Seminario

de

tesis: Actores y Procesos Contenciosos Latinoamericanas Contemporneas

en

las

Sociedades

Coordinadoras del Seminario Dra. Ligia Tavera Dra. Mara Luisa Torregrosa

Introduccin El propsito del seminario en este trimestre ser reforzar al mismo como espacio de discusin y reflexin de los temas especficos de las tesis de los estudiantes. Nos centraremos en la atencin y discusin personalizada de los avances de los proyectos de tesis, en el caso de los estudiantes de la maestra y la revisin del estado del arte y contextualizacin de la pregunta de investigacin en el de los estudiantes del doctorado. Tendremos tambin como marco que oriente el trabajo del seminario los objetivos tareas y calendario definido por la Coordinacin de Posgrados que refieren, para los estudiantes de la maestra, a lo siguiente: Maestra: Objetivo: Elaboracin del proyecto de tesis Requisitos: 1. Introduccin 2. Definicin del problema de investigacin, que especifique unidades de anlisis 3. Contextualizacin terica y emprica del problema 4. Hiptesis 5. Diseo metodolgico, que incluya la operacionalizacin de las variables (dimensiones, variables, indicadores, fuentes de informacin, etctera) 6. Diseo de los instrumentos 7. Cronograma de la investigacin 8. Bibliografa preliminar Cronograma de temas relevantes Actividad Proyecto de investigacin completo Propuesta de directores de tesis (a travs de los coordinadores de seminario) Solicitud de recursos para trabajo de campo Fecha para la realizacin de trabajo de campo Fecha 2013 Viernes 12 de julio Lunes 3 de junio Viernes 14 de junio ** Del 29 de julio al 30 de agosto

** La Coordinacin de la Maestra solicitar a los coordinadores de seminarios que el 10 de mayo adelanten cules proyectos van a requerir de realizar trabajo de campo en el

extranjero, con la finalidad de que podamos gestionar que algunos de ellos se vinculen a instituciones acadmicas con las que tengamos convenio as como apoyos con el CONACYT y la SRE para aprovechar este perodo tambin como estancias de investigacin Doctorado Para los estudiantes de doctorado son las siguientes: Culminar el Estado de la cuestin iniciado en el trimestre anterior. Culminar la estructuracin del problema y la pregunta de investigacin iniciadas en el trimestre anterior. Hacer una aproximacin al argumento central, los objetivos de la tesis y el andamiaje metodolgico. Proponer una terna para elegir al director de la tesis: 1 de julio.

Estrategia del Trimestre Partiendo de que los estudiantes de la maestra tendrn que tener el proyecto de tesis, definidos los casos de estudio y diseados los instrumentos y los de doctorado haber concluido el estado de la cuestin y el problema y pregunta de investigacin el seminario seguir la siguiente dinmica: 1. Discusin de textos de carcter metodolgico tiles para el conjunto de los estudiantes. 2. Discusin de los avances de los documentos a entregar por programa. 3. Participacin de ex estudiantes del seminario y/o colegas a fin de que compartan sus experiencias en el proceso de investigacin. 4. Presentacin y discusin de problemas concretos presentados por uno de los alumnos del seminario. Las sesiones se estructurarn de la manera siguiente: Fecha 8 de mayo 2013 15 de mayo 12 de mayo Actividad Discusin del programa del trimestre y de los textos de 3 los tres estudiantes de la Maestra, entregados al final del trimestre pasado. Discusin de los textos presentados al final del trimestre por los 4 estudiantes del doctorado. a. Discusin del texto de Umberto Eco. Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procedimientos de estudio, investigacin y escritura, versin digital. b. Presentacin y discusin de problemas concretos presentados por un estudiante del programa a. Discusin del texto de David Madsen, Successful Dissertations and Thesis b. Discusin de texto Strauss, Anselm y Corbin,

29 de mayo

5 de junio

12 de junio 19 de junio

26 de junio 3 de julio

10 de julio

Juliet M. (2002 [1990]) Bases de la investigacin cualitativa, Coleccin Contus, Medelln: Universidad de Antioquia, Titulo original: Basics of qualitative research: techniques and procedures for developing grounded theory. Traducido por Eva Zimmerman. Cap. II y IV a. Presentacin de la investigacin de tesis de una ex alumna del seminario de la MCS (Leandro o Julia) b. Presentacin de la investigacin de una ex alumna del seminario del DS (Itz o Gaby) Presentacin de avances del proyecto de tesis de los estudiantes de la maestra: Se propone la presentacin del Marco Analtico. Reed, Isaac Justifying Sociological Knowledge: From Realism to Interpretation, Sociological Theory, Vol. 26, No. 2 (June 2008): 101-129 Ekstrm, Mats, Causal Explanation of Social Sciences: The contribution of Max Weber and of Critical Realism to a Generative View of Causal Explanation in Social Sciences. Acta Sociologica, Vol. 35, No. 2, (1992): 107-122 Presentacin de avances de los estudiantes de la maestra. La versin completa del proyecto de tesis. Presentacin de avances de los textos de los estudiantes del Doctorado. Se propone un borrador general de la contextualizacin terica y emprica del problema. Se propone dejar esta sesin opcional ya que el proyecto de tesis tendr que entregarse el da 12

La evaluacin del seminario se har con base en los siguientes elementos: Participacin Avances Entrega final En el rgano acadmico del Colmex est un