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Se former : pourquoi ?
Pour acqurir de nouvelles connaissances, ncessaires pour voluer dans son mtier, dans son entreprise.
Pour amliorer son employabilit, tre en adquation avec les attentes des employeurs et du march du travail.
Objectifs du bilan
Permettre une personne de faire le point sur ses ressources propres : Comptences et qualits professionnelles qui lui ont permis de russir jusqu prsent Talents et moteurs personnels qui lui permettront de russir demain La mettre en mouvement en laidant prciser sa ou ses prochaines tapes professionnelles : Clarifier et hirarchiser ses aspirations, laider se projeter dans lavenir Dfinir des orientations pour demain Valider le bien fond dune formation et de son impact sur lvolution de carrire
Capital personnel
Personnalit et comportements Perception de lentourage Valeurs Intrts et motivations
Comptences
Caractristiques personnelles
Besoins Opportunits
Environnement professionnel
Employabilit
Environnement personnel
6
Parcours
Hirarchiser ses Cibles Cahier Situation comptences Valeurs Opportunits des et idale Intrts et contraintes charges Capitaliser sur et ses Motivations atouts
t Proje
al Capit l nne perso
Pour lentreprise
Reprsenter un levier de reconnaissance et un moyen de fidliser ses collaborateurs, Insuffler une mobilit et une dynamique, Dvelopper une meilleure connaissance des comptences dont elle dispose, Permettre danticiper des changements venir, Optimiser ses investissements de formation.
Besoins issus de la stratgie de lentreprise et RH politique de formation Besoins attachs des logiques de services (collectifs ou individuels)
AVAL
Le capital humain doit tre apprhend comme re richesse de lentreprise la 1re Dterminer le projet professionnel, dans :
- la la future future fonction fonction (benchmark, (benchmark, interview), interview), - lentreprise, lentreprise, - ou ou hors hors de de lentreprise, lentreprise, - le le temps temps et et lespace lespace (frquence, (frquence, dure), dure),
en en fonction fonction des des aspirations aspirations du du salari, salari, selon selon les les capacits capacits et et les les comptences comptences du du salari, salari, en en fonction fonction des des besoins besoins de de lentreprise, lentreprise, en en fonction fonction de de son son organisation, organisation, des des souhaits souhaits de de capitaliser capitaliser sur sur ses ses Ressources Ressources (ncessit (ncessit darbitrer darbitrer sur sur les les choix choix de de formation formation individuel/collectif) individuel/collectif)
Rdiger un projet
Descriptif dtaill et prcis du projet professionnel Comment il sarticule dans le temps ? Motivations ? Quelles sont les comptences dvelopper en priorit ? Projection court, moyen et long terme Finalits (diplme, qualification.)
Feuille de calcul Microsoft Office Excel
Je veux aller ici. Quel chemin est-ce que je peux prendre ? Par l !
- Les connaissances qui vous font dfaut ou que vous devez ractualiser pour
occuper la fonction dsire
- Votre niveau de formation initiale - Votre niveau de qualification, votre parcours professionnel - Avez-vous besoin dun diplme (= un titre) ou dune qualification ? - Quel temps pourrez-vous y consacrer ? - Avez-vous dtermin votre mode de financement ?
Votre formation initiale et votre parcours professionnel doivent tre en adquation avec le niveau requis pour intgrer la formation.
Une fois le diplme identifi : ne pas s'arrter son intitul mais sintresser au dtail des modules denseignement.
2 possibilits : accs de plein droit ou Validation des Acquis Professionnels (VAP) Accs de plein droit : je veux intgrer un Master 2 (= bac+5) et je possde un bac+4 . VAP : je veux intgrer un Master 2 (= bac+5), je nai pas de bac+4, mais mon parcours professionnel me permet de justifier dacquis suffisants pour pouvoir postuler . Une commission jugera si effectivement le parcours du candidat peut lui permettre dintgrer la formation.
Les rsultats au test SIM doivent tre joints au dossier ( minima : la convocation dans un 1er temps).
Pour les tudiants trangers, joindre les rsultats au TCF (= test de Franais)