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SESSION 2009
MATHÉMATIQUES
SÉRIE COLLÈGE
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DUREE DE L'EPREUVE: 2 h 00
Dès que ce sujet vous est remis, assurez-vous qu'il est complet.
Exercice 2
1) -2 est-il solution de l'inéquation: 3x +12 < 4 2x? Justifier.
2) -2 est-il solution de l'équation: (x-2)(2x+l) O? Justifier.
3) -2 est-il solution de l'équation: x 3 + 8 O? Justifier.
2X+3Y =-1
4) Le couple (-2; 1) est-il solution du système ? Justifier.
{ x+5y=3
Exercice 3
2) Déterminer le PGCD de 238 et 170 par la méthode de votre choix. Faire apparaître les calculs
intermédiaires.
3) En déduire la forme irréductible de la fraction 170 .
238
Exercice 4
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples. Aucune justification n'est demandée.
Pour chacune des questions, trois réponses sont proposées. Une seule est exacte.
Pour chacune des trois questions, indiquer sur la copie le numéro de la question et recopier la réponse
exacte.
Enoncé:
Un sac contient six boules: quatre blanches et deux noires. Ces boules sont numérotées:
Les boules blanches portent les numéros 1 ; 1 ; 2 et 3 et les noires portent les numéros 1 et 2.
80 0 - ..
(2) V
Numéro Question Réponse A Réponse B Réponse C
Exercice 2
3) Construire le point M milieu de [EF] et construire la droite parallèle à [EG] passant par M ;
x
p A
5
b) Montrer que l'aire du triangle PTM est 1,5 x et l'aire du triangle ARM est 10 2 x .
Répondre aux questions suivantes, 3) et 4), en utilisant ce graphique à rendre avec la copie.
4) a) Sur ce graphique donné en annexe à rendre avec la copie, tracer la droite représentant la
fonction: x H 1,5x.
b) Estimer graphiquement, à un millimètre près, la valeur de x pour laquelle les triangles PTM
et ARM ont la même aire. Faire apparaître les traits de construction nécessaires.
c) Montrer par le calcul que la valeur exacte de x pour laq ueUe les deux aires sont égales, est 100 .
35
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