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ACTIVIDADES DEL ENCUENTRO DE ALUMNOS DE TERCER GRADO ASIGNATURA: OAXACA LA ENTIDAD DONDE VIVO NOMBRE DE LA CASILLA: Actividades econmicas

y poblacin de mi entidad PROPOSITO: Emplear diversas fuentes para conocer las caractersticas de la poblacin y principales actividades econmicas. APRENDIZAJES Distinga caractersticas de la poblacin de su entidad y sus principales actividades ESPERADOS econmicas.

ACTIVIDADES: Observen y analicen detenidamente las siguientes imgenes, posteriormente elaboren el mapa conceptual, describiendo las caractersticas de cada actividad econmica. (papel bond) Recorten y peguen las ilustraciones segn corresponda. Clasifiquen las imgenes en poblacin urbana o rural explicando la diferencia entre ambos. Expongan el trabajo realizado.

MATERIALES: Papel bond, marcadores, imgenes, tijeras, resistol, regla (metro).

ACTIVIDADES ECONOMICAS

ACTIVIDADES PRIMARIAS

ACTIVIDADES SECUNDARIAS

ACTIVIDADES TERCIARIAS

POBLACION URBANA

POBLACION RURAL

ACTIVIDADES DEL ENCUENTRO DE ALUMNOS DE TERCER GRADO ASIGNATURA: OAXACA NOMBRE DE LA CASILLA: Actividades econmicas y poblacin de mi entidad

INSTRUMENTOS DE EVALUACION: RUBRICA CRITERIOS Elaboracin de un mapa conceptual y descripcin de las actividades econmicas. Clasificacin de imgenes en poblacin urbana o rural. Identificacin y explicacin de las diferencias entre ambas. ALTO15 Elaboraron el mapa conceptual y describieron correctamente las actividades econmicas. Clasificaron de manera correcta las imgenes en poblacin urbana o rural. Identifican y explican correctamente las caractersticas que marcan las diferencias entre ambos tipos de poblacin. MEDIO10 Elaboraron el mapa conceptual e identificaron Solamente algunas de las actividades econmicas. Dudas al clasificar las imgenes en poblacin urbana o rural pero al final logran la clasificacin. Regularmente expresan las diferentes caractersticas entre poblacin urbana o rural. BAJO5 No elaboraron el mapa conceptual ni identificaron las actividades econmicas de su Entidad. No logran clasificar las imgenes en poblacin urbana o rural. No logran explicar con claridad las diferencias entre poblacin urbana o rural.

ACTIVIDADESDEL ENCUENTRO DE ALUMNOS DE TERCER GRADO ASIGNATURA: OAXACA NOMBRE DE LA CASILLA: Actividades econmicas y poblacin de mi entidad EQUIPOS CRITERIOS
Elaboracin de un mapa conceptual y descripcin de las actividades econmicas. Clasificacin de imgenes en poblacin urbana o rural. Identificacin y explicacin de las diferencias entre ambas. Habilidad para integrarse en equipo y compartir su trabajo ante el grupo. Participacin activa en el desarrollo de las tareas. Se organizan, se establecen roles (se asignan tareas) y responsabilidades que permiten el intercambio de informacin. Respeto a la participacin de sus

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compaeros