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EL ESTUDIO TRADICIONAL Y LOS METODOS CLASICOS EDUCACIN TRADICIONAL.

- Los gestores de la educacin tradicional en la antigedad fueron: china, Japn, india, Egipto, babilonia la educacin tradicional es donde los conocimientos del alumno son aprendidos propiamente del transmisor de conocimientos y sin innovaciones o estrategias de las cuales, llevan al educando al no ser reflexivo, critico y analtico, es decir no hay aprendizaje significativo. ROL DEL MAESTRO El maestro: es el centro de la enseanza trabaja con un mtodo de enseanza esencialmente expositivo (transmisor de conocimientos) exige al alumno la memorizacin. ofrece criterios acabados que deben ser respetados y cumplidos por el alumno. participa en las sesiones como experto-autoridad.

ROL DEL ALUMNO El alumno debe recepcionar y memorizar con gran verbalismo Su aprendizaje es mecnico El alumno acepta los conocimientos en forma pasiva y atenta El alumno pide y espera soluciones y respuestas

CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION TRADICIONAL La educacin tradicional tiene las siguientes caractersticas: La enseanza era dogmtica y memorstica. El docente fue el transmisor de los conocimientos y el alumno el receptor pasivo. La educacin tradicional era la formacin del carcter. la educacin tradicional era marginal y autoritaria. la metodologa que se utilizaba la educacin tradicional era: verbalista, transmisioncita, memorista y repetitiva.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACION TRADICIONAL

Ventajas de la educacin

tradicional:

Los libros de texto y consulta que se utilizan traen contenidos de fcil interpretacin y utilizacin Los alumnos estn en contacto con sus compaeros y en consecuencia tienen experiencias similares. La secuencia de los conocimientos que se adquieren es simple El sistema de exmenes y calificaciones es de fcil comprensin. La calificacin en algunos casos sirve de estmulo.

Desventajas

de

la

educacin

tradicional:

Al no tomar en cuenta las capacidades y habilidades particulares de cada alumno este sistema puede hacer que l pierda identidad. Da por sentado que para que el alumno aprenda debe tener suficiente informacin en su mente, olvidando que sta es slo parte de los conocimientos, una herramienta para poder pensar el mundo. La informacin no se obtiene por medio del conocimiento aplicado, sino a partir de experiencias superficiales e informacin. El alumno est orientado hacia el pizarrn y dirigido por el profesor (a), sin posibilidad de hacer pausas hasta que llegue el receso. Las clases no son personalizadas, es decir, que en cada saln el profesor (a) debe atender los diferentes ritmos de aprendizaje de por lo menos 20 alumnos al mismo tiempo, por lo que estos deben adaptarse a un ritmo global de trabajo. Debido al sistema de calificaciones, muchas veces quedan dudas sin resolver y el alumno no cuestiona o pregunta por temor a parecer poco inteligente ante sus compaeros. Desalienta el pensamiento original e independiente. Las calificaciones pueden exaltar la competitividad entre los alumnos y darles un sentimiento de no ser suficientemente inteligentes, en lugar de ser en un proceso enriquecedor y de crecimiento

ESTUDIO TRADICIONAL.Es aquella en la cual los conocimientos del estudiante son aprendidos y enseados sin innovaciones o estrategias, de las cuales, llevan al educando al no ser reflexivo, critico y analtico, es decir no hay aprendizaje significativo.