ANALISIS CRITICO DE TRABAJOS CIENTIFICOS

Fundamento De La Prctica La comunicacin escrita de resultados es una parte fundamental en el desarrollo de la actividad de muchas profesiones relacionadas con esta licenciatura (redaccin de trabajos de investigacin cientfica, recopilaciones de informacin bibliogrfica sobre un tema, informe tcnicos, proyectos, etc.). Sin embargo, el tiempo que se invierte en el aprendizaje de tcnicas de de comunicacin escrita es muy escaso, lo que suele dar lugar a dificultades en la superacin de algunas asignaturas y en la realizacin de ciertas tareas profesionales. Antes de ser capaces de elaborar un buen trabajo escrito, es necesario de haber realizado numerosas lecturas criticas de otros trabajos, que permitan al alumno juzgar si un trabajo est o no bien hecho. Una vez adquirida esa capacidad de juicio, podr ser aplicada para evaluar los trabajos propios. Objetivos

Comprender los contenidos de trabajos cientficos escritos. Desarrollar una capacidad crtica para juzgar cuando un trabajo est bien elaborado y detectar carencias cuando las tiene.

Recursos disponibles

En este guin se ofrece un cuestionario que guiar la evaluacin de trabajos cientficos escritos. Se facilitarn algunos trabajos cientficos sencillos, escritos en espaol para ser ledos y juzgados.

Organizacin de la prctica

Leer detenidamente trabajos cientficos facilitados por el profesor. Contestar los cuestionarios adjuntos. Discusin de la valoracin de trabajo en grupo.

Cuestionario para la evaluacin de un trabajo cientfico (nota: las cuestiones que se plantean aqu son de respuesta dicotmica (si/no), lo que facilita la aplicacin del mismo y la obtencin de una puntuacin numrica. Sin embargo, este mtodo simplifica la realidad, puesto que hay preguntas en que la respuesta puede no ser dicotmica. Por otro lado, se ha otorgado la misma puntuacin a cada una de las respuestas, cuando hay aspectos ms importantes que otros. Por todo ello, la calificacin final obtenida en este cuestionario, ha de tomarse como una aproximacin, no como una valoracin objetiva de su calidad). Rellena el cuestionario poniendo una cruz en las casillas correspondientes (si/no). Si no tienes clara una respuesta, djala en blanco. Al final cuenta el nmero de respuestas positivas (n S), el de respuestas negativas (n N) y aplica la siguiente frmula para obtener una puntuacin sobre 10.

10x n SI - nNO 3 41

PUNTUACIN FINAL:
10x 36 - 5 3 41

8.739 Rspta.

TITULO 1. El titulo da una idea adecuada del objetivo del trabajo? SI; ttulo: microorganismos indicadores de la calidad del agua de consumo humano en lima metropolitana 2. Al finalizar la lectura del trabajo, encuentras lo que se presenta en el ttulo y el tema del trabajo? coincidencia entre

SI, nos da a conocer la calidad de agua que consume un humano.

RESUMEN 3. Est claro el objetivo del trabajo? SI, ya que es mejorar los requisitos existentes para perfeccionar los estndares de calidad de agua de uso humano. 4. Se resume como se ha realizado? SI, se efectu entre junio y diciembre del ao 2000. 5. Quedan claros los resultados estadsticos? SI, se analizaron 224 muestras de agua del sistema de almacenamiento y distribucin de agua en inmuebles y 56 muestras de agua provenientes de pozo. 6. Se aporta alguna interpretacin de los resultados? SI, 40 (17,86%) muestras de agua de inmuebles y 41 (73,68%) muestras provenientes de pozos no cumplieron las normas microbiolgicas.

INTRODUCCIN 7. Est claro cul es el objetivo/problema? (resmelo con tus palabras) SI, es de proponer microorganismos indicadores complementarios para perfeccionar el estndar nacional de calidad microbiana del agua de consumo humano. 8. Se indican los resultados de otros autores sobre problemas semejantes? NO 9. Los antecedentes contribuyen a la formulacin de la hiptesis? SI, ya que el peligro ms comn y difundido, relativo al agua de consumo humano es el de su contaminacin microbiana con aguas servidas y excretas del hombre y de los animales. 10. Hay hiptesis? (Mencinala) SI, una hiptesis seria de encontrar microorganismos que se encuentren vivos y a la vez con capacidad de producir enfermedad. 11. Se ofrece una justificacin razonada de las hiptesis? (solo si las hay) SI, ya que el peligro ms comn y difundido, relativo al agua de consumo humano es el de su contaminacin microbiana con aguas servidas y excretas del hombre y de los animales.

MATERIAL Y MTODOS 12. Se explican las condiciones en que se ha realizado el experimento/muestreo? SI, se romo en consideracin el agua de consumo humano que proviene de las aguas superficiales del ro Rmac y es tratada mediante procesos fsicos y qumicos en la planta de La Atarjea 13. Te sientes capaz de repetir un muestreo o experimento idntico al que han realizado los autores, a partir de la descripcin que hacen de ello? SI.

14. Eres capaz de identificar cual ha sido la unidad de muestreo y la unidad de anlisis. Indica cuales son. SI. UNIDAD DE MUESTREO: agua de consumo humano que proviene de las aguas superficiales del ro Rmac. UNIDAD DE ANALISIS: aguas superficiales del ro Rmac, que es tratada mediante procesos fsicos y qumicos en la planta de La Atarjea 15. Est claro cules son las variables dependientes e independientes del estudio? SI, variables independientes: agua de inmuebles, pozos subterrneos que presentan las familias de lima metropolitano. Variable dependiente: tratamiento adecuado del agua del Rio Rmac. 16. Has entendido como se miden las variables del estudio? SI. 17. Se indican los test estadsticos aplicados? SI. RESULTADOS 18. se explica en el texto cuales son los resultados obtenidos? SI 19. Se explica en el texto los resultados de los test estadsticos? SI 20. Se da ms peso a los resultados ecolgicos que estadsticos? NO 21. No hay explicaciones de cmo y porqu se aplica un test estadstico determinado. SI 22. Se mencionan todas las tablas y figuras en el texto? SI

TABLAS Y FIGURAS 23. Tienen leyenda las tablas y figuras, con su nmero de referencia? SI 24. Tras leer la leyenda de cada tabla /figura entiendes bien el contenido de la misma? SI 25. Aparecen abreviaturas que no se explican en la leyenda? NO 26. En las tablas, para una misma variable, se pone siempre el mismo nmero de decimales? SI 27. Existe redundancia de contenidos entre tablas y figuras? NO DISCUSIN 28. Se encuentran prrafos donde se interprete claramente el porqu de los resultados obtenidos? SI. 29. En caso de haber hiptesis se discute su veracidad en la discusin? NO 30. Se mencionan trabajos de otros autores que contribuyan a explicar los resultados? SI 31. Hay un hilo conductor coherente entre la introduccin y la discusin? SI 32. Resulta convincente la interpretacin de los resultados? SI

33. Todas las afirmaciones e interpretacin estn fundamentadas en los resultados obtenidos o en informacin bibliogrfica. SI BIBLIOGRAFA 34. Se citan trabajos en el texto? SI 35. La forma de citar trabajos en el texto es correcta? SI, 36. Aparecen en la bibliografa todos los trabajos citados a lo largo del texto? SI 37. Las citas de la bibliografa dan la informacin suficiente para localizar el trabajo citado en una biblioteca (autores, ao, revista/libro, volumen, pginas) SI ESTILO 38. La redaccin es fluida, congruente, fcil de entender. SI 39. Hay coherencia entre prrafos (no da la impresin de que en cada prrafo se trata de un tema distinto) SI 40. No hay redundancia entre los contenidos de las distintas partes del trabajo. SI 41. No hay errores tipogrficos SI

Universidad

Nacional

Pedro Ruiz Gallo Facultad de Ciencias Biolgicas

ASIGNATURA DOCENTE ALUMNO

: :

ECOLOGA GENERAL. EDUARDO TEJADA SANCHEZ.

: GUSTAVO ATENCIO VERA.

LAMBAYEQUE, JUNIO DEL 2013.