitant et par an. Ensuite on a un deuxime groupe qui s'arrte aprs le Portugal (plus de 20 000 dollars par habitant et par an), et le dernier groupe rassemble les pays les plus pauvres (moins de 20 000 dollars par habitant et par an). Votre premier groupe pouvait aussi tre constitu des pays qui sont situs au dessus de la moyenne europenne (il s'arrte alors aprs l'Irlande et non aprs la France). On pouvait mme faire un groupe avec le Luxembourg seulement, puisque son RNB est largement au dessus de tous les autres pays de l'Union. Plusieurs rponses taient donc possible. Education civique. I. Question. Question 1. Plusieurs rponses taient possibles : les Etats financent des actions dans les pays en voie de dveloppement, les grandes ONG (organisations non gouvernementales) ou mme de petites associations locales mettent en place des projets comme la construction d'coles ou de centres de sant, les organismes de l'ONU aussi (UNESCO dans le domaine de la culture par exemple). Question 2. La constitution affirme que la rpublique franaise est sociale. Cette phrase signifie que l'Etat assure une redistribution des revenus par le systme des impts. Vous pouviez prendre comme exemple la scurit sociale qui permet chacun de bnficier du systme de sant, quels que soient ses revenus. I. Travail sur document.

Il fallait mettre dans les cartouches : en haut de gauche droite : le temps de parole des candidats les journalistes la possibilit de partager la vido sur les rseaux sociaux en bas : les candidats Les dbats ont t films dans les studios de TF1. Le dcor reprsente l'Elyse, lieu de la prsidence de la rpublique. Question 2. Les mdias sont la tlvision et internet (on voit le sigle de Facebook par exemple, la source

montre qu'il s'agit d'une capture d'cran). Question 3. Vous pouviez montrer que les mdias mettent en scne le dbat dmocratique (par la tlvision et internet), l'arbitrent (les journalistes posent les questions, le temps de parole est mesur). Plus gnralement c'est grce aux mdias que l'on peut connatre les positions des diffrents hommes politiques.