Matemtica para a Vida

Matemtica para a Vida

Referencial de competncias de MV

Matemtica para a Vida

NVEL B2
equivalente ao 2 Ciclo do Ensino Bsico
Matemtica para a Vida

Referencial de competncias de MV

Unidades de competncias

A B C D

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos. Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas. Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida. Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

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Unidade de competncia

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Converso cambial o computador

Conversor

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ni

Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Estat stica o computador

Nmero de golos marcados em 24 jogos de futebol.
N. de Golos 0 1 2 3 4 5 6
Frequncia

6 8 4 2 1 2 1

Qual a mdia de golos marcados? Qual a moda de golos marcados? Qual a mediana de golos marcados?

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Grficos o computador

O nmero de milhes de habitantes num determinado Pas. Nmero de idas ao cinema no ltimo ms. A percentagem de nascimentos por hospital de um distrito.

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Hor rios o computador

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Interpretar, organizar, analisar e comunicar informao utilizando processos e procedimentos matemticos.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Probabilidades o computador

 Meteorologia:
provvel que hoje chova?

 Seguros:
Porque que um condutor com pouco tempo de carta paga mais seguro?

 Jogos:
Porque que o totoloto tem 49 nmeros e no 10 ou 20?

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Unidade de competncia

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

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Referencial de competncias de MV

Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Resolu o de problemas o computador

1. L e interpreta bem o problema 2. Experimenta 3. Faz um grfico, uma tabela, um desenho,, em que possas organizar as tuas ideias

4. Especula, conjectura e comprova

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Unidade de competncia

Operar, em 3 segurana,  Regra Simples equipamento tecnolgico, designadamente o computador

Um comboio com 5 carruagens leva 110 pessoas. Quantas levar um comboio com 6 carruagens?

Nmero de carruagens 5 6
x=

Nmero de pessoas 110 x

6 110 660 = = 132 5 5

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Unidade de competncia

Operar, segurana, equipamento  Perem metros, reas e volumestecnolgico, designadamente o computador

Se correr volta de casa que distncia fao?

Quanto gasto se quiser colocar tijoleira no cho da cozinha? Qual a capacidade do hall?

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Usar a matemtica para analisar e resolver problemas e situaes problemticas.

Unidade de competncia

Operar, em segurana,  Percentagens equipamento tecnolgico, designadamente o computador

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Unidade de competncia

Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Nmeros fraccion rios o computador

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Polgonos o computador

No. de lados 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Polgono no existe no existe tringulo quadriltero pentgono hexgono heptgono octgono enegono decgono No. de lados 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Polgono undecgono dodecgono tridecgono tetradecgono pentadecgono hexadecgono heptadecgono octadecgono eneadecgono icosgono

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Compreender e usar conexes matemticas em contextos de vida.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Poliedros o computador

Tetraedro Cubo Octaedro Dodecaedro Icosaedro

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Unidade de competncia

Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Sequncias o computador

2, 4, 6, 8, 10, 12,... 1, 2, 6, 24, 120, 720,... U, D, T, Q, C, S,...

Quantos pares de coelhos sero produzidos num ano, comeando com um s par, se em cada ms cada par gera um novo par que se torna produtivo a partir do segundo ms? 1, 1, 2, 3, 5,

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Jogo do 24 o computador

Em cada um dos cartes tens de obter resultado 24, usando as operaes!

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Raciocinar matematicamente de forma indutiva e de forma dedutiva.

Unidade de competncia

Operar, em segurana, equipamento tecnolgico, designadamente  Sudoku o computador

Regras: 1.Colocar um algarismo de 1 a 9 em cada espao vazio; 2.Cada linha, coluna e quadrado 3*3 deve conter os algarismos de 1 a 9.

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Actividades a desenvolver para a rea de MV

 As 24 horas de um dia  Construo de um poliedro  Actividade de investigao  Horrio

no: Aten
vem estar e d s e d a id v ti c a Todas as sua vida a m o c s a d a n io relac social. e l a o s s e p l, a n profissio

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Endereo de email para contacto com o formador

mvrvcc@gmail.com

no: Aten

agem No texto da mens me e o coloque o seu no grupo. nmero do seu

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Pgina de internet de apoio rea de Matemtica

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