Universidad Andina del Cusco Filial Puerto Maldonado

Carrera Profesional de Derecho y Ciencias Polticas

AREA DOCENTE ALUMNAS : Criminologa Resumen del Curso : ROSA CANDIA, Serapio : PFURO TAIA, Katherin Julissa

PUERTO MALDONADO-PERU
2013-I

1.1 Etimologa La palabra Criminologa deriva de la lengua latina " criminis", que significa 'delito', 'crimen', y logia, palabra griega que significa 'tratado', 'estudio' o 'ciencia. Es por tanto la ciencia que estudia los crmenes y por extensin sus componentes y derivados. 1.2 Definicin La Criminologa es la ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del delito, del delincuente, de la vctima y del control social en relacin al comportamiento desviado de alguno de los miembros de una sociedad. Estudia al crimen como fenmeno individual y social. 1.3 LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA EMPRICA E INTERDISCIPLINARIA Es ciencia porque tiene un Objeto, un Mtodo y una Finalidad. Ciencia es: Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el razonamiento, sistemticamente estructurados y de los que se deducen principios y leyes generales. ES EMPRICA.- porque se basa en hechos humanos y sociales, Trabajando en el mundo real donde la informacin es verificable empricamente (por observacin, prueba error, etc.). Empirismo es Conocimiento que se origina desde la experiencia. 1.3.1 CARCTER CIENTFICO DE LA CRIMINOLOGA Y CIENCIAS QUE LA INTEGRAN Es ciencia porque aporta un ncleo de conocimientos verificados. Por su mtodo emprico es una ciencia donde predomina la observacin de la realidad, en contraposicin a las ciencias formales o ideales donde predominan las matemticas y el conocimiento abstracto. 1.4 RELACIONES CON OTRAS DISCIPLINAS CRIMINALES Y NO CRIMINALES 1.4.1 NO CRIMINALES No se encuentran directamente relacionadas con el crimen, pero son de utilidad en algunos aspectos para la Criminologa. Psicologa. Ciencia que estudia los procesos mentales en personas. Psiquiatra. Ciencia que trata de las enfermedades mentales. Psicoanlisis. Doctrina que concede importancia decisiva a la permanencia en lo subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia. Sociologa. Ciencia que trata de la estructura y funcionamiento de las sociedades humanas. Antropologa. Ciencia que trata de los aspectos biolgicos y sociales del hombre. Etologa. Estudio cientfico del carcter y modos de comportamiento del hombre. Determinacin de factores que influyen en nosotros por gentica y estimulacin. Estadstica. Rama de la matemtica que utiliza grandes conjuntos de datos numricos para obtener inferencias basadas en el clculo de probabilidades. 1.4.2 CRIMINALES Son ciencias y artes que si tienen por foco el estudio del crimen. Derecho Penal. Es valorativo. Califica las penas y los delitos. No estudia las causas del delito. Poltica Criminal. Aplica medidas de hecho y derecho, con el objetivo de prevenir el delito o su reincidencia. 1.5 FINALIDAD DE LA CRIMINOLOGA Conocer el Delito Investigar las Causas del Delito. Por qu se comete el Delito Evitar el Delito Reinsertar y resocializar al delincuente y a la vctima. Todo esto tiene como finalidad ltima la prevencin de los delitos en busca del bien comn de la sociedad. 2 EL DERECHO PENAL Y LA CRIMINOLOGA El Derecho Penal y la Criminologa tienen el mismo objeto: el delito, diferencindose slo por el mtodo o forma de examinarlo.

INTRODUCCIN A LA CRIMINOLOGA LA CRIMINOLOGA

2.1 Independencia del Derecho Penal de la Criminologa Derecho Penal Criminologa Es normativo. Se basa en una regla escrita y Es emprica. Obedece a observaciones no predeterminada, donde se establece con claridad predeterminadas con exactitud, aunque definidas en que es crimen y que pena merece. conceptos amplios. Es valorativo. Usa la equidad como mtodo de No valora el crimen dentro de una norma jurdica. valoracin del crimen. Usa la norma, la calificacin y la tipificacin para saber qu casos estudiar. Es su objeto de estudio y estadstica. Es calificativo. El Derecho Penal califica los crmenes Es explicativa. Busca las respuestas al motivo del de acuerdo a sus normas delito para definirlo. Se analiza. Es reactivo. Primero se comete el crimen, luego se Es proactivo. Uno de sus objetos es el control social acciona en Derecho. y la consiguiente prevencin de los delitos. Implica pro actividad Es general. Las normas pueden ser aplicadas para Es particular. Analiza cada caso por separado. cualquier miembro de la sociedad. Es inductivo, mtodo que extrae, a partir de Es deductivo. Mtodo por el cual se procede determinadas observaciones o experiencias lgicamente de lo universal a lo particular. particulares, el principio general que en ellas est implcito. Est relacionado con el mundo de los valores y del Busca y analiza el mundo fsico y psquico. deber ser, o sea, de lo abstracto. 2.1.1 EL DERECHO PENAL COMO CIENCIA JURDICA El Derecho Penal estudia la norma penal, la tipificacin del crimen, su valoracin, sus actos agravantes o atenuantes. Sus normas son generales, autrquicas, coercitivas. No busca la rehabilitacin per se, ni se preocupadirectamente de la vctima o del control social. Su objetivo primordial es el determinar crmenes, delincuentes y penas. 2.1.2 LA CRIMINOLOGA COMO CIENCIA CAUSAL Si bien usa la normativa jurdica, la tipificacin, etc., difiere considerablemente del Derecho Penalen cuanto no busca aplicar las normas.El objetivo de la Criminologa es el estudiar aldelito, al delincuente, a la vctima y al control social,buscando en forma experimental (emprica) las razonesque han motivado la unidad delictiva y una vez previstaslas causas probables de dicha comisin, determinar losmejores medios para evitar delitos semejantes y/o rehabilitar al delincuente, al tiempo que auxiliar a la vctima. 2.1.3 CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS PENALES Son varias y aunque relacionadas ntimamentecon otras ciencias mayores, son especializaciones especficas de estas ciencias y por tanto, independientes delDerecho Penal en cuanto a doctrina y dogmtica; altiempo que interdependientes con el Derecho Penal encuanto a sus finalidades y universo de estudio. Medicina Legal, Antropologa, Etologa. Psicologa, Psiquiatra y Psicoanlisis Criminal Sociologa y Estadsticas Criminales y Penales Criminalstica y Poltica Criminal y obviamente, Criminologa 2.2 EL OBJETO DE LA CRIMINOLOGA Es el estudiar la conducta antisocial del individuo condenado por crmenes dolosos o culposos. Estudia tambin a la Vctima y busca el bien comn va el Control Social, al tiempo que la rehabilitacin social del Delincuente y de la Vctima. Se basa en hechos reales, especficos y debidamente juzgados. Entindase como Unidad Delictiva al conjunto formado por: Delito + Delincuente + Vctima 2.2.1 EL DELITO El concepto de delito cambia con la evolucin de la sociedad y la cultura, es temporal y espacialmente relativo, circunstancial. Es decir el concepto cambia de acuerdo con el tiempo y la cultura. La base de determinacin de que es delito y que no lo es lo constituye la normativa jurdica, pero no como criterio nico y excluyente.

2.2.1.1 CONCEPTO CRIMINOLGICO Delito es una conducta antisocial de un(os) individuo(s) que atenta(n) contra las normas jurdicas en particular y contra las morales o de conducta social en general. 2.2.1.2 EL DELITO COMO PROBLEMA SOCIAL Y COMUNITARIO Dado que la comisin de uno o ms delitos afectan no slo a la vctima primaria de los hechos, si no a la comunidad misma y en su generalidad, donde el tamao de la comunidad se ve afectado en cuanto a la magnitud del delito, este se convierte en un problema social. Para ejemplo, los robos de piraitasque sehacen en Mercado 4, slo afectan a la comunidad de esazona especfica, que se encuentra alerta ante este tipo dedelincuencia. Por el otro lado, los secuestros de personas y los incendios de lugares pblicos afectan a un universo mayor, en lo que sociedad se refiere. Es obvio por tanto que el delito ES un problema social, y dada su dinmica, su erradicacin es sencillamente imposible, luego hay que buscar su control. 2.2.2 EL DELINCUENTE Su definicin taxativa: Aquel que atenta y rompenlas normas jurdicas en particular y/o las morales ode comportamiento social en general. Legalmente, slo es delincuente aquella persona juzgada y condenada por los imperios judiciales y bajo el amparo dela normativa jurdica. La Criminologa estudia al delincuente ya no comonico responsable del delito, sino como parte de laUnidad Delictiva y como fuente de datos de comportamiento antisocial que tiendan ya sea la bsqueda desu rehabilitacin como del control social que tienecomo objeto. 2.2.2.1 DIVERSOS ESTEREOTIPOS DEL DELINCUENTE La criminologa histrica potenci el protagonismo del individuo, del delincuente, con una alta tendencia al estereotipo personal. La criminologa moderna busca las razones a un plano sociolgico, buscandolas razones de la conducta delictiva en general, estableciendo sin embargo otro tipo de estereotipos de ordensocial, que por dems, son necesarios para la consecuente observacin y conclusin. Son los estereotipos ms destacados: El Clsico: El hombre noble por decisin divina. El delito es comparable a un pecado y donde seestablece el libre albedro de las personas. Son delincuentes aquellos que eligen pecar haciendo mal uso desu libertad de accin y de decisin. Es una teora de eleccin. El Positivismo: Sustenta la teora del criminal nato. El delincuente no puede elegir porque estpredestinado a delinquir por patologas, gentica o causas biolgicas especficas que lo obligan a ello. Propulsa un sistema de prevencin basado en la observacinde detalles fsicos o psquicos que permitan identificar alos criminales natos y recluirlos ANTES que cometan delitos. El Correccionalismo: Teora de la voluntad. Se basa en la debilidad de carcter (o de voluntad) delos individuos, comparndolos con menores de edad o discapacitados, que por tanto merecen y necesitan la tutela del Estado. El Marxismo: Teora de la Mala Distribucin de los Bienes. Basa sus postulados en problemaseconmicos y/o sociales, donde la diferencia de clasesobliga a determinados individuos a cometer delitos enbusca de su propia supervivencia. Dentro de este con-texto, el delincuente es inocente, en realidad. 2.2.3 LA VICTIMA El inters por la vctima como objeto es un fenmeno reciente: a partir de la Segunda Guerra Mundial. La Criminologa histrica olvid a la vctima porque quiz la sociedad se identificaba con quien realiza la conducta prohibida antes de con quin era objeto de ella. 2.2.3.1 CONCEPTO Tcnicamente, Vctima es aquella que recibe dao fsico, psquico, moral o econmico como resultado de la comisin de un delito, ya fuera este doloso o culposo. Criminolgicamente, la Vctima es hoy objeto de estudios tendientes a su cuidado (prevencin) o a su rehabilitacin social, entendiendo como vctima no slo a aquellos que fueron objeto directo de los delitos, mas tambin a aquellos que lo fueron en forma indirecta, como la comunidad o la sociedad en general. 2.2.3.2 CLASES Es difcil determinar las clases de Vctima que existen con exactitud meridiana, en particular en los tiempos modernos donde por la globalizacin y masificacin de determinados medios, muchas veces ya no existe la unidad Delincuente Vctima (asaltante ya saltado, estafado y estafada, etc.). De hecho, muchas de las vctimas son hoy da mltiples, como los casos de quiebras bancarias y esta-fas financieras, amn de accidentes de trfico o de atentados efectuados por terroristas. Podemos sin embargo y a modo de ejemplo enunciativo y no limitativo determinar:

Vctimas de Delitos contra la Salud Vctimas de Trfico Vial Vctimas de Negligencia Profesional Vctimas de Agresiones Sexuales Vctimas de Delitos Masivos (econmicos o terroristas)

2.2.3.3 LOS PERJUICIOS QUE PADECE LAVCTIMA 2.2.3.4 VICTIMIZACIN PRIMARIA Es el proceso delictivo en s, el acto que comete el delincuente contra la vctima. Normalmentetoda la atencin se vierte hacia el delincuente, su proceso y su penalizacin, dentro de un ambiente altamente burocrtico. La sociedad, al olvidar a la Vctima, al dejarlaen un plano secundario, puede y en muchos casos laconvierte en otra clase de vctima: 2.2.3.5 VICTIMIZACIN SECUNDARIA La Vctima al sentirse olvidada o dejada delado, se siente por tanto indefensa y cualquiera sea elimpacto psicolgico del crimen al que fue sometida, este temor psquico se agrava, temiendo la vctima quepueda volver a repetirse la situacin, provocando ansiedad, depresin y otros procesos de orden neuronal. Entindase como Vctima no solamente aaquella que fue objeto directo del hecho delictivo. Tambin es vctima la comunidad y la sociedad en laque estn insertos delincuente y vctima directa. 2.2.3.6 VICTIMIZACIN TERCIARIA Es una victimizacin del delincuente, en ocasiones el delincuente puede convertirse en una vctima institucional, en determinadas situaciones se le puede considerar vctima de unas estructuras injustas, circunstancias que le llevarn a la comisin del delito. 2.2.4 EL CONTROL SOCIAL El control social es impulsor de una nueva Criminologa ms dinmica e interaccionista. Este nuevo enfoque es muy controvertido, ya que hay incluso quienes la rechazan, se ven obligados a admitir queno se puede estudiar ya la Criminologa prescindiendo de la reaccin social. El control social se entiende como el conjuntode instituciones, normas, estrategias y sanciones que pretenden garantizar el sometimiento de cada miembrode la sociedad a aquellas leyes, normas y costumbres que tienden al bien comn. 2.2.4.1 Control Social FORMAL o GLOBAL. Es el impuesto por el Estado dentro de su Soberana y Poder. Est representado por las Normas Jurdicas, El Poder Judicial, La Polica Nacional, el Ministerio Pblico, etc. Su objetivo general es la del Derecho Penal (identificacin, tipificacin, valoracin y penalizacin del delito). 2.2.4.2 Control Social PENAL. Es un subsistema del control formal. Se aplica especficamente a los reos de delitos, dentro del sistema de reclusin penal o de medidas alternativas. Debiera buscar la rehabilitacin de los reos y su resocializacin. 2.2.4.3 Control Social INFORMAL Es aquel que trata de condicionar a los miembros de la sociedad en su adaptacin a las normas jurdicas, morales y sociales, ayudndolos por tanto a viviren sociedad. Su objetivo es el de prevenir la comisin de delitos y la infraccin de normas. Sus principales exponentes son las instituciones sociolgicas de la Familia, la Religin y la Educacin. Sus elementos de difusin y control son los Grupos Barriales o Comunitarios y la Opinin Pblica. 3 CIENCIA Y MTODO CRIMINOLGICO 3.1 Mtodos en Criminologa Mtodo es el camino sistemtico y ordenado que conduce a un conocimiento, que debe ser verificable, racional y eventualmente falible. Lo contrapuesto al mtodo es la Fe, que da por sentada en forma inequvoca y absoluta determinados preceptos que no admiten discusin lgica. 3.1.1 Aspectos que se deben estudiar en criminologa La criminologa estudia, metdicamente: El Delito Como Hecho Individual y La Criminalidad Como Fenmeno Social 3.1.2 Metodologa Criminolgica Empieza por recoger datos, los cuales son analizados permitiendo as el esbozar un por qu y se alimentan las bases de informacin estadstica.

Delito

Delincuente

Vctima

Qu Cuando? Dnde? Pasional, ocasional o premeditado? Doloso o Culposo? Donde vive? Familia y vecinos Formacin y Se conocan? Educacin Eran amigos o Antecedentes adversarios? Penales Celos? Donde vive? Intriga? Familia Alcohol o Formacin y Drogas? Educacin Antecedentes Penales

Delincuente: Informes Psicolgicos Declaraciones e Interroga-torios Autobiografa y Cuestionarios Registro de Actividades Otros informes Porqu! (celular, estado de cuentas bancarias, etc.) Vctima y testigos Declaraciones

3.2 Mtodo Experimental 3.2.1 El Experimiento Es la base del estudio emprico: La creacinde situaciones.. El ensayo. Procesos de Prueba y Error.Es inductivo, va de lo particular a lo general.Es probar y examinar las virtudes y defectosde las cosas, observando y hasta provocando determina-das situaciones que permitan su comprobacin o su negacin. Ejemplo: Con penas ms graves y mayores (como la pena de muerte) se pondrn fin a los secuestros? Es fiable el sistema judicial y penal vigente? 3.2.1.1 Utilidad Permite el establecer premisas de anlisiscientfico, fijando estereotipos y paradigmas que debenser comprobados, verificados y contrapuestos a premisas que discutan desde los fundamentos hasta los finesperseguidos y las soluciones pretendidas.La Criminologa hace uso extensivo de la Experimentacin en lo que hace a la rehabilitacin del delincuente y de la vctima. 3.2.2 La Observacin Observar, constatar y registrar hechos es parteintegral del empirismo en general y del experimental enparticular.Implica el contacto directo con el fenmeno, con el propsito de examinarlo y de reproducirlo si as fuere necesario. 3.2.2.1 Clasificacin La observacin puede ser: Consciente o Inconsciente. Donde el sujeto observado participe activa o pasivamente. Individual o Colectiva. Estructurada o No estructurada: Segn el grado decontrol de los aspectos macros de la situacin. La observacin no controlada se da prioritariamente en los casos que el observador acuda al lugar de origen de los hechos o al rea donde se desarrollan los sujetos. 4 FUNDAMENTO DEL DERECHO DE CASTIGAR El fundamento estricto es el contrato social que la sociedad firma, cansada de vivir en continuo estado de guerra, buscando la convivencia, la paz, el inters general y el bien comn. Por medio de la Constitucin Nacional, la sociedad cede al Estado el derecho a promulgar leyes que estn de acuerdo con las premisas anteriores constitucionales y donde se contemplen los castigos para los infractores de dichas normas. 4.1 Competencia de la sociedad para el Ius Puniendi La potestad punitiva o ius puniendi es aquella facultad que corresponde a un determinado sujeto de imponer penas o medidas de seguridad ante la comisin de delitos. Viene dada por la ley donde la sociedad dentro de su poder soberano del pueblo, autoriza al Estado a imponer sanciones penales a los infractores de las mismas. Comprende: El Derecho Penal Subjetivo o ius puniendi. Derecho de castigar El Derecho Penal Objetivo o ius penales. Son las reglas con las que regula el ejercicio del ius puniendi.

4.2 Teoras sobre el derecho de castigar del Estado Es el derecho concedido por la sociedad en su bsqueda del inters y el bien comn. Es la reaccin del Estado, por medio de las penas a las violaciones a la ley. 4.2.1 CLASIFICACIN 4.2.1.1 Teora absoluta o de la retribucin Se basa en la premisa que aquel que cometa un delito recibir un castigo proporcional en concepto de retribucin. Tiene como antecedente inmediato a la Ley del Talin. Parte (1) del supuesto de la libertad del hombre, quin en su derecho de libre albedro, realiza libre-mente actos punibles; y (2) del concepto de justicia, dar cada uno lo suyo. 4.2.1.2 Teoras relativas o de Defensa Social Son las que predominan en la actualidad y donde el fundamento de la pena es la necesidad que ocurran delitos en el futuro. La pena por tanto tiene una finalidad preventiva. Prevencin General: que est dirigida a toda la sociedad en general y se subdivide en: Prevencin General Negativa o Intimidatoria. Esla amenaza latente de las normas y leyes penales, que debieran intimidar a la sociedad y de esa manera impedir la comisin de delitos. Prevencin General Positiva o Integradora: La pena debe buscar la reinsercin del delincuente en la sociedad. Prevencin Especial:que mantiene el foco en el delincuente y se subdivide en: Prevencin Especial Positiva: Se propone ensear al delincuente oficios y profesiones para que no vuelva a delinquir en el futuro. Prevencin Especial Negativa: Su objetivo es el deanular al delincuente por medio de las penas privativas de libertad, separndolo de la sociedad. 4.2.2 Teoras de Defensa Social 4.2.2.1 La Intimidacin Es el efecto que producen o debieran producir las leyes penales en la sociedad, que por temor a la pena, se abstiene o se cuida de cometer hechos delictivos. 4.2.2.2 Teora del Derecho Social deDomingo Ramagnosi El delito para Ramagnosi es la agresin al bienestar, si queda impune destruira a la sociedad. Paraque no ocurra tal cosa, la sociedad y el Derecho debeneliminar la impunidad. 4.2.2.3 Teora de la utilidad de Jeremas Bentham Propone dulzura, severidad y economa. Lasociedad debe reprimir las consecuencias del delito enfuncin de su utilidad: Quitndole el poder fsico por medio del aislamiento.Prisin Logrando que pierda el deseo de cometerlos. Intimidacin Quitndole la audacia de cometerlo. Temor. 4.2.3 Teoras eclcticas Entre las grandes corrientes -absoluta y de defensa social- defiende el derecho de castigar como retribucin al delito cometido (ley del talin) pero que esta pena debe estar limitada a la defensa social y al bien comn, respetando de esta manera los derechos humanos y limitando por el mismo mtodo la dureza de las penas. 5 PERIODO FILOSFICO Y HUMANITARIO Se encuadra dentro de los ltimos aos de la Edad Moderna y surge como respuesta a las arbitrariedades judiciales, al abuso del poder y a los procedimientos inquisitivos. 5.1 Renovacin del Marqus de Beccaria Se bas en principios que hoy tenemos como bsicos, pero que en aquel entonces fueron revolucionarios y donde se logr la transicin del Antiguo Rgimen (torturas, juicios arbitrarios) al Derecho Penal Moderno: Libertad. Principio de Inocencia, hasta que se demuestre lo contrario. Legalidad. Slo las leyes podan determinar que era delito y que penas le corresponderan. Estas leyes debanser anteriores a los hechos. Juzgamiento. Los jueces no deban interpretar las leyes a su antojo y en relacin a cada delincuente. Debanlimitarse a juzgar si se haba o no infringido la norma jurdica y aplicar la pena que la misma norma impona. Proporcionalidad. La pena deba ser proporcional al bien pblico lesionado. Del mismo modo, al mismo delito, cometido por dos o ms personas, corresponde la misma pena.

5.1.1 Fundamento de Reprimir Beccaria afirma que las penas tienen por objeto el impedir que el criminal VUELVA a daar a la sociedad en la que est inserto, al tiempo de reprimir el deseo de cometer delitos por parte de todos los ciudadanos. El eje de su teora se encuentra no tanto en la severidad de la pena, como en la CERTEZA que la pena ser aplicada. Con este punto de vista, fue uno de los mximos enemigos de la pena de muerte, a la que no considera disuada. 5.1.2 De los Delitos y las Penas Obra de Beccaria y base de Cdigos Penales y de la Criminologa moderna. Establece que el fundamento de las penas reside en el inters de la sociedad y que toda pena que no derive de la absoluta necesidad, es tirnica y contraria a la justicia. Por la misma razn es contrario a la tortura, y afuere como pena o como herramienta confesional Explica que debe existir una proporcin entre los delitos y las penas puesto que no todos los delitos daan de la misma forma a la sociedad, existiendo una escala de delitos. Delitos Graves. Son aquellos que se cometen contra la sociedad o a quienes la representan. Pueden ser perseguidos de oficio porque daan a la sociedad entera. Hoy da se los conoce como Delitos de Accin Penal Pblica. Delitos contra las Personas. Son aquellos que daan u ofenden a una persona o grupo de personas en particular, ya sea en forma fsica como psquica, o daando su honor, reputacin o bienes materiales. Seran loshoy denominados Delitos de Accin PenalPrivada. Delitos contra los bienes pblicosy el bien pblicoen general. Son las acciones contrarias a lo que cada uno est obligadoa hacer, y que turban la paz y la sociedad.Son las bases naturales de la vida; Derechossobre el Agua, Contaminacin del Aire; Mal-trato de los suelos. 5.2 John Howard Precursor del sistema penal moderno, de sus establecimientos de reclusin y de la criminologa.Sus ideas se orientan a la vida sana y digna, el trabajo, la educacin y la religin como herramientas ymedios para conseguir la resocializacin de los reos. 5.2.1 Sistema Celular o de aislamiento Teniendo como ejemplo las prisiones y centros de detencin del Antiguo Rgimen, Howard impulsola creacin de prisiones gratuitas, mantenidas por el Estado, donde la norma era la separacin en CELULAS de los prisioneros conforme a su grado de peligrosidad, su estado mental, su sexo y su edad. Estos establecimientos deban ser amplios y limpios para evitar el hacinamiento y cuidar de la salud, ofreciendo la enseanza de oficios y por sobre todo, de religin. 5.3 Influencia de Beccaria y Howard en la Legislacin Penal Fue amplio tanto de manera filosfica como prctica: Antes Arbitrariedad, no existan reglas claras. Falta de Garantas, se haca uso de la Tortura Ausencia total de normas, sin le-yes ni reglamentos procesales

Despus Proporcionalidad y equidad. Libertad de las personas Inocencia hasta que se probara lo contrario Derecho Procesal Leyes claras y universales. Igual-dad ante la ley

Justicia

Crceles. Eran una misma para todos desde criminales peligrosos y enfermos mentales hasta los ms inofensivos e incluso inocentes, encerrados en stanos enrejados, sin distincin entre adultos y menores ni entre sexos. Las condiciones de vida eran infrahumanas. 6 LAS ESCUELAS CLSICA Y POSITIVA Entindase ESCUELA como corriente de pensamiento, con mtodo particular que llevan a conclusiones especficas sobre determinados temas. No implica lugar fsico ni grupo de personas reunidas en un mismo lugar. La escuela clsica sobre todo, no existi en forma fsica, agrupndose bajo esta denominacin a aquellos pensadores que determinaron conclusiones similares.

6.1 La escuela Clsica Fue una corriente filosfica nacida como re-accin ante la barbarie y la injusticia del Antiguo Rgimen, de orden totalitario, arbitrario y corrupto. Slo se ocuparon de los delitos y de las penas, sin considerar al delincuente ni a la vctima. Dicho mal y pronto, castigaban al delito, no al delincuente. 6.1.1 Postulados esenciales El Ius Naturalismo. El Derecho Natural. Un Orden Superior rega todo el Derecho Positivo y si este iba contra el Natural, era injusto. El Mtodo. El del silogismo deductivo. Iba de lo general a lo particular. La Imputabilidad. La Responsabilidad Penal. El Libre Albedro. Las personas son imputables penal-mente porque pueden distinguir el bien del mal. La Proporcionalidad de la Pena. La pena debe estar en acuerdo y proporcin al delito cometido. El Delito como Entidad Jurdica. El delito es una creacin del derecho, originada en el cuerpo Legislativo. Principio de Legalidad: Si no existe la norma, no es delito. Nm. pena sine lege. 6.1.2 El Delito segn Francisco Carrara El delito es un acto externo del hombre, moralmente imputable y polticamente daino Entenda com o delito aquellos de orden positivo (accin) como negativo (omisin). Entenda como poltico el hecho que los deli-tos son cometidos por personas, que forman parte de una Sociedad, la que est organizada dentro de un Estado, que se rige por la Poltica. 6.1.3 El mtodo especulativo Se estudia al Derecho Penal como un sistema dogmtico, que deba ser estudiado de manera lgica, abstracta, silogstica y deductiva. Partiendo de un principio general, sacando as las consecuencias lgicas. Desprecia los aspectos sociales y mantiene que el Derecho es un sistema de normas que la razn determina sin tomar en cuenta la realidad existente y s un ideal deseable. 6.1.4 La imputabilidad y la responsabilidad Se basa en la figura del libre albedro, donde cada persona es y debe ser capaz de tomar sus propias decisiones, dentro de un marco moral y jurdico que est obligado a conocer. Por tanto, aquel que delinque lo hace decidiendo no respetar la prohibicin y por tanto asumiendo el castigo resultante. 6.1.5 Fundamento de la Pena Su fundamento es la de la retribucin y/o el sufrimiento, al tiempo que la defensa de la sociedad. Ese mal que se le hace al delincuente que ha hecho un mal a la sociedad. La finalidad de la pena es el restablecer el orden social que ha sido alterado por la accin del delincuente donde la inseguridad posterior requiere de una pena para volver al estado anterior de paz. 6.2 La escuela Positiva Al contrario que la escuela clsica, la Positiva si tuvo una existencia real, como grupo de profesional es interdisciplinaria. La Escuela Positiva nace como reaccin a los excesos jurdicos de la escuela clsica, al excesode dogmtica y al olvido del hombre como persona.Esta escuela buscaba el castigo del delincuente, no del delito. De ah la diferencia en el foco humanodel positivismo contra el foco dogmtico del clasicismo.Los Positivistas utilizaban el mtodo inductivo y experimental: medir y cuantificar el fenmeno estudiado; postura neutral y objetiva; y enunciar las leyes que regulan el proceso analizado. 6.2.1 Lombroso. Obras Mdico de origen italiano. Se lo considera como el investigador que encontr el origen de cretinismo y si tratamiento con iodo, as como de las propiedades desinfectantes del alcohol. Creador de la teora de la Antropologa Criminal, buscaba en la biologalos causales que originan los delitos.Entre sus obras encontramos: El Hombre Delincuente, La Mujer Delincuente, El Crimen: Causas y Remedios; Genio y Loco; etc. 6.2.1.1 Enfoque antro-biolgico Naci de la observacin del crneo de un famoso criminal, donde Lombroso constat una serie de anomalas que le induje-ron a buscar las razones del crimen en las deformidades craneal lesen particular y corporales en general. Nace as su teora antropolgica y su tipologa criminal del Delincuente Nato. 6.2.1.2 Clasificacin de los Criminales Criminal NATO: Delinque por herencia. Es atvico, ineludible e intrnseco. Criminal Loco Moral: Son los maniticos o melanclicos

 Criminal Epilptico: Est afectado por el sistema nervioso central Criminal Pasional: Influenciado por el medioambiente y los sucesos coyunturales Criminal Ocasional Culposo: Que comete deli-tos sin intencionalidad. 6.2.1.3 Tipologa particular del Delincuente Nato De acuerdo a Lombroso, los criminales tienenlas siguientes caractersticas comunes: Anatmicos: Mayor Capacidad craneal, altura Del rostro mayor a la normal, maxilar inferior ms desarrollado y frente estrecha. Biolgicos: Agilidad, mayor sensibilidad del olfato, responde a estmulos meteorolgicos y magnticos.Es decir, caractersticas que se dan entre los animalesen general. Psquicos: Carencia de sensibilidad moral, inestabilidad emocional, tendencia a la venganza, perezosos.Por tanto, y segn Lombroso, el DelincuenteNato es una suerte de regresin al estado salvaje, unsubhombre, reflejando actitudes y mentalidad de sereshumanos no desarrollados. Su tipologa fsica tendra como caractersticas principales: una frente baja, gran desarrollo de los arcos supra ciliares (msculoentre y sobre las cejas), Asimetras craneales, fusin de los huesos atlas (primera vrtebra cervical)y occipital (parte inferior trasera del crneo), gran desarrollo de los pmulos abundante pilosidad. Psicolgica, social y biolgicamente, se distinguira por su propensin: a la zurdera Al tatuaje A la holgazanera A la resistencia a dolores (analgesia) A las orgas (gula, alcohol, no slo sexo) A hacer el mal en su beneficio exclusivo a asociarse con otros delincuentes Al uso de jergas especiales. 6.2.1.4 Crticas a su teora Muchas. Partiendo del punto de asociacin y de uso de jergas especiales, nada ms podemos hablar de las jergas y trminos especiales que son utiliza-das en todas las ciencias y profesiones, incluyendo al gremio de abogados. De hecho, ms que un comportamiento causante para la condicin de delincuente (o de profesional) estos aspectos seran ya efectos de la delincuencia (o del ejercicio de la profesin). El punto de vista de Lombroso es excluyente, de orientacin racista y su premisa de separar a los criminales potenciales (identificados con y por su teora) de la sociedad, implica una injusticia bsica, una vuelta a la tirana. Lombroso, refirindose a lo que l llama la "terapia del delito", dice: "En realidad, para los criminales natos adultos no hay muchos remedios: es necesario o bien secuestrarlos para siempre, en los casos de los incorregibles, o suprimirlos, cuando su incorregibilidad los torna demasiado peligrosos "Nada ms fjense en una fotografa de Nelson Mandela cuando joven. Corresponde con bastan te exactitud al modelo lombrosiano de un criminal nato. Cejas anchas, maxilares desarrollados igual que los pmulos, resistencia al dolor (fue torturado muchas veces y sobrevivi), usaba lenguaje especial para comunicar-se, etc. En contraposicin, fijmonos tambin de joven en Adolf Hitler. 6.2.2 Ferri. Obras Italiano nacido en Mantua. Abogado de profesin y socilogo por prctica. Public varias obras, siendo las ms destacadas: Los nuevos horizontes del derecho y del procedimiento penal, Socialismo y c iencia positiva: Darwin Spencer Marx, Sociologa criminal y Principios de derecho criminal. Fue el primero en hablar de un Plan de PolticaCriminal, orientada a la prevencin y a las medidas sustitutivas. 6.2.2.1 Perspectiva Sociolgica Ferri concede a los factores sociales la preponderancia y prioridad en cuanto a causal de delitos, sin dejar de lado factores biolgicos y psquicos.Su pensamiento est orientado a la sociedad como fuente del delito, dado que sin ella, el crimen seraimposible. 6.2.2.2 Causas del Delito Ferri determina que las causas del delito, alser sociales, estn ligadas a las instituciones propias decualquier sociedad y sugiere algunas medidas tendientes a la eliminacin progresiva de dichas causas

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Orden Econmico: Impuestos progresivos, libre cambio, disminucin de tasas y tarifas, disminucin de intereses, etc. Orden Poltico: Reforma electoral, reformasparlamentarias, descentralizacin de la burocracia, libertad de accin y de opinin, etc. Orden Cientfico: Deben de incentivarse lasciencias en general y en particular aquellas que estn relacionadas al estudio de la criminalidad, como la qumica, la medicina forense, la toxicologa, etc. Orden Legislativo y Administrativo: Simplificacin de leyes, cdigos y burocracia en general.Evitar la selva de leyes que lleva a contradicciones ymalentendidos. Orden Religioso: Disminuir el lujo en lasiglesias, permitir el matrimonio de los ministros, eliminar la corrupcin eclesistica. Orden Familiar: Admitir los divorcios, evitando as los adulterios, la bigamia y contribuyendo a laeducacin sana de los hijos. Orden Educativo: Alfabetizacin masiva dela poblacin. Supresin de los espectculos atroces (antes las torturas y ejecuciones eran de carcter pblico), regular casas de juegos y acceso a la pornografa, etc. 6.2.2.3 Clasificacin de los Delincuentes El Delincuente Nato. Que conlleva una carga congnita y orgnica, causal y razn de los delitos. El Delincuente Loco o Alineado: Que padece anormalidades de orden psquico. El Delincuente Habitual: Costumbres y tendencias adquiridas, aunque admite que existen tendencias. El Delincuente Ocasional: El que cede a la oportunidad de delinquir. Es el medio el que lo arrastra al delito. El Delincuente Pasional: Est dominado por sus pasiones y sentimientos. Estalla en ira o depresiones con mucha facilidad. Justicia(probidad, honestidad) Contra la propiedad Carecen

6.2.3 Garfalo. Obras Sentimiento Benevolencia(piedad, clemencia) Tipo delito Grado desentimiento Medidas penales Contra la vida y la salud Carecen Pena de muerte Escaso

Deportacin y relegacin

Italiano, nacido en Npoles. De profesin abogado. Su mrito consiste en conjugar los aspectos tericos de Lombroso y Ferri (entre otros) con los prcticos necesarios para el ejercicio legislativo y jurdico. Garfalo destac que el positivismo se centraba en el delincuente, olvidando sin embargo que la existencia de un delincuente presume la existencia de un delito. Su obra ms importante es La Criminologa, estudio sobre el delito y sobre la teora de la represin. En esta obra sostiene que la sociedad se defiende contra sus "enemigos naturales" los delincuentes y no contra el delito. Por tanto el objeto de la ciencia penal es la "defensa contra los enemigos naturales de la sociedad". 6.2.3.1 Tipologa del Delincuente El Asesino. Carece por completo de altruismo y sentimientos. Delinque tan pronto tiene ocasin. Atenta contra la piedad. El Violento. Condicionado por factores ambientales y sociales. Sufre dficit en su capacidad moral y por tanto son equiparables a sujetos subnormales. Atenta contra la piedad y la probidad. El Ladrn. Es producto de factores sociales. Atenta contra la probidad. El Lascivo. Es un tipo de delincuente violento, ms orientado al sexo. Se presume que tiene desrdenes menta-les. Atenta contra la piedad y la probidad. 6.2.3.2 Aportes a la Criminologa Primer paso hacia el eclecticismo y con la visin de un derecho que junte ambas corrientes de pensamiento. Al indagar en los sentimientos de las personas, especficamente, de los criminales, Garfalo dio un gran paso hacia el por qu de los crmenes.

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6.3 Postulados de la Escuela Positiva 1. Algunos positivistas negaron el principio de legalidad (nm. pena sine crimis) al proponer medidas de seguridad sin que hubiera existido el delito. Ej. Lombroso. 2. El Delito es un hecho natural y real, no jurdico y abstracto. 3. Una serie de circunstancias llevan al hombre a delinquir, sin contar con el libre albedro. 4. La responsabilidad es social no moral. Sin sociedad no existen crmenes. 5. El concepto de pena es substituido por sancin. 6. La sancin se dicta en relacin a la peligrosidad del delincuente, no al delito cometido. 7. Las sanciones no tienen que hacer sufrir a los reos. No son expiatorias. Deben durar en tanto dure la peligrosidad del delincuente. 8. La misin del derecho penal es combatir la criminalidad como un fenmeno social. 9. El derecho de imponer sanciones pertenece al Estado en virtud del contrato social. 10. Son ms importantes los substitutos de las penas que estas en s mismas. 11. La prevencin es el mejor substituto posible, actuando en los campos de las instituciones sociolgicas: Economa, Poltica, Religin, Familia, Cientfica, etc. 7 Escuelas Eclcticas 7.1 Escuela Francesa Se desarrolla en los primeros aos de la Era Contempornea (desde la Revolucin Francesa) y como respuesta al positivismo en general y al pensamiento de Lombroso en particular. Sus principales exponentes fueron mdicos y por tanto el punto neurlgico de esta teora es la comparacin con los seres vivos. El paralelismo del criminal se elabor con de acuerdo a tcnicas microbiolgicas de la poca, donde recientemente Pasteur haba descubierto los fundamentos del caldo de cultivo y Koch acaba de aislar al bacilo de su nombre. Es as que la escuela francesa (o de Lyon) es-timaba que los criminales son como microbios: En unambiente limpio, estril o inocuo, el microbio muere;sin embargo puesto en un ambiente apropiado, como uncaldo de cultivo, medra, crece y se reproduce. 7.1.1.1 Postulados No generalizar a los delincuentes Cada Delincuente es un ser humano Cada Ser Humano es una unidad indestructible Cada Ser Humano est formado por cuerpo y alma Cada ser Humano es nico. No puede comprobarse con exactitud la influencia especfica de factores endgenos o exgenos en forma estereotipada. Modelos Explicativos del Crimen Desde el nacimiento del Derecho Penal en general y de la Criminologa en particular, se ha discutido acerca de cules eran los factores y motivos generadores de los comportamientos criminales. De hecho, esta discusin es lo que ha hecho nacer a la Criminologa Moderna, donde y por motivos estadsticos, an prevalece el estereotipo y el convencimiento que existe un predominio de uno u otro de los modelos explicativos del crimen, pero sin desdear en el presente la injerencia de otros factores. Los principales modelos son el Biolgico, el Sociolgico y el Psicolgico. 8 ORIENTACIONES BIOLGICAS Los defensores del modelo biolgico pretenden que las causas biolgicas (desde herencia y gentica hasta el sexo y la edad) son los factores dominantes para determinar las causas y motivos de comisin de delitos. A modo personal, discrepo en general con este modelo, donde y salvo los desajustes endocrinos, veo el modelo biolgico como una extensin de las teoras de Lombroso. 8.1.1 Gentica Criminal La Ciencia de la Gentica fue descubierta y desarrollada en sus principios por Mendels, teniendo gran aceptacin en los crculos cientficos de la poca, que usaron su descubrimiento y metodologa para varios fines, entre ellos, el pretender encontrar la gnesis, el nacimiento del delincuente. La Gentica se divide en dos grandes ramas: la interna o Genotipo , que establece los parmetros internos del carcter, la personalidad y otros factores que se exteriorizan fsicamente en forma activa; el Genotipo es todo aquello que recibimos como herencia y que no cambia en toda la vida, es el potencial gentico de cada ser humano, que podemos exteriorizarlo o no; y

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 La externa o Fenotipo que habla de la apariencia, del fsico y de otros factores exteriorizan en forma pasiva, como las enfermedades o los cambios fsicos que se desarrollan con el tiempo. Ligado ntimamente al genotipo por medio del desarrollo y la manifestacin. Ya Exner afirmaba que el delito es una exteriorizacin de la personalidad, siendo una reaccin a los factores ambientales. 8.1.1.1 El ADN y las mutaciones Este punto en particular encuentro de utilidad en cuanto a lo que hace a la Gentica Criminal, dado que por medio del ADN se puede determinar en algunos casos quin ha sido el delincuente. Sin embargo, tampoco es determinante en cuanto a la herencia gentica, que es transmitida por la misma cadena del ADN, y donde salvo las mutaciones y alteraciones del mismo (que conducen a enfermedades y transtornos), no se puede afirmar con total y absoluta certeza que una persona sea delincuente o pueda ser delincuente en forma hereditaria. 8.2 La Biotipologa Tipo: Son caractersticas de constitucin fsica o de estructura mental de una persona. Biotipo: Son caractersticas compartidas por grupos de personas con ascendencia y descendencia comn, con rasgos hereditarios comunes. El mejor ejemplo son las razas: Un caniche es diferente a un gran dans; un colibr no tiene casi nada en comn con un guila; entre seres humanos de lejano oriente (japoneses, chinos) y de cercano oriente (rabes, turcos) se observan varias diferencias fsicas. Biotipologa: Es la ciencia que estudia a los individuos en sus diferentes facetas: Morfolgica, Fisiolgica y Sicolgica. Morfologa. Parte de la biologa que trata de la forma de los seres orgnicos y de las modificaciones o transformaciones que experimenta. Fisiologa. Ciencia que tiene por objeto l estudio de las funciones de los seres orgnicos. Psicologa. Cienciaque estudia los procesos mentales en personas y en animales. 9 LA FAMILIA Institucin sociolgica bsica. No existe sociedad sin que antes existiera una familia que con su desarrollo y crecimiento se convierte en clan, tribu, aldea, etc. Cuna de la educacin social, la familia es laprimera que dicta reglas sociales y educa a los nuevosmiembros (hijos). 9.2.1 Funcin Socializadora La familia es, como ya dicho, la que da losprimeros parmetros de comportamiento social a susmiembros. Normalmente estos parmetros vienen delas costumbres sociales generales, sin embargo, cada familia tiene sus propias costumbres y normas. En algunas existen patriarcas, otras se basan en el matriarcado, aunque la mayora de las familias hoy da estn desmembradas y ya no cumplen a cabalidad el papel de antao. 9.2.2 Crisis familiar La familia en general ya no es unida como antao, y esto se debe a multiplicidad de factores, que encontramos a nuestro alrededor pero que por costumbre y por ser algo ya estndar no lo consideramos malignos. Algunos de los ms destacables son la televisin, las empleadas domsticas, el ritmo de vida tanto de padres como hijos, donde cada uno est dedicado a lo suyo; todo esto en contraposicin a la vida de antao, donde sin electricidad, tenan las reuniones nocturnas: donde se conversaba y se discuta (mtodo socrtico de educacin); sin medios para contratar personal domstico y donde todos ayudaban en las tareas familiares (ya fueran hogareas como de trabajo fuera del hogar) haca que la familia tuviera una importancia superior en la cultura general y en la socializacin (o no)de los hijos y nietos. 9.3 LA RELIGIN Es otra de las instituciones sociolgicas. Tradicionalmente, se la asocia al lado mstico del ser humano, quien llevado ya sea por su fe como por la supersticin, cumple determinadas normas de comportamiento social. Dado que la mayora de las religiones tienen un carcter econmico antes que mstico, es una institucin social que goza de muy buena salud. 9.4 Educacin Escolar y Criminalidad Es tal vez la institucin social ms importante y la ms olvidada. Los padres de hoy da dejan mucho, por no decir todo, del proceso educativo en manos de profesores y maestros. Pero no contentos con ello, una buena parte de la poblacin paterna exige determinadas condiciones que deben cumplir los profesores y centros educativos, como por ejemplo, aceptar que su hijo, expulsado por mal comportamiento o notas insuficientes (o por no pagar la cuota), vuelva a ese mismo centro educativo, acompaado de un abogado y de un recurso de amparo. Qu tipo y calidad de educacin, de costumbres y normas se estn enseando? A mi buen y sincero entender, es un abuso que se hace del derecho personal y donde se atenta contra el bien comn y el inters de la mayora. A nivel universitario se ven situaciones no muy diferentes, que encuentro tambin aberrantes. Algunos profesores

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permiten que sus alumnos cometan fraude en los exmenes. Y yo me pregunto: Qu clase de profesionales se estn formando? Los unos hacen, los otros dejan hacer, tcnicamente son cmplices de un delito. Y pregunto: Qu clase de profesional quieres ser? Te gustara pertenecer a una casta de profesionales fraudulentos? Quieres que se te seale en la calle y de ti se diga: salv copiando? La educacin sana y honesta es la nica manera como los pases salen de su lecho de corrupcin, de supersticin y de las malas condiciones econmicas y sanitarias, todas estas causales de crmenes y delitos. Son la escuela, el colegio, la universidad los lugares donde los seres humanos forman sus grupos de amigos, donde debe adaptarse a la sociedad fuera del mbito protector de la familia y donde se denota ya su grado de adaptacin o no a las normas y leyes que la rigen; as como su tendencia al crimen. Son puntos crticos en la educacin en general: La ausencia de estndares educativos y de evaluacin que sean desafiantes y que obliguen a la constante superacin personal. La falta de educacin religiosa, tica y moral. La carencia de educacin social y poltica La diferencia econmica y social de las instituciones educativas. Punto bastante difcil por no decir imposible de erradicar. es una ley de vida. La poca preparacin profesional de muchos profeso-res La prdida de status dominante por parte de los profesores (temen a los recursos de amparo y a los escndalos pblicos) y su consiguiente corrupcin (regalar notas, permitir fraudes, creer que algn otro profesor detendr las malas costumbres de los alumnos. digamos que pasan la pelota) Ciertamente, la mayor educacin puede evitar algn tipo de delitos al tiempo que fomenta otra clase de crmenes. 9.5 Medios de Comunicacin Social y su influencia Hoy da, con la masificacin de las comunicaciones, internet, etc., las opiniones personales y las noticias transmitidas ejercen una gran influencia en las personas. La opinin pblica en todos sus aspectos (polticos, morales, econmicos) es la gran forjadora de los cambios de hbitos y de costumbres. De hecho, los medios masivos de comunicacin son hoy da uno de los mayores educadores del que dispone la sociedad. 9.6 El factor econmico Es un factor que incide en otras instituciones: familiares, educativas, de recreacin, etc. El econmico hace que la importancia e influencia de estas crezca o disminuya. Y no siempre en sentido proporcional. La falta de medios econmicos es una gran generadora de delitos y de conductas antijurdicas y antisociales. La necesidad tiene cara de hereje reza un viejo adagio, y que se traduce en robos y asaltos de todo tipo, aunque en particular en aquellos orientados a conseguir los elementos ms indispensables para la supervivencia: alimento y abrigo. 9.6.1 Delitos Econmicos y sus causas Tcnicamente son delitos econmicos aquellos que atentan contra la propiedad, pero no siempre la comisin de delitos econmicos tiene su causal inmediato en razones econmicas, puede deberse tambin a celos, venganza, y en general a trastornos emocionales o mentales. En el otro extremo existen delitos no econmicos, pero teniendo como causal la necesidad econmica. Estos son en general los delitos de trfico y sexuales, como la prostitucin. La supresin, alteracin o disminucin de algunos de los factores, que en carcter econmico, conducen al crimen, no implicar per se la erradicacin del delito, apenas su transformacin en otros tipos o a penas su disminucin relativa o poblacin afectada. Resumiendo, el factor econmico acta en conjunto con otros factores sociales. Se conocen muchos pobres que son gente honrada, al tiempo que ricos que son tremendamente corruptos. 9.7 La Poltica Cada sistema poltico tiene los delincuentes que se merece. Una vez ms, parafraseamos a Lacassagne Establezcamos primero la diferencia entre delitos polticos y los delitos que se comenten en determinados sistemas polticos. Delito poltico es, conceptualmente, aquel que se comete contra un Estado y sus Gobernantes. Tiene caractersticas vagas e imprecisas, acorde a las necesidades de los gobernantes. El verdadero delito poltico no contiene, en esencia, una carga de malicia o dolo, ms bien su carcter delictivo tiene su referente, en el hecho de haberse cometido dentro de un determinado rgimen poltico. Cada Estado ha elaborado su propia concepcin de delito poltico, de acuerdo a sus intereses y no respeta principios de ninguna especie, ms bien relativiza su conducta, a la realidad poltica del momento y a intereses inmediatos. 9.7.1 Sistemas y el Delito Lo que nos interesa son los delitos que se comenten bajo determinados regmenes, orientaciones, modo de vida, gobiernos o sistemas polticos. Algunos de ellos hasta son legales u obedecen a tal costumbre que ya pasan

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desapercibidos o son considerados normales. Los regmenes tirnicos tienen preferencia por los delitos de carcter poltico; lgicamente no permiten que nadie los contrari y por tanto las prisiones se llenan de presos por emitir opiniones. La misma tirana, donde slo estn a salvo los amigos del tirano hace que la mayora de la poblacin se cuide de cometer delitos de accin penal pblica en particular y en general todo tipo de delitos. El temor al castigo es muy grande. Por la misma razn, los amigos tienen poco o ningn problema en cometerlos, sabe que gozan de inmunidad y por ello carecen de escrpulos. Por suerte los amigos son muy pocos en comparacin con el resto de la poblacin. La corrupcin est centralizada. En el otro extremo tenemos a la democracia. Dada la misma ideologa, es ms bien difcil el cometer delitos de carcter poltico (pero existen, a no dudar, selo llama terrorismo). En democracia aumentan los delitos de carcter comn, los delitos de cuello blanco, la corrupcin electoral y en general los delitos violentos, donde amparndose en los derechos huma-nos, los criminales hacen lo menor posible para respetarlos. 9.8 Asociaciones Criminales Tcnicamente, es toda asociacin que se crea con el fin de delinquir. Tambin tcnicamente esta asociacin no existe, legalmente y de acuerdo a nuestro Cdigo Civil. Obedecen a la misma necesidad que las grandes corporaciones mundiales: La especializacin. Cadagerente, cada tcnico es un especialista. Cada delincuente tambin. 10 Orientaciones Psicolgicas La psiquis, como parte del cuerpo humano, es algo ntimamente relacionado al modelo biolgico. De hecho, la gentica y sus mutaciones, las glndulas endcrinas y sus hormonas son los determinantes la mayora de las veces, tambin tenemos los accidentes violentos como causa- de los trastornos que entendemos como enfermedades mentales. Se reconocen cuatro ramas cientficas para la observacin psicolgica de la personalidad: 1. La Psicologa Criminal: trata de averiguar de conocer qu es lo que induce a un sujeto a delinquir, qu significado tiene esa conducta para l, porqu la idea de castigo no le atemoriza y le hace renunciar a sus conductas criminales; la psicologa criminal trata de averiguar su significado de manera histricogenrica. 2. La Psicologa Judicial: que estudia su comportamiento en cuanto es imputado de un delito. 3. La Psicologa Carcelaria: que lo estudia mientras est condenado, expiando una pena carcelaria. 4. La Psicologa Legal: que coordina las nociones psicolgicas y psicopatolgicas que ocurren par la aplicacin de las normas penales vigentes sobre las condiciones del menor, del enfermo mental, del sordo mudo, del alcohlico as como de las circunstancias agravantes o atenuantes. 10.2 Psicologa Criminal Es la rama especializada de la psicologa que estudia especficamente el comportamiento criminal y analizas sus causales y su tratamiento. Desde el punto de vista psicolgico un criminal es una persona con algn tipo de trastorno mental. En la gran mayora de los casos se trata de personas con problemas genticos, hormonales o que han sufrido experiencias traumticas de orden violento, desde accidentes de trfico hasta abandono o abuso en la niez que han alterado su proceso de pensamiento y su conducta o que han sido criados en un ambiente con valores opuestos a las normas que rigen en la sociedad en que viven. Importancia La psicologa criminal tiene la necesidad de demostrar que el criminal basado en el sistema de percepciones, interpretacin y comportamiento es una persona anormal y que por ello delinque. De acuerdo a esta definicin, pareciera ser que todos los delincuentes son locos y que por tanto son inimputables (al carecer de discermiento). Esta misma situacin extremista es la que determina el carcter circunstancial y no perfecto del modelo psicolgico del crimen. 10.2.1.1 Origen social Podemos diferenciar diferentes etapas del desarrollo de la psiquis de un criminal: 1. la asociacin diferencial con personas que muestran hbitos y actitudes delictivos, 2. la adquisicin por el individuo de definiciones favorables al delito, 3. el reforzamiento diferencial de sus comportamientos delictivos, y 4. la imitacin de modelos pro-delictivos.

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PREVENCIN DEL CRIMEN 11 La prevencin del Crimen en un Estado social y democrtico Luego de estudiar todas las escuelas y modelos explicativos, encontramos que el crimen es un problema interpersonal y social, algo real y cotidiano, que nace dentro de una sociedad y como mancomunin de diversos factores. Es por tanto, la sociedad la encargada de resolver los crmenes. La moderna criminologa hace participar del mismo a los protagonistas del mismo, o sea, al delincuente, a la vctima y a la comunidad, subrayando el trasfondo humano y conflictivo del delito, los costos personales y societarios que acarrea, etc. Prevenir el delito, reparar el dao y resocializar al delincuente son los objetivos de la criminologa del presente, acorde con las exigencias de un estado democrtico y social. 11.2 Concepto de Prevencin Prevencin, disuasin y obstaculizacin del delito. Anticiparse al mismo. Impedir que se cometa. Prever las causas y actuar contra ellas. 11.2.1 Tipos de Prevencin 11.2.1.1 Disuasin. Para alguna doctrina, de corte estrictamente penalista, la prevencin equivale totalmente a la disuasin, que se logra con castigos y frmulas penales ms duras, que contemplen incluso la pena de muerte. Otros autores, de carcter penitenciario, ven a la disuasin como una herramienta para evitar la reincidencia del infractor, equiparando los conceptos de prevencin natural y el de prevencin especial. No evita la criminalidad, slo la reincidencia y tiene la ventaja de mantener el control sobre el individuo mientras este se encuentre bajo el poder de las medidas de prisin o alternativas. 11.2.1.2 PREVENCIN PRIMARIA, SECUNDARIA Y TERCIARIA Prevencin primaria: se orienta a la raz del conflicto criminal y busca neutralizarlo antes de que se manifieste. Tratan de resolver las situaciones que por su exceso o carencia- conducen a comportamientos delictivos. Tcnicamente la prevencin primaria es la que se ocupa de satisfacer las necesidades ms bsicas de la humanidad: alimento y abrigo, que usa las herramientas de las fuentes de trabajo y la educacin como camino para mejorar la calidad de vida de las personas. Prevencin secundaria: acta en cuanto ya se manifiestan y se exteriorizan los conflictos, normalmente en forma de delitos y crmenes localizados geogrficamente. Se orienta hacia los grupos concretos de la sociedad con mayores situaciones de riesgo. Prevencin terciaria: acta ya cuando el delincuente es ya castigado y por consiguiente es perfectamente identificable. Es la poblacin reclusa o con medidas sustitutivas y tiene por objeto el evitar la reincidencia. MODELO NEOCLSICO. Mantiene que el efecto preventivo no es la dureza de las penas sino que la prevencin se logra a travs de la eficacia del sistema legal. Piden ms policas, ms jueces y mejores crceles. Tambin defienden que lo que se debe potenciar es el control informal frente al control formal. Principales Programas de Prevencin del Delito. Programas de Prevencin sobre determinadas reas Geogrficas. Estos programas realizan actuaciones sobre zonas deprimidas, marginales etc. lo que hacen es dotar de infraestructuras a esas zonas y servicios sociales.Programas de Prevencin a travs del Diseo Arquitectnico y Urbanstico. A travs del diseo arquitectnico se debe de evitar el riesgo crimingeno y se recomienda: Potenciar las medidas de seguridad. Tambin se recomienda una mayor iluminacin. Fomentar la solidaridad vecinal. Programas de Prevencin Victimal. Estos programas se llevan a cabo sobre determinados grupos de vctimas potenciales. En este caso la prevencin no se dirige al delincuente, sino que se dirige hacia las posibles vctimas. Programas de Prevencin Social. Estos programas tienden a cubrir las carencias que algunos grupos padecen, es una autntica prevencin primaria. Se intenta mejorar el nivel de bienestar social a travs de la vivienda, educacin social etc. Se intenta erradicar la pobreza. Programas de Prevencin Cognitiva. Con estos programas se intenta entrenar a jvenes pre delincuentes, mediante tcnicas cognitivas a reducir su agresividad, sus impulsos y adems sirven para prevenir la toxicomana. Ensear a asumir responsabilidades.

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Programas de Prevencin de la Reincidencia. Estos van dirigidos al penado, lo que se intenta es que ese penado no se consolide en su Status de desviado. Se entiende que se deben aplicar los sustitutivos penales para evitar esto. Programas de Prevencin Policial. La importancia de estos programas radica en que al prevenir el delito se evitan males a la vctima, a la sociedad y al delincuente. Es fundamental para la prevencin el detectar posibles infractores, tambin es importante porque deben ofrecer asistencia y asesoramiento. Se recomiendan este tipo de programas ya que la polica es la primera que tropieza con el delincuente o persona prxima a la delincuencia. Bases de una moderna poltica criminal de prevencin del delito. Dado que el crimen no es posible erradicarlo, hay que intentar controlarlo. Los medios instrumentos que se usen para prevenir el delito deben de ser ajustados en sus costes. El concepto de prevencin no debe entenderse como disuasin sino que debe entenderse como intervencin para evitar el crimen. Prevenir no es asustar. Los programas de prevencin deben plantearse siempre a medio o largo plazo, se debe empezar a trabajar con la prevencin primaria. La prevencin debe de ser entendida con un carcter social y comunitario, la sociedad se debe de implicar. La prevencin debe de ir dirigida a evitar situaciones carenciales, hay que intentar que todas las necesidades bsicas estn cubiertas. Tienen que intentar hacerse desaparecer lo que se conoce como escenarios criminales. (Ghetto). Debe de evitarse la reincidencia. 11.2.1.3 Prevencin Sui-Generis. El modelo socialista Parte de la base que la criminologa no tiene por objeto el interpretar el gnesis de la criminalidad sino el transformar las causas econmicas que la producen y sustentan. Ms all del xito relativo que ha tenido en pases cuya orientacin poltica es ms totalitaria que democrtica, este modelo adolece de un grave problema de base: Si no investigamos, analizamos y sacamos conclusiones acerca del gnesis del crimen, es decir, delos factores que lo propician, cmo podramos, en puridad, transformar unas causas que desconocemos? Es obvio que este es un modelo terico e impracticable dentro de lo que una ciencia implica, donde aquellas causas econmicas aducidas no son ms que las mismas que sustentan su ideologa y su llamado a la lucha de clases. Filosofa prevencionalista Sino el transformar las causas econmicas que la producen y sustentan. Ms all del xito relativo que ha tenido en pases cuya orientacin poltica es ms totalitaria que democrtica, este modelo adolece de un grave problema de base: Si no investigamos, analizamos y sacamos conclusiones acerca del gnesis del crimen, es decir, de los factores que lo propician, cmo podramos, en puridad, transformar unas causas que desconocemos? Es obvio que este es un modelo terico e impracticable dentro de lo que una ciencia implica, donde aquellas causas econmicas aducidas no son ms que las mismas que sustentan su ideologa y su llamado a la lucha de clases. El delito es dinmico, cambiante, prximo y actual. Busca el espacio, el momento y la vctima adecuada para actuar. Es por tanto que la filosofa de prevencin debe actuar en contrario. Busca el espacio? Pues concedamos poco espacio para actuar. Busca el momento? Pues actuemos, todos y cada uno de nosotros, buscando restringir esos momentos que podran ser aprovechados por criminales. Busca la vctima? Eduquemos en la prevencin a toda la comunidad, de modo que no las encuentren. Un grupo orienta sus pensamientos hacia el incremento del esfuerzo y dificultad para la comisin de delitos: Alarmas, puertas blindadas, limitar el acceso de las personas. 11.3 Anlisis y evaluacin de los principales programas de prevencin. 11.3.1 Prevencin Comunitaria Es un modelo orientado a la participacin de la comunidad completa, que coadyuvando al Estado lograra una poltica criminal participativa. Su taln de Aquiles es que el modelo es poco preciso, amplio y conlleva tantos sub-programas como comunidades existen. Un ejemplo de prevencin comunitaria es la llevada a cabo por vecinos, que montan guardia o pagan comunalmente a guardias para que recorran las calles de su comunidad, donde y ante cualquier sospecha de delito, se procede a comunicarse con los brazos policiales del Estado.

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11.3.2 Prevencin Victimal Este sistema aboga por la participacin activa de las vctimas de crmenes, quienes relatando sus experiencias a personas o comunidades que puedan ser objeto de delitos similares, fomenten actitudes y comportamientos tendientes a si no evitar, dificultar la tarea criminal. Son vctimas potenciales, por ejemplo, nios, ancianos y mujeres. A este punto recuerdo un par de ejemplos: 1. Nunca permitir que los nios usen gorras o ropas con sus nombres. Esto permite que los secuestradores los llamen por sus nombres y pretendan ser amigos de los padres. 2. Educar a los nios, para que en caso de perderse en un supermercado o centro comercial, NO LLORAR ni PATALEAR cuando algn extrao los toma de la mano y pretende llevrselo, en contrario, hablar con voz serena a las dems personas y decir claramente frases del tipo: este seor no es mi padre y me est secuestrndome, aydeme, por favor. 11.3.3 Prevencin de la reincidencia. Tcnicamente, son los programas de prevencin terciaria. Se aplican sobre los reos y buscan impedir la reincidencia en el delito. Es educar a los individuos y resocializarlos. Criminologa aplicada Dado que la criminologa es la ciencia que trata de esclarecer las causas del delito considerado como fenmeno individual y social, surge la necesidad de establecer puntos de contacto y cooperacin entre esta y las otras ciencias que se ocupan del delito. Por ejemplo, el Derecho Penal, de naturaleza positiva, conviene en considerar la personalidad del delincuente, los motivos que tuvo para delinquir, y aplicando la equidad como entidad moderadora, flexibiliza las sanciones que establece. De igual modo, es gracias a la Criminologa que los Estados avanzan en sus esfuerzos para la prevencin de los delitos, hallando en ella los fundamentos de una buena Poltica Criminal. La normativa jurdica, tambin utilizando la informacin brindada por la Criminologa, puede desechar viejas normas, ya inaplicables, o crearlas, en relacin al tipo y caractersticas de los delitos que se come-ten usualmente, o aquellos que se prevn puedan cometerse, ya fuera por detalles sociolgicos, que en su dinmica, marcan una tendencia hacia ello, como por importacin de tcnicas crim inales, producto de la globalizacin y del auge de la comunicacin masiva. El Diagnstico Criminal El diagnstico criminal tiene por objeto el de-terminar las causas que han llevado, a un delincuente, acometer determinados delitos. Naturaleza y bases del diagnstico El conocimiento de las causas supone una investigacin adecuada y profunda de cada caso. Una vez determinadas las causas, entre las que se cuentan la personalidad del delincuente que con lleva la motivacin que tuvo, es necesario hacer una clasificacin de los tipos de delito y de criminales. Es decir, hacer lo mismo que han hecho ya sea en forma directa Lombroso y Garfalo, o en forma indirecta, usando sus conclusiones generales y aplicndolas al campo especfico de la criminologa Kretschmer o Freud. Como afirmara ms arriba, los estereotipos no son sanos y algunos de ellos implican un error profundo que puede llevar al racismo y a la diferencia de clases, pero de seres humanos, no slo de clases sociales. Sin embargo, son necesarios en cuanto a estadsticas (cuya base es el ordenamiento sistemtico).Hoy da existen clasificaciones que aunndolos diferentes criterios psicopatolgicos y sociales, lo-gran estereotipos ms aceptables desde el punto de vista tanto conceptual como moral. El Pronstico Criminal Es el intento de predecir la conducta futura del delincuente, ya sea nominal (delincuente ya identificado) o abstracto (delincuentes en general). Naturaleza Desde el punto de vista de pronsticos socio-lgicos, es una importante fuente de datos para las polticas de seguridad social y de prevencin de delitos. Desde el punto de vista del pronstico de reincidencias, es un sistema de prevencin del que dispone la justicia, permitiendo el establecer penas ms se-veras para los reincidentes o con tendencias a reincidir. Lamentablemente, y dentro del Derecho Positivo, el derecho de los delincuentes choca de frente con los derechos de la mayora, y el Derecho Positivo se dicta para la mayora y en abstracto, no para casos especficos y concretos. Esto implica que un criminal reincidente y consuetudinario, puede (y debe) ser liberado al cumplimiento de la pena que se le haya impuesto dentro del marco legal vigente, pese a la seguridad que pueda tener la sociedad de sufrir nuevamente los agravios por parte de este sujeto.

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Prognosis de juicio Es la que debe efectuar el Juez al momento de dictar sentencia y como uno delos fundamentos de la misma. Prognosis de excarcelacin : Tambin realizada por el Juez, es ms completa que la del juicio en cuanto conlleva informacin del comportamiento del reo durante su prisin. Esto puede lograr que el delincuente sea liberado con anticipacin al cumplimiento de su pena, pero no al aumento de la misma (por el mismo crimen). Dificultades del pronstico Siempre teniendo en cuenta que lo que se estudia para efectos de un pronstico es un ser humano, y por tanto, dinmico, cambiante e imprevisible, lo que busca el pronstico es el determinar el comportamiento futuro de este con una probabilidad razonable, aunque sujeta a error. Breve historia del pronstico criminal Tcnicamente, se inicia con Lombroso y sus primeros intentos de determinar la naturaleza del criminal, utilizando los mtodos que ya bien conocemos. La criminologa moderna se inicia con los estudios de Burgess y Glueck que para lograr un pronstico criminal utilizaron mtodos estadsticos de recoleccin y anlisis de datos de criminales. Burgess lleg a demostrar que aquellos que lograron un puesto de trabajo dentro de las penitenciaras, eran considerados ms aptos para optar por el rgimen de libertad condicional, en los tribunales a este efecto formados, dentro de las normas de los EE.UU.Glueck bas sus estudios en un sistema de ponderacin relativa de los factores e influencias que determinan el xito o el fracaso de los criminales. Problemas de la Criminologa en la Actualidad 12 TENDENCIAS DE LA CRIMINOLOGA MODERNA El crimen sigue siendo hoy da un acertijo Lo nico real en la cienci a criminolgica es la confrontacin, la lucha entre las corrientes positivas y las denominadas criticas. Los problemas, las preguntas que la moderna Criminologa trata de responder son: Es el delincuente una persona normal o diferente? Es el delito una conducta patolgica, una enfermedad? Cul debe ser la actitud y reaccin de la sociedad ante el crimen? Denunciar, Participar en la Prevencin y Control, focalizar su atencin en la Vctima y en el Delincuente Criminologa emprica y sistema legal Reivindica la autonoma de la Criminologa como ciencia autnoma de las otras ciencias del delito. Como ciencia, tiene objeto, mtodo y fin. Reclama mayores cotas de importancia frente al Derecho Penal vigente y cuestiona el papel de auxiliar que le asigna el Derecho Positivo, sosteniendo que el delito no es abstracto e ideal, es algo real, dinmico y que evoluciona con la sociedad. Paralelamente al desarrollo de la Sociologa, la Ciencia Criminolgica va desplazando el foco a los sistemas sociales. Rechaza los denominados modelos positivistas de causal explicativa y apoya los movimientos crticos. El delito, el delincuente y la misma vctima deben ser conocidos, analizados y tratados desde adentro, no como meros nmeros estadsticos y no para explicar el hecho criminal sino para comprenderlo, y de esa manera poder dictaminar mejor acerca de las Polticas Criminales necesarias para lograr el Control Social y la Resocializacin de cada delincuente (y de la vctima, que tambin lo necesita). El investigador, ms all de observador neutral y objetivo, debe tambin tener y demostrar inters y empata hacia el propio problema criminal. Ampliacin de su objeto La criminologa que conocemos se orienta al Delito, al Delincuente, a la Vctima (en forma secundaria) y al Control Social. La criminologa moderna y en particular para este movimiento, debe tambin preocuparse del Denunciante. Quin? Por qu ha denunciado? Tiene algn inters? Fuerzas Pblicas. Polica, Fiscales y Jueces. Han cumplido con sus funciones? Se han excedido en ellas? Se ha logrado una condena, o por el contrario, al no poderse comprobar sin duda razonable- la culpabilidad del imputado, estos delitos han contribuido a acrecentar las cifras negras? 12.1 Preocupacin creciente por la Vctima del delito Otro de los puntos determinantes de las nuevas corrientes criminolgicas es la Vctima, tradicionalmente relegada a un segundo plano y no slo en el proceso de resocializacin de la misma, tambin en lo que hace a

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la dinmica criminal y a la ntima relacin Delincuente Vctima. En la actualidad, la Vctima ha dejado de ser un objeto pasivo y ajeno a la dinmica del crimen y a los modelos de prevencin. De hecho, los mismos modelos de prevencin hacen uso de la experiencia de vctimas reales y de esta manera logran alertar y desarrollar programas de prevencin para las vctimas potenciales. 12.2 Compromiso poltico y crtica social Este punto en particular se refiere a una clara crtica a los sistemas capitalistas y a la mala distribucin de la riqueza en general. El foco se dirige especialmente a los llamados delitos de cuello blanco, a determinados tipos de crmenes y quasicrimenes que comenten los poderosos (que van desde la estafa hasta la explotacin irracional y excesiva de los recursos). El grupo de poderosos se defiende entre ellos, ya sea en forma pasiva (guardando silencio y no denunciando) o en forma activa (apoyndolo). Y los grupos no poderosos, hasta aplauden y ad-miran a los estafadores y a los corruptos. El compromiso poltico estatal debe orientar-se a la distribucin (y explotacin) racional de las riquezas y del producto interno bruto de la nacin, utilizando las instituciones educativas principalmente, logrando de esta manera que cada ciudadano adquiera los conocimientos necesarios para conseguir las tres grandes necesidades bsicas: alimento, abrigo y seguridad. 12.2.1 El control racional de la criminalidad El crimen, como fenmeno social, algo inseparable del hombre, es algo inevitable e intrnseco a la vida en sociedad, no se puede eliminar y en algunos casos podra ser hasta ilegal el hacerlo, dado que slo la muerte impuesta por una sociedad o estado intransigen-te es capaz de eliminar el comportamiento anormal. La democracia, la libertad individual tiene su precio: el crimen. Es por ello que el mtodo ms favorable para la lucha contra el crimen no es un superhroe del tipo Batman, es el esfuerzo que realice la sociedad en conjunto, combinado, racional y enfocado hacia la disminucin de los factores sociales que determinan modelos criminales, dejando apenas campo a aquellos de orden patolgico. 12.2.2 Cifras negras y campo obscuro de la criminalidad Qu son cifras negras? Es el nmero de crmenes que no han llegado a sentencia contra el imputado y por tanto, no pueden ser considerados reos de un crimen. Son considerados cifras negras, los delitos cometidos . NO descubiertos. Abortos, estupros, violaciones, estafas, etc. Descubiertos y NO denunciados. Descubiertos, Denunciados y NO comprobados 13 LA CRISIS ACTUAL DE LA CRIMINOLOGA POSITIVISTA La Criminologa Positivista es la Criminologa Tradicional, aquella donde Lombroso se erigiera en pionero y abanderado de la misma por muchos aos. Es la criminologa de los estereotipos, de la clasificacin criminal. Esa es la criminologa en crisis. Es obvio que se encuentra en crisis, si un mero alumno, sin mayores conocimientos tcnicos y apenas utilizando la lgica, puede demostrar que esa criminologa es de corte racista y que en lugar de conseguir la resocializacin del delincuente, lo aleja an ms del seno de la sociedad. 13.1.1 Investigaciones sobre la efectividad del Derecho penal y sus consecuencias jurdicas Las consecuencias sociales de las determinaciones y conceptos jurdicas (prisin, reincidencia, etc.) han desmitificado por no decir comprobado su mentira fundamental los supuestos beneficios de las penas (rehabilitador, resocializador, etc.). Castigamos, pero no resocializamos, no eliminamos, no limpiamos ni al crimen ni al delincuente. Bien por el contrario, estigmatizamos, manchamos y sealamos al reo en particular y a cualquier imputado en general. 13.1.2 Breves comentarios sobre los nuevos pilares de la moderna concepcin criminolgica Se consolida la Criminologa como Ciencia Emprica e Interdisciplinaria. Se evidencia el xito de los mtodos cuantitativos y de las encuestas sociales. Es cada vez ms dinmica, mas interactiva , libre de estereotipos causal explicativo. El crimen es observado como problema social y comunitario, no patolgico, no matemtico. El delincuente lo es porque comete delitos, no porque est predeterminado a serlo. La Vctima es ya un elemento importante, ya no queda relegada. El Control Social es hoy ya parte fundamental de la Criminologa, ampliando el objeto de esta. El hecho delictivo es real. Ya no es un abstracto de lucha entre el Estado y el Delincuente. La Prevencin y sus modelos proactivos tienen especial relevancia. La Criminologa toma el mando del control racional del crimen, dejando al Derecho Penal en un papel secunda-rio, de intervencin minimalista, donde se presume que el delito es un fenmeno selectivo (elige vctima, modo, lugar, etc.) y no un hecho fortuito y casual.

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