Maestra en Educacin Mencin: Orientacin Asignatura: Metodologa 2 Docente: Irene Figueroa

METODOLOGAS DE INVESTIGACIN Y TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Metodologas de Investigacin

Es el conjunto de mtodos por los cuales se regir una investigacin cientfica por ejemplo, el mtodo es el procedimiento que se llevar a cabo en orden a la consecucin de determinados objetivos. Se trata de la gua que nos va indicando qu hacer y cmo actuar cuando se quiere obtener algn tipo de investigacin. Es posible definir una metodologa como aquel enfoque que permite observar un problema de una forma total, sistemtica y disciplinada.

La metodologa cuantitativa es aquella que permite la obtencin de informacin a partir de la cuantificacin de los datos sobre variables comprobando hiptesis de investigacin.
La metodologa cualitativa, evitando la cuantificacin de los datos, produce registros narrativos, interpretativos o descriptivos de los fenmenos investigados.

Niveles de los Estudios

Segn Selltiz, Jahoda, Deutsch y Cook, 1965; y Babbie, 1979 citados por Hernandez y otros (1997) Los tipos de investigacin son tres: estudios exploratorios, descriptivos y explicativos. Clasificacin de Dankhe (1986), quien los divide en: exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos. Los estudios exploratorios sirven para preparar el terreno y ordinariamente anteceden a los otros tres tipos. Los estudios exploratorios se efectan, normalmente, cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado antes. Los estudios descriptivos por lo general fundamentan las investigaciones correlacionales, las cuales a su vez proporcionan informacin para llevar a cabo estudios explicativos que generan un sentido de entendimiento y son altamente estructurados. Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades importantes de personas, grupos, -comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido a anlisis. los estudios descriptivos miden de manera ms bien independiente los conceptos o variables con los que tienen que ver.

Niveles de los Estudios

Los estudios correlacionales tienen como propsito medir el grado de relacin que exista entre dos o ms conceptos o variables (en un contexto en particular). En ocasiones slo se analiza la relacin entre dos variables. Los estudios correlacionales pueden medir las dos o ms variables que se pretende, y ver s estn o no relacionadas en los mismos sujetos y despus se analiza la correlacin. La utilidad y el propsito principal de los estudios correlacionales son saber cmo se puede comportar un concepto o variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas. Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de conceptos o fenmenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos; estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales. Como su nombre lo indica, su inters se centra en explicar por qu ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da ste, o por qu dos o ms variables estn relacionadas.

Diseo de Investigacin

Diseo Documental: Es, segn Ramrez (1999), una variante de la investigacin cientfica, cuyo objetivo fundamental es el anlisis de diferentes fenmenos (de orden histrico, psicolgico, etc.) de la realidad a travs de la indagacin exhaustiva, sistemtica y rigurosa, utilizando tcnica muy precisas; de la documentacin existente que directa o indirectamente, aporte la informacin atinente al fenmeno que estudiaremos. Diseo de Campo: El anlisis sistemtico de problemas en la realidad, con el propsito bien sea de describirlos, interpretarlos, entender su naturaleza y factores constituyentes, explicar sus causas y efectos, o predecir su ocurrencia, haciendo uso de mtodos caractersticos de cualquiera de los paradigmas o enfoques de investigacin conocidos o en desarrollo. Los datos de inters son recogidos en forma directa de la realidad; en este sentido se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios.(Universidad Pedaggica Experimental L i be r ta d or, (2006)).

Diseo de Investigacin
Diseo Experimental segn Hernndez y otros (1997)

INVESTIGACIN CUANTITATIVA

Diseos

DE CAMPO Los estudios ex post facto desde una perspectiva amplia, engloban la mayora de los mtodos de la investigacin d e s c r i p t i v a , e s d e c i r, c a s i t o d o s a q u e l l o s e s t u d i o s q u e n o son experimentales. "Una caracterstica esencial de la investigacin ex post facto es que no se tiene control sobre la variable independiente, puesto que sus m a n i f e s t a c i o n e s y a h a n o c u r r i d o . E s d e c i r, h a o c u r r i d o u n hecho (variable independiente) y se observan posteriormente los efectos en las variables dependientes" (Bisquerra, R. 1989, pg.. 289 ). Los estudios Correlacionales E X P E R I M E N TA L E S

Diseos

Diseos

Diseos

INVESTIGACIN CUALITATIVA

Diseos

Hermenutica Fenomenolgico Investigacin Accin Participativa Etnogrfico Biogrfico e Historia de Vida

Hermenutica

Hermenutica

Fenomenolgico

Fenomenolgico

Fenomenolgico

Investigacin Accin Participativa

Investigacin Accin Participativa

Investigacin Accin Participativa

Investigacin Accin Participativa

Etnogrfico

Etnogrfico

Biogrfico e Historia de Vida

Biogrfico e Historia de Vida

Biogrfico e Historia de Vida

TCNICAS DE RECOLECCIN DE INFORMACIN

Observacin

Observacin

Entrevista

Instrumentos de Recoleccin de Informacin

Instrumentos de Recoleccin de Informacin

L i s t a d e C o t e j o L i s t a s d e C h e q u e o C u e s t i o n a r i o E n c u e s t a G u a d e E n t r e v i s t a

D i a r i o d e C a m p o ( c u a d e r n o d e r e g i s t r o )
E s c a l a d e E s t i m a c i n ( L i k e r t ) Te s t

I n v e n t a r i o s

Instrumentos de Recoleccin de Informacin

A r t e f a c t o s y A p o y o Te c n o l g i c o : C m a r a F o t o g r f i c a G r a b a d o r F i l m a d o r a Te l f o n o s

C o m p u t a d o r
P r o y e c t o r e s

personal con conexin en red

C a r t a s C o r r e o

BIBLIOGRAFA

Bisquerra, R. (1989). Mtodos de Investigacin Educativa. Gua Prctica. Barcelona:Ceac Hernndez Sampieri, Roberto Investigacin. Mxico: McGraw-Hill (1997) Metodologa de la

Ramrez, Tulio (1999). Como hacer un Proyecto de Investigacin. Caracas:Editorial Panapo. Universidad Pedaggica Experimental Libertador, (2006). Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales. (4 ed.). Caracas: Autor.