2- Indique a relao entre percepo e aprendizagem.

Segundo os autores Elaine Maria, Guy Paulo, Luiz Antnio e Ugo Nicoletto a percepo se trata de um processo no qual a aprendizagem desempenha seu papel desenvolvendo-se sobre os fundamentos das tendncias inatas de resposta e da maturao. A percepo o resultado de uma interao entre as tendncias inatas, maturao e aprendizagem. O elemento principal para que ocorra a percepo a ateno, ento levando em considerao que quase todo o comportamento humano aprendido podemos compreender que a percepo um elemento de fundamental importncia para o aprendizado, j que ele tambm dependente da ateno que o momento em que o indivduo seleciona os estmulos que recebe. Nesse processo de seleo o individuo tambm faz uso de seu conhecimento prvio a respeito do que ele est em contacto. Sendo assim, podemos concluir com a afirmao de que a percepo um processo cognitivo de apreenso das coisas do mundo. Logo podemos considerar que a falta de percepo sem dvida prejudicaria a aprendizagem j que os dois esto interligados, pois a percepo contribui para o processo de aprendizagem afinal, s aprendemos a partir do que percebemos. Questo 3. Behaviorismo teoria e mtodo de investigao psicolgica que procura examinar do modo mais objetivo o comportamento humano e dos animais, com nfase nos fatos objetivos (estmulos e reaes), sem fazer recurso introspeco, ou seja, sem a reflexo que a pessoa faz sobre o que ocorre no seu ntimo, sobre suas experincias etc. Assim, podemos pensar que a maneira como se comporta certo indivduo imanente relao ambiente organismo, pois esse espao e tudo que nele existe serve de estmulo, fato gerador do comportamento (ou resposta), que pode ter um reforo positivo ou negativo. Podemos citar como exemplo a experincia dos ces de Pavlov, que foram acondicionados a salivar ao ouvir o som de uma sineta. Essas tcnicas podem ser usadas para ajudar no desenvolvimento e progresso educacional, como tentaremos mostrar. O filme Um Sonho Possvel, narra a trajetria do jovem Michael Oher e sua luta para se encontrar e se ajustar a um novo modo de vida, famlia, escola e sociedade. Temos em principio, a viso de um jovem desajustado com dificuldades para desenvolver o intelecto. No decorrer do filme podemos perceber que as suas dificuldades advm, na verdade da frgil relao que esse mantinha com o meio em que vivia, pois vinha de um lar desfeito, onde no era estimulado para desenvolver o seu potencial. Esse cenrio comea a mudar, quando o jovem Oher encontra Leigh Anne Tuohy. Nesse ponto o comportamento do jovem passa ser observado e utilizado juntamente como o novo ambiente do qual ele faz parte para lhe oferecer condies propcias ao aprendizado e desenvolvimento, isso se deu pela introduo do jovem famlia Tuohy. O desejo de fazer parte dessa famlia serviu de estimulo pro desenvolvimento de Michael. O comportamento protecionista desenvolvido por Oher em virtude da periculosidade do local onde vivia utilizado em seu favor para ajud-lo no esporte.

Segundo Carrara, as condies especficas de um dado ambiente podero ser responsveis pelo reaparecimento de um comportamento em um futuro em que as mesmas condies se apresentem. Dessa forma podemos inferir que tal resposta surgir medida que haja um estmulo do fato gerador (no caso do Michael estava ligado proteo) daquele comportamento. No desenrolar do filme notamos que o uso de estmulo adequado faz nascer na personalidade de Oher novos comportamentos, que se fortalecem na medida em que a participao de sua nova famlia refora e condiciona de forma positiva a resposta obtida. 1. O acolhimento de uma nova famlia dando lhe carinho, e incentivo para o amadurecimento do seu potencial. 2. O entendimento da escola em criar condies favorveis ao seu aprendizado. Por exemplo: na forma como o contedo transmitido , os professores tornando-se mais prximos dos alunos. Do ponto de vista behaviorista, tanto aprendizado quanto desenvolvimento esto intimamente ligados relao organismo ambiente. Assim podemos pensar que a evoluo do indivduo se dar na medida em que o mesmo estimulado. O ambiente com todos os seus componentes tornam-se um fator constante de estmulo, que refletir na forma como esse se desenvolve.