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COLEGIO PARROQUIAL DE BACHILLERATO COMERCIAL

Aprobado. Resoluciones 18286 de nov. 8 1985 y 876 de oct. 4-2005 Registro DANE 147001002105

PLAN DE APOYO TICA Y VALORES

AREA: tica y valores Tercer periodo Docente: Lic. Sandra Ortega Mercado

ASIGNATURA tica y valores GRADO Sptimo

Fecha de recepcin de planes de apoyo: septiembre 5 de 2011 Prueba escrita: septiembre 5 de 2011 Entrega de resultados: septiembre 11 de 2011

LOGROS: Reconocer la necesidad de poner en prctica los valores sociales que permiten vivir en un entorno ms pacifico y armnico. REFERENTES TERICOS: Qu son los valores? Los valores son aquellos criterios que rigen el comportamiento de los seres humanos. La prctica de los valores identifica a un individuo con la manera de estar en el mundo del grupo al que pertenece, afirmando as una determinada concepcin de la humanidad; se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdera la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfeccin. Por ejemplo, se considera un valor decir la verdad y ser honesto; ser sincero en vez de ser falso; es ms valioso trabajar que robar. La prctica del valor desarrolla la humanidad de la persona, mientras que el contravalor lo despoja de esa cualidad. Desde un punto de vista socioeducativo, los valores son considerados referentes, pautas o caminos que orientan el comportamiento humano hacia la transformacin social y la realizacin de la persona. Son guas que dan determinada orientacin a la conducta y a la vida de cada individuo y de cada grupo social. Los valores son un pilar importante dentro de la sociedad, que desafortunadamente se van perdiendo da a da. Todo valor supone la existencia de una cosa o persona. Cules son las caractersticas de los valores? La humanidad ha adoptado criterios a partir de los cuales se establece la categora o la jerarqua de los valores. Algunos de esos criterios son: Durabilidad: los valores se reflejan en el curso de la vida. Integralidad: cada valor es una abstraccin ntegra en s mismo, no es divisible. Satisfaccin: los valores generan satisfaccin en las personas que los practican. Aplicabilidad: Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida. Polaridad: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un contravalor. Dinamismo: los valores se transforman con las pocas o al pasar de los tiempos. Clasificacin de los valores? Los valores pueden ser clasificados de muchas formas, de acuerdo a su intencin o radio de accin: ntimos, Personales, Familiares, Sociales, Naturales, Grupales, Morales, Econmico, Religioso, Culturales, Artstico entre otros.

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PLAN DE APOYO TICA Y VALORES

LAS COSAS NO SIEMPRE SON LO QUE PARECEN Dos ngeles de viaje se detuvieron para pasar la noche en la casa de una familia adinerada. La familia era ruda y le neg a los ngeles quedarse en el cuarto de huspedes de la mansin, en cambio les dieron un espacio pequeo en el stano fro. Cuando ellos hicieron su cama en el suelo duro, el ngel ms viejo vio un agujero en la pared y lo repar. La noche siguiente el par de ngeles fue a descansar en la casa de un pobre granjero muy hospitalario y su esposa; despus de compartir la humilde comida, la pareja de granjeros le cedi su cuarto a los ngeles para que puedan descansar bien. Cuando el sol surgi a la maana siguiente los ngeles encontraron al granjero y su esposa llorando. Su nica vaca, cuya leche haba sido su slo ingreso, yaca en el campo. El ngel ms joven se asombr y le pregunt al ms viejo cmo pudo permitir que esto ocurriese..... -El primer hombre tena todo, y todava tu lo ayudaste... La segunda familia tena muy poco y estaba dispuesta a compartir todo... Y t permitiste que la vaca se les muriese...! -Las cosas no son siempre lo que parecen, contest el ms viejo. -Cuando nosotros nos quedamos en el stano de la mansin, not por el agujero de la pared que haba muchos sacos de oro en la habitacin vecina. Como el dueo se obsesion con su avaricia y no era capaz de compartir su fortuna, yo le sell la pared para que nunca ms los vuelvan a encontrar. - Y anoche, cuando nos fuimos a dormir a la cama de los granjeros, vino el ngel de la muerte para llevarse a su esposa, yo le di en cambio la vaca....Las cosas no siempre son como parecen. A veces esto es exactamente lo que pasa, todo en la vida tiene su porqu; a veces nos cuesta encontrarlo y otras veces le damos la espalda. Valores y Normas ticas: Los valores son universales. Es decir, que existe un conjunto de valores que so comunes a todos los hombres y a lo largo y ancho del mundo., Lo que diferencia a unos hombres de otros es la mayor o menor intensidad que con que los viven; Los valores son pautas y guas de nuestra conducta. Un sistema de valores permite al hombre resolver los conflictos y tomar decisiones. Los valores son inseparables de la tica. Esto es natural, porque todo lo relacionado con el hombre implica una dimensin tica. Por eso, educar en valores es una educacin en libertad y para la libertad; sta es la base de la tica. ACTIVIDAD 1. Despus de haber analizado la gua elabora una definicin de lo que son los valores 2. Con los trminos subrayados en las caractersticas de los valores organicen pequeos mensajes o pensamientos con cada uno 3. Escriban los valores humanos que se destacan en la historia anterior 4. Expliquen lo que quiere decir la siguiente frase: La prctica de los valores identifica a un individuo. 5. Cul es la Jerarqua de los valores Humanos? 6. Elabora una lista de los valores sociales ms importantes para la humanidad y al mismo tiempo escribe sus antivalores 7. Explica por qu los valores son inseparables de la tica 8. A que se debe la siguiente expresin: Las cosas no siempre son como parecen 9. Ilustra o dibuja cada uno de la clasificacin de los Valores

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PLAN DE APOYO TICA Y VALORES

AREA: tica y valores Tercer periodo Docente: Lic. Sandra Ortega Mercado

ASIGNATURA tica y valores GRADO Octavo

Fecha de recepcin de planes de apoyo: septiembre 6 de 2011 Prueba escrita: septiembre 6 de 2011 Entrega de resultados: septiembre 11 de 2011 LOGROS: Respeta y valora las expresiones humanas que denotan plenitud, felicidad, emocin, y admiracin buscando la comprensin y superacin de las situaciones de la vida personal o vida colectiva REFERENTES TERICOS: La sexualidad en la sociedad actual

Se ha trivializado y corre el peligro de perder su autntico sentido. Se usa para todo: publicidad, ganar adeptos, jugar, buscar el placer, etc. Esta situacin est cambiando las relaciones interpersonales, el matrimonio, adems de toda la sociedad. Existe una inflacin de la sexualidad. Ha sido tan empobrecida, banalizada y corporeizada que ya no alcanza para satisfacer las necesidades fsicas, psicolgicas y espirituales de mucha gente. La sexualidad, que debera ser un medio para la perfeccin del ser humano se ha convertido, en algunos casos, en un lastre para el propio desarrollo. Hay gente que piensa que un logro de la sociedad actual ha sido desmitificar la sexualidad, y que esa es una gran conquista La realidad es compleja, como lo muestra la aparicin de bastantes problemas y situaciones difciles: matrimonios destruidos, familias rotaspero sobre todo gente que no es feliz, soledad, corazones vacos. Un autoengao. El sexo es algo natural, no se debe reprimir, ni condicionar. En la sexualidad no hay cosas buenas y malas; es una actividad humana ms. Hay muchas opciones sexuales: cada uno elige la que prefiere. No haga de la sexualidad un tema religioso. Pero, si el sexo es algo bueno, por qu no asumir el sexo como algo divertido, placentero, con naturalidad? Porque, en ningn orden de la vida, se atropella impunemente la naturaleza humana. La sexualidad tiene implicaciones en toda la personalidad, en toda la vida. Cuando la sexualidad se vive a la ligera ocurren, se quiera o no, una serie de consecuencias:

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* Se pierde el sentido del amor. * Las relaciones interpersonales se complican con celos, desconfianza, etc. * Se acaba perdiendo el respeto a las personas. * El futuro no se ve claro. * El concepto de la propia dignidad se desvanece.

* Aparece el sentimiento de soledad. * Disminuyen el autodominio y las grandes ilusiones. * Se manipula al otro/a, o se es manipulado/a. * El cuerpo pide placeres cada vez ms sofisticados. * La persona se vuelve egocntrica.

ACTIVIDAD 1) 2) 3) 4) Del textos anterior escriban las tres ideas ms centrales de su contenido Qu concepto tienen del fragmento subrayado en la lectura anterior? Elaboren tres (3) preguntas de todo el contenido del texto y respndalas Partiendo de la informacin que hay en el texto, Por qu es importante la sexualidad en la sociedad?

5) Busca los significados de las siguientes palabras: Orgasmo Estimulo Tab Aberracin Depravacin Sexo - sensaciones Desmotivador Desmoralizador Banalidad Corporeidad Psquico - Genitalidad desmitificar 6) Consulta a (5 personas) acerca de lo que mas le gusta de la sexualidad y como la expresa ? 7) Cmo se puede explicar o con que ejemplos se puede demostrar esta afirmacin: Hay gente que piensa que un logro de la sociedad actual ha sido desmitificar la sexualidad, y que esa es una gran conquista

8) Explica por que algunos sectores de la sociedad no han aceptado las nuevas tendencias sexuales que hoy estamos viviendo? 9) Escribe un articulo de prensa que se refiera con este tema de la sexualidad 10) Consulta las Biografas de Simn. Freud - W. Mischel y M. Mead Qu aportes hicieron en el tema de la sexualidad 11) Escoge una de las siguientes tendencias sexuales:( Investgalo, realiza informe escrito)

Lesbianismo Homosexualismo Fetichismo Zoofilia Heterosexualismo Bisexualismo

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PLAN DE APOYO TICA Y VALORES

AREA: tica y valores Tercer periodo Docente: Lic. Sandra Ortega Mercado

ASIGNATURA: tica y valores GRADO Noveno

Fecha de recepcin de planes de apoyo: septiembre 6 de 2011 Prueba escrita: septiembre 6 de 2011 Entrega de resultados: septiembre 11 de 2011

LOGROS: Participo o lidero iniciativas democrticas en mi medio escolar o en mi comunidad con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos civiles y polticos. REFERENTES TERICOS: La auto-imagen, es lo que determina en lo que nos convertimos

La auto-imagen es la imagen que nuestro subconsciente tiene de nosotros mismos. Esta imagen manipula nuestra personalidad, comportamiento y es responsable de todo lo que somos en este momento. Lo que pensamos de nosotros mismos afecta esta imagen, es por eso que hay das que nos miramos en el espejo simpticos y ganadores y otros das sin atractivo y perdedores. Muchas veces amanecemos decepcionados de nuestra vida, de lo poco que hemos logrado o de lo que no hemos logrado. Otras veces amanecemos optimistas con deseos de vivir a plenitud, de trabajar fuerte y lograr nuestros objetivos. Lo que pasa a nuestro alrededor, las experiencias buenas y malas hacen que mandemos mensajes al subconsciente, y formen nuestra auto-imagen. La auto-imagen es el factor fundamental para que una persona triunfe o fracase, porque nosotros somos el resultado de nuestra imaginacin. Es imposible ir ms lejos de la imagen que tenemos de nosotros mismos.

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Por ejemplo: Una persona que tiene sobrepeso y se somete a diferentes dietas, baja de peso momentneamente pero lo vuelve a recuperar. Como un Yoyo sube y baja. Por qu? Porque la imagen que tiene el subconsciente de este hombre o mujer es la de una persona con sobrepeso. El subconsciente no le va a dejar mantenerse en forma y va a hacer que recupere el peso, porque el subconsciente ejecuta el mensaje que le demos sea verdad o falso.

ACTIVIDAD 1) Segn la lectura anterior, explica porque Lo que pensamos de nosotros mismos afecta nuestra imagen 2) Cuales son las tres ideas principales de esta lectura? 3) Analiza el fragmento subrayado y argumenta porque es importante? 4) Qu opinin tienes del ttulo de la lectura anterior? 5) Segn lo analizado en la lectura que tan importante es la AUTO-IMAGEN? 6) Qu tipo de imagen pueden transmitir los Gmelos o los Emos? 7) Consulta : En la pgina web http://www.pnlnet.com/chasq/a/2490

a) Segn Feldenkrais, cuales son los 4 componentes de la Autoimagen b) Explica por que la autoimagen cuando se va transformando, sta se convierte en hbitos c) Haz una breve reflexin (1/2 hoja) de todo el contenido del texto y extrae los trminos claves del mismo 8) Buscar los significados de:

Narcisismo Orgullo Dignidad Coraje Distincin Elegancia Belleza Prestigio 9) Cules son los principales problemas que impiden a las persona tener una buena autoimagen? Y

que consecuencias pueden ocasionar tener una mala imagen de nosotros mismos

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AREA: tica y valores Tercer periodo Docente: Lic. Sandra Ortega Mercado

ASIGNATURA: tica y valores GRADO Decimo

Fecha de recepcin de planes de apoyo: septiembre 6 de 2011 Prueba escrita: septiembre 6 de 2011 Entrega de resultados: septiembre 11 de 2011

LOGROS: Identificar las caractersticas que diferencia a un individuo de un ciudadano, y su interrelacin con la sociedad. REFERENTES TERICOS:

EL CIUDADANO Y SUS VALORES

Ser un buen ciudadano no es solo invocar los derechos, sino tambin cumplir con los deberes. Participar en las actividades comunitarias, responsabilizarse por denunciar los hechos anmalos, ser un buen vecino y cuidar el medio ambiente son algunas de las acciones que deben caracterizar a un buen ciudadano. Adems, paga a tiempo sus impuestos, ayuda a su vecino, cede el puesto en el bus o vota en las elecciones; tambin el buen ciudadano debe respetar la opinin del otro y dar ejemplo con un buen trato a los dems. Como actores de una sociedad es preciso atender el cumplimiento de las normas de convivencia Cules son las caractersticas del ciudadano? 1. Tiene identidad. Conocer la historia del lugar donde se vive sirve para estar identificado con l.

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2. Est informado. No basta con saber qu significan los colores de la bandera, quin escribi el himno nacional o cuntas constituciones ha tenido Colombia. Hay que saber cules son los derechos y los deberes que seala la Constitucin. 3. Es deliberante. El que delibera examina atentamente pros y contras de una decisin. No traga entero, analiza y pide razones y explicaciones, y las da cuando quiere convencer a otros. 4. Participa. Estar informado y ser analtico obliga a no quedarse con ese conocimiento. El buen ciudadano comparte sus saberes con los dems y toma parte de acciones que sirven a la comunidad. 5. Se rebela. Indignarse ante la arbitrariedad es una de las caractersticas ms importantes de un buen ciudadano. Si se tienen claras las reglas del juego y estas se incumplen sin justificacin, es obligacin oponerse a ello. 6. Es tico. La moral es una cuestin complicada, Por eso, es importante identificar los valores que son reconocidos por todos y despus seguirlos al pie de la letra. La tica precede la tcnica, la ciencia y el poder. 7. Vela por el bien pblico. Sus conocimientos, su posibilidad de participar, de rebelarse ante las arbitrariedades, lo obligan a buscar que prime el bien pblico sobre el particular. De igual forma, vela por el bienestar de los ms dbiles. Los valores de un buen ciudadano son: La igualdad, el dilogo, la responsabilidad, la Justicia Analiza y reflexiona el contenido del siguiente texto: NO PONGAS EXCUSAS Se dice que muchos aos atrs el Virrey de Npoles hizo una visita a Barcelona, Espaa. En el puerto haba un barco de remos, una galera, con prisioneros condenados a remar, castigo usual para la poca. El Virrey se acerc a los prisioneros y les pregunt que haba pasado, que los haba llevado a estar ahora en esta situacin. As escuch de primera voz terribles historias. El primer hombre dijo que estaba all porque un juez acept un soborno de sus enemigos y lo conden injustamente. El segundo dijo que sus enemigos haban pagado a falsos testigos para que lo acusaran. El tercero dijo que haba sido traicionado por su mejor amigo, quien escap de la justicia dejndolo. Y as por el estilo. Finalmente el Virrey dio con un hombre que le dijo: mi Seor, yo estoy aqu porque lo merezco. Necesitaba dinero y le rob a una persona. Estoy aqu porque merezco estarlo. El Virrey qued absolutamente anonadado y volviendo sobre el capitn del navo de esclavos dijo: aqu tenemos a todos estos hombres que son inocentes, estn aqu por injustas causas, y aqu este hombre malvado en medio de todos ellos. Que lo liberen inmediatamente, temo que pueda infectar a los dems. De esta ma nera el hombre que se haba confesado culpable fue liberado y perdonado, mientras aquellos que continuaban

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excusndose a si mismos volvieron a los remos. Esta es una historia verdadera, y la moraleja es bastante orden de cosas. NO PONGAS EXCUSAS! ACTIVIDAD 1. Despus de haber analizado la gua elabora una definicin de lo que ser un buen Ciudadano 2. Con los trminos de las caractersticas del buen ciudadano organicen un pequeo mapa conceptual. 3. Escriban los valores humanos que se destacan en la historia anterior 4. Expliquen lo que quiere decir la siguiente frase:

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obvia. Hablamos de las excusas y su poder. De cmo nos encadenan y mantienen sujetos en un determinado

Como actores de una sociedad es preciso atender el cumplimiento de las normas de convivencia.! 5. Investiga cuales son los valores que debe tener un buen ciudadano 6. Cules son las acciones de un buen ciudadano? 7. Explica en que consiste la participacin ciudadana? 8. Cul es el mensaje o moraleja de la historia No Pongas Excusas y menciona los personajes que en ella aparecen 9. A que se debe la siguiente expresin: Si se tienen claras las reglas del juego y estas se incumplen sin justificacin, es obligacin oponerse a ello Explcala. 10. Escribe cinco (5) consejos o recomendaciones para ser un buen ciudadano 11. Elabora Y copia un Declogo sobre lo que es un buen Ciudadano 12. Escojan una de las caractersticas del buen ciudadano, elabora con ella un mensaje en media cartulina, ilustra la caracterstica con un dibujo o recortes. Escriban tres ejemplos con la caracterstica que escogieron.

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AREA: tica y valores Tercer periodo Docente: Lic. Sandra Ortega Mercado

ASIGNATURA: tica y valores. GRADO Undcimo

Fecha de recepcin de planes de apoyo: septiembre 6 de 2011 Prueba escrita: septiembre 6 de 2011 Entrega de resultados: septiembre 11 de 2011

REFERENTES TERICOS:

DEBERES Y DERECHOS DEL PROFESIONAL

QUE ES UNA PROFESION? Trabajo para el que una persona se prepara y que desempea durante su vida. Competencia profesional relativa a un ttulo. Se expresa por el perfil del mismo. Es el conjunto de capacidades profesionales predicadas del titulado, es decir, conjunto apropiado de capacidades profesionales. En virtud de su profesin, el sujeto ocupa una situacin que le confiere deberes y derechos especiales, como se ver Derechos La Vocacin. La eleccin de la profesin debe ser completamente libre. La vocacin debe entenderse como la disposicin que hace al sujeto especialmente apto para una determinada actividad profesional. Finalidad de la Profesin. La finalidad del trabajo profesional es el bien comn. La capacitacin que se requiere para ejercer este trabajo, est siempre orientada a un mejor rendimiento dentro de las actividades especializadas para el beneficio de la sociedad.

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El beneficio propio. Lo ideal es tomar en cuenta el agrado y utilidad de la profesin; y si no se insiste tanto en este aspecto, es porque todo el mundo se inclina por naturaleza a la consideracin de su provecho personal, gracias a su profesin. Capacidad profesional. Un profesional debe ofrecer una preparacin especial en triple sentido: capacidad intelectual, capacidad moral y capacidad fsica. La capacidad intelectual consiste en el conjunto de conocimientos que dentro de su profesin, lo hacen apto para desarrollar trabajos especializados . La capacidad moral es el valor del profesional como persona, lo cual da una dignidad, seriedad y nobleza a su trabajo, digna del aprecio de todo el que encuentra. La capacidad fsica se refiere principalmente a la salud y a las cualidades corpreas, que siempre es necesario cultivar, como buenos instrumentos de la actividad humana. Deberes Los deberes son exigencias, imposiciones indeclinables, recadas sobre la responsabilidad del individuo, que mientras mejor los cumple, ms derecho tiene a la feliz convivencia social. El deber puede catalogarse en el grupo de las obligaciones morales. Estas son deudas morales de obligado acatamiento por la fuerza de la razn sana del individuo. ACTIVIDAD Tomando como referencia la carrera que tienes pensada escoger para realizarte como profesional, resuelve la siguiente actividad 1. 2. 3. 4. 5) Personaliza (Tu carrera) cada uno de los derechos profesionales vistos anteriormente Porque crees que esa profesin te ayudara a realizar como persona? Cules seran los contras (problemas u obstculos) que presenta tu carrera como profesin Te identificas con la profesin que vas a estudiar.? Cmo? Realiza una resea de la carrera que vas a elegir como profesin, destaca sus cualidades y fortalezas; as mismo incluye una debilidad o dificultad que esta presenta

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6) Realiza una lista de los principales deberes que obligan a la persona que opta por estudiar esta carrera 7) 8) 9) Cules son los valores humanos que esta profesin imprime a los que la estudian? Qu te asegura xitos en esta profesin? Como se explica que muchos que han optado por esta carrera han fracasado? Presenta un ensayo en la que te inspires y convenzas a otras personas que escojan esta carrera como profesin..(min 20 renglones)

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