Manual de Convivencia 2009

UNIDAD PEDAGOGICA
BOLIVARIANA
1986 - 2009
22 años sembrando ideales nobles en las nuevas
generaciones
MANUAL DE CONVIVENCIA
2009
Licencia de Funcionamiento No. 1832 de Nov. 23 / 2000

Básica de 1° a 9°
Resolución 1962 de noviembre 9 de 1999
Nivel de Educación Media 10° a 11°
Reg. DANE No 23003 Núcleo Educativo No. 23 Registro Educativo
4332391-0306 A
Calle 17C # 27 – 29
Carrera 27 # 13 – 79 Urb. Concorde (Malambo)
Teléfonos: 3760051 – 3761201.
e-mail: UPBC2007 hotmail.com
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CONTENIDO
Naturaleza del Plantel
Filosofía – Justificación.
Objetivos
Capítulo de los Estudiantes:
Perfil del estudiante
Derechos de los Estudiantes
Compromisos de los Estudiantes
Uniformes.
Comportamientos que afectan la sana convivencia escolar
Estímulos a los estudiantes.
Capítulo de los padres de Familia o Acudientes:.
Derecho de los Padres de familia
Compromiso de los Padres de familia o Acudientes.
Capitulo del Gobierno Escolar:
Funciones del Consejo Directivo
Funciones del Consejo Académico
Comisiones de evaluación y promoción
Criterios de evaluación, promoción, aprobación, aplazamiento y

Reprobación.
Personero de los estudiantes
Funciones del consejo de estudiantes
Resolución de Aprobación y Adopción del

Manual de Convivencia
2
NATURALEZA DEL PLANTEL
La Unidad Pedagógica Bolivariana es una institución

educativa de naturaleza no Oficial, de carácter mixta,
fundada en el año de 1985.
Debidamente legalizada, se fundamenta en las normas

esti puladas por el Ministerio de Educación Nacional, l a
Secretaria de Educación del Departamento del Atlántico,
en la Constitución política del país, en la Le y 115 de
1994(disposiciones reglamentarias), y la Le y 1898 del
2006 ( Código de la infancia y de la adolescencia). A
partir de lo anterior se constru ye y se fortalece nuestro
Pro yecto Educativo Institucional “Promoción Hum ana
Integral”
Le ofrece a la sociedad Atlanticense los niveles de

educación Básica (1° a 9°), y media con énfasis en la
promoción humana (10° y 11°).
Para cumplir con lo estipulado por el Ministerio de

Educación Nacional, la Unidad Pedagógica Bolivariana ha
establecido un convenio con el preescolar ILUSIONES, lo
cual permite desarrollar un proceso pedagógico sostenible
a través de los tres niveles educativos (preescolar, básica y
media)
La básica primaria (1° a 5°), para niños de ambos sexos y

funciona en el local ubicado en la Calle 17C # 27 – 29,
urbanización el Concorde (Malambo).
La básica secundaria (6° a 9°) y la media (10° y 11°),

para niños(as) y adolescentes, funcionan en el local
ubicado en la Carrera 27 # 13 – 79 urbanización el
concorde (Malambo).
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UNIDAD
UN IDAD PEDAGOGICA BOLIVARIANA
MANUAL DE CONVIVENCIA
CONV IVENCIA
FILOSOFIA
El c ar á c t e r a n t r op o l ó gi c o y s oc i a l de l a c o n vi v e nc i a n os gu í a a qu e
l o s gr up o s h u m a no s s e o r ga ni z a n a t r av é s de n or m a s , l a s c u al es s e
l o gr an e xp l i c i t ar a p ar t i r de l c o ns e n s o c u a nd o e xi s t e un a f i n a l i da d
c o m ún .
El M a n u a l de Co n vi v e nc i a d e l a Un i d ad P e d agó gi ca Bo l i va r i an a
a p un t a a l d es a r r o l l o s oc i a l y hu m a no co m o t a r e a e s e n ci al d e l a
e d uc a c i ón . At e n d i en d o a e st o, c o ns i d e r a m os l a c ar a c t e r í s t i c a
s i n gul a r d e l os s u j e t os, pe r o t a m bi én l a n ec e s i d a d q u e t i en e n é s t o s
d e c o ns t r u i r un a e s t r u c t u r a s o ci al , t e n i e n do c o m o b a s e l a
c o nvi ve nc i a ge n e r ad o r a d e pr o gr e s o y s a t i s f a c c i ó n s o ci al , f un d ad a
e n pr i n c i p i o s f i l o só fi c o s hu m a n i s t a s y c o n u n i d ea r i o b a s ad o en l o s
p r i n ci pi o s d e l i be r t a d , c om o vi v en c i a d e l o de m o c r á t i c o, l a ve r d a d
c o n l a s í n t e si s de l o a x i ol ó gi c o y e l c o no c i m i e nt o c o m o u n c am i no
d e s a bi d u r í a c on s e c u e n t e c on l o s i d e a l e s d e l l i be r t a d o r Si m ón
Bo l í va r .
Es de vi t a l i m po rt a n ci a qu e l o s s uj et os d e l a c om un i d a d ed u ca t i va s e
l e s t e nga n en c ue n t a s u c o m po n en t e e s pi r i t ua l c o m o n ú c l e o d e s u s
a c ci on e s . P o r l o t a n t o , la s cr ee n c i a s r el i gi o s a s s on f u nd a m e nt al e s y
e l r e s pe t o de l a s m i s ma s s e r á ej e d e l a c o n vi ve n c i a e n l a Un i da d
P ed a gó gi c a Bo l i va r i a na .
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J US TI FI C A C I ÓN
L a U ni d a d P e d a gó gi c a B ol i va r i a n a f u nd a m e nt a s u t r a b aj o a p a r t i r d e
l a s r e a l i d a de s de l c on t e xt o; p or l o t a n t o , s e n e c e si t a e s t a bl e c e r
p a r ám e t r o s c o n vi ve n ci a l e s qu e r e s p on d an a la m i sm a c om u n i da d
e d uc a t i va : H e a q uí l a e xi s t e n c i a d el M an u a l d e Co n vi v en c i a .
L a or ga n i z a c i ó n i n s t it u c i o na l ge n e r a e s pa c i o s d e d i s c us i ó n ,
c o nc e r t a c i ón y e j e cu c i ó n d e ac c i o n es f o r m a t i va s pa r a l a c om u n i da d
e d uc a t i va d e l a Un i da d P ed a gó gi c a Bo l i va r i a na .
Est os e s p a ci o s d e be n e s t a r de t e r m i n a d os p o r l i n e am i en t os
c o nvi ve nc i a l e s co n e l f i n de qu e t od o s l os a ge n t e s d e l a m i s m a
c o m un i d a d B ol i va r i a n a p u e da n e xp r e sa r s e , a p or t ar y h ac e r p a r t e d e
l a t o m a d e d ec i s i o n es .
OBJETIVOS
1 . F om e n t a r y f o r t a l e ce r l a s c o n di c i o n e s qu e p os i b i l i t en l a pr á c t i c a ,
p or p a r t e de l a c om u n ida d e du c at i va , d e l os p r i n c i pi os b ás i co s
d e un a s a n a co n vi v e n ci a .
2 . Co n ve r t i r l a c o n vi ve n ci a c o t i d i a na e n u n e sp a c i o q u e pr o m u ev a
e l d e s ar r o l l o d e l a s p ot en c i a l i d ad e s d e ca d a u no d e l o s m i e m br o s
d e l a c om u n i d ad e d u c a t i va d e l a Un i d ad P e da gó gi c a Bo l i v a r i a na .
3 . P r om o ve r e l d i al ogo c i vi l i z a do y d e m o c r á t i c o e n l a s ol u c i ó n d e
l o s c o nf l i ct os e s c ol ar e s .
4 . F un d am e n t a r l a c on vi ven c i a a t r a vé s d e l o s p r i n c i pi os d e
s o l i d ar i da d y d e r es p e t o .
5 . Est i m ul ar la pa r t i ci pa c i ó n en los di f e r e n t e s e ve nt o s
d e m oc r á t i c o s , d e sa r r o l l a d os a l i nt er i or de l a i nsti t uc i ó n .
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CAPITULO DE LOS ESTUDIANTES
P E RFI L D E L E S TU DI AN T E B O LI V AR I A NO :
El e s t ud i a n t e Bo l i va r i a no b us c a c o nt i nu a m en t e l a v e r d ad y l a
vi v en c i a e n l a c ot i di a n i d a d, c u l t i van d o s u d i m e ns i ón
p ol ít i c a , e c on ó m i c a, s o c i a l , e co l ó gi c a, e sp i r i t ua l y e d u ca t i v a
Co n vi ve e n un e s p ac i o d e l i b e r t a d y l o a s u m e co m o u n f a c t o r
d e i d en t i d a d e n e l co n t e xt o c o m u ni t ar i o.
Co n s t r u ye c o n o c i m i e n t o s y l o s ap l i c a e n l os pr o c e so s d e
t r a n s f or m a c i ó n de s u m e d i o .
As í m i s m o el e s t u d i an te Bo l i va r i a no , e s s o l i d a r i o y r e cr e a
a m b i e nt e s d e c o n vi v e n c i a p a ci f i c a; s e a s om br a y di s f r u t a l a
n a t ur a l e z a m e di an t e u n a ac t i t ud d e r e s pe t o p or l a c ul t u r a y e l
m e d i o.
Él es t u d i a nt e d e l a UN I DA D P ED AG O GI C A B O LI V A R I A NA d eb e
d i s ti n gu i r s e p o r :
1 . Re p r o du c i r , pr o d uc i r y a d qu i r i r y g e ne r a r c on o ci m i en t o s
c i e n t í f i c os , hu m a n ís ti c os , hi st ór i co s , s o ci a l e s, geo gr á f i c os y
e s t é t i c o s, m ed i a n t e l a ap r o pi ac i ó n de h áb i t o s i n t e l e ct ua l e s
a d ec u a do s p a r a el de s a r r o l l o de l s ab e r .
2 . De s a r r o l l a r l as r e l a c i o n e s hu m a n as , b a s ad a s en e l r es p e t o a l a
vi d a y a l o s de m á s d er e c h os h u m a no s , a l a p az , a l o s p r i n ci pi o s
d e m oc r á t i c o s de c on vi v en c i a , p l u r al i s m o, j us t i ci a , s o l i d a r i d ad e
i gu al da d , a s í co m o e n e l e j e r c i c i o d e l a t ol er a n c i a y d e l a
libertad.
3 . Va l o r a r l a c om u n i c a c i ó n co m o e l e m e nt o f u nd a m e nt al en s u vi d a
e s c ol a r , f a m i l i a r y s o ci al .
4 . De s a r r o l l a r u na c o nc i e n ci a cr í t i c a, r e f l e xi va , d e m o cr á t i ca y
a n al í t i c a en a r a s de p a r t i c i p ar e n l a b ús q u ed a de a l t e r n a t i va s de
s o l uc i ó n a l o s p r ob l e m a s q ue s e p r e s en t e n e n s u c o n t ext o .
5 . S er c o ns c i e n t e d e l a c on s e r v ac i ó n , p r o t e c ci ón y m e j o r am i en t o
d e l m e di o a m b i e n t e y de l a ca l i d a d de vi d a .
6 . S er so l i d a r i o c on s u e nt o r n o e s c o l a r , y c on l o s val or e s
c u l t u r al es d e s u m u ni c i pi o , d e p ar t am e n t o y pa í s .
7 . S er r e s p on s a bl e c o n e l t r a ba j o , c o m o f u n d a m e nt o d e s u
d e sa r r o l l o i n d i vi du a l y s o ci al .
6
DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES : Al i ngr es a r a l a UN I D A D
P ED AG O GI CA B O LI V AR I A NA co m o e s t ud i a n t e de e s t a i nst i t u ci ón
s e a dq u i e r e l o s s i gui e n t e s d er e c h os :
1 . Ob t e n er un a f o r m ac i ó n i n t e gr a l a t r avé s d e un a s a na o r i e nt ac i ó n ,
f u nd a m e nt ad a e n l o s l og r o s s e ña l a d os po r e l p l an t el . ( Ar t . 4 5 C N
y A r t . 4 2 d e l a Le y 18 9 0 d e1 1 / 0 8/ 0 6 Có di go d e l a i nf a n c i a y
a d ol e c s e nc i a ) .
2 . De s a r r o l l a r e l pr o c e s o e du c at i vo de n t r o d e l a s m ej or e s
c o nd i c i o ne s f í s i c a s , e s t ét i c a s , e m o c i o na l e s e i n t e l e c t ua l e s .
3 . Re c i b i r un a e d uc a c i ó n s i n p r e f e r en c i a s d e c r e d o, e t n i a , s exo ,
p os i c i ó n s o ci al y cu l t u r a l . ( Ar t . 1 3 4 2 y 4 3 CN . ) .
4 . Re c i b i r u na e d uc a c i ó n f u n da m e n t a da e n l o s f i nes d e és t a, en l os
o bj et i vo s ge n er a l e s y e s pe c í f i c o s p o r n i v el es y e n l a s
n e ce s i d a de s d e s u c on t e xt o. ( A r t . 5, 21 , 22 y 3 0 Le y 11 5 ) .
5 . S er r e sp e t a d o e n s u f o r m ac i ó n c ul t ur a l y e n s u l i b r e e xp r e s i ó n d e
o pi ni o n e s o cr e e n ci as r e l i gi o s a s .
6 . T en e r a c c e s o al co n oc i m i en t o de l a c i e n ci a, l a t é cn i c a , y de l o s
d i s ti n t os s ab e r e s hu m a n os , l o m i s m o q u e a l o s va l o r e s c ul t ur a l e s
q ue de s e e e xpl o r a r . ( A r t . 67 CN y Ar t . 42 de l a Le y 1 8 90
d e 11 / 0 8/ 06 Có d . I n f a n c i a y Ad o l e s ce n c i a )
7 . S er m i e m br o d e l Go b i e r no Es co l a r .
8 . T en e r u n r ep r e s e nt a n t e e n e l Co n se j o D i r e c t i vo d e l a i n s t it u c i ón .
9 . El e gi r a u n a l u m n o d e l ú l ti m o gr a d o d el n i v el d e Edu c a ci ón
M e di a, en e l c a r go d e p e r s o ne r o d e l os e s t u di an t e s . ( Ar t . 2 8 d e l
De c r e t o 18 6 0 / 94 ) .
1 0. El e gi r a u n r e p r e s e nt an t e d e s u gr a do ( a p a r t i r d el gr a d o t e r c e r o
h a st a o n ce ) , p a r a co n s t i t u i r e l Co ns e j o de Es t u d i a nt e s ( Ar t . 19
d e l De c r e t o 18 6 0 / 9 4) .
1 1. T en e r p l e no c o no c i m i e n t o d e l o s a van c e s d e l P r o ye c t o Ed u ca t i vo
I n s t it u c i on a l d e l a Un i d a d P e d a gó gi c a B ol i va r i a n a.
1 2. P ar t i c i pa r , a t r avé s d e s u s vo c e r os , e n l a ad o pc i ó n y
m o di f i c ac i ó n de l Ma n ua l de Co n vi ve n c i a y e xi gi r e l
c u m pl i m i e nt o d e l m i s m o M a nu a l .
1 3. S er r e s p et ad o por: pr o f e s o r es , d i r e c t ivos d oc e n t e s y
a d m i ni st r at i vo s , y de m á s m i e m b r os d e l a c o m un i d a d e d uc a t i va ,
e xi gi en d o u n t r a t a m i e nt o a c or d e a l o e s t a b l e ci d o e n e l Ar t í cu l o
2 72 d e l Có d i go de l M e n or .
1 4. E xp r e s ar l i br e m e n t e s us i n q ui et ud e s y a l t e r n a t i va s d e
s o l uc i o n e s d e l os pr ob le m a s d e s u e nt o r n o e s c ol a r . T od o e s t o
d e be c o nt r i bu i r al l i br e d e s ar r o l l o d e s u p e r s ona l i d a d d e n t r o d e
l o s p a r ám e t r o s d e l M a nu a l d e Co n vi ve n c i a ( A r t . 1 6 y 20 C N)
1 5. Re c i b i r op o r t u na m e n t e p o r p a r t e de l o s d o ce n t e s y d i r e ct i vo s
d oc e n t e s , l a i n f o r m ac i ón e xi gi d a e n t o r no a s u pr oc e s o ed u ca t i vo
( Ar t . 2 3 C N.) .
1 6. No s e r p r e si on a do a l m o m e n t o de e m i t i r un a d ec l a r a c i ó n o j u i c i o
r e s p ec t o a u n a si t ua c i ó n c on f l i c t i va , e n l a c u a l s e en c u e n t r e
i n vol u c r a do d i r e c t a e i n di r ec t a m e n t e ( Ar t . 33 C N .) .
1 7. Di s f r u t a r d e l o s s er vi c i o s d e q u e di s p o ne e l c o l e gi o, t a l e s co m o :
o r i e nt ac i ó n es c o l a r , c en t r o de c o n c i l i ac i ó n , bi bl i ot e c a ,
7
l a b or a t o r i o s , s a l a d e i n f or m á t i ca m a t e r i a l e s di d á c t i c os , ca n c ha s
d e po r t i va s , t i e n da e s c ol ar , e t c. , d en t r o d e l a s no r m a s qu e
e s t i p ul e el pl ant e l .
1 8. S er as i s t i do p o r s u p a d r e y/ o a c u di e n t e p ar a e l d e s a r r ol l o no r m a l
d e s u pr o c e so f o r m a t i vo – no r m a t i vo :
1 8. 1. La c on s e cu c i ó n d e t e xt o s y út i l e s p a r a s u s a c t i vi d a de s
e s c ol a r e s .
1 8. 2. Lo s un i f o r m e s d e di a r i o y d e e du c a ci ón f í s i c a .
1 8. 3. S e r t r at a d o c o n di gn i d ad en e l h o ga r , c u a nd o p r e s en t e
d i f i c u lt a d e s de o r d e n a c a dé m i c o y / o c o n vi ve ci al .
1 8. 4. C a n c e l a r o p or t u n a m en t e a l p l an t el , l as pe n s i o ne s
m en s u al es p o r l o s s e r vi c i o s o f r e c i do s a l e s t u d i an t e .
1 9. P e r t e ne c e r a l o s gr u p os am b i e n t a l i s t a s , a c a dé m i c o s ,
c u l t u r a l e s , a r t í st i c o s , y de p or t i vo s , c o ns t i t ui dos e n e l p l a n t e l ,
m an i f e s t a nd o de s e o s y l a s c o nd i c i o ne s e xi gi d a s p or l o s
r es p o ns a b l e s o co o r di na d or e s d e d i c ho s gr up o s .
2 0. Q ue s e l e s a d m i t a n l a s exc u s a s j u st i fi c a da s p o r r e t r a s o s o
a u s e nc i a s , r e m i t i da s o p or t un a m e nt e p o r e l p a dr e o a c ud i e n t e .
2 1. p a r t i c i p a r e n l os di fe r en t e s pr o ye c t o s p e d agó gi co s po r
e j e c u t a r s e e n e l pl a n t e l .
2 2. E xi gi r r e s p et u o s a m en t e i do n ei da d a c a dé m i c a , pu n t ua l i da d y
r es p o ns a b i l i d ad a s u s p r of es o r e s .
2 3. C on o c er o p or t un a m e nt e l o s l o gr o s p r op u es t o s e n l as á r e a s de
e s t u d i o o pr o yec t o s p e d a gó gi c o s .
2 4. E xi gi r un d eb i d o pr o c e s o e n l a a pl i c a c i ó n d e l os cr i t e r i os d e
e v a l u ac i ó n y pr o m o c i ón e st ab l e c i d os e n el m an u a l d e
c o n vi ve n ci a.
2 5. p a r t i c i p a r e n l a s di fe r e n t e s a ct i vi da d e s n i ve l a t o r i a s y
r ec u pe r a t o r i a s ( 4 2 d e l a Le y 18 9 0 d e 1 1/ 0 8 / 0 6 C ód . I n f a nc i a y
A do l e s c en c i a )
2 6. Q ue s e l e eva l ú e o p or t un a m e nt e p a r a c o m p r ob a r el al c a n c e o
n o de l o s l o gr o s p r op u e st os e n ca d a ár e a y pr o ye c t o s
p e d a gó gi co s .
2 7. P r e s e nt a r i n q ui et ud e s a s us vo c er o s s o br e p r e s un t a s
i r r egu l a r i d ad e s e n l o s pr o c e s os e va l ua t i vo s y p r o m o c i ó na l e s .
2 8. En c a s o d e n e gá r s e l e e l c u po pa r a e l a ñ o s i g ui e n t e , s e l e s
a vi s a r á o p or t u n a m en t e a s u s p a dr e s o a c ud i e n t e s, p r e vi o e l
s e gu i m i e nt o a c a dé m i c o o c on vi ve n c i a l q ue h a ya m o t i va d o e s t a
d e c i s i ó n.
2 9. D i s f r ut ar d e l de s c a ns o , e l de p o r t e , y l a s di s t int as f o r m a s de
r ec r e a c i ón e n l o s t i e m p os p r e vi s t o s pa r a e l l o .
COMPROMISOS DE LOS ESTUDIANTES : De l a m i s m a m a ne r a

c o m o s e p r od u c e l a a d qu i s i c i ó n d e d er e c h os , l os e s t u di ant e s
c o nt r a e n c om p r o m i s os p a r a co n s i go m i s m o , p a r a c on s u ho gar , pa r a
c o n e l co l e gi o y pa r a l a c o m un i d a d ed u c at i va b o l i var i an a e n ge n e r a l ,
e l l o s s o n:
1 . Co n oc e r e l M an u a l de Co n vi v e n ci a y cu m p l i r e f i c a zm e n t e c on
s u s c om p r o m i s os , pl an t ea d os e n e s t e m i s m o m a n u a l .
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2 . As u m i r c on r e s po n s ab i l i da d l os d i f e r e nt es p r o ce s o s f or m a t i vo s ,
a c or d e c o n l a es t r u c t u r a de l P r o yec t o Edu c a t i vo I n s t it u c i o na l .
3 . Co n oc e r l a f i l o s of í a y o bj e t i vo s de l p l a nt el , de b i d am en t e
c o nt e m p l a d os e n e l P r o ye c t o Edu c a t i vo I n s t i t u c i o na l d e l a
Un i d a d P e da gó gi c a B ol i va r i a n a.
4 . T r at ar d i gn am en t e a s u s co m p a ñe r o s , p r of e s o r e s , d i r e ct i vo s
d oc e n t e s y a dm i ni s t r at i vo s y d e m á s m i em b r o s de l a c om u n i da d
e d uc a t i va d e l a Un i da d P ed a gó gi c a Bo l i va r i a na .
5 . No o c as i o n a r l e s pe r j u i c i o s a s u s co m p a ñe r o s t a l e s c om o:
5 .1 - Da ño o d et er i or o d e l os u n i f o r m es d e d i a r io y d e e du c a ci ón
física.
5 2 - De s t r u c c i ón t o t a l o p a r c i al d e t e xt o s y ú t i l e s e s c ol a r e s .
5 .3 - Hu r t o d e di ne r o u o bj e t o s .
5 .4 - A gr e s i ó n f í s i ca y/ o ve r ba l .
5 .5 - B r om a s p e s a da s y a po d os .
6 . Cu m p l i r p un t u a l m e nt e c on e l ho r a r i o n o r m a l d e l de s a r r o l l o d e
l a s c l a s e s, t a l c u al co m o s e e s t a b l e ce a c o nt i nu a c i ón : J o r n ad a
d e l a m a ñ a na : de 6: 5 0 AM a 12 : 1 0 P M . ( s e cc i ó n p r i m a r i a ,
s e c un d ar i a y m ed i a a c a d é m i c a )
J or n a d a de l a t a r d e : d e 1 2 : 50 P M a 6: 10 P M . ( S e c ci ón
primaria)
En l o q u e ha c e r e f e r e nc i a a l o s h or a r i o s d e l a b o r at or i o s d e
t e c n ol o gí a e i nf o r m a t i ca y d e l a s a c t i vi d ad e s c u l t u r a l e s , cí vi c a s ,
l ú d i c as y d ep o r t i vas s e e s t i p ul a r á n d e a c ue r d o a l c a l e n da r i o d e
a c t i vi da d e s .
7 . Est ar pr o vi s t o s de t e xt o s , ú t i l e s e s c ol a r e s y d i f e r e nt e s m a t e r i a l e s
d e t r a b aj o, e xi gi d o s p or l os pr o f e s o r es s egú n e l h or a r i o d e
c l a s e s.
8 . Lu c i r c om pl e t a m e n t e e l u ni f or m e e xi gi d o po r l a i nst i t uc i ó n d e
a c ue r d o a l h o r ar i o y c a l e n d ar i o q ue l e c or r e s p on d a , aú n e n l a s
a c t i vi da d e s d e l o s l a b o r at or i o s de Ci en c i a s n a t u r a l e s, q u í m i c a ,
f í s i c a ( Ha c e r u s o d e l a b a t a b l a nc a ) y s a l a d e i nf o r m á t i c a .
9 . M a r c a r y c o n se r va r c ui da d os a m e n t e s us t e xt o s y út i l e s e s co l a r e s ,
e vi t a nd o l os m e n s aj e s y di b u j o s d i f e r e nt es a lo s c o n t e ni d o s d e
l o s t e m a s d es a r r o l l a d os e n c l a s e s .
1 0. I n gr es a r di r e c t a m e nt e a l p l a n t e l , e vi t a n do co n ce n t r a c i o ne s e n
e s qu i n a s o a l r e de d or de l c o l e gi o.
1 1. r e s p et a r l o s m o n i t or es y r e p r es e n t a nt es de l o s gr up o s c o n e l
o bj et i vo d e c on s e r va r un a s a na c o n vi ve n c i a .
1 2. F or m a r e n c o m un i d a d i nm e d i a t a m e nt e s e d é l a o r d en r e s p ec t i va .
1 3. As u m i r un a a c t i t ud r esp e t u os a al i n gr es a r a l s a l ó n d e c l a s e s ,
d ur a n t e e l de s a r r o l l o de l a s mi s m a s y p e r m a n e c e r e n é l , a ú n e n
a u se n c i a d el d oc e n t e . L a s al i da d e l a l u m n o s e d ar á co n l a
a u t or i za c i ó n de l pr o f e s or y d i r e c t i vo do c e nt e.
1 4. Aj u s t a r s u c o m po r t a m i e n t o y p r o c e s o s c on vi ven c i a l e s , e n e l
c o l e gi o , l a c a l l e , a c t os s o c i o – cu l t u r a l e s , c í vi c os , de p o r t i vos y
r e l i gi o s os , a n or m a s d e e d u c a c i ó n, c i vi s m o y d e cu l t u r a
c i u da d a na .
1 5. Di s p o ne r d e u na a de c u a d a p r e s e nt a c i ó n p e r s on a l : Lo s va r o n e s
d e be r á n e vi t a r e l c a b e l l o l ar go , l os c or t es d e c a b e l l o s
e xt r a va gan t e s y e l u s o de p r e nd a s e xc l u s i v as d e l p e r s on a l
9
f e m e ni no ( Ar e t e s p o r e j em pl o ) . S e p r oh í b e e l c a b e l l o ti n t u r a do y
e l u s o e xa ger ad o d el ge l o go m i n a.
1 5. 1- La s a l um na s d e l a Un i d ad P e da gó gi c a Bo l i va r i a n a , de b er á n
a b st en e r s e d e ut i l i z a r m a q u i l l a j e s ext r a va ga n t e s e n su r o s t r o y
u ña s d e m a no s . S o l o s e p e r m i t i r á e l u s o de b r i l l o o c o l or na t u r a l
p a r a l a s u ña s , es t o du r a nt e e l t i e m p o c or r es p o nd i e n t e a l a s
a c t i vi da d e s e s co l a r e s .
1 5. 2 – Du r a nt e e l ti em p o qu e t r a n s cu r r a n l as a c ti vi d a de s
e s c ol a r e s de l a ñ o l e c t i v o , l os ( a s ) a l um n o s ( as ) d e be r á n e vi t a r
t e ñ i r e l ca b e l l o c o n c o lo r e s d i f e r e n t es a l n at ura l . M á s qu e un a
m e d i da , e s t e a p ar t e e s u na o r i e nt ac i ó n pa r a q ue n ue s t r o s
a l u m no s t o m e n p l e n a c o nc i e n c i a de l a s di f er e n t e s a ct i t ud e s qu e
s e de b e n a s um i r d e ac u e r do c on l a ed a d y l a s a c t i vi d a de s q ue
r e a l i z a m os .
1 6. As i s t i r p unt u a l m e nt e a t o do s l o s a c t o s c í vi c os – cu l t u r a l e s ,
d e po r t i vo s y l ú di c o s q u e o r ga ni c e el p l a n t e l y l a s au t o r i d a de s
e d uc a t i va s c om p e t e nt e s .
1 7. Ent r e ga r o po r t u na m e n t e a l o s pa d r e s o a c u d i e nt e s , l as ci r cu l a r e s ,
l o s i n f or m es a c a d ém i co s o m e ns a j e s e n vi a d os po r l a a s e s or í a d e
gr up o , l a c oo r d i na c i ó n , o r i e nt ac i ó n e s c ol a r , l a r e c t o r í a ,
d i r e c ci ó n a dm i ni s t r at i va y l o s d em á s ó r gan o s d el go b i e r no
e s c ol a r .
1 8. Ha c e r bu e n us o d e l os s e r vi c i o s de l c o l e gi o , t r at an d o d e
c o ns e r var e n bu e n e s t a d o l os á r b ol e s , j a r d i n e s, m ue b l e s ( s i l l a s ,
p up i t r e s , e s c r i t o ri o s , t a b l er os e s c r it o r io s) , bi b li o t e c a ,
c o m pu t a d or e s y i n s t r u m en t o s de l ab o r at or i o s , b añ o s y d e m á s
e l e m e nt os d e l a p l a nt a f í s i c a.
1 9. Ent r e ga r op o r t u na m e n t e a l o s pr o f e s or e s , as e s o r es de gr u po y a
c o or d i n a ci ó n y a l as d e pe n d en c i a s c or r e s p on d i e nt e l a s e x cu s a s ,
i n c a pa c i d ad e s m éd i c a s y m e n s aj e s e n vi a d os p or s u s pa d r e s y/ o
a c ud i e n t e s.
2 0. Ac u di r a l a b i b l i ot e c a e n l o s ho r a r i o s est i pul a d os p or el p l a n t el
y e n un a a d e c u a d a p r e s e n t a c i ó n pe r s o na l .
2 1. M a n t e ne r u n a a c t i t u d hon e s t a , c ua n d o s e t r a t e d e a cl ar a c i o ne s o
s o l uc i o n e s a i n c o nve n i en t e s q ue s e ha ya n ge n er a d o e n e l
d e sa r r o l l o d e l a s di f e re n t e s a c t i vi da d e s e s c ol a r e s ( m u r a l e s o
e xt r a m ur a l e s ) .
2 2. P ar t i c i pa r co n gr a n r e s pe t o y s en t i d o d e t r a b aj o du r a n t e l a s
a c t i vi da d e s qu e s e l l e ve n a ca b o en l a b i bl i ot ec a o en c u al qu i e r
o t r o r e ci nt o d e l p l a nt el .
2 3. M a ne j a r co n gr a n s e nt i do d e r e s p on s a bi l i d ad e l c ua d e r no d e
l o gr os .
2 4. M a ni f es t a r u n e s p í r i t u d e i n ve s t i ga ci ón po r e l sa b e r y u n a l t o
gr a do d e r es p o ns a b i l i d a d e n e l c um p l im i en t o d e s u s
c o m pr o m i s o s e s co l a r e s .
2 5. Ob t e n er l os l o gr os m í ni m o s p r op u e st os e n c a d a á r e a d e es t ud i o ,
p a r a al ca n z ar el t i t ul o de B a c hi l l e r Ac a d é m i c o ( o nc e gr a do ) .
As í m i s m o , e n l os o t r o s gr a d os d e b e r á n cu m p l i r c o n l o s l o gr o s
m í n i m o s p r op u es t os e n c a da á r e a d e es t u d i o p ar a l a pr o m o ci ón .
2 6. Cu m p l i r c o n e l s e r vi c i o so c i a l o bl i gat or i o (1 0 ° y 1 1 °) po r
d i s po s i ci ó n de l Mi ni st e r i o d e Ed u c a c i ó n Na c i on a l , a t r a vé s d e l a
10
S ec r e t a r í a De p a r t a m e nt a l de Edu c a ci ón . Es t e s e r vi ci o s o c i a l
c o ns t a d e 8 0 h o r a s, l a s c ua l e s s e c u m pl i r án a s í: un m í n i m o d e 30
h or a s d ur a n t e e l gr a d o d é c i m o y 5 0 h o r as e n e l gr a d o o n ce . El
c a l e nd a r i o p a r a e l d e s ar r ol l o de l s er vi c i o s o c i a l e s t a r á
o r ga n i z a do p o r l a d i r e c c i ó n a c ad é m i c a .
2 7. Los es t ud i a nt es d e 9 º d e be n d e s ar r o l l a r e l P r o ye c t o d e Vi d a
S al ud a bl e, b a j o l a as e s o r í a d e l pr o f e s or d el ár e a d e C i e nc i a s
Na t u r a l e s y Edu c a ci ón A m bi en t a l . Es t e pr o ye ct o s e e j e cu t a r á
t o d os l os sá b a do s , a pa r t i r d e l a s e gun d a q u i n ce n a d e l m e s d e
j u li o h a st a el ú l ti m o s á ba d o de l m es d e s e p t i e m b r e .
P AR ÁG R AF O : e s t u di a n t e s q ue n o as i s t a n p or c u a l q ui e r m o t i vo ,
d e be r á n r ec u p e r a r , e s t r i c t a m e n t e , l a s ho r a s , d ura n t e l o s s á b a do s
d e l m e s d e oc t u b r e.
2 8. Re s p e t a r y l u c i r di gn a m e nt e l o s s í m bo l o s qu e c ar a c t e r i z a n a l a
Un i d a d P e da gó gi c a B o l i var i an a ( u ni f o r m e s d e d i a r i o y d e
e d uc a c i ón f í si ca ) .
2 9. M a ni f es t a r bu e n c o m po r t a m i e n t o d ur a n t e e l de s a r r o l l o d e l a s
a c t i vi da d e s e n l os l a bo r a t o r i os de ci e n c i as na t u r a l e s , f í si c a
q uí m i c a, l o m i s m o q ue e n l a s a l a de i n f o r m á t ic a . El e s t u di a n t e
d e be r e s p on d er po r l o s d a ño s c a us a d os en e s t a s d e pe n de n c i a s
P AR ÁG R AF O : e l p e r s on a l f e m e ni n o q ue s e vi n c u l e p or p r i m e r a
ve z a l a i n s tit u c i ón o ren u e ve e l c on t r a t o de m a t r i c u l a no d eb e
vi vi r e n u n i ón l i b r e o l eg a l ( m a t r i m o n i o) , ni e s t a r e n e s t a d o d e
gr a vi d e z . Si s e c o ns t a t a q ue l a a l u m na vi ol a e s t a n or m a , s e l e
c a nc e l a r á i n m e di a t a m e n t e l a m a t r í c u l a .
El pe r s o n al m as c u l i n o q u e s e vi n c ul e p o r p r i m e r a v e z o r en u e v e
e l c on t r a t o d e m at r i c ul a no d eb e vi vi r e n u ni ó n l i br e o l e ga l
(matrimonio).
L a a n t e r i or m e d i d a o b e d e c e a q ue l a i n s t i t u c i ón d es a r r o l l a un a
e d uc a c i ón d e c a r á c t e r f o r m a l y d o nd e l a p ob l a c ió n e s t u d i a nt i l e s
m e n or d e ed a d , de p e nd i e n do é s t a, en a bs o l u t o de l o s pa d r e s d e
f a m i l i a , q ui en e s h a c e n l a s ve c es d e r e p r es e n t a nt e l e gal d e s u
h i j o ( a ) o a cu d i do ( a ) .
UNIFORMES
UNI F O RM E D E DI A RI O ( pe r s on al Fe m e ni n o )
B L U S A : Bl a n c a en t e l a d e a l god ó n m an ga s co r t a s .
J O M P ER: En t e l a a c u ad r o s a zu l e s y b l a n c os , c o n p e c he r a
c u ad r a d a , bo l s i ll o en l a p a r t e d e r ec h a .
CA L ZA DO : Ne gr o c o l e gi al ( Ún i c am en t e s e a d m i t e n bo t a s
o r t o pé d i c as , b a j o p r e s cr i pc i ó n m é d i c a y se p r oh í b e n l o s c a l z a do s
con plataformas).
M EDI AS : Bl an c a s .
UNI F O RM E D E DI A RI O ( Pe r so n al M a s c ul i no )
CAM I S E T A: Co l o r bl a n c o, m a n ga s a zu l e s y co r t a s , c on r es o r t e s
t e j i d o s , c ol o r b l a nc o , a zu l y r oj o; c u e l l o bl a n c o y a zu l t e j i d o , c on
d os bo t o ne s e n l a p e ch e r a .
Lo go t i p o Un i da d P e da g ó gi c a Bo l i var i a n a , f i j a do en el b ol s il l o y
u bi ca d o e n l a pa r t e i z q u i er da d e l a c a m i s e t a .
P AN T A L O N: P a nt a l ó n a z ul t ur q u í , c l á s i c o ( S e pr o h í b e l os j ea n s )
CO R R EA: Col or ne gr o de c u e r o.
11
M EDI AS : A z u l t u r q uí .
CA L ZA DO : Ne gr o c o l e gi al ( Ún i c am en t e se admiten bo t a s
o r t o pé d i c a s ba j o p r e s cr i pc i ó n m é di c a ) .
UNIFORME DE E DUCACION FISICA (P er s o na l f e me ni n o y

ma s c u l i n o)
CAM I S E T A: Co l o r b l a n co , m a n g a a z ul es y c or t as , c on r es o r t e s
t e j i d o s , co l o r bl an c o a z u l y r o j o ; cu e l l o bl an co y a zu l t e ji d o , c on
d os bo t o ne s e n l a p e ch e r a .
Lo go t i p o Un i da d P e da gó gi c a B ol i va r i a n a f i j a d o e n e l b o l s i l l o y
u bi ca d o e n l a pa r t e i z q u i er da d e l a c a m i s e t a .
S U DA D E R A ( P a nt a l ó n ) : Co l or a z ul os c u r o , b i e s b l a nc o y r o j o
c o l oc a d o a l o l ar go de l a s p i e r n a s , Lo go t i p o: U ni d a d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a , a l l a d o i zqu i e r do e n l a m it ad d e l a p i e r n a, b o l s il l o a l
l a d o de r e c ho .
M EDI AS : B l a nc a s s po r t .
CA L ZA DO : Bl a n co d e p o r t i vo ( Se p r o hí b e e l u s o de b o t as y c a l z a do
e xt r a va gan t e s ) .
El a l um n o d e b e ut i l i z ar ba t a b l a nc a p ar a e l l a b or a t o r i o d e C i e n c i a s
n a t ur a l e s , f í s i c a, q uí m i ca .
NO T A: El l o go t i p o e s de us o exc l u s i vo d e l a i ns t i t uc i ó n , de t al
m a n er a q u e l a c on f e c ci ón d e l a c a m i s e t a d e di ar i o y de e du c a ci ón
f í s i c a , c o m o l a s ud ade r a ( pa n t a l ó n p ar a e d u c a ci ón f í s i c a) , s e r á
o r de n a da p o r e l p l a nt el .
Qu i e n co n f e c c i o n e l os u ni f or m e s d e l pl an t e l , ut il i za n d o e l l o got i po
a n ot a d o a nt e r i o r m e n t e s er á ob j e t o de r eq u er i m i e nt o s j u di c i a l e s .
COMPORTAMIENTOS QUE AFECTAN LA SANA

CONVIVENCIA ESCOLAR
A co n t i n ua c i ó n de s c r i b i m os l os co m p or t am i en t o s q ue a f e c t a n l a s an a
c o nvi ve nc i a e s c ol a r c o n s us r e s p e ct i va s m e d i d as d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e s y s a n ci o n e s:
1 . Lu c i r e l un i f o r m e i n co r r e c t a m e nt e y n o l l e v ar l o l i m p i o y e n b u e n
e s t a do . M ed i d a d e f o r m a ci ón a p l i c a bl e: a m o ne s t a c i ón ve r b a l .
Re i n c i d i r e n e st e co m p or t am i en t o d a r á l uga r a u n a ct a d e
c o m pr o m i s o , c i t a c i ó n de l p a d r e de f a m i l i a.
2 . El u s o d e l o s u ni f or m e s de di a r i o y de ed u c ac i ó n f í s i c a e n
h or a r i o s d i f e r e nt es a s u j o r n a da d e e s t ud i o ; i n c lu s o e n e l p e r í o do
d e va c a ci on e s i n t er m ed i a s ; e x ce p t u án d os e , c u a n d o l a i n st it u ci ón
o r ga n i c e a ct i vi da d e s ad i c i o na l e s o c o m pl e m e n t a r i a s qu e
r e q ui e r a n e l us o d e l os m i s m os u n i f or m es . Me d i d a d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : a m on e s t a c i ón ve r b a l . Re i n ci di r en este
c o m po r t a m i e n t o i m p li ca l a p r e s e nc i a d e l p a dr e de f a m i l i a y
f i r m a d e a ct a d e c o m pr o m i s o . S i d i ch o c o m p o r t a m i e nt o c o nt i nu a
l a m e d i d a a t om ar es l a ne g a t i va de l c u p o p a r a e l a ñ o s i gu i e n t e.
3 . T en e r l a s uñ a s l ar ga s , s u ci as o e s m al t ad a s a col o r , a s í c om o e l
u s o d e t a t u a j e s y de m aq u i l l a j e s ( Ru bo r , p e s t a ñ i n as , l a b i a l e s ,
s o m br a s , e t c .) . M e d i d a d e f o r m ac i ó n a p l i c a bl e : a m on e s t a ci ón
12
ve r b a l y l a c o r r e cc i ó n i n m e di at a de l a s i t u a c i ón p r e s e nt a d a .
4. P ar a el pe r s o na l m a sc u l i n o de cu a l q ui e r gr a d o, u sa r co r t e s
e xt r a va gan t e s ( t ot al o pa r c i a l m e nt e r a p ad o s , c o r t e s d e m a s i a do
b a j o e n u na pa r t e d e l cr á n e o y a l t o e n o t r a ) , c ab e l l o l ar go ,
c a be l l o t i nt ur a d o, a r et es , m a ni l l a s y pr e n d a s exc l u s i va s d e l
p e r s on a l f e m en i n o . M ed i d a de f o r m a ci ó n a pl i c ab l e : Or i e n t a ci ón
e s c ol a r , Am o n e s t a c i ón ve r b a l y c o r r e c ci ó n i n m e di a t a d e l a
s i t u a c i ón pr e s e nt ad a . La r e i n c i d en c i a e n e s t e co m p or t am i en t o
i m p l i c a p r e se n c i a d e l os p a d r es de f a m i l i a en e l p l a n t e l , f i r m a d e
a c t a d e c om p r o m i s o. Si e l a l u m no p e r s i s t e e n d i c ho
c o m po r t a m i e n t o, l a m e di d a a t o m ar es l a n e ga t i va d e l c up o pa r a
e l p r ó xi m o a ñ o l e c t i vo
P AR ÁG R AF O : ú n i ca m e n t e s e a dm i t i r á e l co r t e r a pa d o po r
p r e s cr i p c i ó n m é d i c a o p or c i r c u ns t a n c i as d e s a l u d t ot a l m e n t e
d e m os t r a b l e s .
5. P ar a e l pe r s o n al f e m e n i no d e c u al qu i e r gr a d o , l uc i r e l c ab e l l o
t i nt u r a do , c o r t e s y p e i n a do s e xt r a va ga nt e s . M e d i d a d e f o r m a ci ó n
a p l i c ab l e : Am o ne s t a c i ó n ve r b a l y c o r r e c ci ó n i n m e d i a t a d e l a
s i t u a c i ón p r e s en t a d a .
6. P or t a r p r e nd a s de va l or , al ha j a s y a d e r e z o s l l a m a t i vos y
e xt r a va gan t e s t a l e s c o m o: ga n c ho s , m o ñ os d i f e r e n t e s al c ol o r d e l
u ni f or m e . Me d i d a de f o r m a c i ón a p l i c a bl e: am one s t a ci ó n ver ba l y
c o r r ec c i ó n i n m ed i a t a d e l a s i t u a c i ón p r e s en t a d a .
7. P r es e n t a r s e a cl a s e o a ct i vi da d es i n s t i t u c i on al e s , co n p r e n d a s
d i f e r e nt e s a l u ni f o r m e . E xc e pt o c u a nd o e xi s t a pr e vi a
a u t or i za c i ó n d e l a s pe r s o na s c o m pe t e n t e s . M ed i d a de f o r m a ci ón
a p l i c ab l e a m o ne s t a c i ó n ve r b a l .
8. P er m an e c er de n t r o d el s a l ón d e c l a s es an t e s d e i ni c i a r l as
a c t i vi da d e s d i a r i a s y d u r a n t e e l r ec e s o . M e d i d a d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : a m o n es t a c i ó n ve r b a l .
9. M a s t i c a r c hi c l e s e n e l s a l ón d e c l a s es , en l a s a c t i vi d a de s
c u r r i c ul a r e s e n ge n e r a l : l a b or a t o ri o , b i b li ot ec a y of i c i n a s .
E xc e pt o e n l a s a c t i vi d ad e s d e p or t i va s d e s a r r o l l ad a s f u e r a d e l
p l a nt el . M e di d a d e f or m ac i ó n a pl i ca b l e : a m o ne s t a c i ó n ve r b al .
1 0. L a p r á c t i c a de j u e gos b r u sc o s y br o m a s p es a d as e n e l d es a r r o l l o
d e l a s di f e r e n t e s a c t i vi da d e s e s c ol a r e s . M ed i d a d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : a m o n es t a c i ó n ve r b a l .
1 1. I n c um p l i r co n e l h o r ar i o de e n t r a d a al c ol egi o . M e d i da d e
f o r m a ci ón a p l i c a bl e : a m o n es t a c i ó n ve r b a l y a no t a c i ó n e n e l li br o
d e r e t r a s os .
P AR ÁG R AF O : Si e l a l um n o p r e s e nt a t r e s r etr as o s d u r a nt e l a
s e m a na , e l p ad r e de f a m i l i a o a c ud i e n t e d e be p r e se n t a r s e a l a
i n s ti t u c i ó n p a r a r e s p on d e r po r d i c ho c om p o r t a m i e nt o . R ei n c i d i r
e n e st e co m p o r t am i en t o d ar á l u ga r a l a f i r m a d e a ct a d e
c o m pr o m i s o . Si c o nt i nua c on e st a a c t i t u d s e l e ne ga r á e l c u po
p a r a el pr ó xi m o a ño l e c t i vo .
1 2. S al i r d e l a u l a d e cl a se s s i n e l pe r m i s o p r e vi o de l p r of e s o r ,
d ur a n t e e l d es a r r o l l o y c a m b i o s de c l a s es . M e d i d a de f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : a m on e s t a c i ón ve r b a l . Re i n ci di r en este
13
c o m po r t a m i e n t o d a r á l u gar a un a ct a d e c o m p r o m i s o , c i t a ci ón
d e l p ad r e d e f a m i l i a .
P ar á gr a f o: l o s p e r m i s os pa r a s al i r d e l p l a nt e l , s e r án
o t or g a do s p r e v i a so l ic i t u d po r e sc r i t a , f i rma da s p or l o s
p ad r es o a c u d i e n t es .
1 3. Ar r o j a r pa p e l es y m a n t e ne r l a s s il l a s e n de s or d en du r a nt e e l
d e sa r r o l l o de l a s c l as e s . M e di da d e f o r m a ci ón a pl i ca b l e :
a m o ne s t a c i ó n v e r b al .
1 4. Ac t i t ud e s qu e pe r t u r b en e l n or m a l d e s ar r ol l o d e l as a c t i vi d a de s
e s c ol a r e s . M e d i da de f o r m a c i ón a p l i c a bl e : am o n e s t ac i ó n ver b a l .
1 5. L as i na s i s t e n c i a s a c la s es , n o j us t i fi c ad a s p or e l p a dr e y/ o
a c ud i e n t e . M ed i d a de f o r m a c i ó n a p l i c a bl e : a m on es t a c i ó n ve r b a l .
1 6. Ut i li z ar e n e l a ul a d e c l a s e s r a d i o, w ol m a n , t e l é f on o c e l u l a r ,
r e vi s t a s c ó m i c a s , vi de o s e t c ., si n l a a u t or i za c i ó n d e l do c e nt e y
d i r e c t i vos d o ce n t e s . M e di da d e f o r m a c i ó n a pl i ca b l e : o r i e nt ac i ó n ,
a m o ne s t a c i ó n ve r b al y d e c om i s o t e m p o r al de l a rt í cu l o . Re i n c i d i r
e n es t e c o m p or t a m i e n t o i m p l i c a l a ci t ac i ó n de l p a d r e y/ o
a c ud i e n t e y f i r m a d el a c t a de c o m pr o m i s o
1 7. t r a e r c e l u l ar al pl an t e l , l o m i s m o qu e ven d e r m i n ut o s . M e d i da d e
F or m a c i ó n A pl i ca c i ó n : or i en t a c i ó n, a m o n e s t a c i ó n ve r b a l ,
d e co m i s o d el c el u l a r , e l cu a l s e r á de vu el t o a l a h o r a de l a s a l i d a
a l m i s m o al u m n o. S i r e i n c i d i r en e st e c o m po r t a m i e n t o , s e l e
d e co m i s a r á el c e l u l a r y s e l e c i t ar á a l a cu d i e nt e, a l c u al s e l e
h a r á en t r e ga d e l ar t í c ul o d e c om i s a d o y s e f i r m a r á a ct a d e
c o m pr o m i s o .
P AR ÁG R AF O : ú ni c a m e n t e s e a ce p t a r á e l u so d e c el ul a r c u a nd o ,
p or r a z o ne s f a m i l i a r e s y de s a l u d d eb i d a m e nt e j u s ti f i c a da s , s e
e s t a bl ec i e n do u n a cu e r d o, po r e s c r i t o e nt r e e l pl a n t e l y e l p ad r e
y/ o a c u di e n t e . El p l a n t e l n o r es p o nd e po r l a p e r d i da p a r ci al o
d e f i ni ti va d e l o s c e l u l ar e s t r a í d o s al p l ant e l por p ar t e d e l o s
a l u m no s .
1 8. El i n c u m pl i m i e nt o de co m p r om i s os e sc o l a re s , t r ab a j o s e
i n s t r u m e nt o s p a r a e l de s a r r ol l o de l as a ct i vi da d e s e s co l a r e s .
M e di da d e f o r m ac i ó n a p l i c ab l e : a m o ne s t a c i ó n ve r b a l .
P ar á gr a f o: La r e i nc i d e nc i a e n l o s c om p o r t a m i e nt os an o t a do s
a n t e r i or m e n t e i m pl i c a l a a m on e s t a c i ón es c r i ta y ci t a ci ón d e l
p a dr e y/ o a c ud i e n t e.
1 9. T r ae r a l c ol e gi o m e d i c a m e nt os s i n pr e s c r ip c i ón m é di ca e
i n ger i r l os e n e l p l a nt el , s a l vo c u an d o se p r o gr a m e n c am p a ñ as d e
s a l u d y pa r a e l f un c i o na m i e n t o d e l bo t i q uí n ge n er a l y de c a d a
gr up o . M e d i da de f o r m a c i ó n ap l i c a b l e : a m o ne s t a c i ó n ve r b a l ,
o r i e nt ac i ó n e s c ol ar y a c t a d e co m p r om i s o, d e pe n di e n d o d e l a
n a t ur a l e z a d el m e di c a m e n t o.
2 0. P r es e n t a r s e a l c ol e gi o c o n r e vi s t a s , ca n c i o ne r o s , r evi s t a s
p or n o gr áf i c a s , vi d eo s , c h i s m ógr a f o s y d oc u m e nt o s qu e a t e nt e n
c o nt r a l a sa n a f o r m ac i ó n d e nu e s t r o pr o c e so e d uc a t i vo , l o m i s m o
q ue us a r l o s c u ad e r no s de l a s á r e a s d e e s t ud i o pa r a e s c r i b i r
f r a s e s ob s c e na s .
14
M e di da de f o r m a c i ón ap l i c a b l e: Or i e nt a c i ón es c o l a r ,
a m o ne s t a c i ó n ver b a l y a c t a d e co m p r om i s o d ep e nd i e n do de l a
m a gni t ud d e l a s i t ua c i ó n. R e i n c i di r e n es t e co m p or t am i en t o
i m p l i c a l a n e ga t i va d e l c up o p a r a el s i gui e n t e a ñ o e s c ol ar
2 1. P as a r a l a s o f i c i n a s d el p l a nt e l s i n a u t or i zac i ó n. M e di da d e
f o r m a ci ón a p l i c a bl e : am o n e st ac i ó n ver b a l .
2 2. Ut i li z ar l o s t e l é f on o s de l a s o f i ci n a s si n au t o r i za c i ón . M e d i da d e
f o r m a ci ón a p l i c a bl e : am o n e st ac i ó n ver b a l .
2 3. S al i r de l h o ga r c on e l un i f o r m e y c on d es t i no a l pl a n t e l , y no
l l e ga r a é s t e, s i n ni ngu n a j u s t i fi c a c i ó n d e l p a dr e y / o a c ud i e n t e .
M e di da de f o r m a ci ón a pl i ca b l e : t r a ba j o d e o r ie n t ac i ó n es c o l a r ,
c i t a c i ó n a l o s pa d r e s , f i r m a d e a c t a d e c o m pr o m i s o ; t r a b aj ar e n
e l h oga r du r a n t e d o s dí a s s o br e l o s va l o r e s de l r e s p et o y de l a
r e s p on s a bi l i da d . r e i n c id i r e n e s t e c o m po r t a m i e n t o i m pl i c a l a
n e ga t i va d el c up o pa r a e l a ñ o s i gui e n t e ; s i d i c h o co m p or t am i en t o
p e r s i s t e c an c e l a ci ón i n m e di at a de l a m a t r i cu l a
2 4. No i n f or m a r o p or t u n a m en t e l a a us e n ci a, c u a nd o é st a e s t é
p r ogr a m a da . M e d i da d e f o r m a c i ón a pl i ca b l e : a m on e s t a ci ón
ve r b a l .
2 5. P ar t i c i pa r di r ec t a m e n t e d e r i ñ a s o p e l e as de n t r o o f u e r a d e l
p l a nt el , p o r t a nd o el u ni f or m e. M e d i da d e f o r m a c i ón a pl i ca b l e :
t r a b a j o d e o r i e n t a ci ón es c o l a r , c i t a ci ón de l o s p a d r es , a c t a d e
c o m pr o m i s o , y n e ga t i va de l c u po p ar a e l pr ó xi m o a ñ o l e c t i vo ;
t r a b a j ar e n e l h oga r du r a nt e t r e s dí a s s ob r e los va l or e s de l a
t o l e r a nc i a y e l r e sp e t o . La r e i n c i de n c i a de é s t e co m p or t am i en t o
d a r á l ug a r a l a c a n c e l a c i ó n i nm ed i a t a d e l a m a t r í c u l a .
2 6. P ar t i c i pa r i n di r ec t a m e n te d e r i ña s o p el e as d e nt r o o f u e r a d e l
p l a nt el , p o r t a nd o el u ni f or m e. M e d i da d e f o r m a c i ón a pl i ca b l e :
c i t a c i ó n d e l os pa d re s , a c t a de c om p r o m i s o , t r ab a j o d e
o r i e nt ac i ó n e s c ol a r ; t ra ba j a r en el h oga r d o s dí as s ob r e l o s
va l or e s d e s o l i d a r i d ad , t o l e r a n ci a y r e s pe t o . La r e i n c i de n c i a d e
e s t e co m p or t am i en t o da r á l u ga r a l a n e ga t i va de l c u po p ar a e l
p r óxi m o a ñ o l e ct i vo .
2 7. Ut i li z ar a po d os o a gr e di r c on p a l a br a s a cu a l q ui e r a d e l os
i n t e gr an t e s d e l a c o m un i d a d e d uc a t i va , l o m i s m o q u e e l u s o d e
voc a b l o s s o e ce s . M e di da d e f o r m a c i ón a pl i ca b l e : a m on e s t a ci ón
ve r b a l . La r ei nc i d e nc i a d e e s t e c o m po r t a m i e n t o d a r á l ug a r a u n
a c t a d e co m p r om i s o.
2 8. Ra ya r , m a r c ar , di b u j a r l a s pu e r t a s , pa r e d e s , s i l la s y m u e b l e s d e
c u al qu i e r d ep e n d e n c i a d e l a i ns t i t uc i ó n si n l a a ut or i z a c i ó n d e l a s
p e r s on a s c o m p et en t e s . M e di d a de f o r m a ci ón a pl i ca b l e :
r e p ar a c i ó n i n m e d i a t a d e l da ñ o c a us a d o y a m o n e s t a ci ó n ve r b a l .
L a r e i n c i d en c i a e n e s t e c om p o r t a m i e nt o d a r á l uga r a un a c t a d e
2 9. Re a l i z a r ne go ci os d e nt r o d e l a i n s t it u c i ó n, c o m o r i f a s y v en t a s
d e c u al q u i e r t i po s i n la d e bi d a a u t o r i z ac i ó n d e l a Di r e c ci ón
Ad m i n i s t r a ti va y A ca d é m i c a. M e di d a d e f o r m a c i ó n a pl i ca b l e :
a m o ne s t a c i ó n ve r b a l y s u s p en s i ó n i n m ed i at a de l a a ct i vi da d .
c o m pr o m i s o y s a n c i o n es p e d a gó gi ca s .
15
3 0. Da r o r e c i b i r en p r és t a m o di n e r o s , pr e n da s de v al or o d e us o
p e r s on a l a pr o f e s or e s , y/ o c o m p a ñ er o s . M e d i d a d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : a m o ne s t a c i ón ve r b a l y de vol u c i ó n d e l a p r e nd a .
Re i n c i d i r e n e st e co m p or t am i en t o d a r á l uga r a u n a ct a de
3 1. Am e n a za r de m u e r t e a c o m pa ñ e r os , p r of e s o r es , d i r e ct i vo s y
c u al qu i e r m i e m b r o d e l a co m u n i da d e du c a ti va. Me d i d a d e
f o r m a ci ón a p l i c ab l e : t r ab a j o de o r i e n t a c i ón e s c ol a r , pr e s e n ci a d e
l o s p a dr es , a c t a d e c o m pr o m i s o y n e gat i va d e l c up o p a r a e l
p r óxi m o a ño l e c t i vo y p on e r en c on o c i m i e nt o a l a s au t o r i d a de s
c o m pe t e n t e s s o br e l a s m i s m as a m e na z a s ; t r ab a j a r e n el h og a r
d ur a n t e t r e s dí a s s o b re l o s val or e s d e r e s p e t o y t o l er an c i a .
Re i n c i d i r e n es t e c om p o r t a m i e nt o d ar á l u ga r a l a c an c e l a ci ón
i n m e di at a de l a m a t r í cu l a .
3 2. T r ae r a l c o l e gi o y c o ns u m i r d r o ga s a l u c i n óge na s , s u s t a n ci a s s i c o
a c t i vas , be b i da s e m b r i a ga n t e s o p r e se n t a r s e ba j o l os e f e c t o s d e
é s t a s . M e d i da de f or m a c i ó n a pl i c ab l e : t r a ba jo d e o r i e n t a ci ón
e s c ol a r y f a m i l i a r , ac t a d e c om p r o m i s o y n e ga t i va d e l c up o pa r a
e l p r ó xi m o a ñ o l e c t i vo .
P AR ÁG R AF O : s i s e c o m p r u eb a u na s i t u a c i ón d e ad i c c i ó n a l a s
d r oga s , p o r pa r t e d e l e s t ud i a n t e , l a f a m i l i a , co n l a a s es o r í a d e l
p l a nt el , d e b e s o m et er a e l ( l a) a l u m no ( a ) a u n t r a t a m i e n t o d e
r e e du c a ci ón . ( Ar t . 4 4 e l C od . De l a i n f a nc i a y a do l e s c en c i a ,
i n c i s o 7 ) si e l (l a) al u m n o ( a) s i gu e e n e s e e s t a do d e a d i c c i ón s e
l e c a n ce l a r á l a m a t r i c u l a .
3 3. Co m e r c i a l i z a r dr o g a s al u c i n óge n as o s u s t a nc i a s i c o ac t i va s
d e nt r o y e n l o s p r ed i o s d el c ol e gi o . M e d i da d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : Or i e n t a ci ón es c o l a r y s e l e ap l i c a el p a r á gr a f o d e l
Ar t . 32 . A vi s a r o p or t un a m e nt e a l as au t o r i d ad e s c o m pe t e n t e s.
3 4. I n t e nt ar o h a c er s u s n e c es i d a d es f i s i o l ó gi ca s ( or i na r , d ef e c a r )
i n t e n ci o n a l m e nt e , d e n t ro d e l c ol egi o e n l uga r e s d i f e r e n t es a l o s
b a ño s . Me d i d a d e f o r m a c i ón a pl i c a b l e : t r ab a j o d e o r i e n t a ci ón
e s c ol a r , c i t a c i ó n d e l o s p a d r es , a c t a de c o m p r o m i s o y n e ga t i va
d e l cu p o p a r a e l pr ó xi m o añ o l e ct i vo . R e i n c i d i r e n e s t e
c o m po r t a m i e n t o d ar á l uga r a l a c a nc e l a c i ón i nm e d i a t a d e l a
matrícula.
3 5. A gr e di r f í s i c a m e nt e a s u s c o m pa ñ e r os y o c as i on a r l e s i o ne s
p e r s on a l e s a l os m i s m os . Me d i d a de f o r m a c i ó n a p l i c a bl e : t r a ba j o
d e or i en t a c i ó n e s c o l a r , c i t a c i ón d e l o s pa d r e s d e f a m i l i a, a ct a d e
c o m pr o m i s o y n e ga t i va d e l c u po pa r a el p r ó xi m o a ño l ec t i vo
d e pe n di en d o d e l a m a gn i t u d de l a a gr e s i ó n y l e s i ó n pr o d uc i d a s .
P AR ÁG R AF O : e l pa d r e d e f a m i l i a r e s po n de r á po r l a s l e si on e s
o c as i o n a da s p or s u hi j o.
3 6. Or ga ni za r y r e a l i z a r c o m o a c t i vi da d de l pl an t e l , f e s t i vi d ad e s ,
e x cu r s i o ne s , p as e o s , e t c ., a ú n c u a n d o pa r t i ci p e n p r o f es o r e s o
e m p l e ad o s de l a i n s t it u c i ó n s i n p r e vi a a u t or i za c i ó n de l a
d i r e c ci ó n a dm i ni st r at i va y a c a d é m i c a . M e d i d a d e f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : s us p en s i ó n i nm e d i a t a d e l a a ct i vi d a d , t r a b aj o d e
o r i e nt ac i ó n e s co l a r , c i t ac i ó n de l os p a d r es o a c u di e n t e s y a ct a d e
c o m pr o m i s o p a r a l o s e s t u di a n t e s o r ga n i z a do r e s . R ei nc i d i r e n
e s t e c om p o r t a m i e nt o d a r á l u ga r p a r a l a n e g a t i va de l cu p o pa r a e l
p r óxi m o a ñ o l e ct i vo .
16
3 7. I n t e r ve n i r e n p r os e l i t i sm o po l í ti c o p a r t i di st a y r e l i gi os o , e xc ep t o
e n l a s a c t i vi d ad e s p e d a gó gi c a s q u e f om e n t e l a p a r t i c i p a ci ón
d e m oc r á t i c a p a r a l a c o n s t it u c i ón de l Go bi e r no Es co l a r . Es t a s
a c t i vi da d e s de b e n e s t a r c o or d i n a da s p o r l a di r e c c i ó n de l p l a n t e l .
M e di da d e f o r m a c i ón a pl i c ab l e : a m on e s t a c i ón ver b a l . R e i n c i d i r
e n e st e co m p o r t a m i e nt o d a r á l u ga r a u n a ct a d e c o m pr o m i s o .
3 8. F al s i f i c ar o a l t e r a r , t ac h a r o en m e n da r d o cu m e n t os , co m o :
i n f o r m e s d es c r i p t i vo s, b ol et i ne s i nf o r m a ti vo s, c e r t i f i c a do s d e
e s t u di o s , r e gi s t r o d e s eg u i m i e n t o, i n f or m e va l o r a t i vo e i nf o r m e a
l o s p ad r e s y/ o a c u di e n t e s . M e d i da d e f o r m ac i ó n a pl i ca b l e :
t r a b a j o d e o r i e n t a ci ón es c o l a r , c i t a ci ón de l o s p a d r es , a c t a de
c o m pr o m i s o , y n e ga t i va de l c u po p ar a e l pr óxi m o añ o es c o l a r .
Re i n c i d i r e n es t e c om p o r t a m i e nt o d ar á l u ga r a l a c an c e l a ci ón
3 9. F al s i f i c ar s el l os d e l a i n s t it u c i ó n. Me d i d a ap l i c a b l e : Or i e n t a ci ón
e s c ol a r . Ci t ac i ó n d e l o s p a d r es d e f a m i l i a , f i r m a d e a c t a d e
c o m pr o m i s o . R e i nc i d i r e n e st e c om p o r t a m i e n t o da l u ga r a l a
c a nc e l a c i ó n i nm e d i a t a d e l a m a t r í c ul a.
4 0. As i s t i r co n l os u n i f o r me s d e l c ol egi o a bi l l a r es , ca n t i n a s , c as a s
d e j ue gos e l e c t r ó ni co s , h ot el es , m o t e l e s , r e s i d e nc i a s , e s t a de r o s ,
d i s c ot e c a s y a ot r os s i ti o s d e d ud o s a r e pu t a c i ó n. M e di d a d e
f o r m a ci ón a pl i ca b l e : t r a b aj o d e or i e n t a c i ón e s c ol a r , c i t a c i ó n d e
l o s p ad r e s o a c ud i e n t es , a ct a de c o m pr o m i s o , e l a l u m n o t r a ba j a r á
d ur a n t e d o s d í a s en el h o ga r s ob r e l o s va l o r e s d e l r es p e t o y
r e s p on s a bi l i da d y n e ga t i va de l c u po pa r a e l a ño e sc o l a r
s i gu i en t e . R e i n ci di r e n es t e c om p o r t a m i e nt o d a r á l u gar a l a
4 1. L a pr ác t i c a m an i f i e s t a ho m o se xu al , l a c ua l ge n e r e c on f l i c t o s
c o nvi ve nc i a l e s , l o m i s m o q u e a c os o s e xu a l . M e di d a d e
f o r m a ci ón a pl i c a b l e : t ra ba j o de o r i en t a c i ó n e sc ol a r y f am i l i a r ,
a c t a d e c om p r o m i s o y ne g a t i va d e l cu p o p a r a e l s i gui en t e a ño
e s c ol a r . Re i n ci d i r e n e s t e c om p o r t a m i e nt o da r á l uga r a l a
4 2. Ca u s a r , i nt e n c i on a l m e n t e , d a ño s a l a s i nst a l ac i o ne s l oc a t i va s ,
m u e bl e s , e n s e r es , eq u i p os d e o f i ci na , d e l a b or a t o r i o s ,
c o m pu t a d or e s y m at er i al es di dá c t i c o s d el p l a nt e l . M e di da d e
f o r m a ci ón a pl i ca b l e : t r a b aj o d e or i e n t a c i ón e s c ol a r , c i t a c i ó n d e
l o s p ad r e s o a cu d i e nt es , ac t a d e c om p r o m i s o y n e g at i va d e l c u po
p a r a e l p r ó xi m o añ o l e ct i vo . Lo s da ñ o s o c a si on a do s de b e n s e r
r e p ar a d o s i nm e d i a t a m e n t e p o r l o s pa d r e s o a c u d i en t e s . R ei n c i d i r
e n e st e co m p or t am i en t o d ar á l ug a r a l a c an c e l a c i ón i n m e di at a d e
la matrícula.
4 3. F om e n t a r d e s or d e n o e sc á n da l o s d e nt r o o fue r a d e l p l a n t e l ,
p or t an d o l os u n i f o r m es d e l c o l e gi o , q u e at en t e n c on t r a l a
t r a n qu i li da d , l a m or al , la s egu r i d ad y l a s b u e na s c os t u m b r e s d e
l o s m i e m b r os d e l a c o m u n i da d e du c a t i v a. M e d i d a de f o r m a ci ón
a p l i c ab l e : t r a ba j o d e o r i e nt ac i ó n e s c ol a r y f a m i l i a r , a c t a d e
c o m pr o m i s o y n e g a t i va d e l c up o p a r a e l p r ó x i m o añ o es c o l a r .
Re i n c i d i r e n es t e co m p or t am i en t o s e r á c au s a l p ar a l a c an c e l a ci ón
4 4. P or t a r a r m a s ( b l a nc a y/ o d e f ue go ) j ugu e t e s b é l i c o s o c u al qui e r
o t r o e l e m en t o q u e si rva p a r a a m e n a z a r o a gr e d i r c u al qu i e r
17
m i e m b r o d e l a c om u n i d ad e du c at i va , l o m i s mo q ue e l us o d e
e xpl o s i vos de cu a l q ui e r t i p o, a ge n t e s q uí m i co s o b i o l ó gi co s
q ue s e a n n oc i vo s p a r a l a s a l u d y o c as i o n e n l e s i o ne s f í si c a s o
p s i c ol ó gi c a s. M e di da a p l i c a bl e: d ec o m i s o d e l a r m a y d e l o s
m a t e r i a l e s an o t a do s y a vi s o a l a s a ut or i d a d es c o m pe t e n t e s pa r a
q ue e l l a s t o m e n l a s m edi da s p er t i ne nt e s , t r a ba j o d e o r i e n t a ci ón
e s c ol a r . La c a n c el a c i ó n d e l a m a t r í c u l a d e pe n de r á d e l n i v e l
c o nvi ve nc i a l p r e s e nt a d o po r e l a l u m n o.
P AR ÁG R AF O : s e p r o h í b e el u s o d e l os e xa c t o s , a gu j a s y l a s
t ij er a s p a r a l a s a c t i vi da d e s e sc o l a r e s de b e n s er pu n t a r om a .
4 5. Hu r t o o r e t e n c i ón i nd eb i d a de o bj et os q ue p e r t e ne z c a n a
c u al qu i e r m i e m b r o d e l a co m u n i da d e du c a ti va. Me d i d a d e
f o r m a ci ón a pl i c a b l e : t ra ba j o de o r i en t a c i ó n e sc ol a r y f am i l i a r ,
t r a b a j o e n e l h o ga r po r d os d í a s s o br e e l v a l or d e l r e s p et o , a c t a
d e c o m pr o m i s o . Re i n ci di r e n e s t e co m p or t am i en t o s er á c au s a l
p a r a l a c an c e l a ci ón i n m e di at a de l a m a t r í cu l a .
4 6. P ar a e l pe r s o na l f e m e n i n o: es t a d o de gr a vi de z . M e d i da d e
f o r m a ci ón a pl i c a b l e : t ra ba j o de o r i en t a c i ó n e sc ol a r y f am i l i a r .
L a a l um n a t e r m i n a r á s u a ñ o l e ct i vo a t r a vé s d e a c t i vi d a de s
e s c ol a r e s se m i - pr e s é nc i a l e s , l a s c u a l es s e p r o gr a m a r á n d e
c o m ún a c u e r d o e nt r e e l h o ga r y e l p l a n t e l , a t r a vé s d e u n a ct a d e
c o m pr o m i s o . Ne g a t i va d e l c u p o p a r a e l s i gu i e nt e a ñ o e sc o l a r .
P AR ÁG R AF O : l a a l um na d es a r r o l l a r á l a s ac t i vi d a de s e s c ol a r e s
e n ho r a r i o e s t i p ul a d o po r e l c o n se j o a c a d é m i c o , s i n e l u s o de l o s
u ni f or m e s d e l pl an t e l . L o ac o r d ad o po r e l c o ns e j o a ca d é m i c o s e
l e c o m u ni c a r á o p or t u n a m en t e a l a a l u m na co m o a s u
r e p r es e n t a nt e l e ga l en el c ol e gi o . Si se c om p r u eb a
c i e n t í f i c a m en t e q ue e l e m ba r a z o s e h a i n ic i a d o a n t e s d e
e f e c t ua r s e e l pr oc e s o d e l a m a t r í c ul a , l a a l u m n a qu e da r á
e x cl ui d a d e l p l a nt e l .
4 7. P er t en e c er d i r e ct a e i n di r ec t a m e n t e a o r ga ni z a c i o ne s
d e l i n cu e nc i a l e s . M e d i da d e f o r m ac i ó n a pl i ca b l e : t r a b a j o d e
o r i e nt ac i ó n e sc o l a r y f a m i l i a r , a c t a d e c om p r o mi s o. No o bst a n t e ,
a l a a yu da o f r ec i d a po r e l pl a n t e l , si el es t u dia nt e p e r s i s t e e n
p e r t e ne c e r a d i c ha s or g a ni za c i o ne s , l a m e di da a t o m a r s er á l a
4 8. A gr e di r f í s i c a m e nt e y c au s a r l e s i o n es a d i r e ct i vo s
a d m i ni st r at i vo s , d i r e c t i vos d oc e n t e s , do c e nt e s y demás
e m p l e ad o s de l a i n s t it u c i ón . M e d i da a p l i c a bl e : o r i e n t a ci ón
e s c ol a r y ca n c el ac i ó n i n m e di a t a d e l a m a t r í c u l a d ep e n di e n do d e l
d a ño p r od u c i do .
P AR AG R AF O : el p a dr e o a c u di e n t e d e l ( l a ) a l u m n o ( a) q ue l e
c a us e l e s i on e s a l p e r so n a l a n t e r i o r m e nt e a no t a d o, d e be r á
r e s p on d er p o r l os ga s t os e c on ó m i c os q u e ge ne r e l a s ol uc i ó n d e
l a s l e s i o n es p r o du c i d a s.
MEDIDAS DE FORMACION
18
E l co le g io Unid a d Ped a g ó g ic a Bo l i var ia na, ha d is p ue st o d e
la s s ig uie nt e s M EDI D AS DE FO RM ACI Ó N, c o mo
me c a nis mo s p ar a pr o p ic ia r e n lo s( a s) e st ud ia nt e s, la
o p or t unid a d de c or r e g ir s us er r or es, f or t a le c er s u
p er s o na lid a d y ap or t ar a s u cr e cimie nt o per so na l
• Dia lo g o y c o nc e nt r ac ió n ( ve r ba l)
• Se g ui mie nt o e s cr it o de s u d es e mp e ñ o y a ct it ud e s
• A mo ne st ac ió n es cr it a
• Cit ac ió n a s us p a dr es y f ir ma d e a ct a d e vis i t a
• Tr at a mie nt o ps ic o ló g ic o ( y a la f a milia, d e p e nd ie nd o d e
la s c ar a ct er í st ica s d e l c o mp or t a mie nt o pr e se nt ad o p or
e l a l um no )
• De s e s c o lar iza c ió n d e c la se s ( d ur a nt e e s t a f a se d e
d es es c o lar iza c ió n, e s est ud ia nt e de s ar r o lla r á e n e l
ho g ar , c o n as e s or í a d e s us p ad r es; t r a ba jo s at ie nt e s a
s u f a lt a)
E L D E BI DO P RO C E S O ;
E n t o d o s lo s pr oc e d imie nt o s pr ima r á e l pr i nc ip io d e l d e b id o
pr oc es o, p ue s a ni ng ú n a l um no ( a) s e le po dr á a p lic ar
me d id a s d e a mo ne st a c ió n, de s es c o lar iza c ió n, ne g at iva d e
c up o o e xc l us ió n, s i no c o nf or me a lo e st ip ula d o e n e st e
M a nua l d e c o nvi ve nc i a, e l c ua l se r ige p or la c o nst it uc ió n
d e l p aí s, la L ey G e ne r a l de l Ed uc a c ió n 1 1 5 y la nue va le y
d e la i nf a nc ia y ad o les c e nc ia.
DE R EC HO A LA D E F E NS A ;
A l a p lic a r las a nt e r ior es me d id as a l e st ud ia nt e, ést e t e ndr á

la op or t uni d a d d e l e jer c ic io d e l D er e c ho e st ip ula d o e n la
Co nst it uc ió n Na c io na l. De t a l ma ne r a q ue e l( la) a l um no( a) ,
p o dr á;
Ar g ume nt ar pr ue b as a s u f a vo r
Pr e s e nt ar p or e scr it o o ver b a l me nt e la s p r ue b a s a
s u f a vor
Co nt r o ver t ir las pr ue b a s y he c ho s q ue no
c or r e s po nd a n a la r ea lid a d
I nt er po ne r r ec ur so s.
L o a nt er ior s er á o b je t o d e est ud io p or p a r t e d e l or ga nis mo
c o mp et e nt e p or par t e de la inst it uc ió n
..
ESTIMULOS A LOS(AS) ESTUDIANTES

De n t r o d e l p r oc e s o d e f or m a c i ó n , l os ( a s ) e s t u di a n t e s de l a Un i da d
P ed a gó gi c a Bol i va r i a n a s er á n es t i m ul ad o s ( as ) . Es t o s e s t í m ul o s
f o r t a l e c er á n e l pr o c e s o d e l a f o r m a c i ó n in t e gr a l de n ue s t r o s
e d uc a nd o s y s e r á n t r ad u c i do s e n l o s s i gui e n t e s a s pe c t o s :
19
1 . Co n de c o r ac i o n e s. Lo s a l u m no s s e r á n e xa l t a d os a n t e l a
c o m u ni d a d e du c a t i v a en l o s a c t o s c í vi c o s .
P a r a a q u e l l o s ( a s ) a l u m n os ( a s ) c u yos pr i n c i p i o s r e l i gi o so s no
e s t á n d e ac u e r do c o n e s t o s a c t os se l e r es p e t a r á s u d e c i s i ó n y s e
b u s c ar á o t r o t i p o d e es t ím ul o.
2 . I z a da d e b a nd e r a s ( p l a n t e l , m un i c i p i o y d el pa í s ) .
3 . M o ni t or í a s y t u t or í as d e á r e a s y d e c ur s o s . Es t a s m o ni t or í as y
t u t o r í a s s e r á n as u m i d a s c on a u t on o m í a y l i d e r a z go .
4 . P ar t i c i pa c i ó n e n c om p e t e n ci a s d e po r t i va s y a c t i vi d a de s
r e c r e at i va s e n g en e r a l .
5 . Re p r e s en t a r a l pl an t e l e n l a s d i f e r en t e s a ct i vi da d es d e po r t i v a s ,
c u l t u r al es , cí vi c a s e i n t e l e c t u al e s .
6 . S er m i e m br o d e l a B an d a de P a z d e l pl a n t e l .
7 . P er t en e c er a l os di f e r e n t e s gr u p os c u l t u r a l e s , d e p o r t i vos , c í vi co s
y a m b i en t a l i s t a s de l a i ns t i t uc i ó n .
8 . Ob t e n ci ón d e m e n c i o n es d e h on o r ( d i p l om a s ) y p l a c a s.
9 . El es t ud i a nt e d e l gr a do o nc e qu e o bt e n ga e l p r i m e r p ue s t o c on
u n p r o m e di o s u pe r i o r c o m o m í n i m o e n l os e xá m en e s de l Es t a d o
( I .C . F. E.S ) , r e c i bi r á u n p r e m i o e s p e ci al p or p a r t e de l a
As o c i a ci ón d e l P a d r e d e Fa m i l i a de l p l a n t e l .
1 0. El a l u m n o( a ) de s t a c a do po r s u e xc e l e n c i a ac a d ém i ca e n c ad a
gr a do d e e s t ud i o , r e c i b i r á c om o e s t í m u l o , m e d i a b ec a p a r a el a ño
l e c t i vo i n m ed i a t a m e nt e s i gu i e n t e .
1 1. Los d o s a l um no s d e st ac a d os e n l a s a c t i vi d a d e s a r t í s ti c a s y
d e po r t i va s r e sp e c t i vam e n t e , r e c i b i r á n c o m o e st i m ul o m e d i a b ec a
p a r a el a ño d e e s t ud i o s igui en t e .
1 2. Cu a n do l o s a l u m n os d e m ue s t r e n pe r s i s t e n t e m en t e l a s up e r a ci ón
d e l o s l o gr o s pr e vi s t o s p a r a un de t e r m i n a do g r ad o ( pr o m o ci ón
a n t i c i pa d a , se gú n Ar t i c u l o 5 2 d el De cr e t o 18 6 0 d e a go s t o d e
1 99 4 ) .
Est a pr o m o ci ón s e d a r á al f i n al i za r e l pr i m e r o o s e gu n do p e r í o do
a c ad é m i c o .
P AR ÁG R AF O : l os e s t ím u l os r e gl am e n t a d os e n l o s ar t í c ul o s
a n t e r i or e s l o s on e n a t e n c i ón a l a pe r s o na d e l ( l a ) es t u d i a nt e y
p or t a nt o n o p od r á n s er t r a ns f e r i d o s po r n i n gú n m o t i vo.
CAP ITULO DE LOS PADRES DE FAMILIA

O ACUDIENTE
P ar a l a U ni d a d P e d a gó gi ca B ol i va r i a n a s on p ad r e s d e un e s t ud i a n t e ,
l a s pe r s o na s qu e f i gur e n c o m o t a l e s , r e gi s t r a da s en l a p a r t i d a d e
b a ut i sm o o r e gi s t r o c i vi l .
El pa d r e d e f a m i l i a qu e f i r m e e l c on t r a t o d e pr e s t a c i ó n d e s e r vi c i o s
e d uc a t i vos o m a t r í c u l a , s e c on s t i t u ye a u t o m á t i c am e n t e e n a c u di e n t e
d e s u h i j o ( a) a n t e e l pl an t e l , c o n l o c ua l s e c om pr o m e t e a c u m p l i r
c a ba l m e n t e l o e s t a bl ec i d o e n el Ma n u al de C on vi ven c i a .
S i l o s p a d r es d e l e s t udia n t e no f i r m a n el co n t r a t o d e p r es t a c i ó n d e
s e r vi ci os e d u ca t i vo s o m a t r í c u l a , s e r á a c ud i e nt e de l m i s m o, l a
p e r s on a m a yo r d e e d a d q u e l o h a ga , s i n i m p o r ta r el p a r e nt es c o qu e
t e n ga c o n e l e s t ud i a n t e .
20
DE R EC H O S D E LO S P AD RE S D E F AM I LI A O AC UDI E N TE S :
Los p a dr e s o a c ud i e nt es d e l o s e st ud i a nt e s de l a Un i d a d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a p os e e n d er e c h os c om o m i em b r o s a c t i vo s d e l a
c o m un i d a d e d u ca t i v a Bo l i va r i a n a, e s t os d e r e c ho s s o n:
1 . S er r e pr e s e nt an t e s l e gal es de s u s h ij o s( a s ) m a t r i cu l a d os ( a s ) e n e l
p l a nt el .
2 . S er r e pr e s e n t a nt e s de l os pa d r e s d e f a m i l i a a n t e e l Co ns e j o
Di r e c t i vo , Co ns e j o d e P a dr e s , c om i s i on e s d e e v a l u ac i ó n y d e
p r om oc i ó n de l a Uni da d P e d a gó gi c a Bo l i var i an a .
3 . I n gr es a r a l a A s oc i a c i ó n de P a d r e s d e F am i l i a d e l a Un i da d
4 . P ar t i c i pa r ac t i va m e nt e en l a or ga n i za c i ó n , d e sa r r o l l o y
e v al ua c i ó n d el P r o ye c t o Ed u c at i vo I ns t i t uc i o nal d e l a Un i da d
5 . No se r d i s cr i m i na d o en r a z ó n d e a s pe c t o s p o l ít i c o s , so c i al e s ,
é t n i c os , cu l t u r a l e s , r e l i gi o s os y f i l o só f i c o s .
6 . E xi gi r a l a s de p e nd e nc i a s c or r es p o nd i e n t es l a i n f o r m a ci ón
a d ec u a d a y o po r t u na s o br e e l p r o ce s o f o r m at i vo d e s u( s ) h ij o ( s )
o a c ud i d o( s ) , d en t r o d e l h or a r i o e s t a bl ec i d o p or el pl a n t e l .
7 . S er a t e nd i d os y es c u c ha d os po r l o s p r o f es o r e s , a s e s or e s de
gr up o , di r ec t i vo s d o ce n t e s y pe r s o na l a dm i ni s t r at i vo s egú n e l
h or a r i o i n d i c a do p or l a i n s t it u c i ón .
8 . P r es e n t a r a co n s i de r a c i ó n, a t r av é s d e s u s r e p r es e n t a nt es , a l
Co n s ej o Di r e c t i vo l a s m o d i f i c a ci on e s su s t a n ci al es d e l P r o ye c t o
Edu c at i vo I n s t i t u c i o na l de l a U ni d a d P e d a gó gi c a Bol i va r i a n a .
9 . S er i n f o r m ad o s o po r t u na m e n t e , a t r a v és d e e nt r e vi s t a s
p e r s on a l e s, r e un i o n es , a sa m b l e a s ge n e r a l e s y ci r c u l a r e s s ob r e l o s
c a m bi os p e da gó gi c o s e i n s t it u c i o na l e s d e l p l a nt e l
1 0. S er i nf o r m a do s p or l a s Co m i s i o ne s d e E val u a c i ó n y P r o m o ci ón
e n t o r no a l o s c r i t e r i o s e v a l ua t i vo s y p r om o c i ó n a l e s d e l p l a nt e l .
1 1. T en e r p l e n o co n oc i m i e n t o d e l Ma n ua l d e C o n vi ve n ci a d e l a
Un i d a d P e da gó gi c a B ol i va r i a n a.
1 2. S e r m i e m b r o y p a r t i c i p a r ac t i va m e nt e d e l a Es c ue l a de P a dr e s
d e l p l a nt e l .
1 3. Ej er c e r u n t r a ba j o d e s u p er vi s i ó n c r í t i c o - c on s t r u ct i vo e n t o r no
a l a s a c t i vi d ad e s d el p l a n t e l .
1 4. Cr e a r y / o p r o m o v e r c o m i t é s s o c i a l e s , d e p or ti vo s , cu l t u r a l e s ,
e t c ., co m o p r o ye c ci ó n s o ci al de l a i ns t i t uc i ó n .
1 5. S er i nf o r m a d o a t r a vé s d el Co ns e j o Di r e c t i vo s ob r e l o s r e aj u s t e s
e n l o s c os t o s e d uc a t i vos qu e e s t a bl e z c a e l p l a nt e l .
1 6. E xi gi r un de b i d o p r o c e s o e n e l s e gui m i e nt o es c o l a r d e s u ( s )
h i j o ( s ) o a c u di do ( s ) po r p a r t e d e l o s pr o f e s or e s y d i r e ct i vo s
d oc e n t e s .
1 7. S ol i ci t a r pl a z os p r u de n te s a l a de p e nd e n ci a c o r r es p o nd i e n t e e n
t o r n o a l a c an c e l ac i ó n d e l o s co s t o s e du c a t i vos .
1 8. p a r t i c i p ar en l o s d i f e r e nt es p r o yec t o s p e d a gó gi c o s de l pl a n t e l
COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O

ACUDIENTES.
ACUDIENTES .
El p ad r e d e f am i l i a o a cu d i e nt e, f i r m a nt e de l a m a t r í cu l a , c e l e b r a un
c o nt r a t o b i l at e r a l d e p r e st ac i ó n d e s er vi c i o s e du c a t i vos co n e l
21
p l a nt el , cu ya s c l á u s ul a s d e c u m pl i m i e nt o e st á n d e t e r m i n ad a s en e l
M a nu a l d e Co n vi ve nc i a :
1 . Di l i ge n c i a r op o r t un a m e nt e l a r e s er va c i ó n d e c u p o y el p r o c es o
d e l a m at r í cu l a , e nt r e g a nd o l a do c u m en t a c i ó n e xi gi d a p or l a
i n s ti t u c i ó n. El a l um no p i e r d e e l d e r ec h o d e vi nc u l a r s e a l a
i n s ti t u c i ó n s i e l p ad r e o a c u di e n t e no d i l i gen c i a l a r es e r v a ci ón
d e c up o op o r t u na m e n t e .
2 . Ac o ge r s e a l a f ec h a de m a t r í c u l a p r o gr am a d a p o r l a i n st it u ci ón
p a r a s el e c c i o na r l a j or n a d a de s u h i j o o a cu d i d o.
3 . P r es e n t a r de b i d a y o p o r t u na m e n t e t o d a l a d oc u m e nt ac i ó n ,
e xi gi da p o r e l pl a n t e l , pa r a l l eva r a c a b o e l p r o ce s o d e l a
m a t r í c u l a d s u hi j o( a ) o a c u di d o ( a) .
4 . P r es e n t a r s e co n s u hi j o (a ) o a cu d i d o( a ) a l a s d ep e n de n c i as d e l a
i n s ti t u c i ó n a l m o m e n t o d e i n i c i a r o r en o va r e l c o nt r at o b i l a t e r a l
d e p r e s t a c i ón de s e r vi ci o e d uc a t i vo c o n e l p l a nt e l ( p r oc e s o d e
matrícula).
5 . Ac a t a r y c u m pl i r l o s f u nd a m e nt o s d e l P r o ye c t o Ed u ca t i vo
I n s t it u c i on a l d e l a Uni da d P e d a gó gi c a B ol i va r i a n a , e l c ua l t o m a
c o m o r e f e r e n c i a l o s f i ne s ed u c at i vo s , l o s ob j eti vo s e s p ec í f i co s
p or l os n i ve l e s de e d u c a c i ón , l os l i ne a m i e n t os cu r r i c u l ar e s y l a s
d e m ás d i s p os i c i o n es q u e e n m a t er i a e d u c a t i va e st i pu l a e l
M i n i s t e r i o de Ed uc a c i ón Na c i o n al y l a s Se c r e t a r í a s de Edu c a ci ón
De p a r t a m en t a l y M u ni ci p a l .
6 . Ca n c el ar op o r t u na m e nt e al pl an t e l e l va l o r d e l a m a t r í c ul a y di e z
c u ot a s m en s u al es co r r e s p on d i e nt e s a l o s m e ses de f eb r e r o a
n ovi e m b r e qu e c om pr e n de n e l a ñ o l e c t i vo . De n i n gu n a m a ne r a e l
p a go d e u n a c u ot a s e f r a c ci on a r á p o r i n as i s t e n c i a de l a l u m n o a
c l a s e s, cu a l q ui e r a q u e s e a s u c au s a u o r i ge n o po r va c a c i o ne s
d e t e r m i na d a s po r a u t o r i d ad e s c om p e t e n t es .
P ar á gr a f o: e n c a s o d e q ue e l al u m no ( a ) n o as i s t a a l a s
a c t i vi da de s e s c ol a r e s , al pa dr e o a c u di e n t e s e l e r e e mbo l s a rá
e l exc e de n t e d el v al or de l a ma t ri cu l a d e s p u és d e ha b er s e
h ec h o el de s c ue n t o de l o g a s t ad o po r c o n c ep t o de p a pe l e r í a .
7 . Ca n c el ar a n t i c i p a da m e n t e l a p e ns i ó n m en s u a l de e s t u di o d en t r o
d e l o s di e z p r i m e r o s dí a s d e c a d a m e s . T r a ns c u r r i d o e s t e t i e m p o ,
l a di r e c c i ó n a dm i n i s t r a t i va d e l p l a n t e l l e c o m u n i c ar á a c ad a
e s t u di a n t e e l a t r a s o en e l p a go p o r p a r t e de s u p a dr e y/ o
a c ud i e n t e .
8 . I n f o r m ar a l pl an t e l , o po r t u n am e n t e , el r e t i r o vol u n t a r i o d e s u
h i j o ( s ) o a c ud i d o( s ) . E n c a s o d e qu e n o se r e c i ba a t i e m po l a
n ot i f i c a ci ó n p o r e s c r ito , e l c ol egi o s e r es e r v a e l de r e c ho d e
c o br a r l as m e ns u a l i d ad e s f a l t a n t e s, h as t a l a t e r m i n a ci ón d e l
r e s p ec t i vo c on t r a t o d e s e r vi c i o s .
9 . Re p r e s en t a r a l o s p a dr e s d e f a m i l i a e n l os di f e r e n t e s ór ga n os d e l
Go b i e r no Es c ol ar , d e a c u e r do a l o e st ab l e c i d o p or l a Le y11 5 ,
De c r e t o s y Re s ol u c i o ne s Of i ci al e s R e gl a m e n t a r i os .
1 0. P r ove e r o po r t u n am e n t e , a s u ( s ) h i j o ( s ) o a c u di d o ( s ) , d e l o s
t e xt o s, ú t il es e s co l a r e s , y u n i f or m es d e d i a r i o y de e du c a ci ón
f í s i c a de b i da m e n t e e st i p ul a do s e n e l P r o ye c t o Ed u c a t i vo
I n s t it u c i on a l .
22
1 1. I n f o r m ar d e m an e r a op o r t un a , a t r a vé s d e c e r t i f i c a c i o ne s
m é d i c as i d ó ne a s , l a s s i tu a ci on e s de s a l u d q u e p u ed a n af e c t a r e l
n or m al d e s ar r o l l o de l a s a c t i vi d a de s de s u( s ) h i j o ( s ) o
a c ud i d o ( s) .
1 2. Ac o m pa ñ a r a l c ol e gi o e n e l p r oc e s o de l a f o r ma c i ón i n t e gr al d e
s u ( s ) h i j o ( s) o ac u d i do ( s) .
1 3. J u s t i fi c a r p l en a y o po r t u na m e n t e l a s a us e n ci as a c l a s e s y de m á s
a c t i vi da d e s es t i pu l a d as e n l o s pl a n e s d e á r e a, de s u ( s ) hij o( s ) o
a c ud i d o ( s) . La j us t i f i ca c i ó n s er á d e l a s i gu i e nt e m an e r a :
a ) En f o r m a ver ba l , s i e m p r e y cu a n do l o ha g a pe r s o na l m e n t e e l
p a dr e o a c ud i e n t e .
b ) En f or m a e s cr i t a, f i r m a da po r e l pa d r e o a c u di e n t e d e l
e s t u di a n t e . El a c u di e n te e s q u i e n f i r m a l a m a t r í cu l a d e l
e s t u di a n t e .
c ) C er t i f i c ac i o n e s m é d i c a s i d ó ne a s , e s t i p ul an d o la i n c ap a c i da d
d e l a l u m no .
1 4. As i s t i r p un t u al m en t e a l as ci t ac i o n e s, e nt r evi s t a s , r eu n i o ne s
p r ogr a m a da s po r l a i n st i t u ci ón y d e t e r m i n a da s p o r l a s
c i r c u ns t a n c i as . La pr e s e n ci a d e l p ad r e de f a m i l i a p r o cu r a
f o r t a l e c er el pr o c e s o f o r m a t i vo d e s u h i j o o a c ud i d o .
a ) En c a s o d e n o a c ud i r o po r t u na m e n t e e l p a dr e o a c ud i e n t e ,
é s t e , d eb e j u s ti f i c a r s u a u s e nc i a a t r a vé s d e e x c us a ve r b a l o
escrita.
b ) L a a s i s t e n ci a e s ob l i ga t o r i a , s i n i m p o r t a r qu e el a l u m n o s e
e n cu e nt r e o no a p a z y sa l vo c o n e l p l a nt e l p or c u al qu i e r
c o nc e pt o; l a i na s i s t e n c ia po r m á s d e d o s oc a s i o ne s p o dr á s e r
m o t i vo de c o ns i d e r a ci ón p ar a q u e e l a l u m n o no s e a ad m i t i do
e n e l a ño s i gu i e nt e .
P AR ÁG R AF O : H as t a t a nt o e l pa d r e d e f a m i li a o ac u d i e nt e no
j u s ti f i q u e pl e n am e n t e s u i n a s i st e nc i a a l o s l l am ad o s , po r p ar t e d e l
p l a nt el , s u hi j o o a c ud i d o n o p o dr á pa r t i ci pa r de l a s a c t i vi d a de s
e s c ol a r e s
1 5. Vi s i t ar el p l an t el e n e s ta do d e s o br i e d a d, s i n i nf l uj o d e a l c o hol o
d r oga s e n e r va n t e s y c o n u na a de c u ad a p r e s e n t a c i ó n p er so n a l ,
e vi t a nd o e l u s o d e b er mud a s ( p er s o n al m a sc u l i no ) y p a n t a l o ne t a s
o s h or t s ( pe r s o na l f em e n i n o) .
1 6. T en e r e n c u e nt a e l c a l e n da r i o - h o r a r i o d e vi si t a r pa r a d i a l og a r
c o n l o s p r o f e s or e s , d i r ec t o r e s de gr u p o , d i r e c t i vos d oc e n t e s y
a d m i ni s t r a ti vos . Es t e c a l e n da r i o - ho r a r i o e s d e p l e n o
c o no c i m i e n t o po r p a r t e de l a co m u n i da d e d u c a t i va .
1 7. Ac u di r a l a s d e pe n d en c i a s a dm i ni st r at i va s d e a c u er d o a l o s
h or a r i o s e s t a bl ec i d o s por l a i n s ti t u ci ón : l u n e s a vi e r n es d e 8: 00
a 1 1: 00 AM . y de 2 : 0 0 a 5: 0 0 P M.
S áb a d os : de 8 : 0 0 a 11 : 0 0 A.M .
1 8. S ol i ci t a r y c a nc e l a r op o r t un a m e nt e e l d i l ige n c i a m i e n t o d e
c o ns t a n c i as y c er t i f i c a do s d e e s t u di o s a nt e la s ec r e t a r í a d e l
p l a nt el . El t i e m p o pa r a d i l i gen c i a r e s t os do cu m e n t os e s t á
d e t e r m i na d o po r l as n o r m a s of i ci al es .
1 9. Ac u di r pe r s o na l y o p or t u n a m en t e p a r a so l ic i t ar e l i nf o r m e
De s c r i p t i vo - Va l o r at i vo d e a c ue r d o al c al en d a r i o d e a c t i vi d ad e s ,
e s t a bl ec i d o e n e l P r o ye c t o Ed uc a t i vo I ns t i t uc io n al . En c a s o d e
n o ha c e r l o po r r a z on e s d eb i d a m e nt e j u s t i fi ca b l e s , d eb e d e l e ga r a
23
u na p e r s on a ad u l t a q ue e s t e pr o f u nd a m e nt e c o m pr o m e t i d a en e l
p r oc e s o f o r m at i vo d e l a c ud i d o .
2 0. A vi s a r o p or t u n a m en t e cu a nd o , p o r m o t i v o d e c a l a m i da d
d om e s t i c a , s u( s ) h i j o (s) o a c u di d o ( s ) s e en c u e n t r e ( n ) b a j o l a
p r ot ec c i ó n d e p e r s on a s d i f e r e nt e s a s u s f a m i li ar e s y a qu e l l a s
p ue d a n as u m i r l as r es p o ns a b i l i d a de s a n t e l a i n sti t u c i ón .
2 1. No t i f i c a r o po r t u n am e n t e a l a d i r e c c i ón d el pl a n t e l c ua n do h a ya
c a m bi o de d o m i c i l i o , a c t u a l i z a nd o l a d i r e c ci ón d e l a n u e va
r e s i d en c i a .
2 2. P aga r d e i nm e d i a t o l os d a ño s q u e s u ( s ) h i j o( s ) o ac u di do ( s )
c a us e e n m ue b l e s , i n m u e b l e s , e qu i p o s , t e xt os , ú t il es e s c ol ar e s y
u ni f or m e s .
2 3. Re s p on d e r po r l a s l e s i o ne s f í s i ca s q ue s u ( s ) h ijo ( s ) o ac u di do ( s )
l e o c as i on e a un c o m pa ñ e r o d e e s t u di o o c ua l q u i e r o t r o m i e m br o
d e l a c om u n i d ad e d u c a t i va .
2 4. Cu m p l i r pl e n a m e nt e co n l a s d i s p os i ci o n e s e s ta bl e c i d a s e n e l
M a nu a l d e Co n vi ve nc i a d e l a Un i d a d P e d a gó gi ca B ol i va r i a n a .
2 5. No p or t a r a r m a s al m om e n t o d e a s i s t i r a l a s r e u n i on e s ,
a s a m bl e a s , c o n vi ve n c i a d e pa d r e s de f a m i l i a, ex c e pt o l o s p ad r e s
o a c ud i e n t es qu e s e d es e m p e ñe n c om o a ge nt e s d e l o r d en p ú bl i co .
2 6. P ar t i c i pa r y a p o ya r l as ac t i vi d a de s c í vi c a s , d e po r t i va s ,
c u l t u r al es , s oc i a l e s y e c ol ó gi c as pr o gr am ad a s p or l a i ns t i t u ci ó n .
2 7. T r at ar co n r e s pe t o a l o s p r o f es o r e s , d i r e c t i vos d o ce n t e s , p e r s on a l
a d m i ni st r at i vo y d em ás m i e m b r o s de l a c o m u ni d a d ed u c at i va . El
p a dr e o a c u di en t e qu e l e ca u s e l es i o n e s p e r s on a l e s a c u al qu i e r
m i e m b r o d e l a co m u ni da d e d uc a t i va o l e o c a s i o n e d añ o s , e n
f o r m a i n t e nc i o n al , a l a p l an t a f í s i c a , p e r d er á e n f o r m a i nm ed i a t a
e l d e r e ch o d e se r e l r ep r e s e nt a n t e l e g al de s u h i j o o a c ud i d o an t e
l a i n s ti t u c i ó n.
2 8. As i s t i r pu nt u al m en t e a l a s r e u ni o n e s pr o gr am a d a s po r l a Es c u e l a
d e P a d r e s. Su i n a s i s t e nc i a f r e c u en t e s e r á i n t e r pr e t a d a co m o f a l t a
d e i n t e r és en l a e d u c a c i ó n de s u ( s ) h i j o ( s ) o a cu d i d o( s ) .
2 9. El n o c u m pl i m i e nt o d e l o s c o m pr om i s o s y ob l i ga c i o ne s
i n d i c ad o s an t e r i o r m e nt e, po r p a r t e de l o s p ad r e s o a c u di en t e s , a
p e sa r de n o s e r c au s a do d i r e c t a m e nt e po r l o s a c ud i d o s, l e
p e r m i t i r á a l pl a n t e l r es e r v ar s e e l de r e c h o de n o r e no va r l a
m a t r í c u l a d e l os m i s m os es t u d i a nt e s p a r a e l a ñ o s i gu i e nt e.
3 0. t e n e r de b i d am en t e r e gi s t r a do a s u h ij o ( a) o a c u di do ( a ) y a f i l i a r a
s u h i j o ( a) o ac u di do ( a ) a u n r é gi m e n d e s al ud .
CAP I TU L O D E L G O BI ER NO E S C O L A R
El Go b i er n o e s c ol a r d e l a Uni da d P e d a gó gi c a Bo l i va r i a na e s t á
c o ns t i t ui d o p or :
a ) El Re c t o r .
b ) El Co n se j o Di r ec t i vo .
c ) El Co n se j o Ac a d é m i c o.
d ) El P e r s o n er o Es t ud i a n t i l.
e ) Co n s ej o d e e s t u di a n t e s
f ) Co m i s i o n es de e va l ua c i ó n y pr o m o ci ón
a ) El Re c t o r e s el r e p r es e n t a nt e l e ga l d e l a i n st it u c i ó n a nt e l a s
a u t or i da d es ed u ca t i va s y e j e cu t o r d e l a s de c i s i o ne s d e l Go b i e r no
Esc o l a r .
24
b ) E l Co ns e j o Di r e c t i vo d e l a Un i d ad P e da gógi c a Bo l i va r i a na e s t á
c o ns t i t ui d o p or :
El Re c t o r , q ui en l o p r e s i d i r á .
Do s r ep r e s e nt a n t e s de l p er s o n a l d o c en t e , e l e gi do s po r m a yo r í a
d e l o s vo t a n t e s e n u n a a sa m b l e a gen e r a l d e pr of e s o r es .
Do s r e p r es e n t a nt e s d e l o s p ad r e s d e f am i l i a e l e gi d o s p or l a j un t a
d i r e c t i va de l a a s o c i a ci ó n d e pa d r e s d e f am i l i a .
Un r e p r es e n t a nt e de l o s e s t u di an t e s , q ui e n d e b e es t ar cu r s a nd o e l
ú l ti m o gr a d o d e E du c a ci ó n M e d i a , el e gi d o p or e l Co ns e j o d e
e s t u di a n t e s .
Un r e p r e s en t a n t e d e l o s e x a l u m n os , e l e gi do p o r e l Co ns e j o
Di r e c t i vo , d e t er n a s p r es e n t a da s p or l a As oc i a c i ó n d e Ex
Al u m n os .
F UN CI O N E S DE L CO N S EJ O D IR E C TI V O :
S on f u n ci on e s de l Co ns e j o Di r e c t i vo :
1 . P ar t i c i pa r e n l a p l a ne a c i ón , e j e c u ci ó n y e va l u a c i ó n d el P r o ye c t o
Edu c at i vo I n s t i t u c i o na l .
2 . T om a r l a s d e ci si on e s qu e a f e ct en e l f u n ci o n a m i e nt o d e l a
i n s ti t u c i ó n, exc e pt o l a s q u e s ea n d e co m p et en c i a d e l a Di r e c ci ón
Ad m i n i s t r a ti va .
3 . Ad o pt a r e l M a n ua l d e Co n vi ve n ci a y e l r e gl a m e nt o ge ne r a l d e l a
i n s ti t u c i ó n.
4 . S er vi r d e i n st an c i a pa r a r e s ol ve r l o s c on f l i c t o s e nt r e l o s
d i f e r e nt e s es t a m e n t o s d e l a co m u ni da d e d uc a t i va , d e s p ué s d e
h a be r a go t a do l os pr o c e di m i en t o s p r e vi s t os e n el M a nu a l d e
Co n vi ve n ci a.
5 . As u m i r l a de f e n sa y ga r a nt í a d e t od a l a c o m un i d a d e d uc a t i va ,
c u an d o al gu n o d e s u s m i e m b r os s e s i e n t a l e s i o na d o.
6 . Est i m ul ar y co n t r o l a r e l b ue n f u nc i o n am i en t o d e l p l a nt e l .
7 . P ar t i c i pa r e n l a e va l u a c i ón d e l os d o c en t e s , di re c t i vos d o ce n t e s ,
y p er s o n a l a dm i ni s t r a ti vo d e l a i n s t it u c i ó n.
8 . Est ab l e c e r es t í m ul o s y s an c i o ne s p ar a e l b ue n d es e m p e ño
a c ad é m i c o y s o ci al d e l a l u m no . En n i n gú n c a s o pu e de n s e r
c o nt r a r i a s a l a di gn i d ad d e l e s t u di a n t e .
9 . Re c o m e nd a r c r i t e r i o s de p a r t i c i pa c i ó n de l a i n s t it u c i ó n e n
a c t i vi da d e s c o m u ni t a r i a s , d e po r t i va s , c u l t u r a l e s , r e l i gi o s a s ,
r e c r e at i va s y c í vi c a s.
1 0. P r om o ve r l a s r e l a ci o n e s de ti po p e da gó gi c o , d e po r t i vo y cu l t u r a l
c o n o t r a s i n s t it u c i o ne s ed uc a t i va s .
1 1. F om e n t a r l a co n f o r m ac i ó n de a s oc i a c i o ne s d e p a d r es d e f a m i l i a
y d e es t ud i a nt es .
1 2. Re gl a m e nt a r l o s pr o c e s o s e l e ct or a l e s pa r a l a c o n f or m a c i ó n d e l
Go b i e r no Esc o l a r .
1 3. Ap r o ba r l a a m p l i a c i ó n d el s e r vi c i o e d uc a t i vo b r i n da d o p or l a
1 4. Da r s e s u p r op i o r e gl a m en t o .
c ) El Co n se j o A ca d é mi c o d e l a Un i d ad P e d agó gi ca Bo l i var i an a
e s t á c on f o r m a do p o r :
El Re c t o r , q u i e n l o p r e s i d e.
El p e r so n a l d i r e ct i vo d o ce n t e
Un d o ce n t e p or ca d a á r e a de f i n i d a e n e l pl a n d e e st ud i o s .
25
F UN CI O N E S DE L CO N S EJ O A C A DEM I CO :
S on f u n ci on e s de l Co ns e j o Ac a dé m i c o .
1 . S er vi r d e ór ga n o c o ns u l t o r d el Co ns e j o Di r e c t i vo e n l a r e vi s i ón
d e l P r o ye ct o Ed u c a t i vo I ns t i t uc i o n a l .
2 . Or ga ni za r e l pl a n d e e s t ud i o s y o r i e nt a r s u e j e c u c i ó n .
3 . Est ud i a r e l c u r r i c ul um y p a r t i c i p ar en s u c o nt i n uo m e j or a m i e n t o ,
i n t r o du c i e n do l a s m o di f i c ac i o n e s y aj u s t e s , de a c ue r d o c o n l a
n e ce s i d a d de l a c o m u ni d a d e du c a t i va y l as n o r m a s l e ga l e s .
4 . I n t e gr a r l a c om i s i ó n de e va l u a c i ón y p r om o c i ó n, de a c u er d o a l
De c r e t o 02 3 0 de f e b r e r o 11 d e l 2 00 2 . Ar t í cu l o 8 º.
5 . S up e r vi s ar el pr o c e s o ge n er a l de e v a l ua c i ó n.
6 . Re c i b i r y d e c i di r l os r e c l a m os d e l os a lu m n os s o br e l a
e v al ua c i ó n e d u ca t i va .
7 . P ar t i c i pa r e n l a e v a l ua c i ó n i n st i t u ci o n a l a nu a l .
8 . De t e r m i n a r l o s c r i t e ri o s , p r o ce s o s y p r o c e d i m i e nt os d e
e v al ua c i ó n p r om o c i ó n y es t r a t e gi a s d e ni ve l a c i ó n d e l o s
e s t u di a n t e s . El c o ns e j o ac a d é m i co , d e c r e a r o t r a i n s t a nc i a qu e
a s um a e l s e gui m i e nt o a l o s pr o c e s os d e ev a l u a c i ó n y pr o m o ci ón
d e l o s e st ud i a n t es .
9 . p r om ov e r r e un i o ne s d e do c e nt e s p a r a a n a l i z a r y p r o ye c t a r
e s t r a t e gi as i n n ova d or a s p ar a l os p r oc e s o s de e val u a c i ó n y
n i vel ac i ó n e n el a ul a .
1 0. c u an d o s e r e qu i e r a , e v a l u ar l o s a nt ec e d en t e s d e l p r o c es o d e
f o r m a ci ón i n t e gr a l d el e s t ud i a n t e , c o n el f in d e de t e r m i n a r
a c t i vi da d e s co m p l e m e n t a r i a s y ne c e sa r i a s p a r a s u p er a r l a s
d e bi l i da d e s pr e s e n t a da s .
1 1. r e u ni r s e a l f i na l i za r c a d a pe r i o d o es c o l a r . P ar a a n a l i z a r l o s c as o s
de e s t u di a n t e s con á r e as no ap r o b a d a s y realizar
r e c om e n d ac i o n es e s p e ci f i ca s a l o s pr o f e s or es , p a d r es d e f a m i l i a
o a cu d i e nt es , y a l p l a n t e l , e n t é r m i n os d e a ct i vi da d e s d e
n i vel ac i ó n , a s í m i s m o ve r i f i c a r s i e du c a do r e s , e s t u di a n t e s ,
p a dr e s d e f a m i l i a y p l at el , si gu i e r on l a s r ec o m e nd a c i on e s y
c u m pl i er o n l o s c om p r o m i s o s de l pe r i o d o a n t e r i o r.
1 2. c o nvo ca r a l o s p ad r e s d e f am i l i a o ac u di en t e s , a l e s t u di ant e y a l
e d uc a d or r e s p ec t i vo c on e l f i n de p r e s en t a r l e s un i n f o r m e de l a
s i t u a c i ón de l e s t udi a n te , j un t o c o n e l p l a n de n i ve l a ci ón p a r
a c or d a r l o s c o m pr o m i s o s p or p a r t e d e t o do s l o s i n vol u c r a do s .
1 3. a n al i za r l o s c a so s d e l os e s t u di a n t e s co n de s e m p eñ o de s t a c a do s
c o n e l f i n d e r e c om e n da r a c t i vi d a de s e s pe c i a l e s d e m o t i va c i ó n o
p r om oc i ó n an t i c i p a d a de c o nf o r m i d a d co n e l a r t í c u l o 5º .
1 4. s e r vi r de i n st an c i a p a r a de c i d i r s ob r e r e c l a m a c i o ne s qu e
p r e s en t e n l os e st u d i a nt e s n o pr o m o vi do s , o s us p a d r es d e
familia.
1 5. c o ns i gn ar en a ct as las d e ci s i on e s , o b s er v a c i on e s y
r e c om e n d ac i o n es de l c o n se j o a c a dé m i c o .
1 6. a l f i n a li z a r ca d a gr a d o d e f i n i r l a pr o m o ci ón d e l o s e st u di a n t e s ,
u na ve z r e vi sa d o s l o s r e su l t a d o s de l os p r o ce s o s d e ni ve l a c i ó n.
26
CO M I SI O N E S D E E V A LU A CI Ó N Y P RO M O CI Ó N:
Est as c om i s i o n e s s e co ns t i t ui r án y f un c i o na r á n d e a c ue r d o a l o
e s t a bl ec i d o e n e l D ec r e t o 0 23 0 de l 1 1 de f e b r e r o d e l 2 00 2 , Ar t í cu l o
8 º:
( El Co n se j o Ac a d é m i c o c o nf or m a r á p a r a c a d a gr ad o u na c o m i s i ó n d e
e v al ua c i ó n y pr o m o c i ón i nt e gr a da po r u n n ú m er o d e h a s t a t r e s
d oc e n t e s , u n r e p r es e n t a nt e de l o s p ad r e s d e f a m i l i a q ue no s e a
d oc e n t e d e l a i n s t i t u c ió n y el R e c t o r o s u d el e ga do , qu i e n l a
c o nvo ca r á y l a p r e s i di rá c o n e l f i n d e d e f i ni r l a pr o m o ci ón de l os
e d uc a nd o s y ha c e r r e c o m e nd a ci on e s d e a c t i vi d a de s de r e f ue r z o o
s u pe r a c i ó n p a r a e s t u di a n t e s q ue p r e s en t e n d i f i c ul t a de s .
En l a r e u ni ón q ue t e n dr á l a C om i si ón d e ev a l u ac i ó n y pr o m o ci ón a l
f i n a l i z a r c ad a p er i od o es c o l a r , s e a na l i za r á n l o s ca s o s de e d uc a n do s
c o n e v a l ua c i ó n i ns u fi c i e n t e o de f i c i e nt e e n c u a lq ui e r a d e l a s á r ea s y
s e h ar á n r e c om e n d a c i o ne s ge ne r a l e s o pa r t i c u l ar e s a l os p r o f es o r e s ,
o a o t r a s i ns t a n ci as d el e s t a b l e c i m i e nt o e du c a t i vo e n t é r m i n o s d e
a c t i vi da d e s de r e f u e r zo y s up e r a ci ón a na l i za d a s l as c o n di c i o n es d e
l o s e du c a nd o s se c o n vo c ar á a l o s p ad r e s d e f a m i l i a o a c u di e n t e s , a l
e d uc a nd o y a l e d uc a d o r r e s pe c t i vo c o n e l f i n d e p r e s en t a r l e s un
i n f o r m e j un t o co n e l p l a n d e r e f ue r z o , y a c or d a r l o s c o m p r om i s o s
p or pa r t e d e l o s i n vol u c r a do s .
L as c om i s i o n e s, a d em á s , a na l i z a r á n l o s c a s os de e du c an d os c on
d e se m p e ño s e xc e pc i o n a l m e n t e a l t o s co m o e l de r ec o m e nd a r
a c t i vi da d e s es p e c i a l e s d e m o t i va c i ó n , o pr o m o c i ón a n t i c i pa d a .
I gua l m e n t e s e e s t a b l e ce r á s i e du c ad o r e s y e du c a nd o s s i gu i e r o n l a s
r e c om e n d ac i o n es y c u m p l i e r o n l os c o m pr o m i s o s del p e r i o do
a n t e r i or . La s de c i s i o ne s , o b s er va c i on e s y r e c o m en d a ci on e s de c ad a
c o m i s i ón s e c o ns i gn ar á n en a c t a s y e s t a s c o n s t it ui r á n evi d e nc i a s
p a r a po s t e r i o r e s de c i s i o ne s a c e r c a d e l a pr o m o c i ón d e e du c a nd o s
27
CRI T ERI O S D E EV AL U A CI O N, PRO M O CI Ó N, A PRO B ACI O N,
AP LA ZA M I E N TO Y R EP RO BA CI O N
AC U E R DO S CO N C EP T UA L E S SOBRE LA E S CA L A
V AL O RA TI V A
De a c ue r d o c on e l p ar á g r a f o de l a r t í cu l o 5 º de l De cr e t o 0 23 0 d el 11
d e f e b r e r o d e l 20 0 2, l a Un i d a d P e da gó gi c a Bo l i var i an a ad o pt a l o s
r e f e r e nt e s c on c ep t u a l e s d e l o a e s c a l a va l o r at i va p a r a ef e c t o s d e l
s e gu i m i en t o y r e gi s t r o a ca d é m i c o. A c o nt i nu a c i ón s e p r e s e nt a n
d e t a l l a da m e n t e e l s i gni f i ca d o d e ca d a un o d e es t os c o nc e p t o s:
P R OP U ES T A D E T R A BAJ O
P e r s i s t e n ci a de s up e r a ci ón
EX C E LE NT E pe r m a n en t e y p r o gr es i v a a c e r c a d e
s i t u ac i o n es e st r u c t u r a l es y p u nt ua l e s
en l as ár e a s d e e s t u di o y e n l o s
ni ve l e s de co m p e t e nc i a s bá s i c a s .
Li d e r a ac t i t ud e s de a c o m p a ñ am i en t o
y r ef u e r z o pa r a s u s c om p a ñe r o s ( a s )
Al c a nc e s at i s f ac t o r i o de metas
SO B R ES A LI E NT E f i j a da s e n l a s ár ea s d e e s t u d i o y s u s
ám bi t o s c o m pe t i t i vo s b á s i c os , d a n do
pr e l a c i ó n a s it ua c i o ne s de c ar á c t e r
es t r uc t u r a l . Tr a s f i e r e l os s a be r e s
ad q ui r i do s a l a r e a li d a d ( s ab e r
Ha ce r )
Evi d en c i a d e al ca n c e m í ni m os d e
AC EP TA B LE m e t as f i j a da s e n l a s á r ea s d e e s t ud i o
en c ua n t o a s it u a ci on e s d e c ar á c t e r
es t r uc t u r a l . P u ed e n p e r si s t i r
28
pr o b l e m as d e t i p o p unt u a l o no
es t r uc t u r a l . Es d ec i r c u m pl e c o n l o
m í n i m o y n ec e s a r i o p r o pu e s t o en e l
i nd i c a d or d e l o gr os ; m a n e j a l o s
co n c ep t o s p e r o no l os t r a ns f i é r e l a
co n t e xt o
Di f i c u l t a de s de c ar á c t e r e st r uc t u r a l
t a nt o e n e l t r ab a j o d e c on t e n i do s
I NS UF I CI EN T E bá s i c o s as í c om o de ám b i t o s
co m p e t i t i vo s b á s i c os . Es decir
i nc u m p l e f r ec u e nt em e n t e c on
co m p r o m i s os e s c ol a r e s y m ue s t r a
ac t i t ud d e s i nt e r es a d a frente a
ac t i vi d a d es p r o pu e s t a s .
I M PO R TA N TE: S i u n ( a ) a l u m n o( a ) , a l f i na l i za r c ad a u n o d e l o s
c u at r o p e r i o do s a ca d é m i c os , p r e s e nt a d i f i c u lt a de s ; e n e l al ca n c e d e
l o s l o gr os e n c i n co ( 5 ) o m á s á r e as d e e s t u di o n o p od r á p ar t i c i pa r d e
l a s a c t i vi d ad e s r e c up e r a t or i as r egu l a r es .
A. AY U D AS P E DAG O G I C A S PA R A LA SU P E RA C I Ó N DE
DI F I CU L T A D E S AC A D EM IC A S:
L a Un i d a d P e da gó gi c a Bo l i var i an a a t r avé s de s u pr o p ue s t a
p e da gó gi c a , of r e c e r á l a s a yu d as p e r t i n en t e s a l o s e s t u d i a nt e s qu e
p r e s en t e n di f i c ul t ad e s de t i p o ac a d ém i co .
Est as a yu da s s e c l a s i f i c a n y se d e f i n e n d e l a s i g u i e nt e f or m a :
29
Ac t i vi d a de s n i v e l a t or i as p e r m a ne n t e s
Ac t i vi d a de s c o m pl em e n t a r i a s r e gu l a r e s
Ac t i vi d a de s c o m pl em e n t a r i a s e s pe c i a l e s .
C . CRI T ERI O S D E P R O M O CI O N P A RA L O S E S T U DI A NT E S
D E L O S G R ADO S :
P RI M ERO A D E C I M O Y A P RO B AC I Ó N PA R A E L G R AD O
O NC E
Lo s c r i t e r i o s de P r o m o ci ón pa r a l os e s t u di a n te s d e l os ga do s d e
p r i m e r o a d éc i m o y d e a p r o ba c i ó n pa r a e l gr a do o nc e d e l a Un i da d
P e da gó gi c a Bo l i v a r i a n a e s t a r á n de t e r m i n a d os p o r l a Le y Ge n er a l de
l a Edu c a ci ó n 11 5 d e f eb r e r o 0 8 de 19 9 4, D ec r e t o 18 6 0 d e 0 3 d e
a go s t o d e 19 9 4 e n s u A r t í c ul o 5 2 y e l De c r e t o 0 2 30 d e f eb r e r o 11
d e l 2 0 02 e n s us Ar t í c u l os 4º, 5º ,6 º, 7 º y 8 º.
S o n p r om o vi d os l o s e s t u d i a nt e s de p r i m e r o a dé c i m o q ue , a
t r avé s d el i nf o r m e f i n a l , o bt e n gan EX C EL EN T E o
S O B R ES A LI E NT E o A C EP T A B L E c o m o m í ni m o e n c a da u n a de
l as ár e a s d e e st ud i o .
L a a pr o b ac i ó n pa r a l o s a l u m no s d el gr a d o o n c e se d a r á cu a n do
é s t o s , a t r a vé s d e l i n f o r m e f i n a l , o b t e n ga n EX C EL ENT E o
S O B R ES A LI E NT E o A C EP T A B L E c o m o m í ni m o e n c a da u n a de
l as á r ea s de es t u d i o y p o r l o t an t o o b t e nd r á n e l t i t ul o d e
B a ch i l l e r Ac ad é m i c o.
E l i nf or me f i na l e s e l r e s ul t ad o d e l os l o gr o s ob t e ni d o s , en
c a da u na d e l as á r e as d e e st u d i o d u ra n t e l os c u at r o pe r í o do s
a c a dé mi c os e n q u e s e d i v i de e l a ñ o es c o l a r.
D. P RO M O C I O N AN T I CI PAD A :
T en i e n do e n c u en t a e l Ar t í c ul o 5 2 d e l De c r et o 1 86 0 de a go s t o de
1 99 4 y el A r t í c ul o 8 º de l De cr et o 0 23 0 d el 1 1 d e f e b r e r o d e l 2 00 2 .
l a s co m i s i o n es d e E v al ua c i ó n y P r om o c i ó n d e c a d a un o d e l o s
gr a do s de Ed u c ac i ó n B ás i ca ( 1º a 9 º ) d e l a U ni d a d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a , a l f i n a li z ar e l pr i m e r o y s e gun d o p e r í od o a c a dé m i c o
a n al i za r á n l o s c as o s d e l o s ed u c an d os c o n d es e m p e ño
e x ce p c i on a l m e n t e a l t o s ( EX C EL ENT E) e n c a da u na d e l a s
d i f e r e nt e s á r e a s d e e s t ud i o c on e l f i n de e val u a r p ar a r a t i f i ca r l o s
r e s u l t a do s o bt en i d os y d e c i d i r l a p r om oc i ó n an t i c i p a d a de l o s
mismos.
P AR ÁG R AF O : De n t r o de l p r o ce s o de e va l ua c i ó n de d es e m p e ño l a s
c o m i s i on e s d e e va l u ac i ó n y pr o m o ci ón e s t a b l e c er á n p r u e ba s
e s c r i t a s , o r a l e s , t a l l er e s , e xp os i c i o n e s y de m á s a c t i vi d a de s
p e da gó gi c a s q u e c o ns t a t e n l os r e s ul t a do s de l o s e s t u di an t e s
e v al ua d os ; e s t a s a ct i vi d a d es e s t a r á n c o or d i n a da s p or R ec t o r í a
Ac a d é m i ca
E. CRI T ERI O S D E L AP L A ZAM I EN T O D E L A P R O M O CI O N

P AR A L O S G R A DO D E P R IM ER O A D E CI M O
De a c u e r d o a l a r t í c u l o 1 0 º de l D ec r e t o 02 3 0 d e l 11 d e f e b r e r o d e l
2 00 2 , t od o e d uc a n do ( gr a d o s 1 º a 1 0º) d e l a Un i da d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a q u e ha ya ob t e n i do i ns u f i c i e nt e o d e f i c i e nt e e n l a
e v al ua c i ó n f i n a l d e u n a o d os á r e a s , de b e r á d e s a r r ol l ar a c t i vi d a de s
30
e s pe c i a l e s en l a s á r e a s de e st ud i o do n de pr e se n t a l a s di f i c ul t a de s
d ur a n t e c i nc o d í as h á bi le s , de s p ué s d e ha b er f i na l i z a d o e l c u ar t o y
ú l ti m o p er í od o a c a dé m i c o . S i el es t u d i a nt e s u pe r a l a s di f i c ul t a d e s ,
s e r á p r om o vi do a l gr a d o i nm e d i a t a m e nt e s u p e r i or .
De s p ué s de ha b e r d e s a r r ol l ad o d i c h as a c ti vi da d e s y el e s t u di a n t e
p e r s i s t e c o n l a s di f i c u lt a de s e n un a o do s á r e a s , pr e s e nt ar á un a
e v al ua c i ó n d e l as m i s m a , e l p r i m e r dí a h á bi l d e l a t e r ce r a s e m an a
d e l m e s de e n e r o d e l a ñ o s i gu i e nt e . Es t a e vo l u c i ó n s e b a s ar a e n un a
p r ogr a m a d e r ef u e r z o p e r t i n e nt e c o n l a s di f i cu lta d e s qu e p r e se n t e e l
a l u m no y q u e e l p r o f es o r de l á r e a l e e n t r e ga r á a l f i na l i za r e l a ño
e s c ol a r
F . CRI T ERI O S D EL A P L A ZA M I EN TO D E LA A P RO BA CI O N
DE L G R AD O O N C E
De a c u e r d o a l a r t í c u l o 1 0 º de l D ec r e t o 02 3 0 d e l 11 d e f e b r e r o d e l
2 00 2 t o do e d uc a n do d e l gr a do o nc e d e l a Un i d a d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a q u e ha ya ob t e n i do i ns u f i c i e nt e o d e f i c i e nt e e n l a
e v al ua c i ó n f i n a l d e u n a o d os á r e a s , de b e r á d e s ar r ol l ar t r a b a j o s d e
a c t i vi da d e s e s p e ci a l e s e n l a s ár e a s de es t ud i o d o nd e pr e s e nt a l a s
d i f i c u lt a de s , d u r an t e c in c o d í a s h áb i l e s d e sp u é s de h ab e r f i n a l i z a do
e n c ua r t o y ú l t i m o p e r i o do a c a dé m i c o . U na ve z s u pe r a d a s s u s
d i f i c u lt a de s , el a l um no a p r ob a r á e l gr a do o n c e y po r l o t an t o
o bt en d r á e l t i t ul o d e ba c h i ll e r a c a dé m i c o .
S i pe r s i s t e n l a s di f i c ult ad e s e n u n a o d os á r e a s de s p ué s d e l t r a ba j o
d e l a s ac t i vi d a d es e s pe c i a l e s a n ot a d a s a r r i b a , se l e a s i gn ar án un
t r a b a j o e s p e ci al p o r p ar t e d e l a s c om i s i o n e s de e vo l u c i ó n y
p r om oc i ó n, d e gr ad o o nc e , a p ar t i r d e l p r i m e r d í a h á bi l d e l a
p r i m e r a s e m an a d el m e s de e n e r o y d u r an t e u n t i e m p o m á xi m o d e 20
d í a s h áb i l e s .
Un a v e z s u pe r a d a s s u s d i f i c u l t a de s el a l u m n o a pr o b ar á s u gr a do
o nc e y l a i n s t i t u ci ó n l e e nt r ega r á e l t i t ul o d e b a c hi l l e r a c a dé m i c o
d ur a n t e e l m e s d e f e br e r o
G . CRI T ERI O S D E R E P RO B A CI Ó N DE LOS G R A DO S DE

E S TU D IO ( 1 º A 1 1 º )
S e gú n el De cr e t o 0 2 30 d e l 1 1 d e f e br e r o d e l 2 00 2 , e n su a r tí c u l o 9 º,
l it er a l e s A, B, C se c o ns i d e r a n p a r a l a r e pe t i c i ó n o r e p r o ba c i ó n d e
u n gr a d o c ua l q ui er a l os s i gu i e nt es cr i t er i os:
A. Edu c an d os co n val o r a c i ó n f i na l I NS U FI CI E NT E o D E FI CI E NT E
e n t r e s ó m á s á r ea s d e e s t ud i o .
B. Edu c an d os q u e h a ya n o bt e n i d o va l o r es f i na l e s D EF I C I EN T ES o
I NS UF I CI EN T E e n M A T EM ATI C AS y HU M A NI D A D ES
( l e n gu a c as t el l an a ) d u r a n t e do s gr ad o s co n s ec u t i vo s en l a
Edu c ac i ó n Bá s i c a .
C. Cu a n do e l es t u d i a nt e h a ya d e j a do d e a s i s t i r a m á s d e l a c u a r t a
p a r t e ( 2 5 %) d e l as a c t i vi da d e s p e da gó gi c a s es t a b l e c i da s e n e l
p l a n de e s t u di o.
31
E L P E R S O N E RO D E L O S E S T U DI AN T E S: C a d a a ño l o s a l u m no s
e l i ge n a u n e s t u d i an t e d e l úl t i m o gr a d o q u e o f r e z c a e l p l a nt e, pa r a
q ue a c t úe c o m o p e r s o n e r o y p r o m o t or d e l os d e r e c h o s y
c o m pr o m i s o s de l os m i sm os a l u m n os c o ns a gr a d o s e n es t e M a n ua l d e
Co n vi ve n ci a.
F UN CI O N E S DE L P ER S O N E RO D E L O S E S T UDI A N T E S:
1 . P r om o ve r e l c u m p l i m i e n t o d e l o s d e r ec h o s y d e be r e s d e l o s
e s t u di a n t e s , uti li z an d o l o s d i f e r e n t e s m e d i os d e c om un i c a ci ón
d e l p l a nt e l .
2 . P ed i r l a c o l a b or a c i ó n d el C on s e j o d e Est ud i a n t es , e n a r a s d e
f o r t a l e c er e l cu m p l i m i e n t o d e l M a n ua l de C o nvi ve nc i a d e l a
3 . Or ga ni za r f o r o s u o t r a s f or m a s d e d e l i b er a c i ó n.
4 . Cu a n do l o c on s i d e r e n e c e sa r i o , a p e l a r a nt e e l c o ns e j o Di r e c t i vo ,
l a s d ec i s i o n es d e l Re c t o r , r e s pe c t o a l a s p et i c i on e s pr e s e n t a da s
p or s u i nt e r m e d i o .
5 . Re c i b i r y e val ua r l a s q u e j a s y r ec l a m o s q ue p r e s e nt e n l o s
e s t u di a n t e s so b r e l e s i on e s a s us d er e c h os y a l a s qu e f or m u l e
c u al qu i e r p e r s on a d e l a c o m un i d a d ed u c at i va so b r e e l
i n c um p l i m i ent o d e l o s c om p r o m i s os de l o s a l u m n os .
6 . Ve l a r p or el cu m p l i m i en t o de l M a nu a l d e Co nv i ve nc i a p or p a r t e
d e l a c om u n i d ad e s t u d i an t il .
7 . P r es e n t a r a nt e e l Re c t o r o el D i r e ct or Ad m i n i str a t i vo s egú n s u s
c o m pe t e n ci as , l as s o l i c it u d es d e of i ci o o pe t i ci ón p ar a p r ot e ge r
l o s de r e c ho s de l o s e s tu d i an t e s y f a c i l i t a r e l c um p l i m i e n t o d e
s u s de b e r e s.
8 . Ap o ya r t o d a s l a s a ct i vi da d es pe d a gó gi c a s , cu l t u r a l e s , d e po r t i va s ,
c í vi c as y r el i gi o s a s d es a r r o l l a d as po r l a i n s ti t uc ió n .
9 . P ar t i c i pa r e n l a s de l i b e r a c i on e s d e l c on s e j o D i r e c t i vo , cu a n do
é s t e s o l i c it e s u pr e s e n ci a. El p er s o n er o t e n d r á vo z p er o n o vot o .
1 0. P r es e n t a r p r op u e st as pe d agó gi ca s a n t e e l Co n s e j o A ca d é m i c o.
CO N S EJ O D E ES T UDI A N T E S
Es e l m á xi m o ó r ga n o co l e gi a do q ue a s e gu r a y ga r a n t i z a e l c o n t i n uo
e j e r c i c i o d e l a p a r t i c i pa ci ón p o r p a r t e d e l o s e d u ca n d os . Es t a r á
i n t e gr ad a p or u n vo c e r o d e ca d a un o de l o s gr a do s of r ec i d o s po r e l
p l a nt el . l os a l u m no s de l o s t r e s p r i m e r os gr a d o s de l ci cl o d e
p r i m a r i a , s e r á n c o nvo c a d o s a u na a s a m bl ea c o nj u n t a pa r a e l e gi r un
voc e r o ú ni co e n t r e l o s e s t u di a n t e s q ue cu r s a n el t e r c e r gr ad o .
( Ar t í cu l o 2 9 de l De cr e t o 1 8 60 d e 19 9 4) .
F UN CI O N E S DE L CO N S EJ O D E E S TU D IA N T E S
1 . Da r s e s u p r op i o r e gl am e n t o .
2 . El e gi r e l r ep r e s e nt a n t e d e l os e s t u d i an t e s a n t e el Co ns e j o
Di r e c t i vo d e l pl a n t e l y a s es o r a r l o e n e l c u m p l i m i e nt o d e s u s
f u nc i o n e s.
3 . I n vi t a r a s us d e li b e r ac i o n es a a q u el l os e s t u di a nte s q u e p r e s e nt e n
i n i c i a ti va s , l as c u al es b us q u en e l f o r t a l e c i m i e n t o d e l P r o yec t o
Edu c at i vo I n s t i t u c i o na l .
4 . De s a r r o l l a r a c t i vi da d e s q ue c o nt r i bu ya n a l m e j o r am i en t o
c o nvi ve nc i a l d e l a c om u n i d ad e s t u di an ti l .
32
5 . Ap o ya r e l d e s ar r o l l o d e l a s d i f e r e n t e s ac t i vi d a de s c o nt e n i d as e n
e l P r o ye c t o Ed u ca t i vo I n s t it u c i on a l .
6 . Ve l a r p o r e l c u m pl i m i e nt o d e l M a nu a l d e Co n vi v e nc i a .
7 . Ap o ya r l a e j e c uc i ó n d e t o d as l as a c t i vi d a de s c í vi c as , cu l t u r a l e s ,
d e po r t i va s , r e c r e at i va s y r e l i gi o s a s de l a i ns t it uci ó n .
8 . I m p u l s ar p e r m an e n t em e n t e el m e j o r a m i e nt o de l a s a c t i vi d a de s
p e da gó gi c a s d el pl an t e l .
R E SO L UCI O N N o 1 0 D E L 2 00 7
P or m ed i o d e l a c u al s e ad o pt a y s e m od i f i c a e l M a n ua l d e
Co n vi ve n ci a d e l a Uni da d P e d agó gi c a Bo l i v a r i a na p a r a l a vi ge n c i a
d e l a ñ o e sc o l a r d e l 2 0 08 , e n l o s a s pe c t o s re l a c i on a d os co n l o s
c a pí t ul o s d e l C om p r o m i s o de l os est ud i a nt es , c om p r o m i s o s qu e
a f e c t a n l a s a na c o n vi ve nc i a e s c ol a r y c om p r o m i s o d e l o s pa d r e s d e
f a m i l i a y/ o a c ud i e n t e .
El Co ns e j o Di r e c t i vo d e l a U ni d a d P e d a gó gi c a Bo l i v a r i a na , e n us o
d e l as f u nc i o n es l e ga l e s q u e l e o t or ga el A r t í c ul o 2 3 d e l D ec r e t o
1 86 0 d e a go s t o 3 de 1 9 9 4 r e gl a m e nt a r i o d e l a Le y 1 1 5 d e 1 99 4 y,
CO N S I D E RA NDO :
33
1 . Qu e l os m i e m b r os d e l Co ns e j o Di r e ct i vo s e h a n ve ni do
r e u ni e n d o p a r a a n al i z ar l o s di f er e n t e s ca p í t u l os d e l M an u a l d e
Co n vi ve n ci a d e l a Un i da d P e d a gó gi c a B ol i va r i a n a, pa r a e l a ño
e s c ol a r d e l 2 0 08 ;
2 . Qu e e s d e vi t a l i m p o r t a nc i a l a pa r t i ci pa c i ón de l os nu e vo s
m i e m b r o s d e l Co n s ej o Di r ec t i vo d e l a Un i d a d P e da gó gi c a
Bo l i va r i a n a e n e l an á l i s i s d e s u M an u a l d e Co n v i ve nc i a ;
3 . Qu e e s ne c e s a r i o se g u i r c on t e xt u al i za n d o e s t e M a n ua l d e
Co n vi ve n ci a f r en t e a l a s s i t u ac i o n es p a r t i c u l a res q u e s e d a n e n
l a c o n vi v e n ci a di ar i a e n t r e l o s d i f e r e nt es est am e n t o s d e l a
c o m un i d a d e d u ca t i v a d e l a Un i d ad P e da gó gi c a B o l i va r i a n a;
4 . Qu e e s i nd i s p e ns a b l e f o r t a l e c er l o s c a n al e s de c om u n i c ac i ó n ,
e n t r e t od o s l os e st a m e nt o s d e l a c o m un i d a d e duc a t i va , a t r a vé s
d e ve r d a d e r o s p r oc e s o s pe d a gó gi c os .
R E S U ELV E :
AR T I C U LO P RI M ERO : Ad op t a r y m o di f i c ar e l M an u a l d e
Co n vi v e nc i a d e l a Un i da d P e da gó gi c a
Bo l i var i an a , pa r a l a vi ge n ci a de l a ño
es c o l a r d e l 2 00 8 .
AR T I C U LO S EG U NDO : En vi ar c o pi a del M a nu a l de
Co n vi v e nc i a d e l a Un i da d P e da gó gi c a
Bo l i var i an a a l a Di r e c c i ón d e nú c l e o d e
de s a r r o l l o ed u ca t i vo ( n úm e r o 0 23 ) , a l a
s ec r e t a r i a de Ed u c a c i ó n de l m u ni c i p i o
de M al am b o y a l a Se c r e t a r i a d e
Ed u c a c i ó n del D ep a r t a m e nt o del
At l á n t i c o.
CO M UNI Q U E S E Y C U M P LAS E:
Da d a en M a l a m bo , At l á nt i c o a l o s ve i n t e y s ei s ( 26 ) d í a s de l m e s
d e no vi e m br e de l 2 0 07 .
Gu s t a vo A do l f o Gu z m án B oo m Cl a u di a Es t h e r G a r c í a G u zm á n
R ec t o r P r e s i de n t e Se c r e t a r í a d el Co ns e j o Di r e c t i vo
M i gue l V á sq u e z Ga r cí a El i sa Te r e sa G ar c í a G uz m á n
Represen tante de los profesor es Repres entante de los profes ores
S t e f an y Ol ar t e Ji m én e z P a t r i c i a R od r í g u e z V a l e n c i a
Represen tante de los e studia ntes R e p r e s e n t a n t e d e l o s e x a lu m n o s
Al f r ed o S a n j u án
R e p r e s e n t a n t e d e l o s p a d r e s d e f a mi l i a
34
35

Manual de Convivencia 2009

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COMPROMISOS DE LOS PADRES DE FAMILIA O

E. CRI T ERI O S D E L AP L A ZAM I EN T O D E L A P R O M O CI O N

G . CRI T ERI O S D E R E P RO B A CI Ó N DE LOS G R A DO S DE

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