SESIN DE ENSEANZA- APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS: 1.1. REA 1.2. N DE ALUMNOS 1.3. INTEGRANTES : Ciencia y Ambiente. : 26 : Purizaca Snchez Elsa del Pilar Siesqun Santisteban Jenny Tatiana 1.4. FECHA : 23 de Abril de 2013

II. PARTE DIDCTICA: 2.1. DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD: El Sistema Planetario Solar 2.2. JUSTIFICACIN: Es importante tratar sobre el Sistema Planetario Solar, ya que es necesario que los alumnos conozcan las principales teoras y componentes del sistema solar, y propiciar en ellos una curiosidad que los motive a observar e investigar sobre lo que nos rodea. 2.3. MTODO: Inductivo Deductivo. 2.4. DURACIN APROXIMADA: 20 minutos.

2.5. OBJETIVOS: Menciona los componentes que conforman el sistema planetario solar. Identifica semejanzas y diferencias entre los planetas. Explica las teoras acerca de la formacin del sistema solar. 2.6 MTODO: Inductivo deductivo 2.7 FORMA DIDCTICA: Oral. Grfico. Simblica. 2.8 MEDIOS DIDCTICOS: Hojas impresas Fichas de trabajo Pizarra Plumones Video. 2.9 CONTENIDO DICTICO: CAPACIDAD CONOCIMIENTO El Sistema Planetario Solar Explica las teoras y los componentes del Sistema Planetario Solar. Qu es un Planetario Solar? Teoras acerca formacin del Solar. Componentes del solar. Sistema de la Sistema sistema Es cuidadoso, hace preguntas y observaciones. VALOR

2.10 EVALUACIN:

III. ESTRATEGIAS: MOMENTOS PROCESOS PEDAGGICOS ACCIONES Se inicia la actividad saludando y generando un ambiente agradable. La docente presenta un cuento para que los alumnos comenten sobre su contenido. (Anexo N1). Se rescata los saberes previos a travs de las siguientes preguntas: Qu es un planeta?, Cuntos planetas existen?, Crees que en el sistema planetario solar solamente existen el sol y los planetas?, Qu es el Sistema Planetario Solar?. Conflicto cognitivo a travs de la siguiente pregunta: Qu pasara si existieran los planetas, pero no el sol? Se declara el nombre de la actividad: El Sistema Planetario Solar Presentacin de la nueva informacin sobre el tema, a travs de un esquema donde los alumnos contrastan sus saberes previos con la nueva informacin. (Anexo N2) Reciben una ficha informativa y leen sobre el Sistema Planetario Solar (Anexo N3) RECURSOS

MOTIVACIN

Papelgrafos Plumones Pizarra

PREPARACIN DEL APRENDIZAJE

RECUPERACIN DE SABERES

CONFLICTO COGNITIVO

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIN / CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Hojas

impresas.

 Comentan sobre el contenido del texto y se plantean preguntas orales sobre el texto ledo: Cmo se titula el texto?, Qu nos informa?, Cul es la idea principal del texto?, Es importante lo que nos informa el texto? Por qu?
APLICACIN DE LO APRENDIDO

CONSOLIDACIN DEL APRENDIZAJE

Se formar equipos de 6 integrantes cada uno. Cada grupo elaborar una sntesis del tema explicado, la cual deber ser leda y comentada por todos los alumnos. La docente sistematiza el aporte de los equipos y explica el tema en los aspectos que los alumnos tienen duda. Los alumnos desarrollan una ficha de evaluacin (Anexo N4). Los estudiantes reflexionan sobre sus aprendizajes, Qu aprendiste el da de hoy?, Cmo lo aprendiste?, Te gust el tema enseado? Por qu?, De qu te servir lo aprendido en clase? (Anexo N 5)

Hojas

impresas.

COMPROBACIN DE LOS APRENDIZAJES

REFLEXIN SOBRE EL APRENDIZAJE

IV. REFERENCIAS BIBLOGRFICAS:

DEL DOCENTE: CIENTFICA: Hidalgo, L. (2005). Ciencia y Ambiente. Editorial Santillana. Chiclayo. Paz Soldn, M (1862). Geografa del Per. Editorial San Marcos. Lima DIDCTICA: Elosa, M. y Garca, E. (2003). Estrategias para ensear y aprender a pensar. Ediciones Narcea. Madrid.

LINKOGRAFA: http://www.perueduca.edu.pe/recursos/modulos/secundaria/cta/tel escopio/ http://cienciageografica.blogspot.com/2009/01/sistema-planetariosolar_05.html http://www.slideshare.net/Gerardonicolasm/presentacin1-elsistema-solar

ANEXO N 1
MOTIVACIN

AMOR PROHIBIDO
Cuando el SOL y la LUNA se encontraron por primera vez se enamoraron perdidamente y desde ah comenzaron a vivir un gran amor. El mundo an no exista y el da que Dios decidi crearlo, les dio un toque final el brillo! Dios decidi que el sol iluminara el da y que la luna iluminara la noche y por ese motivo estaran obligados a vivir separados. Ambos fueron invadidos por una gran tristeza, cuando se dieron cuenta que nunca ms se encontraran. La luna fue quedndose cada vez ms triste. A pesar del brillo dado por dios, ella se senta sola. El sol a su vez, haba ganado un titulo de nobleza Astro Rey pero eso tampoco le hizo feliz. Dios viendo esto los llam y les explic: T, luna, iluminars las noches fras y calientes, encantars a los enamorados y sers frecuentemente protagonista de hermosas poesas. En cuanto a ti sol, mantendrs ese ttulo porque sers el ms importante de los astros, iluminars la tierra durante el da, acompaaras a los siete planetas restantes, dars calor al ser humano y solo eso har a las personas ms felices. La luna ms triste se puso con ese cruel destino y llor amargamente, y el sol al verla tan triste, decidi que no podra ser dbil, ya que deba darle fuerzas y ayudarla a aceptar lo que dios haba decidido. Aun as, el estaba tan preocupado que decidi pedirle algo a Dios: seor, aydale a la luna por favor, es ms frgil que yo, no soportar la soledad y Dios en su gran compasin cre las estrellas para hacerle compaa a la bella luna. La luna siempre que esta muy triste recurre a las estrellas, que hacen de todo para consolarla, pero casi nunca lo consiguen.

Hoy ambos viven as separados, el sol finge que es feliz, y la luna no puede disimular su tristeza. El sol arde de pasin por ella y ella vive en las tinieblas de su pena. Dicen que la orden de Dios era que la luna debera de ser siempre llena y luminosa, pero no lo logr porque es mujer y una mujer tiene fases cuando es feliz, consigue ser llena, pero cuando es infeliz es menguante, ni siquiera es posible apreciar su brillo. Luna y sol siguen su camino. l solitario pero fuerte, y ella acompaada de las estrellas, pero dbil. Los hombres intentan constantemente conquistarla, como si eso fuese posible. Algunos han ido incluso hasta ella, pero han vuelto siempre solos. Nadie jams ha conseguido traerla hasta la tierra, nadie realmente ha conseguido conquistarla por ms que lo intentaron. Sucede que Dios decidi que ningn amor en este mundo fuese realmente imposible, ni siquiera el de la luna y el sol, y fue en ese instante cuando Dios creo el eclipse. Hoy sol y luna viven esperando ese instante, esos momentos que les fueron concedidos y que tanto cuestan que sucedan. Cuando mires al cielo, a partir de ahora y veas que el sol cubre a la luna es porque el sol se acuesta sobre ella y comienzan a amarse. Es a ese acto de amor al que se le dio el nombre de eclipse. Es importante recordar que el brillo de su xtasis es tan grande que se aconseja no mirar al cielo en ese momento, tus ojos pueden cegarse al ver tanto amor.

ANEXO N 2

EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR

QU ES UN SISTEMA PLANETARIO SOLAR?

TEORAS ACERCA DEL SISTEMA SOLAR

NUESTRO SISTEMA SOLAR: COMPONENTES

Es un sistema compuesto por una estrella central con uno o ms planetas. Nuestro sistema incluye Luna(s), cometa(s), meteoritos y asteroides, adems de los ocho planetas que giran en torno a una estrella

Teora Nebular (Laplace)

Sol Planetas Cometas Asteroides Meteoritos Satlites

Teora Planetesimal (Chamberlain)

ANEXO N 3
FICHA INFORMATIVA EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR 1. QU ES UN SISTEMA PLANETARIO SOLAR? Un sistema planetario se define como un sistema compuesto por una estrella central con uno o ms planetas. Nuestro sistema incluye Luna(s), cometa(s), meteoritos y asteroides, adems de los ocho planetas que giran en torno a una estrella llamada Sol. 2. TEORAS ACERCA DE LA FORMACIN DEL SISTEMA SOLAR 2.1. TEORA NEBULAR Planteada por Enmanuel Kant y Pierre Simn de Laplace, con ellos surge el primer intento por dar una explicacin sobre el origen del SPS. Plantean que el elemento inicial se da con la existencia de una nube gaseosa cuyas dimensiones eran muy superiores al estado actual del Sol. Suponen Dicha masa gaseosa posea un lento movimiento giratorio que se va contrayendo. Pero al ir contrayndose se genera un aumento de velocidad en la zona ecuatorial, esto a su vez permitir que la parte perifrica de la nebulosa empiece a formar anillos, los cuales se irn desprendiendo. Dichos anillos desprendidos, posteriormente

seguirn girando hasta su contraccin y es as como se han formado los planetas. La parte central de la nebulosa formar el Sol. 2.2 TEORIA PLANETESIMAL O DE LA MAREA Propuesta por Thomas Chamberlain y posteriormente por Forest Moultn. Esta teora sostiene que los astros son el resultado de la unin de pequeos meteoritos que existen en el espacio infinito. Lo probable es que el sol; como sus planetas derivan de estrellas que de viejas explotaron y sus materias lanzadas al espacio estelar y con el tiempo se condensaron, formando planetas slidos.

Mercurio
Es el primer planeta que gira alrededor del sol, se le considera planeta interior, emplea un tiempo de 88 das en dar una vuelta alrededor del sol, tiene una coloracin amarilla rojizo.

Venus
Es el segundo planeta que gira alrededor del sol, se le considera segundo planeta interior, emplea un tiempo de 225 das en dar una vuelta alrededor del sol, tambin se le denomina lucero del alba y lucero

Tierra
Tercer planeta que gira alrededor del sol, se le considera tercer planeta interior, emplea un tiempo de 365 das, 5 horas, 48 minutos y 45 segundos en dar una vuelta alrededor del sol, tiene un solo satlite, la luna.

Saturno

Urano

Neptun o
Planeta exterior, emplea 164 aos para dar una vuelta alrededor del sol; posee 2 satlites.

Marte

Jpiter

Cuarto planeta que gira alrededor del sol, emplea un tiempo de 687 das en dar una vuelta alrededor del sol, tiene un aspecto rojizo.

Planeta exterior, emplea 11 aos para dar una vuelta alrededor del sol; posee 9 satlites, posee un aspecto blanco amarillento

Planeta exterior, emplea 29 aos para dar una vuelta alrededor del sol; posee 10 satlites, posee un aspecto amarillo

Planeta exterior, emplea 84 aos para dar una vuelta alrededor del sol; posee 4 satlites.

ANEXO N 4

EVALUANDO LO APRENDIDO

APELLIDOS Y NOMBRES:_________________________________________ 1. Completa los espacios en blanco: Nuestro Sistema Planetario Solar est conformado por el sol, _________ planetas, cometas, __________, ___________ y ______________. Existen ____ teoras acerca de la formacin del Sistema Planetario Solar: La primera es la ________________ sustentada por Laplace y la segunda es la ______________________ sustentada por Thomas Chamberlain. El planeta ms prximo al sol es ______________. El mayor planeta del Sistema Solar es __________________. El planeta ____________ es el cuarto planeta en el Sistema Planetario Solar.

2. Responde las siguientes preguntas: Qu es el Sistema Planetario Solar?

Qu es un planeta?

Qu son los satlites?

ANEXO N 5
FICHA METCOGNITIVA SOY SINCERO Y ME AUTOEVALO

Qu aprendiste el da de hoy?

Cmo lo aprendiste?

Te gust el tema enseado? Por qu?

De qu te servir lo aprendido en clase?