Вы находитесь на странице: 1из 50

Programas do Vestibular

UNIVERSIDADE CATLICA DE PERNAMBUCO

Pe. Jos Acrzio Vale Sales, S. J. Presidente Prof. Dr. Pe. Pedro Rubens Ferreira Oliveira, S.J. Reitor Prof. Dr. Junot Cornlio Matos Pr-reitor Acadmico Prof Ftima Breckenfeld Pr-reitora Comunitria Prof. Luciano Jos Pinheiro Barros Pr-reitor Administrativo

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

COAVE
Comisso para Aplicao do Vestibular

Prof. Dr. Janilto Rodrigues de Andrade Leonardo Alexandre Vieira Peretti Prof. Reginaldo Loureno da Silva

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

SUMRIO

Lngua Portuguesa ................................................................................... 5 Lngua Francesa............................................................................... 11 Lngua Inglesa.......................................................................... 13 Lngua Espanhola................................................................................. 15 Histria..................................................................................... 17 Geografia.................................................................................. 21 Matemtica................................................................................ 29 Fsica ...................................................................................... 33 Qumica....................................................................................... 39 Biologia...................................................................................... 45

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

LNGUA PORTUGUESA
OBJETIVO

Avaliar o candidato do 2 Grau quanto a sua capacidade de: (a) entender e/ou interpretar textos literrios e no-literrios; (b) demonstrar conhecimento sobre o uso da lngua portuguesa em diversas situaes; (c) desempenhar-se adequadamente como usurio da lngua portuguesa; (d) revelar conhecimento bsicos sobre a formao e evoluo da literatura brasileira e, de modo particular, sobre a produo literria nordestina.

I - TEXTO Contedo 1. Temas atuais em jornais, revistas e na msica popular brasileira; temas presentes na produo dos autores relacionados nos itens 6 e 7 de LITERATURA BRASILEIRA. 1.1. Demonstrar capacidade de entender o texto. 1.2. Demonstrar capacidade de interpretao e crtica. 1.3. Revelar conhecimento sobre as normas gramaticais. 1.4. Identificar recursos normativos e estilsticos na construo de textos.

II - LNGUA Contedo 1. Lngua: modalidades 1.1. Distinguir elementos da oralidade informal e da escrita formal. 2. Lngua: variantes 2.1. Identificar a presena de variantes sociais, culturais e regionais. 2.2. Estabelecer equivalncia de enunciado de acordo com a situao da comunicao.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

3. Funes da linguagem 3.1. Descobrir a intencionalidade predominante no enunciado em razo das formas lingsticas escolhidas para a construo do texto. 4. Ortoepia 4.1. Distinguir, entre os vrios usos, a pronncia estabelecida pela norma culta. 5. Ortografia 5.1. Identificar, entre os diversos usos, a forma estabelecida pela gramtica normativa para grafia das palavras. 6. Morfossintaxe 6.1. Identificar os constituintes na formao das palavras e a significao deles contextualizada. 6.2. Classificar as palavras de acordo com sua funo no contexto. 6.3. Apontar, em texto, as funes sintticas que as classes de palavras podem exercer. 6.4. Identificar o uso adequado das classes de palavras, inclusive como recurso expressivo. 6.5. Determinar o uso apropriado das flexes das diversas classes de palavras, incluindo-se os aspectos estilsticos. 6.6. Aplicar as regras de concordncia s classes nominais e aos verbos bem como identificar as possibilidades de variaes, inclusive, estilsticas. 6.7. Determinar o uso adequado das preposies nas regncias nominal e verbal. 6.8. Apontar as construes adequadas na relao entre nomes e entre verbos e nomes. 6.9. Distinguir, na construo de enunciados, colocaes direta e inversa. 6.10. Identificar o uso apropriado das classes de palavras que funcionam como formas de ligao, transio e referncia. 6.11. Identificar e classificar perodos e oraes em texto. 6.12. Estabelecer diferenas e semelhanas entre enunciados, recorrendose aos processos coordenativo e subordinativo. 7. Pontuao 7.1. Aplicar as regras de pontuao e distinguir a mudana de sentido provocada por nova pontuao. 6 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

III - LITERATURA BRASILEIRA Contedo 1. Barroco e Arcadismo - Gregrio de Matos - Cludio M. da Costa 1.1. Associar as circunstncias histricas da poca aos estilos Barroco e rcade. 1.2. Identificar as caractersticas gerais do Barroco e do Arcadismo no Brasil, respectivamente, nas obras de Gregrio de Matos e Cludio Manuel da Costa. 2. Romantismo - Jos de Alencar - Gonalves Dias 2.1. Associar as circunstncias histricas da poca ao Romantismo. 2.2. Apontar as caractersticas gerais do Romantismo e as peculiares literatura brasileira referentes linguagem, temtica e aos recursos esttico-literrios nas obras de Jos de Alencar e Gonalves Dias. 3. Realismo-naturalismo - Machado de Assis - Alusio de Azevedo 3.1. Associar as circunstncias histricas da poca ao Realismo-naturalismo. 3.2. Identificar suas caractersticas gerais e considerar os reflexos da realidade brasileira da poca com apoio nas obras de Machado de Assis e Alusio de Azevedo, pertinentes a este estilo de poca. 3.3. Diferenar textos real-naturalistas de textos romnticos quanto temtica, linguagem e personagem. 4. Parnasianismo e Simbolismo - Olavo Bilac - Cruz e Sousa 4.1. Analisar, comparativamente, textos parnasianos e simbolistas com romnticos, barrocos e arcades, quanto temtica e a recursos esttico-literrios. 4.2. Apontar diferenas entre textos parnasianos e simbolistas, PROGRAMAS DO VESTIBULAR 7

respectivamente, de Olavo Bilac e Cruz e Sousa. 5. Pr-modernismo - Lima Barreto - Augusto dos Anjos 5.1. Identificar as circunstncias histricas que marcaram as duas primeiras dcadas do sculo XX no Brasil. 5.2. Assinalar, na obra de Lima Barreto e Augusto dos Anjos, a coexistncia de padres literrios tradicionais e a "novidade" que se prenuncia. 5.3. Demonstrar conhecimento sobre enredo, temtica e personagem e linguagem de um romance de Lima Barreto.

6. Modernismo - Mrio de Andrade - Jos Lins do Rgo - Graciliano Ramos - Jorge Amado - Manuel Bandeira - Jorge de Lima - Carlos D. de Andrade 6.1. Associar o Modernismo a um processo consciente de renovao, especificamente na literatura, empreendido pela Gerao 22, quanto linguagem e temtica. 6.2. Apontar as caractersticas comuns e os elementos diferenciadores das fases do Modernismo at a Gerao 45. 6.3. Comparar textos dos autores relacionados neste item com textos vinculados a outros estilos de poca, quanto linguagem, temtica e caracterizao dos personagens. 6.4. Identificar os novos rumos da poesia e da fico, apoiados nos autores relacionados neste item. 6.5 Demonstrar conhecimento sobre enredo, temtica, personagem e linguagem dos principais romances de Mrio de Andrade, Jos Lins do Rego, Graciliano Ramos e Jorge Amado. 6.6. Demonstrar conhecimento sobre a produo potica de Manuel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade e Jorge de Lima.

7. Tendncias a partir de 1945 - Joo Guimares Rosa - Clarise Lispector 8 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

Gilvan Lemos Fernando Sabino Joo Cabral de M. Neto Ascenso Ferreira Chico B. de Holanda 7.1. Identificar as tendncias da literatura brasileira depois de 1945, apoiadas em textos dos autores discriminados neste iten. 7.2. Identificar as caractersticas dos textos das novas tendncias em relao s fases modernistas anteriores. 7.3. Demonstrar conhecimento sobre as obras mais destacadas pela crtica especializada dos autores relacionados neste item.

IV - PRODUO DE TEXTO Contedo 1. Temas da atualidade 1.1. Redigir um texto que revele conhecimento sobre a realidade atual por meio de uma linguagem adequada ao que for proposto.

V - OBSERVAES IMPORTANTES 1. Nas questes referentes a LITERATURA BRASILEIRA, poder ser exigido conhecimento sobre a produo de qualquer autor relacionado neste programa. 2. Nas questes referentes a LNGUA, obedea-se ao seguinte: 2.1. adotar a nomenclatura constante na NGB, para efeito de terminologia e classificao fontica, morfolgica e sinttica; 2.2. seguir o VOLP, da Academia Brasileira de Letras, Bloch Editores, 1981/ 1998, quanto ortografia. 2.3. adotar, como referncia para as NORMAS GRAMATICAIS, a obra CUNHA, Celso Ferreira e CINTRA, Lindley. Nova gramtica do portugus contemporneo. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

10

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

LNGUA FRANCESA
O exame de Lngua Francesa destina-se a testar a capacidade do candidato em compreender e interpretar a mensagem, ou mensagens de textos atuais, assim como avaliar os seus conhecimentos a respeito das estruturas bsicas desta lngua.
A PROVA A prova ser exclusivamente escrita a nvel da Escola do Ensino Fundamental e Mdio. A formulao dos quesitos ser redigida em Portugus. Os textos sero extrados de fontes atuais, podendo ser adaptados ou no. PROGRAMA 1. Compreenso global de textos extrados de revistas, jornais ou manuais, podendo ser adaptados ou no. 2. Questo sobre vocabulrio bsico (sinnimos, antnimos); expresses idiomticas, palavras derivadas, sempre a partir do texto. 3. Questes sobre estruturas gramaticais relacionadas com os programas do Ensino Fundamental e Mdio: a) artigos definidos, indefinidos, contracts, partitifs; b) gnero, nmero e graus dos adjetivos; c) gnero e nmero dos substantivos; d) adjetivos e pronomes possessivos; e) adjetivos e pronomes demonstrativos; f) adjetivos e pronomes interrogativos; g) pronomes relativos simples; h) pronomes sujeito, objeto direto, indireto, pronomes adverbiais (en, y) - simples e duplo: i) verbos Etre e Avoir e verbos do 1, 2 e 3 grupos, nos modos Indicativo, Subjuntivo e Condicional; j) expresses mais usuais de causa, de finalidade, de conseqncia.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

11

12

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

LNGUA INGLESA
O exame de Lngua Inglesa destina-se a testar a capacidade do candidato em compreender e interpretar a mensagem, ou mensagens de textos atuais, assim como avaliar os seus conhecimentos a respeito das estruturas bsicas desta lngua.
A PROVA A prova ser exclusivamente escrita e a nvel da Escola do Ensino Fundamental e Mdio. A formulao dos quesitos ser redigida em Portugus. Os textos sero extrados de fontes atuais, podendo ser adaptados ou no. PROGRAMA 1. Compreenso global de textos extrados de revistas, jornais ou manuais, podendo ser adaptados ou no. 2. Questes sobre vocabulrio bsico (sinnimos, antnimos); expresses idiomticas, palavras derivadas, sempre a partir do texto. 3. Questes sobre estruturas gramaticais relacionadas com os programas do Ensino Fundamental e Mdio: a) o verbo TO BE - verbos regulares e irregulares. Principais tempos verbais: simples e contnuos. Emprego de advrbios de freqncia. Tag questions. Verbos auxiliares; b) o artigo: definido e indefinido (usos e omisses); c) os demonstrativos: THIS, THAT, THESE e THOSE; d) os pronomes: casos subjetivo e objetivo, interrogativos, relativos, indefinidos e reflexivos; e) o substantivo: plural regular e irregular; contveis e no contveis; usos de SOME e ANY; substantivos compostos; f) o adjetivo: colocao: grau. Usos de MUCH, MANY, LITTLE, FEW etc. Usos de ANOTHER, OTHER, THE OTHER etc; g) possessivos: adjetivos e pronomes. Genitivo saxnico; h) advrbios: de lugar, de tempo, de intensidade. Usos de ALSO, TOO, SO, EITHER e NEITHER; i) objeto direto e indireto: colocao na sentena; j) preposies. Expresses idiomticas; l) conjunes If sentences e Wish sentences; m) voz passiva: formas mais simples; n) os numerais: cardinais, ordinais e multiplicativos. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 13

14

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

LNGUA ESPANHOLA
O exame da LNGUA ESPANHOLA destina-se a testar a capacidade do candidato em compreender e interpretar a mensagem, ou mensagens de textos atuais, assim como avaliar os seus conhecimentos a respeito das estruturas bsicas desta lngua.
PROVA A prova ser exclusivamente escrita e a nvel da Escola de Ensino Fundamental e Mdio. A formulao dos quesitos ser redigida em Portugus. Os textos sero extrados de fontes atuais, podendo ser adaptados ou no. PROGRAMA 1. Compreenso global de textos extrados de livros, revistas, jornais ou manuais, podendo ser adaptados ou no. 2. Questes sobre vocabulrio bsico e expresses idiomticas. 3. Questes sobre estruturas gramaticais relacionadas com os programas do Ensino Fundamental e Mdio. 1. Substantivo 1.1. Gnero e nmero. 2. Adjetivo 2.1. Gnero, nmero e grau. 2.2. Apcope dos adjetivos. 3. Pronome 3.1. Formas e uso dos pronomes: Pessoais, Possessivos, Demonstrativos, Relativos, Interrogativos, Indefinidos e Numerais. 3.2. Pronomes pessoais (sujeito e complemento), uso do pronome-complemento, lugar dos pronomes-complementos na frase. 4. Numerais 4.1. Cardinais 4.2. Ordinais PROGRAMAS DO VESTIBULAR 15

5. Artigo e Contrao 6. Verbos Auxiliares 7. Verbos Regulares 8. Verbos Irregulares: 12 classes 9. Verbos de Irregularidade prpria 10. Verbos Reflexivos 11. Particpios Irregulares 12. Advrbio 13. Preposio 14. Conjuno 15. Interjeio 16. Acentuao 17. Diviso Silbica 18. Divergncias Lxicas Heterotnicos, Heterogenricos, Heterossemnticos 19. Contrastes Lingsticos: Espanha e Hispano-Amrica.

16

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

HISTRIA
HISTRIA GERAL E DO BRASIL Orientao Geral

Neste programa, a Histria questionada sob os pressupostos tericos de que a transformao contnua e incessante tem sido uma condio da sociedade humana, e de que o passado deve ser compreendido em seus prprios termos. Considerando os aspectos tericos e filosficos que envolvem tal estudo, necessria a articulao da Histria como um todo estrutural. Nestas condies, o programa se orienta pelas seguintes abordagens:
generalidades do processo histrico; estrutura dinmica das relaes sociais de produo; processo poltico articulado s modificaes socioeconmicas; vinculao entre as manifestaes culturais e a realidade histrica de cada perodo; relacionamento do processo histrico global com o nacional, regional e particular; construo de uma viso crtica da realidade atual, tanto global quanto nacional. PROGRAMA 1. Primitivas Sociedades Humanas 1.1. Formas de sobrevivncia do homem primitivo. 1.2. Processo de estruturao das primeiras sociedades organizadas 1.3. Primeiras formas de poder institudas 2. Antiguidades Oriental e Clssica 2.1. Fundamentos socioeconmicos e polticos dos Estados orientais 2.2. Organizao das sociedades urbanas com o surgimento de uma sociedade de classes 2.3. Especificidades das vrias civilizaes orientais antigas. 2.4. Fundamentao do modo de produo escravista. 2.5. Elementos formadores das civilizaes greco-romanas. 2.6. Regimes polticos em Grcia e em Roma antigas. 2.7. Crises das sociedades clssicas. 2.8. Eliminao do escravismo antigo. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 17

3. Idade Mdia 3.1. Instituies germnicas e romanas na formao da sociedade medieval 3.2. A fora do cristianismo na estruturao da sociedade da Idade Mdia. 3.3. O feudalismo considerado em suas caractersticas estruturais. 3.4. Importncia socioeconmica, poltica e cultural das civilizaes bizantina e muulmana. 3.5. Desenvolvimento das estruturas polticas, sociais, econmicas e culturais do feudalismo. 3.6. Desintegrao do mundo medieval e formao da burguesia. 4. Idade Moderna 4.1. Expanso comercial europia e as novas formas sociais, polticas e econmicas da sociedade moderna. 4.2. Cultura renascentista e superao da mentalidade teocntrica. 4.3. Movimento reformista em seus aspectos religiosos, polticos, econmicos e culturais. 4.4. Desenvolvimento do capaitalismo em suas bases estruturais. 4.5. Sistema colonialista como componente da formao do capitalismo emergente. 4.6. Sociedades pr-colombianas e pr-cabralinas. 4.7. Diferenas entre as vrias colonizaes na Amrica. 4.8. As naes indgenas existentes no Brasil e suas estruturas socioeconmicas, polticas e culturais. 4.9. Formas de explorao coloniais na Amrica. 4.10. Ocupao e explorao econmica do Brasil-colnia. 4.11. Domnio holands no Brasil. 4.12. Formao do territrio brasileiro. (O problema das fronteiras). 5. Mercantilismo e Colonizao do Brasil 5.1. Relao da colonizao do Brasil com o mercantilismo europeu. 5.2. A poltica agroindustrial do Brasil colnia e o sistema escravista, no processo mercantilista. 5.3. Estrutura fundiria do Brasil-colnia. 5.4. Expanso territorial do Brasil e o papel dos jesutas nesse processo. 6. Desenvolvimento Poltico-Administrativo do Brasil 6.1. Administrao brasileira das capitanias independncia. 6.2. Estruturas poltico-econmicas do primeiro reinado. 6.3. Perodo regencial, processo de consolidao poltica (transio). 18 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

7. Revolues Burguesas 7.1. Influncia do pensamento iluminista nos movimentos revolucionrios dos sculos XVII e XVIII. 7.2. O processo de independncia dos Estados Unidos. 7.3. Independncia das naes Latino-americanas. 7.4. Processo da independncia do Brasil. 8. O Extrativismo mineral e as Revoltas do Sculo XVIII no Brasil 8.1. Caractersticas do extrativismo mineral 8.2. Modificaes socioculturais na rea da minerao. 8.3. Revoltas contra a metrpole e decadncia dos minrios. 9. Revolues Tcnico-Cientficas 9.1. Revoluo Industrial, fatores tcnicos e sociais. 9.2. reas de tenses burguesia industrial/proletariado. 9.3. Bases das instituies de ensino e da produo cientfica no Brasil do sculo XIX. 9.4. Transio da monarquia Repblica no Brasil e a eliminao do trabalho escravo. 9.5. Expanso do novo colonialismo (Imperialismo). 9.6. O Imperialismo no contexto da Amrica Latina. 9.7. O Brasil e o Imperialismo. 10. Perodo Contemporneo 10.1. Primeira Guerra Mundial como resultado do Imperialismo. 10.2. O novo mapa europeu de aps-guerra. 10.3. A Revoluo Socialista de 1917, fatores internos e externos. 10.4. A crise econmica mundial de 1929. 10.5. Os movimentos fascistas. 11. O Brasil Republicano 11.1. A era de Vargas 11.2. O golpe de 1937 e as condies socioeconmica e polticas mundiais. 12. Segunda Guerra Mundial 12.1. O contexto mundial em torno de 1939. 12.2. Fatores condicionantes da Segunda Guerra. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 19

12.3. O Brasil na Segunda Guerra e os reflexos econmicos e polticos no pas. 12.4. Conseqncias da Segunda Guerra: o mundo bipolado e a guerra fria. 12.5. O Terceiro Mundo e os modelos anticolonialistas. 12.6. Os problemas comuns aos pases do Terceiro Mundo aps a Segunda Guerra 12.7. Fatores da decadncia da ditadura de Vargas no Brasil. 12.8. Caractersticas constitucionais de 1946. 12.9. A redemocratizao do Brasil e o retorno ao populismo. 12.10. O desenvolvimento juscelinista. 12.11. A luta anticolonialista na frica e na sia. 13. O Brasil Contemporneo 13.1. Principais aspectos da crise de 1964 no Brasil. 13.2. A poltica brasileira ps 1964. 13.3. O chamado Milagre Brasileiro. 13.4. O Brasil e o novo modelo poltico-econmico do mundo atual. 13.5. A atualidade brasileira. 14. Viso Geral do Mundo Atual 14.1. A problemtica do Leste Europeu. 14.2. Questes atuais do Oriente Mdio. 14.3. O problema do subdesenvolvimento. 14.4. A nova correlao de foras no mundo. 14.5. O modelo neoliberal e as concepes socioeconomicas que desenham o "fim do sculo".

20

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

GEOGRAFIA
Os conhecimentos especficos de Geografia adquiridos ao nvel do Ensino Fundamental e Mdio, necessrios como so ao bom desempenho de cursos superiores em geral, tm nfase atribuda, neste Programa, realidade socioeconmica do mundo atual com seus diferentes graus de desenvolvimento. E, como uma das metas expressas da educao brasileira consiste em conscientizar o cidado para participar efetivamente do esforo desenvolvimentista do Pas, tm especial destaque temas de Geografia do Brasil. O programa divide-se em trs partes. Na primeira parte (O Espao Terrestre), procurar-se- verificar em que medida o aluno, ao mesmo tempo em que identifica e interpreta os fenmenos fsicos integradores do quadro natural como suporte das atividades humanas, capaz de analisar a distribuio e a estrutura da populao na superfcie do globo, reconhecer os grandes conjuntos urbanoindustriais mediante anlise sistemtica dos fatores que explicam esses tipos de concentraes e ainda identificar as formas que explicam esses tipos de concentraes e tambm identificar as formas principais de utilizao do solo bem como as grandes regies agrcolas do mundo. Na parte referente s reas de Economia Desenvolvida e Subdesenvolvida, os assuntos capitulados tm por objetivos genricos aferir at que ponto o aluno tem condies para adequadamente distinguir, no contexto mundial, grandes regies individualizadas por particulares complexidades de aspectos naturais, culturais e econmicos. E, para isso, que condies detm para identificar e caracterizar as economias desenvolvidas e subdesenvolvidas, mediante a anlise interpretativa dos aspectos socioeconmicos que nessas reas assinalam os contrastes entre os respectivos nveis de desenvolvimento. Na parte referente Organizao do Espao Brasileiro, dever o aluno mostrarse capacitado a identificar os elementos geogrficos da organizao do espao brasileiro, bem como avaliar o papel que o Brasil comea a desempenhar no mundo ocidental, em conseqncia dos seus potenciais humano, natural e econmico. Para isso, dever estar apto a reconhecer a realidade socioeconmica das macrorregies brasileiras, identificando as disparidades inter-regionais existentes e os esforos que vm sendo encetados no sentido do equilbrio social e econmico do pas.
O espao terrestre: PROGRAMA 1. A Terra: dimenses, movimentos principais, coordenadas geogrficas, representaes cartogrficas, a importncia dos mapas

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

21

1.1. Representar graficamente a Terra e suas zonas. 1.2. Caracterizar os movimentos da Terra. 1.3. Analisar as conseqncias dos movimentos da Terra. 1.4. Resolver exerccio de escala, coordenadas / geogrficas e fusos horrios. 2. A atmosfera: sua importncia Conceito, estrutura e composio, os elementos, fatores e tipos de climas Relaes entre clima e vegetao 2.1. Analisar a estrutura e a composio da atmosfera. 2.2. Destacar a importncia da atmosfera. 2.3. Caracterizar os vrios tipos de climas. 2.4. Correlacionar o clima com a vegetao e a vida humana. 3. O relevo terrestre: as grandes formas do relevo Estrutura geolgica e recursos minerais. As rochas, os solos 3.1. Identificar as grandes formas de relevo. 3.2. Correlacionar a estrutura geolgica com os recursos minerais. 3.3. Distiguir os grandes tipos de solos. 4. As guas ocenicas. O relevo submarino. A plataforma continental 4.1. Caracterizar as propriedades e os movimentos da gua do mar. 4.2. Destacar a importncia econmica da plataforma continental. 5. As guas continentais. As grandes bacias hidrogrficas: sua utilizao 5.1. Identificar as principais bacias hidrogrficas. 5.2. Destacar sua importncia para a navegao, a produo de energia hidreltrica e a irrigao. 6. Os grandes conjuntos climato-botnicos. As relaes entre os principais tipos climticos e a vegetao, do ponto de vista do aproveitamento econmico 6.1. Correlacionar tipos de climas e de vegetao com as formas de ocupao humana. 7. A populao do Mundo. Os aglomerados urbanos As cidades e as metrpoles 7.1. Identificar as diferentes funes urbanas. 22 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

7.2. Analisar as causas do fenmeno da metropolizao. 8. A distribuio da populao no mundo e os vazios demogrficos. Fatores condicionantes 8.1. Relacionar os fatores responsveis pelos efeitos de adensamento e de rarefao demogrfica. 9. A estrutura da populao. Composio etria 9.1. Analisar comparativamente a composio etria em pases de diferentes graus de desenvolvimento. 10. A estrutura da populao. Crescimento. Migraes internas 10.1. Correlacionar crescimento demogrfico com nvel cultural e condies socioeconmicas. 10.2. Correlacionar a dinmica das migraes internas com os desequilbrios sociais e econmicos, manifestados na organizao do espao geogrfico. 11. As atividades Econmicas As atividades Agrcolas: a agricultura moderna dos pases desenvolvidos, agricultura comercial e de subsistncia no mundo tropical. A pecuria 11.1. Caracterizar as atividades agrcolas. 11.2. Localizar geograficamente as grandes regies agrcolas do globo. 11.3. Correlacionar o desenvolvimento agrcola com o desenvolvimento cultural, tcnico e econmico das populaes engajadas. 12. Fontes de energia. A atividade industrial: fatores de localizao industrial e principais reas industriais do mundo 13. Transportes. Comunicaes. As principais formas de comunicao. Os portos. Transportes, aquticos e areos As reas de Economia Desenvolvida 14. A Europa: A Unio Europia, nos seus aspectos polticos e econmicos. 14.1. Caracterizar a organizao do espao, particularmente no ponto de vista econmico. 14.2. Analisar a importncia da Unio Europia, para a manuteno da posio econmica e poltica de seus filiados. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 23

15. A Federao Russa e o Leste Europeu: Estrutura poltica, econmico e social. 15.1. Analisar a desestruturao do socialismo na Unio Sovitica e nos pases do Leste Europeu. 15.2. Caracterizar a nova ordem poltica e econmica, estabelecidas as contradies tnicas e culturais. Identificar as reas de tenso. 16. Crescimento industrial do Japo. Principais centros industriais e fatores que influram na sua localizao. Problemas principais: a insuficincia agrcola, a escassez de matrias-primas e o efetivo demogrfico. A integrao do bloco econmico da sia Oriental Capitalista: Japo, Twain, Hong-Kong, Cingapura e Coria do Sul 16.1. Analisar o crescimento do Japo como uma potncia industrial. 16.2. Identificar os principais problemas da economia japonesa. 16.3. Caracterizar o megabloco econmico formado pelo Japo e Tigres Asiticos. 17. A Amrica Anglo-Saxnica: caractersticas do desenvolvimento econmico dos Estados Unidos e do Canad. As grandes regies geoeconmicas dos Estados Unidos 17.1. Identificar as caractersticas do crescimento econmico dos Estados Unidos e do Canad. 17.2. Comparar as diversas regies econmicas desses pases. 17.3. Localizar as grandes regies geoeconmicas dos Estados Unidos e do Canad. 18. As reas de Economia Subdesenvolvida e em Desenvolvimento. A Amrica Latina do continente americano. Populao latino-americana. Recursos naturais da regio andina. O Mxico e seu desenvolvimento econmico. Economia dos pases da regio platina. A implantao do Mercado Comum do sul (MERCOSUL). Comparao socioeconmica entre a Amrica Latina e a Anglo-Saxnica 18.1. Comparar a Amrica Latina com a Amrica Anglo-Saxnica, em termos de populao, etnias, religio, cultura e desenvolvimento econmico. 18.2. Localizar geograficamente os maiores centros urbanos e as reas de maior desenvolvimento econmico da Amrica Latina. 18.3. Analisar os objetivos do MERCOSUL.

24

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

Comparao socioeconmica entre a Amrica Latina e a Anglo-saxnica A Organizao do Espao Brasileiro 19. O Brasil na Amrica do Sul e o Mundo 19.1. Posicionar o Brasil no contexto geogrfico e econmico da Amrica e do mundo. 20. Forma e dimenses. O relevo; suas formas em funo da estrutura. Os recursos minerais 20.1. Correlacionar a estrutura geolgica e as formas de relevo do Brasil com as possibilidades de explorao mineral. 21. A rede hidrogrfica: sua importncia como potencial econmico 21.1. Localizar as principais bacias hidrogrficas do Brasil. 21.2. Analisar a importncia dessas bacias para a navegao, a irrigao e a produo de energia hidreltrica. 22. A plataforma continental 22.1. Analisar a explorao da plataforma continental brasileira. 23. Os solos; tipos principais e aproveitamento agrcola 23.1. Identificar os fatores responsveis pela formao dos principais tipos de solos do Brasil. 23.2. Correlacionar os tipos de solos brasileiros com seu aproveitamento agrcola. 24. O clima; classificao dos climas brasileiros 24.1. Localizar os principais tipos climticos do Brasil. 24.2. Caracterizar os principais tipos climticos do Brasil. 25. Associaes vegetais. As florestas, as savanas, os campos, a vegetao litornea e a do Pantanal 25.1. Correlacionar as principais associaes vegetais brasileiras com os condicionantes climticos, pedaggicos e topogrficos.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

25

26. Os grandes domnios climato-botnicos e os recursos naturais 26.1. Correlacionar os grandes domnios climato-botnicos com as formas de ocupao que os caracterizam. 27. Populao, colonizao e urbanizao Caractersticas, crescimento e distribuio da populao 27.1. Identificar os diferentes padres de distribuio da populao brasileira. Principais caractersticas da evoluo do povoamento A estrutura da populao 27.2. Analisar os fatores responsveis por essa distribuio. 27.3. Analisar as caractersticas da evoluo do povoamento, interpretando o seu papel na organizao do espao brasileiro. 27.4. Analisar a estrutura e o crescimento da populao brasileira e suas implicaes socioeconmicas.

28. Populao rural e urbana. O papel das correntes migratrias. Principais ncleos de colonizao 28.1. Comparar a evoluo da populao rural com a evoluo da populao urbana. 28.2. Analisar as causas dos movimentos internos da populao e sua importncia no processo de urbanizao e na abertura de novas frentes de ocupao do pas. 29. A urbanizao: principais caractersticas. As redes urbanas e caractersticas 29.1. Identificar as principais caractersticas do processo de urbanizao no pas, relacionando-o com o desenvolvimento industrial brasileiro. 29.2. Analisar a organizao urbana brasileira, destacando o papel das nove regies metropolitanas. 30. A Organizao Econmica A industrializao: fatores do desenvolvimento industrial brasileiro. As formas de implantao industrial 30.1. Identificar os fatores do desenvolvimento industrial brasileiro, explicando a concentrao industrial do Sudeste. 26 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

30.2. Comparar as caractersticas da implantao industrial no Centro-Sul com as demais regies brasileiras. 30.3. Destacar o esforo governamental para a implantao de indstrias no Nordeste. 31. As indstrias extrativas 31. Analisar as indstrias extrativas do Brasil, em face do mercado local e do mercado internacional. 32. A economia agrria; a utilizao da terra e as regies agrcolas. Problemas da agricultura brasileira 32.1. Identificar as principais regies agropastoris do Brasil. 32.2. Comparar as principais formas de utilizao da terra. 32.3. Relacionar os fatores responsveis pelos principais problemas da agricultura nacional. 33. Comrcio interno e externo. O papel das rodovias na integrao nacional. Transportes terrestres, aquticos e areos no Brasil. Comunicaes; a EMBRATEL e o sistema nacional de telecomunicaes 33.1. Analisar as relaes mais importantes do comrcio interno e externo do Brasil. 33.2. Localizar a distribuio das mais importantes vias de circulao do Brasil. 33.3. Relacionar os mais importantes problemas ligados aos transportes no Brasil. 33.4. Correlacionar o desenvolvimento brasileiro com a expanso dos meios de comunicao. 34. A Organizao Regional Diviso do Brasil As macrorregies brasileiras; semelhanas e diferenas regionais 34.1. Criticar os critrios adotados para a diviso do Brasil em grandes regies. 34.2. Analisar os grandes desequilbrios regionais. 35. A Regio Amaznica: relao entre o quadro natural e as atividades econmicas. Poltica de ocupao da Amaznia e sua integrao nacional. A SUDAM 35.1. Identificar os mais expressivos elementos do quadro natural amaznico. 35.2. Analisar os recursos potenciais da regio amaznica. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 27

35.3. Comparar o desenvolvimento dessa regio antes e depois da criao da SUDAM. 36. A Regio Nordeste: o quadro natural. Contrastes econmicos entre o nordeste mido e o semi-rido. A rede urbana regional. O processo de industrializao. A SUDENE 36.1. Caracterizar o quadro natural nordestino. 36.2. Identificar os mais importantes problemas econmicos e sociais dessa regio. 36.3. Comparar o desenvolvimento do Nordeste antes e depois da criao da SUDENE.

28

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

MATEMTICA
Orientao Geral

O elenco de assuntos contidos neste programa representa o mnimo necessrio de conhecimentos em Matemtica que exigido dos candidatos concorrentes s vagas dos diversos cursos de graduao, oferecidos pela Universidade Catlica de Pernambuco, objetivando contribuir para a sua formao intelectual, atravs do aprimoramento de sua capacidade de interpretao, anlise, discernimento, deduo e compreenso.

1. MATEMTICA FUNDAMENTAL
a) Nmeros naturais, inteiros e suas operaes. Nmeros primos. O maior divisor comum e o menor mltiplo comum. Decomposio em fatores primos e o Teorema Fundamental da Aritmtica. Nmeros racionais, irracionais e suas operaes. Potncia de expoente racional e real. Fraes e dzimas peridicas. Correspondncia entre os nmeros reais e os pontos de uma reta. Razes entre nmeros e entre quantidades. Percentagens. Proporcionalidade entre nmeros e entre grandezas, propores e escalas. Regra de trs simples e composta. Juros simples. Mdia aritmtica simples, mdia ponderada e mdia geomtrica. Funes: domnio, contradomnio e imagem. Igualdade e operaes algbricas com funes. Composio de funes. Funes sobrejetoras, injetoras e bijetoras. Inversa de uma funo. Sistema de coordenadas cartesianas. Grficos de funes. Funes pares e impares. Grficos de y = af(x) e de y = f(x + a) a partir do grfico de y = f(x). A funo valor absoluto. Nmeros complexos: representao e operaes na forma algbrica e na forma polar. Potncias e razes de um nmero complexo.

b)

c)

d)

e)

2. LGEBRA
a) Elementos principais de um polinmio. Adio e multiplicao entre polinmios. Funes e identidades polinomiais. Grficos de funes polinomiais de 1 e 2 graus. Equaes e inequaes de 1 grau. Equaes e inequaes do 2 grau. Discriminante e a frmula de Bhaskara. Mximos e mnimos PROGRAMAS DO VESTIBULAR 29

b)

c)

d)

envolvendo equaes de 2 grau. Algoritmo da diviso de polinmios e aplicaes. O mtodo dos coeficientes a determinar. Fatorao de polinmios em polinmios irredutveis. Razes reais e complexas. Teorema Fundamental da lgebra. Relaes entre os coeficientes e as razes de um polinmio. Fraes algbricas. Funo exponencial, propriedades e grfico. Problemas envolvendo crescimento ou decrescimento exponencial de grandezas. Funes logartmicas, propriedades e grfico. Equaes exponenciais e logartmicas. Matrizes e suas propriedades. Igualdade, soma e produto de matrizes de ordem no Superior a 3 x 3. Inversa de uma matriz 2 x 2 ou 3 x 3. Operaes elementares com linhas de matrizes. Resoluo e discusso de sistemas lineares com 2 ou 3 incgnitas. Determinante e suas propriedades. Clculo do determinante de matrizes 2 x 2 e 3 x 3. Expanso de Laplace.Regra de Cramer. Princpio de Induo Finita. Sequnciais nmericas. Sequnciais recorrentes. Progresses aritmticas e geomtricas. Termo geral e soma dos termos de uma progresso aritmtica ou geomtricas finitas. Limite da soma dos termos de uma progresso geomtrica infinita.

3. COMBINATRIA
a) Permutaes, arranjos e combinaes. Binmio de Newton. Problemas simples, envolvendo o Princpio de Incluso e Excluso, para unies de, no mximo, trs conjuntos. Noes bsicas de espao amostral e probabilidade. Probabilidade condicional e Eventos independentes.

b)

4. GEOMETRIA
a) Conceitos primitivos da geometria euclidiana. Postulados de determinao de retas e planos. O postulado das paralelas. Congruncias de figuras planas. Congruncias de tringulos. Paralelas cortadas por transversais. O Teorema de Tales. Semelhanas de tringulos e de polgonos. Relaes mtricas nos tringulos e nos polgonos regulares. Teorema de Pitgoras. Lei dos senos e dos cossenos. Relaes mtricas na circunferncia e no circulo. Polgonos inscritos e circunscritos na circunferncia. rea

30

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

b)

c)

de figuras planas: tringulos, quadrilteros, polgonos regulares, crculos e setores circulares. Posies relativas de retas e planos no espao. Paralelismo e perpendicularismo. Frmula de Euler para poliedros convexos. Relaes mtricas nos poliedros convexos regulares. Prismas, pirmides, cilindros e cones retos. Esfera. rea da superfce e volume dos prismas, pirmides regulares, cones e cilindros de revoluo e da esfera. Volume de slidos geomtricos. Volume de prismas, pirmides, cones, cilindros e esferas. Grfico de equaes num sistema de coordenadas cartesianas. Equao da reta. Interseo de retas. Grficos de sistemas de inequaes lineares. Retas paralelas e Perpendiculares. Distncia entre dois pontos. Distncia de um ponto a uma reta. Equaes das cnicas: circunferncia, elipse, parbola e hiprbole. Retas tangentes a uma circunferncia.

5. TRIGONOMETRIA
Medidas de arcos e ngulos em graus e radianos. Funes trigonomtricas: seno, cosseno, tangente, cotangente, secante e cossecante. Identidades fundamentais. Frmulas da soma, diferena, duplicao e bisseo de arcos. Valores das funes trigonomtricas dos ngulos de /3, /4, /6 radianos. Transformao de somas de funes trigonomtricas em produtos. Grficos das funes trigonomtricas, periodicidade e paridade. Equaes trigonomtricas.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

31

32

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

FSICA
Objetivos Gerais

1) Orientar o pensamento do aluno de modo a dominar as leis fsicas e aguar sua sensibilidade em relao s mesmas. 2) Mostrar aplicaes da fsica em diversos momentos do nosso cotidiano. 3) Revelar a importncia da adequada utilizao da matemtica como ferramenta da fsica, bem como as suas limitaes. 4) Enfatizar a importncia dos conceitos e da necessidade de sua compreenso profunda, antes da formulao matemtica, na soluo de problemas. 5) Dirigir toda a exposio dos assuntos fenomenologicamente, mostrando sempre aplicaes prticas.
PARTE I - INTRODUO PARTE II - MECNICA (Cinemtica, Dinmica, Esttica e Hidrosttica) PARTE III - ELETRICIDADE E MAGNETISMO PARTE IV - TERMOLOGIA PARTE V - OSCILAES, ONDAS E TICA PARTE I - INTRODUO PROGRAMA 1. Grandezas fsicas e sistemas de unidades 1.1. Conceituar e identificar grandeza fsica, citando suas unidades nos sistemas CGS ou MKS. 2. Vetores - Grandezas escalares e vetoriais 2.1. Conceituar grandeza escalar e grandeza vetorial. 2.2. Efetuar as operaes soma, subtrao e produto de um vetor por um escalar. PARTE II - MECNICA 3. Cinemtica: conceitos bsicos 3.1. Conceituar repouso e movimento, referencial, trajetria e ponto material. 3.2. Ler, analisar, interpretar e construir grficos, tabelas e equaes, partindo de qualquer um destes elementos, na soluo de problemas. 3.3. Definir os vetores: posio, deslocamento, velocidade mdia e velocidade PROGRAMAS DO VESTIBULAR 33

instantnea, acelerao mdia e acelerao instantnea. 4. Movimento retilneo uniforme 4.1. Identificar o MRU e aplicar suas leis na resoluo de problemas simples. 5. Movimento retilneo uniformemente variado 5.1. Identificar o MRUV, averiguando os sinais da velocidade e da acelerao. 5.2. Citar a equao horria, a funo velocidade e a equao de Torricelli, utilizando-as na soluo de problemas. 6. Dinmica 6.1. Citar as 3 leis de Newton e aplic-las na soluo de problemas envolvendo foras de uso comum em nossa vida diria. 6.2. Operar com foras, calcul-las e fornecer a resultante de um sistema simples de foras no plano. 6.3. Definir impulso, Quantidade de movimento e sua variao. Aplicar estes conceitos na soluo de problemas. 7. Trabalho e energia 7.1. Definir trabalho de uma fora constante ou varivel com a posio. 7.2. Conceituar energia cintica e energia potencial e calcul-las, considerando ser o sistema conservativo ou no conservativo. 7.3. Conceituar Potncia, rendimento e aplicar na soluo de problemas. 7.4. Identificar o trabalho da fora resultante, suas conseqncias e calcul-lo. 8. Hidrosttica 8.1. Conceituar massa especfica, presso e empuxo aplicando-os na soluo de problemas. 8.2. Identificar o enunciado do princpio de Arquimedes e o de Pascal, aplicandoos na soluo de problemas. PARTE III - ELETRICIDADE E MAGNETISMO 9. Eletrizao 9.1. Conceituar carga eltrica e citar seus diferentes tipos. 9.2. Enunciar o princpio de conservao das cargas. 9.3. Identificar e citar os diferentes tipos de eletrizao. 34 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

10. Lei de Coulomb 10.1. Conceituar a lei de Coulomb e aplic-la na soluo de problemas simples, envolvendo cargas eltricas puntiformes. 11. Campo eltrico 11.1. Definir campo eltrico e aplicar suas diversas frmulas na soluo de problemas. 12. Potencial eltrico 12.1. Definir campo conservativo; DDP entre dois pontos e calcul-la. 12.2. Definir Potencial eltrico num ponto e energia potencial eltrica. 12.3. Calcular o pontencial num ponto de campo devido presena de uma ou de vrias cargas. 12.4. Definir superficie equipotencial e estabelecer sua relao com o campo eltrico. 13. Corrente e circuitos 13.1. Definir corrente eltrica e sua intensidade num condutor. 13.2. Citar os efeitos da corrente eltrica, descrevendo-os. 13.3. Enunciar a lei de Ohm e aplic-la na soluo de problemas. 13.4. Calcular a resistncia equivalente de uma associao de resistores em srie ou em paralelo. 13.5. Informar os valores de DDP entre 2 pontos; intensidade de corrente; energia dissipada ou potncia associada a um resistor num dado circuito simples. 14. Magnetismo 14.1. Definir Campo magntico. 14.2. Identificar e determinar a fora que atua em cargas eltricas cruzando campo magntico uniforme. 14.3. Definir plos magnticos. 15. Ondas eletromagnticas 15.1. Descrever o comportamento das ondas eletromagnticas em termos de propagao, ressaltando a natureza fundamental da velocidade da luz e a sua energia. 15.2. Identificar no espectro eletromagntico a ordem de grandeza da freqnPROGRAMAS DO VESTIBULAR 35

cia ou do comprimento de onda das ondas de rdio e TV, raios X, raios gama e da luz visvel. 15.3. Indicar as evidncias de que a luz visvel onda eletromagntica.

PARTE IV - TERMOLOGIA 16. Termometria e dilatao linear 16.1. Definir equilbrio trmico e conceituar temperatura. 16.2. Identificar a relao entre as escalas Kelvin e Celsius. 16.3. Conceituar dilatao e coeficiente de dilatao. 16.4. Aplicar os conceitos acima na resoluo de problemas. 17. Calorimetria 17.1. Conceituar calor. Definir calor latente e calor sensvel. 17.2. Definir calor especfico e capacidade trmica. 17.3. Resolver problemas sobre troca de calor em sistemas isolados. 18. Mudana de estado e propagao de calor 18.1. Definir as vrias modalidades de mudana de estado, enunciando suas respectivas leis. 18.2. Conceituar propagao de calor por conduo, por conveco e por irradiao. 18.3. Descrever o comportamento da energia radiante incidente num dado corpo. PARTE V - OSCILAES, ONDAS E TICA 19. Oscilaes mecnicas 19.1. Conceituar: Movimento oscilatrio, Amplitude, Perodo, Freqncia e Freqncia angular. E utilizar estes conceitos na soluo de problemas. 20. Ondas mecnicas 20.1. Definir pulso ondulatrio e onda progressiva. 20.2. Conceituar velocidade de propagao, comprimento de onda, freqncia e estabelecer suas relaes. 36 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

20.3. Conceituar onda sonora - citar o intervalo de freqncia de audio humana. Avaliao da potncia e da intensidade sonora em unidades usuais. 20.4. Conceituar onda estacionria, ressaltando sua aplicao em instrumentos acsticos. 21. tica geomtrica 21.1. Conceituar fonte de luz e sombra. 21.2. Definir reflexo, refrao, citando suas respectivas leis. 21.3. Lentes delgadas - formao de imagens - uso da equao dos focos conjugados.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

37

38

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

QUMICA
Orientao geral

A finalidade deste programa assinalar os pontos fundamentais para o aprendizado da qumica. Esperamos t-lo feito de forma a dar a viso de um conjunto, onde as propriedades possam ser relacionadas aos elementos estruturais. Para isso, evitou-se, sempre que possvel, a incluso de tpicos puramente descritivos. Espera-se que, ao ser encarado de uma maneira lgica e cientfica, torne o aluno capaz de: 1) conhecer terminologias, convenes, classificaes, definies, princpios, generalizaes e teorias envolvidas; 2) empregar as informaes obtidas no seu aprendizado, em situaes concretas; 3) analisar elementos, relaes ou princpios apresentados. Aos estudantes cuja futura profisso no dever ter, pelo menos na aparncia, dependncia direta de qumica, lembramos apenas a necessidade de compreender e julgar o impacto cada vez maior do desenvolvimento tecnolgico sobre o seu meio fsico e social.
PARTE I - ESTRUTURA DA MATRIA PROGRAMA 1. Princpios Bsicos da Qumica 1.1. Conceituar, exemplificar e identificar: matria, corpo, massa, energia, fenmenos fsicos e qumicos, substncia pura simples e composta, mistura e alotropia. 1.2. Identificar os mtodos da separao das misturas. 1.3. Reconhecer as principais vidrarias e aparelhagens e sua aplicao. 1.4. Conceituar, exemplificar e identificar as mudanas de estado fsico. 1.5. Identificar as caractersticas dos estados da matria 2.Estrutura Eletrnica dos tomos 2.1. Conceituar, exemplificar e reconhecer: tomo, elemento qumico, molcula, ons, istopos, isbaros e istonos. 2.2. Conceituar: nmero atmico e nmero de massa. 2.3. Reconhecer os modelos atmicos. 2.4. Definir nmeros qunticos. 2.5. Distribuir eletronicamente tomos e ons. 2.6. Resolver problemas envolvendo os itens acima. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 39

3. Classificao Peridica dos Elementos 3.1. Identificar os princpios que ordenam os elementos qumicos na Tabela Peridica. 3.2. Identificar a Lei Peridica Atual. 3.3. Definir e identificar as caractersticas da Atual Tabela Peridica. 3.4. Definir e identificar: perodos, grupos, elementos representativos e de transio (externa e interna). 3.5. Conhecer e identificar as propriedades peridicas dos elementos qumicos. 3.6. Identificar a posio do elemento qumico na Tabela Peridica atravs da distribuio eletrnica. 4. Ligaes Qumicas 4.1. Conceituar, exemplificar e identificar ligao inica e ligao covalente. 4.2. Identificar e construir as frmulas dos compostos inicos e covalentes. 4.3. Classificar as ligaes covalentes. 4.4. Identificar e reconhecer as caractersticas dos compostos inicos. 4.5. Conceituar, exemplificar e identificar hibridao. 4.6. Identificar e reconhecer a geometria molecular, polaridade das ligaes e molculas e ligaes intermoleculares. 5. Funes Inorgnicas 5.1. Definir cidos, bases, sais e xidos. 5.2. Identificar e classificar os cidos, bases, sais e xidos. 5.3. Indicar a nomenclatura e a frmula dos cidos, bases, sais e xidos. 5.4. Classificar e montar as reaes qumicas. 5.5. Identificar os conceitos modernos de cidos e bases. 6. Estequiometria 6.1. Reconhecer o enunciado das leis ponderais e das leis volumtricas 6.2. Definir e classificar as reaes qumicas. 6.3. Balancear as equaes qumicas. 6.4. Definir e identificar: mol, massa molar, volume molar, constante de Avogadro, massa atmica e massa molecular. 6.5. Determinar a massa molecular das substncias. 6.6. Retirar todas as informaes de massa e volume possveis a partir de uma equao qumica equilibrada. 6.7. Resolver problemas com os itens acima.

40

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

7. Radioatividade 7.1. Identificar as caractersticas das partculas e radiao. 7.2. Identificar e conceituar as leis da radioatividade. 7.3. Identificar, definir e resolver problemas da cintica das emisses (velocidade de desintegrao, constante radioativa, vida mdia e meia vida). 7.4. Identificar as sries radioativas. 7.5. Definir e reconhecer fisso e fuso nuclear. 7.6. Ajustar as equaes nucleares. PARTE II - FSICO QUMICA PROGRAMA 8. Estudo dos Gases 8.1. Introduo ao estudo da teoria cintica dos gases. 8.2. Leis dos gases e equao geral dos gases ideais. 8.3. Equao de Clapeyron, equao da densidade absoluta e relativa, equao da presso parcial de um gs e difuso e efuso. 8.4. Resolver problemas com os itens acima. 9. Solues 9.1. Definir e identificar soluo verdadeira, estado coloidal. 9.2. Identificar e reconhecer as principais diferenas entre soluo verdadeira, suspenso e colide. 9.3. Classificar as solues. 9.4. Identificar e definir soluo, soluto e solvente. 9.5. Definir os diversos tipos de concentrao. 9.6. Definir diluio, mistura de solues de mesmo soluto e de solutos diferentes, com reao entre eles e titulao. 9.7. Resolver problemas relativos aos itens acima. 10. Oxidao e Reduo 10.1. Conceituar oxidao, reduo, agente oxidante e agente redutor. 10.2. Conceituar e determinar nmero de oxidao. 10.3. Balancear as equaes por oxi-reduo. 10.4. Conceituar pilhas. 10.5. Conceituar eletrlise. 10.6. Resolver problemas de pilha e eletrlise. Aspectos quantitativos e qualitativos.

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

41

11. Cintica Qumica 11.1. Definir velocidade de uma reao. 11.2. Conceituar a teoria das colises moleculares. 11.3. Identificar uma coliso eficaz. 11.4. Analisar e interpretar grficos. 11.5. Definir complexo ativado e energia de ativao. 11.6. Identificar e indicar os fatores que afetam a velocidade das reaes. 11.7. Resolver problemas com os itens acima. 12. Equilbrio Qumico Molecular e Inico 12.1. Definir reao reversvel. 12.2. Definir o estado de equilbrio. 12.3. Trabalhar com a constante de equilbrio. 12.4. Relacionar Kc com Kp. 12.5. Identificar os fatores que afetam o equilbrio e a constante de equilbrio (Princpio de Le Chatelier). 12.6. Definir pH e pOH. 12.7. Identificar e interpretar Kw. 12.8. Identificar a acidez e a basicidade de um meio em funo do pH e pOH. 12.9. Resolver problemas envolvendo pH e pOH. 12.10. Conceituar a Lei de Diluio de Ostwald. 12.11. Identificar e preparar uma soluo tampo. 12.12. Definir hidrlise. 12.13. Resolver problemas de hidrlise. 12.14. Definir produto de solubilidade. 12.15. Resolver problemas de solubilidade. 13. Termoqumica 13.1. Definir entalpia e variao de entalpia. 13.2. Definir e identificar as reaes exo e endotrmicas. 13.3. Analisar os grficos das reaes exo e endotrmica. 13.4. Identificar todos os parmetros de uma equao termoqumica. 13.5. Identificar e definir calor de neutralizao, de combusto, de formao e energia de ligao. 13.6. Definir e resolver problemas utilizando a lei de Hess. 13.7. Resolver problemas utilizando os processos de operao com as equaes termoqumicas. 13.8. Definir entropia. 13.9. Identificar e resolver problemas com a equao de Gibbs da energia livre. 42 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

13.10. Prever a espontaneidade de uma reao pela equao de Gibbs. 13.11. Conceituar e interpretar os princpios da termodinmica.

PARTE III - QUMICA ORGNICA PROGRAMA 14. Introduo Qumica Orgnica 14.1. Identificar as propriedades do carbono. 14.2. Relacionar as propriedades do carbono com as consequncias. 15. Hibridizao 15.1. Definir hibridizao. 15.2. Reconhecer as hibridaes sp3, sp2 e sp, identificando a geometria, ngulos e tipos de ligaes, explorando todos os parmetros. 16. Cadeias Carbnicas 16.1. Classificar as cadeias carbnicas. 16.2. Identificar os diversos radicais monovalentes. 16.3. Identificar os tipos de carbono. 17. Funes Orgnicas 17.1. Conceituar, identificar e nomear as funes orgnicas. 17.2. Identificar os grupos funcionais. 17.3. Identificar as principais reaes. 17.4. Definir e caracterizar sries homlogas, islogas e heterlogas. 18. Isomeria 18.1. Definir e identificar os diversos tipos de isomeria. 18.2. Determinar o nmero de ismeros pticos. 18.3. Reconhecer os ismeros d, l, dl e meso. 18.4. Reconhecer os ismeros CIS e TRANS. 19. Petrleo 19.1. Conceituar petrleo. 19.2. Identificar os diversos tipos de petrleo. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 43

19.3. Identificar os derivados do petrleo. 19.4. Identificar as principais aplicaes industriais. 20. Polmeros 20.1. Conceituar polmeros. 20.2. Identificar os monmeros utilizados na obteno dos principais polmeros. 20.3. Identificar as principais aplicaes dos polmeros. 20.4. Conceituar e identificar as reaes de polimerizao. 21. Alimentos 21.1. Conceituar alimentos. 21.2. Identificar as principais caractersticas de um alimento. 21.3. Conhecer as principais fontes de monossacardeos e polissacardeos. 21.4. Identificar as principais fontes de gorduras, aminocidos e protenas. 21.5. Conceituar carboidratos.

44

PROGRAMAS DO VESTIBULAR

BIOLOGIA
Orientao Geral

Na elaborao da prova de Biologia, procurar-se- verificar os conhecimentos bsicos de Biologia em nvel compatvel com a escolarizao regular do nvel Fundamental e Mdio, construindo, porm, as questes de modo a permitir, simultaneamente, a avaliao das habilidades intelectuais do candidato. Entre os conhecimentos bsicos exigveis, indispensvel um mnimo de conhecimento de terminologia, convenes, porm o importantes ser que, na prova, o candidato demonstre a capacidade de utilizar estes conhecimentos especficos para a compreenso dos grandes fenmenos biolgicos. As questes sero elaboradas procurando-se, at onde for possvel, ativar a pura memorizao, em favor das especificaes constantes nos objetivos do programa.
PARTE I - A CLULA Orientao - Considerando que a clula a unidade morfofisiolgica da maioria dos seres vivos, o candidato deve revelar conhecimentos elementares quando estrutura, forma a fisiologia da mesma. Sero exigidos conhecimentos de pormenores de estrutura somente quando estes forem indispensveis compreenso das funes essenciais da clula. A identificao, em fotografias ou esquemas, dos componentes mais importantes de uma clula padro tem por finalidade levar o candidato a uma visualizao global da estrutura da clula. PROGRAMA 1. Caractersticas Gerais 1.1. Conceituar clula como unidade biolgica. 1.2. Identificar em fotografias, desenhos ou esquemas de clulas animais ou vegetais os seguintes componentes estruturais da clula: membrana plasmtica, microvilosidades, clios, mitocndrias, cloroplastros, ribossomos, retculo endoplasmtico, complexo de Golgi, centrolos e ncleos. 1.3. Conceituar, sob o ponto de vista estrutural, clulas procariotas e eucariotas. 2. Superfcie celular e as trocas entre as clulas e o meio extracelular 2.1. Explicar a importncia da membrana plasmtica na regulao das trocas entre a clula e o meio ambiente. 2.2. Explicar as razes do equilbrio osmtico entre a clula e o ambiente, assim PROGRAMAS DO VESTIBULAR 45

como as conseqncias das modificaes deste equilbrio. 2.3. Conceituar e exemplificar transporte ativo e transporte passivo. 2.4. Descrever a funo das principais especializaes da superfcie celular: microvilosidade, clios e flagelos. 3. Obteno e utilizao de energia pelas clulas 3.1. Descrever a forma, localizao, ocorrncia e estrutura das mitocndrias. 3.2. Descrever a forma, localizao, ocorrncias e estrutura dos cloroplastos. 3.3. Conceituar respirao celular e explicar a sua finalidade biolgica como fonte de energia para o funcionamento celular. 3.4. Citar as substncias armazenadoras de energia que participam desse processo. 3.5. Enumerar os principais veiculadores de hidrognio e eltrons da cadeia respiratria. 3.6. Conceituar fotossntese sob o ponto de vista funcional e explicar a importncia biolgica desse fenmeno. 3.7. Descrever ou identificar em esquemas as principais etapas da fotossntese e da respirao celular e estabelecer relaes funcionais entre os dois processos. 4. Processo de sntese e secreo celular 4.1. Descrever a participao dos ribossomos, complexo de Golgi e retculo endoplasmtico na sntese de protenas para uso da prpria clula ou para exportao. 5. Digesto intracelular 5.1. Conceituar lisossomos sob o ponto de vista estrutural e funcional. 5.2. Explicar a participao dos lisossomos nos processos de digesto intracelular. 6. Ncleo interfsico e controle das snteses proteicas 6.1. Explicar as funes do ncleo durante a interfase. 6.2. Interpretar os resultados de experincias de enucleao e reimplantao do ncleo em clulas vivas. 6.3. Descrever a estrutura no ncleo interfsico observada microscopia tica. 6.4. Conceituar cromossomos sob o ponto de vista morfolgico, bioqumico e funcional. 6.5. Explicar a importncia do ADN - ARN no controle das snteses de protenas pela clula. 6.6. Descrever a morfologia dos cromossomos durante a interfase definindo 46 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

heterocramatina e eucromatina. 6.7. Conceituar clula haplide sob o ponto de vista morfolgico. 7. Reproduo celular 7.1. Conceituar mitose e meiose sob o ponto de vista morfolgico. 7.2. Explicar a diferena entre mitose e meiose no que se refere transmisso de caracteres genticos s clulas filhas. 7.3. Caracterizar e identificar as fases da meiose e da mitose. PARTE II - TECIDOS Orientao - O candidato deve domonstrar conhecimentos elementares sobre os tecidos e vegetais e sua participao na organizao dos seres pluricelulares. Deve ser capaz de descrever as caractersticas estruturais gerais e as funes dos tecidos, no sendo, porm, exigidos pormenores de estrutura. PROGRAMA 8. Conceito de tecido 8.1. Conceituar tecido sob o ponto de vista estrutural e funcional. 9. Tecidos animais 9.1. Explicar as bases estruturais e funcionais que permitem a classificao dos grandes grupos de tecidos animais: tecidos epiteliais, tecidos conjuntivos, tecido muscular e tecido nervoso. 9.2. Caracterizar estruturalmente e citar as funes principais dos tecidos epiteliais, conjuntivos propriamente ditos, cartilaginoso, sseo, muscular e nervoso. 10. Tecidos vegetais 10.1. Citar e caracterizar estruturalmente os tecidos vegetais que tm funes de: crescimento, assimilao, sustentao, transporte, revestimento e proteo. PARTE III - AS GRANDES FUNES VITAIS Orientao - O candidato deve revelar conhecimentos gerais sobre as grandes funes vitais dos animais: nutrio e transporte, excreo, respirao PROGRAMAS DO VESTIBULAR 47

e reproduo, com noes elementares de anatomia e fisiologia dos aparelhos encarregados destas funes. Deve ser dada nfase especial existncia de sistemas integradores: sistemas nervoso e endcrino. Entre os animais, o enfoque principal ser o homem, tomado como prottipo. Nos casos especficos no programa, ser feita comparao com a organizao anatmica e funcional de animais representativos de grupos zoolgicos de maior interesse biolgico. PROGRAMA 11. Nutrio e digesto 11.1. Conceituar nutrio e digesto. 11.2. Definir seres autotrficos. 11.3. Conceituar digesto extracelular e explicar suas vantagens. 11.4. Citar os segmentos anatmicos que constituem o aparelho digestivo do homem e enumerar as glndulas anexas ao mesmo. 11.5. Comparar o aparelho digestivo do homem com o de animais poligstricos, tomando como exemplo aves e ruminantes. 12. Circulao e transporte 12.1. Conceituar circulao aberta e fechada nos animais e explicar suas vantagens. 12.2. Citar as cavidades cardacas e sentido do fluxo sanguneo em seu interior. 12.3. Definir grande circulao (circulao sistmica) e pequena circulao (circulao pulmonar) e explicar o significado funcional de cada uma. 12.4. Especificar o tipo de vaso sanguneo no qual ocorrem as trocas entre o sangue e o espao extravascular. 12.5. Definir plasma sanguneo e classificar os elementos figurados do sangue dos mamferos, citando as funes das hemcias, leuccitos e plaquetas. 13. Respirao 13.1. Conceituar seres aerbicos e anaerbicos. 13.2. Conceituar hematose. 13.3. Descrever o esquema geral do aparelho respiratrio no homem, enumerando seus segmentos anatmicos. 13.4. Citar o local em que, no homem, ocorre a hematose. 13.5. Descrever os dispositivos anatmicos que permitem os tipos de respirao cutnea, traqueal e branqueal. 13.6. Citar exemplos de animais que possuam respirao cutnea, branquial ou traqueal. 48 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

14. Excreo 14.1. Conceituar excreo e explicar a sua importncia para a homeostase. 14.2. Explicar o significado funcional do vacolo contrtil, clula flama, nefrdia, tubo de Malpigi e rim, e citar exemplo de animais que os possuam. 14.3. Descrever o esquema anatmico geral do aparelho urinrio no homem. 15. Sistema de sustentao e locomoo 15.1. Conceituar endoesqueleto e exoesqueleto, explicando suas vantagens e desvantagens. 15.2. Citar as diferenas funcionais entre msculo liso, esqueltico e cardaco. 16. Sistema nervoso 16.1. Conceituar neurnio. 16.2. Definir sinapse. 16.3. Descrever um arco reflexo simples. 16.4. Descrever a organizao anatmica geral do sistema nervoso dos vertebrados. 16.5. Conceituar sistema nervoso central e sistema nervoso perifrico. PARTE IV - ECOLOGIA Orientao - O candidato deve ser capaz de avaliar a participao do indivduo como preservador da natureza. Dever ser capaz de analisar as inter-relaes dos seres vivos entre si com o ambiente, assim como identificar os fatores que promovem o equilbrio biolgico e os problemas conseqentes de desequilbrio. PROGRAMA 17. Associao entre seres vivos 17.1. Conceituar populao sob o ponto de vista ecolgico. 17.2. Explicar a ao dos fatores que influenciam no crescimento das populaes. 17.3. Conceituar sociedade sob o ponto de vista ecolgico. 17.4. Conceituar e exemplificar adaptaes. 17.5. Conceituar e exemplificar comunidades. 17.6. Definir os vrios tipos de associaes entre os seres vivos. 17.7. Conceituar e exemplificar associaes harmnicas e associaes desarmnicas. 17.8. Conceituar habitat, nicho ecolgico e ectone. PROGRAMAS DO VESTIBULAR 49

18. Ecossistema e seus componentes 18.1. Definir e citar exemplos de ecossistema. 18.2. Citar os componentes de um ecossistema. 18.3. Definir e exemplificar os elementos de uma cadeia alimentar. 18.4. Conceituar e exemplificar produtores, decompositores e consumidores. 19. Ciclos biogeoqumicos 19.1. Descrever os ciclos da gua, do carbono, nitrognio e oxignio. 20. Fatores de desequilbrio ecolgico 20.1. Discutir as conseqncias das aes prejudiciais do homem sobre o equilbrio ecolgico, tomando como exemplos o uso de pesticidas, desmatamento e introduo de espcies exticas. PARTE V - HIGIENE E SANEAMENTO Orientao - Em qualquer rea de atividade profissional a que se destine, o candidato deve possuir um mnimo de conhecimentos biolgicos que lhe permitam compreender e colaborar com as medidas de higiene e saneamento necessrias ao combate e profilaxia das principais endemias existentes no Brasil. Sem necessidade de conhecimentos clnicos ou patlogicos, nem de pormenores de ciclos evolutivos de parasitos, deve, no entanto, ser capaz de citar os agentes causais dessas endemias, seus vetores e medidas profilticas capazes de combat-los. PROGRAMA 21. Principais endemias que ocorrem no Brasil e seu combate 21.1. Conceituar endemia e epidemia. 21.2. Citar os agentes etiolgicos, vetores e medidas profilticas para o combate de: Ancilostomose, Doena de Chagas, Esquistossomose, Febre Amarela, Filariose, Hadatidose Leishmaniose, malria e tracoma. 21.3. Conceituar imunidade, vacina e soro. 22. Doena de carncia 22.1. Citar doenas provocadas pela carncia das seguintes substncias: vitaminas, ferro e iodo. 50 PROGRAMAS DO VESTIBULAR

Вам также может понравиться