COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO" PLAN DIDCTICO ANUAL

PARCIAL
PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO

AO LECTIVO 2012 2013 FECHA

16 de Abril - 15 de Junio 18 de Junio - 31 de Agosto 3 de Septiembre - 16 de Noviembre 19 de Noviembre - 18 de Enero TOTAL:

DIAS
45 das 55 das 55 das 45 dias 200 dias

SEMANAS
9 semanas 11 semanas 11 semanas 9 semanas 40 semanas

CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL:

Semanas

(x) Perodos

Subtotal

(-) 10%

40

160

16
A-B-C

BACHILLERATO:
CURSO: ASIGNATURA MDULO
COMPETENCIA GENERAL

CIENCIAS
TERCERO

ESPECIALIDAD:
PARALELOS:

FISICA

REA:

Tener conocimientos de electrosttica, corrientes elctricas y circuitos elctricos y magnetismo, reforzando el enfoque del anlisis de fenmenos fsicos y la solucin de problemas de electricidad y magnetismo hasta demostrar eficiencia al resolverlos.

OBJETIVO

Adquirir habilidades en el campo de la electricidad; necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

N
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

UNIDADES DE TRABAJO

Ley de coulomb y Campos Electricos Potencial y Capacitancia Corriente, Resistencia y Ley de Ohm Potencia Electrica Resistencia Equivalente, Circuitos Simples Leyes de Kirchhoff Fuerzas en Campos Magneticos

TOTAL PERODOS(1)
Shaum Frederick J. Bueche, Fisica General Novena Edicin, Coleccin Mc Graw-Hill 1997
BIBLIOGRAFA:

Santillana, Fisica II para Docentes.

PROFESOR (A)
Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

FIRMA

PROFESOR (A)

FIRMA

Coordinador (a) de rea:

Vicerrector(a): Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

GIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO" PLAN DIDCTICO ANUAL

AO LECTIVO 2012 2013

TOTAL(1) 144
A-B-C CIENTIFICA

os de electrosttica, corrientes elctricas y circuitos elctricos y magnetismo, reforzando el enfoque del nos fsicos y la solucin de problemas de electricidad y magnetismo hasta demostrar eficiencia al

ades en el campo de la electricidad; necesarias para emprender estudios posteriores con un onoma.

PERODOS

25 22 20 17 22 20 18

144

ick J. Bueche, Fisica General Novena Edicin, Coleccin Mc Graw-Hill 1997

ica II para Docentes.

FIRMA

F) F)

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AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo x Tercero Cuarto

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 2 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

LEY DE COULOMB Y CAMPOS ELECTRICOS. Comprender las propiedades bsicas de la fuerza electrosttica, analizndolas a partir de la ley de Coulomb. CONTENIDOS

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Estudiar los fenomenos producidos por las cargas electricas en reposo partiendo de la Ley de Coulomb y del concepto de campo electrico. Identificar el comportamiento de las cargas elctricas positivas y negativas. Identificar el comportamiento de las cargas elctricas positivas y negativas. Tener los conocimientos necesarios para asi poder calcular la fuerza elctrica entre dos cuerpos cargados elctricamente.

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

Ley de Coulomb. La carga esta cuantizada. Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas Conservacion de la carga . Concepto de carga de prueba .

Campo Electrico.

Intensidad electrica

Participar de forma creativa, activa y significativa en la realizacin de los trabajos que se asignen en el aula.

identificar aplicaciones tecnolgicas de la electrosttica en Intensidad electrica debidoa una carga la vida moderna.
puntual.

poder Tener la capacidad de comprender. las propiedades elctricas de la materia. CRITERIOS DE EVALUACIN:

Principio de superposicion.

Practicar evaluacin de los ejercicios desarrollados en cada uno de los temas abordados.

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

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AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo x Tercero Cuarto

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 2 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Potencial y Capacitancia Establecer la relacin entre carga, voltaje y capacitancia para un condensadorde placas paralelas. CONTENIDOS

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Conocer las aplicaciones de la carga estatica y del Potencial electrico. Establecer una relacin emprica entre el voltaje V y la carga Q, manteniendo la capacitancia del condensador C constante. Establecer una relacin emprica entre la carga Q y la capacitancia C,manteniendo el voltaje constante. Establecer la relacin emprica entre el voltaje V y la capacitancia C,manteniendo constante la carga Q

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte) Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas

Diferencia de potencial. Potencial absoluto. Energia potencial electrica. Relacion entre V y E. El electron volt, una unidad de energia. Capacitores. Capacitador de placas paralelas. Capacitores en paralelo y en serie. Energia almacenada en un capacitador.

Participar de forma creativa, activa y significativa en la realizacin de los trabajos que se asignen en el aula.

Practicar evaluacin de los ejercicios desarrollados en cada uno de los temas abordados.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

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AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo x Tercero x Cuarto

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 3 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Corriente, Resistencia y Ley de Ohm Aprender de forma terica y experimental a determinar valores de resistencia, voltaje y corriente elctrica en elementos que se encuentren conectados en serie, paralelo y serie paralelo. CONTENIDOS Hechos / Conceptos (Contenidos soporte) Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Aplicar ley de Ohm para saber cual es el mximo de corriente que se le puede otorgar al circuito, segn las resistencias y diferencia de potencial.

Corriente. Resistencia. Comprobar las caractersticas de Ley de Ohm. un circuito en paralelo tanto Medicion de la resistencia por medio tericamente como prcticamente de un amperimetro y un voltimetro. Diferencia de potencial de las Participar de forma creativa, terminales. Aprender a medir voltajes, valores activa y significativa en la Resistividad. de resistencias y corrientes realizacin de los trabajos que se La resistencia varia con la elctricas de manera experimental. asignen en el aula. temperatura. Cambios de potencial Ser capaces de armar circuitos en serie, paralelo y serie paralelo, Practicar evaluacin de los identificando propiedades de ejercicios desarrollados en cada corriente y voltaje que se dan en uno de los temas abordados. cada tipo de conexin.

Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO"

AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo Tercero x Cuarto

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 4 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Potencia Electrica Proporcionar al estudiante los conceptos fundamentales sobre Potencia Electrica y sus leyes fundamentales. CONTENIDOS

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Determinar la Energa que consume una carga a partir de la lectura de Potencia. Entender el concepto de potencial elctrico asociado con el trabajo realizado por una fuerza conservativa. Aprender cmo determinar la generacion de calor en una resistencia.

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas Trabajo electrico. Potencial electrica . Perdida de potencia en una resistencia . Calor generado en una resistencia. Conversiones utiles.

Participar de forma creativa, activa y significativa en la realizacin de los trabajos que se asignen en el aula.

Aprender a medir Energa Elctrica.

Practicar evaluacin de los ejercicios desarrollados en cada uno de los temas abordados.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO"

AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo Tercero x Cuarto x

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 5 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Resistencia Equivalente , Circuitos Simples Explicar, describir e ilustrar diversos mtodos y tcnicas para analizar circuitos elctricos. CONTENIDOS Hechos / Conceptos (Contenidos soporte) Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte) Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Estudiar la asociacin de resistencias en serie y en paralelo. Estudiar la potencia que consumen dos elementos colocados en paralelo y demostrar que la potencia total es igual a la suma de las potencias consumidas por cada elemento. Estudiar la potencia que consumen dos elementos colocados en serie y demostrar que la potencia total es igual a la suma de las potencias consumidas por cada uno. Identificar el mtodo mas conveniente y eficiente para solucionar problemas de circuitos elctricos.

Resistencia en serie. Resistencias en paralelo.

Participar de forma creativa, activa y significativa en la realizacin de los trabajos que se asignen en el aula.

Practicar evaluacin de los ejercicios desarrollados en cada uno de los temas abordados.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A)

Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO"

AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo Tercero Cuarto x

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 6 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Leyes de Kirchhoff Comprobar experimentalmente, la aplicacin de las Leyes de Kirchhoff y explicar de manera lgica y razonada las posibles diferencias existentes entre los valores tericos y los experimentales adems de calcular su respectivo error de medicin. CONTENIDOS

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Disear y construir circuitos con elementos resistivos en los cuales se puedan tomar medidas con los elementos disponibles en el laboratorio. Disear y construir circuitos con el fin de verificar Ley de tensiones de Kirchhoff. Disear y construir circuitos con el fin de verificar Ley de Corrientes de Kirchhoff. Comprobar el principio de conservacin de la energa en un circuito elctrico, realizando el respectivo balance de potencia.

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte) Cumplir en tiempo y forma con las asignaciones encomendadas

Regla de nodos de Kirchhoff. Reglas de mallas(o circuito cerrado)de Kirchhoff. Conjunto de ecuaciones obtenidas.

Participar de forma creativa, activa y significativa en la realizacin de los trabajos que se asignen en el aula.

Practicar evaluacin de los ejercicios desarrollados en cada uno de los temas abordados.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO"

AO LECTIVO 2012 2013

PLAN DE UNIDAD DIDACTICA

AO LECTIVO 2012 2013 PARCIAL: Primero Segundo Tercero Cuarto x

BACHILLERATO EN CIENCIAS CURSO: ASIGNATURA MDULO: UNIDAD DE TRABAJO N Nombre de la Unidad: OBJETIVO: 6 TERCERO FISICA Tiempo estimado PARALELOS: REA: A-B-C CIENTIFICA

Nmero de actividades propuestas:

Fuerzas en Campos Magneticos Analizar situaciones en las cuales los campos elctricos y magnticos son variables en el tiempo. CONTENIDOS

Procedimientos (Contenidos Organizadores) Entender el concepto de campo elctrico.

Hechos / Conceptos (Contenidos soporte)

Actitudes, Valores, Normas (Contenidos soporte)

Cumplir en tiempo y forma con Campo magnetico. las asignaciones encomendadas Lineas de campo magnetico. Imanes. Aprender como calcular el campo Polos magneticos. elctrico asociado con las cargas Participar de forma creativa, Movimiento de una carga a traves de que se distribuyen a travs de un activa y significativa en la un campo magnetico. objeto. realizacin de los trabajos que se Direccion de una fuerza. asignen en el aula. Magnitud de una fuerza. Campo magnetico en un punto. Entender como las lneas de campo Fuerza sobre una corriente en un elctrico pueden usarse para campo magnetico. Practicar evaluacin de los describir la magnitud y direccin Torca (momento de torsion) sobre ejercicios desarrollados en cada del campo elctrico en una una bobina plana. uno de los temas abordados. pequea regin del espacio.

CRITERIOS DE EVALUACIN:

Pruebas escritas, participacion en clase, participacin en actividades complementarias, presentacion de tareas, trabajos entregados, trabajos expuestos en grupo o individualmente. FIRMA PROFESOR (A) FIRMA

PROFESOR (A) Ing. Mercedes Bazurto Estacio.

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

Lic. Jorge Vera Ing. Violeta Chica 20 de Abril 2012

F) F) Recibido:

COLEGIO NACIONAL MIXTO "ELOY ALFARO"

AO LECTIVO 2012 2013

PLANIFICACIN DE LA GESTIN DE AULA MEDIANTE CICLO DE APRENDIZAJE UNIDAD ASIGNATURA: TEMA: OBJETIVO:

FASE

CONTENIDO / ACTIVIDAD

RECURSOS

TIEMPO

EXPERIENCIA

REFLEXION

CONCEPTUALIZACIN

APLICACIN PROFESOR FIRMA PROFESOR FIRMA

Coordinador (a) de rea: Vicerrector (a) Fecha de presentacin:

ARO"