Escuela Tcnica Robinsoniana

Su propsito:
Es el sistema de Educacin Bolivariana, que comprende hasta seis aos de estudios. Se basa en el aprendizaje por proyectos y est dirigido a jvenes adolescentes y adultos cuya, aptitud, intereses y necesidades estn orientadas a la formacin para el trabajo productivo y liberador. Su misin es garantizar la calidad de la Direccin general de Escuelas Tcnicas Robinsonianas, mediante la coordinacin, apoyo, regulacin y control realizados con la participacin de todos los actores de la sociedad, para asegurar el mejoramiento continuo de Servicio Educativo, a fin de tomar ciudadanos integrales; con los altos valores ticos, creativos, productivos y consustanciados con el desarrollo local regional y nacional. Formar Tcnicos Medios altamente integrales y competentes, identificados con los principios de nuestra Constitucin, capaces de desempearse como empleados o empleadores, con alto nivel cientfico tcnico, con Formacin en Valores Socialistas para defender y profundizar las conquistas de nuestra Revolucin Bolivariana.

Su Fundamentacin:
Ser ms que una escuela y no una escuela ms, saliendo de s misma y convirtindose en un gran Centro Socialista de Formacin Profesional por la vida y para la vida, con calidad en la prestacin de un servicio educativo con alto sentido social, formador del ser social necesario para crear la nueva Repblica. La Direccin General de Escuela Tcnicas Robinsonianas debe garantizar a los estudiantes egresados de la Educacin Bsica, es acceso a la educacin de calidad, dirigida a ampliar su desarrollo integral y especializado; ofrecerles oportunidades para que se definan en su de estudio y de trabajo, brindndoles formacin cientfica, humanista, ecolgica y tcnica.

Se fundamenta en el ideario bolivariano, en el pensamiento de Simn Rodrguez y en el Pensamiento de Luis Beltrn Prieto Figueroa. Simn Bolvar planteaba:
Que abundan entre nosotros muchos mdicos y abogados; pero nos faltan buenos mecnicos y agricultores que son los que el pas necesita para entender en propiedad y bienestar.

Simn Rodrguez planteaba:

Educar para el trabajo y para la salud. Aprender haciendo y ensear produciendo.

Luis Beltrn Prieto Figueroa planteaba:

La formacin del joven donde se articule la mente, el espritu y las manos. Una Educacin Tcnica para la afirmacin de la independencia econmica y productiva de la nacin.

Organizacin Curricular
El Diseo Curricular Bsico est organizado por reas curriculares. Un rea curricular articula e integra las capacidades, conocimientos y actitudes, de acuerdo con criterios pedaggicos y epistemolgicos. Todas las reas curriculares, en mayor o menor intensidad, responden a las variadas relaciones que establece la persona: consigo misma, con los dems, con su entorno y con el mundo del trabajo. Consecuentemente, cada rea organiza un conjunto de aprendizajes orientados al logro de determinados propsitos.

Misin de la Universidad, sus propsitos y objetivos, las relaciones que guarda con la sociedad, es decir, debe traducir su posicin ideolgica, filosfica, social y poltica.

Dimensiones que se consideran en la organizacin curricular: nivel epistemolgico, nivel psicolgico, nivel de concepcin universitaria.

Problemas al fundamentar y organizar el currculo: contexto ideolgico, tratamiento de contenidos, principios de aprendizaje, la interrelacin docente-alumno y la integracin de la teora y la prctica.