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Escuela Particular Francisco Bilbao Sector del aprendizaje: Historia y Geografa Curso: 8C Profesor: Aaron David Briones Gonzlez.
Unidad: Europa en la Edad Media Contenidos: Ubicacin temporal y espacial de la Edad Media Organizacin poltica en la Alta Edad Media: monarqua e imperio Papel de la Iglesia en el mundo medieval Caractersticas del rgimen feudal: causas, feudo, relacin seorvasallo, economa Formacin y expansin del imperio islmico. Objetivos de la Unidad: 1. Establecer relaciones entre el desarrollo histrico y la conformacin del espacio geogrfico en las primeras civilizaciones, en la Antigedad y en la Edad Media. 2.Comprender que durante la Edad Media se configura el mundo europeo y reconocer la organizacin de la sociedad durante este perodo. 3.Caracterizar los rasgos distintivos del rgimen feudal en la Edad Media, considerando: organizacin social: guerra y vasallaje economa feudal: seoro y servidumbre Declinacin de las ciudades.
CLASE 1 FECHA: 03/04/2013
CONTENIDOS Feudalismo.
HABILIDADES A INICIO DESARRLLAR Tomar apuntes: Escuhar. Comprender. Redactar con sus
propias palabras. Reflexionar.
DESARROLLO Se irn
desmenuzando los diversos conceptos expuestos por los estudiantes, e iremos organizando las ideas surgidas enfocndolos hacia el tema central de la clase. Actividad del Alumno: Confeccin de un esquema respecto a conceptos del feudalismo.
Exposicin
docente: Presentacin de objetivos de la clase. Lluvia de ideas: Preguntas generales sobre las principales transformaciones llevados a cabo durante la Edad Media.
CONTENIDOS
Clases Sociales de Tomar apuntes: la Edad Media. Escuhar. Comprender. Divisin de un Redactar con sus
Feudo. propias palabras. Identificar.
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos).
desenlace del Imperio Carolingio. Se destacaran elementos tales como la influencia del pueblo franco germano como punto importante dentro de la historia de Europa. Adems, tambin identificaran de qu forma influyo el termino del Imperio Carolingio para dar paso al Feudalismo. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor y los conceptos que se escriben en la pizarra y explican durante la clase. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
Sntesis
aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
DESARROLLO
trabajo en clases aprendido en clases. para reforzar los contenidos vistos en clases anteriores. Actividad Alumno: Desarrollo de un cuestionario en clases. RECURSOS / MATERIALES: Pizarra. . EVALUACIN: Evaluacin formativa.
CONTENIDOS
Consecuencias del Tomar apuntes Feudalismo. Escuhar. Iglesia. Comprender. Redactar con sus
propias palabras. Identificar.
Reconocer.
CONTENIDOS Iglesia
HABILIDADES A INICIO DESARRLLAR Tomar apuntes Escuhar. Comprender. Redactar con sus
propias palabras. Identificar. Exposicin docente: Revisin de los contenidos de la clase anterior. Presentacin de los objetivos de la clase. Preguntas guas que enfoquen al contenido de la clase.
DESARROLLO
Retomar el contenido la Iglesia, discutiendo algunos conceptos claves para el entendimiento de la importancia e influencia de aquella institucin durante la Edad Media. Se indaga sobre la divisin de la iglesia y su funcin como institucin religiosa. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor y los conceptos que se escriben en la pizarra y explican durante la clase. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos de la clase desarrollando las siguiente actividad: Realizarn un cuestionario en clases.
Reconocer.
DESARROLLO
Instrucciones de la Desarrollo de la aprendido en clases. prueba. prueba. Reflexionar. Explicacin del tem
a evaluar. .
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
DESARROLLO
Con ayuda del Prezi, se retomara el contenido visto en la clase anterior para enfocar el tema central de la clase y as dar paso a explicar el desenlace del gran Imperio Bizantino. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor y los conceptos que se escriben en la pizarra y explican durante la clase. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
DESARROLLO
Durante la clase se discutirn los contenidos los contenidos vistos en clases anteriores a modo de reforzamiento, Actividad Alumno: Posteriormente los alumnos trabajaran en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
CONTENIDOS Cruzadas.
DESARROLLO
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
Exposicin docente: Con ayuda del Presentacin de los prezi, se esclarecer objetivos de la clase. que fueron las cruzadas, para luego explicar su origen y Motivacin, lluvia de consecuencias para ideas respecto al el mundo Occidental. poder de la iglesia Actividad Alumno: durante la Edad Durante la Media, dirigiendo el exposicin, los tema hacia las alumnos toman cruzadas. apuntes de los que explica oralmente el
profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase. RECURSOS / MATERIALES: Computador. EVALUACIN: Evaluacin formativa.
CONTENIDOS Cruzadas.
DESARROLLO
cuestionario entre el grupo curso y profesor. Sntesis de lo aprendido en clases. Conclusiones conjuntas.
CIERRRE Sntesis
aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
Motivacin:
Se realizara un parafraseo respecto al monasterio medieval, indagando en los conocimientos previos de los alumnos.
profesor.
DESARROLLO
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
Exposicin docente: Presentacin de los Con apoyo del Prezi objetivos de la clase. se mostrara un esquema fotografico de un monasterior, Motivacin: para as detallar su Reflexin respecto al conformacin contenido visto en la interior. clase anterior. Adems, se desarrollaran los concepto de Ordenes Religiosas, dando especial importancia a la Benedictina y Franciscana. Actividad Alumno: Posteriormente Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
DESARROLLO Se desarrollaran
las caractersticas de la arquitectura religiosa preponderante en Roma, para ello identificaremos las partes de una Iglesia romana. Tambin, daremos gran nfasis a la pintura y decoracin de las iglesias y determinaremos la importancia de ambas durante el periodo. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
CONTENIDOS El Islam.
DESARROLLO
Lectura en conjunto com los estudiantes respecto a la informacin de la gua.
CIERRRE Sntesis de lo
aprendido en clases. Conclusiones conjuntas.
Motivacin.
Presentacin del instrumento de trabajo.
Actividad Alumno: Posteriormente trabajan la siguiente actividad: Realizaran una gua sobre el Islam, surante las horas de clases restantes. .
DESARROLLO
Arte romnico.
Exposicin docente: Destacar las Presentacin de los caractersticas objetivos de la clase. principales de cada contenido, segn lo visto en clases Motivacin. anteriores. A travs Vdeos resumen de la secuencia respecto a cada temtica con la que contenido. se muestran los vdeos. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajaran una gua de aprendizaje para reforzar los contenidos.
HABILIDADES A INICIO DESARRLLAR Aplicar lo Instrucciones de la aprendido en clases. prueba. Reflexionar. Explicacin de los tems a evaluar. Analizar. Identificar. Relacionar.
DESARROLLO Desarrollo de la
prueba.
Arte romnico.
.
Escuela Particular Francisco Bilbao Sector del aprendizaje: Historia y Geografa Curso: 8C
Unidad: Las bases del mundo moderno: del Renacimiento a la Reforma. Contenidos: Renacimiento de la vida urbana Desarrollo del comercio Innovacin tecnolgica Surgimiento y desarrollo de las universidades Surgimiento del capitalismo Monarquas centralizadoras Cambios demogrficos. Objetivos de la Unidad: 1. Reconocer las principales transformaciones polticas, econmicas, culturales y sociales de la Baja Edad Media. 2. Reconocer que estas transformaciones polticas configuran el escenario para el desarrollo del pensamiento humanista, el arte renacentista y las ciencias basadas en el mtodo cientfico.
CONTENIDOS
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
Races Medievales Escuchar. del Mundo moderno. comentar . Redactar con sus
propias palabras Reflexionar.
CONTENIDOS Resurgimiento de
CIERRRE Revisin de
la vida urbana. .
objetivos de la clase. producidos durante poca, entre Sntesis de la clase esta ellos el desarrollo anterior. demogrfico, Motivacin: agrcola, social y Dialogo inductivo comercial. respecto a los Actividad Alumno: aspectos ms Durante la importantes del exposicin, los perodo estudiado. alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase.
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
durante este perodo. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase. RECURSOS / MATERIALES: Prezi, pizarra. EVALUACIN: Evaluacin Formativa.
DESARROLLO Se destacara la
labor de la iglesia y la creacin de nuevas rdenes que se establecieron en las ciudades que surgan, A continuacin, veremos cmo surge la Universidad, centro de educacin que ha perdurado hasta el da de hoy, destacando las principales funciones que cumpla en el perodo estudiado. Y tambin, se desarrollara el concepto de la arquitectura gtica., como respuesta a las necesidades de la poca. Actividad Alumno:
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Realizaran un cuestionario en clases, respecto a los contenidos visto durante la clase. RECURSOS / MATERIALES: Prezi, pizarra. EVALUACIN: Evaluacin Formativa.
DESARROLLO
CIERRRE
DESARROLLO Se desarrollaran
las principales transformaciones de Europa en el Siglo XV, principalmente en el aspecto econmico, y social, con el surgimiento de nuevos centros comerciales, una nueva econmica capitalista incipiente, y el nacimiento de nuevos estados autoritarios, capaces de dominar la inestabilidad de la poca. Actividad Alumno: Durante la exposicin, los alumnos toman apuntes de los que explica oralmente el profesor. Posteriormente trabajan en una actividad relacionada con los objetivos didcticos, desarrollando las siguiente actividad: Se les entregara un documento con las caracterstica del capitalismo actual y tendrn que compararlo con el capitalismo incipiente surgido durante este perodo, luego saldrn en grupos a exponer sus ideas frente al curso.
CIERRRE Revisin de
actividades en forma conjunta (DocenteAlumnos). Sntesis aprendizajes. (Docente-Alumnos). Conclusiones conjuntas (DocenteAlumnos).
RECURSOS / MATERIALES: Data Show, Prezi, pizarra, documentos sobre la caracterstica del capitalismo.
HABILIDADES A INICIO DESARRLLAR Aplicar lo Instrucciones de la aprendido en clases. prueba. Reflexionar. Explicacin de los tems a evaluar. Analizar. Identificar. Relacionar.
DESARROLLO Desarrollo de la
prueba.
Desarrollo del
comercio. Resurgimiento de la vida urbana. Races Medievales del Mundo moderno. .