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Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo.

Asignatura: Ttulo: Autor:

Historia Universal / Historia del Per Investigacin monogrfica. Lic. Augusto Min Melndez.

Este material es de uso exclusivo para los estudiantes de las asignaturas antes mencionadas de la Universidad Catlica Santo Toribio de Mogrovejo. 6 pginas.

INVESTIGACIN MONOGRFICA
Augusto Min Melndez

I. DEFINICIN Es una de las investigaciones ms bsicas que se pueden realizar. Consiste en extraer datos, conceptos, ideas, apreciaciones, etc. en fichas textuales o de resumen de diferentes libros sobre un tema especfico, para posteriormente reorganizarlos y redactarlos con estilo propio, de tal manera que puedan ser presentados de una manera nueva y til. II. OBJETIVOS 1. Familiarizarse ms con los libros, rescatando el valor que estn perdiendo frente al internet. 2. Aprender a extraer datos de libros, reorganizarlos, archivarlos y utilizarlos adecuadamente. 3. Ampliar la cultura general a partir de la lectura de bibliografa variada. III. PROCEDIMIENTOS PRIMER PASO: SELECCIN DEL TEMA. El tema que se debe escoger debe ser susceptible de investigacin, por tanto no debemos escoger un tema muy general porque no sera muy fcil el concluir la investigacin ya que encontraramos datos de manera interminable. El tema a escoger debe ser especfico. A continuacin presentamos unos ejemplos de temas generales y temas especficos, segn se trabajen las monografas en las diferentes asignaturas de tu especialidad.
ASIGNATURA Biologa Historia Comunicacin Teologa Educacin Fsica Arte Qumica Geografa Matemtica TEMA GENERAL La Clula Segunda Guerra Mundial La Lingstica Los mandamientos El futbol Msica Clsica El tomo Hidrografa Peruana. La Foliacin del Plano TEMA ESPECFICO La Funcin de las Mitocondrias El Desembarco de Normanda La estructura de las palabras Causas y consecuencias de la mentira. El Per en los Mundiales de Futbol. Las composiciones sacras de Mozart. Modelos Atmicos Las acequias de la ciudad de Chiclayo. Las transformaciones del plano.

SEGUNDO PASO: SELECCIN BIBLIOGRFICA Y ELABORACIN DE FICHAS BIBLIOGRFICAS Primero se seleccionan los libros, peridicos o revistas que nos brinden algn tipo de informacin y luego se procede a elaborar una Ficha Bibliogrfica por cada una de ellas. Cmo se elaboran las Fichas Bibliogrficas? Hay que elaborar un nmero considerable de Fichas Bibliogrficas en blanco. Se hacen en papel bond, cortando en cuatro partes cada hoja tamao A-4, de este modo obtienes 4 fichas en blanco que pueden servir para hacer una Ficha Bibliogrfica o una Ficha Textual. Todas las fichas se escriben a mano, con tinta lquida o seca, nunca con lpiz o plumn. Slo se escribe por un lado de la ficha, por tanto puede usarse papel bond usado por un lado. Si alguno puede imprimir el contenido de las fichas a computadora, sera meritorio, ya que hay que configurar la impresora a un nuevo tamao de papel. Las fichas de cartulina que se venden en las libreras, en esta ocasin, no sern usadas, porque restringen la informacin a un formato predeterminado, que muchas veces es distinto y ocupan ms espacio por espesor y mayor peso. Cmo se consignan los datos en la Fichas Bibliogrficas? SI SE TRATA DE LIBROS

a.

Nombre del Autor: Se consigna colocando el apellido o apellidos con maysculas seguido de una coma. Luego el nombre o nombres, con minsculas salvo la primera letra seguido de un punto. Cuando haya dos o tres autores, se proceder consignando los datos del primero que aparezca en el libro, tal como se indic anteriormente, luego se coloca una coma y se consignan los datos del segundo coautor. Luego de terminar de consignar los datos de este se coloca una letra y y se colocan los datos del tercer autor, colocando un punto al final del mismo. Cuando los autores son ms de tres, despus de los datos del primer autor, despus de una coma, se escribe y otros. Si se trata de una obra fruto de una institucin, sta aparecer como autor. En caso de que el autor firme con seudnimo, ste ocupar el lugar del nombre del autor y a continuacin, entre parntesis, se coloca la abreviatura seud., despus de una coma aparecer el nombre del autor. Cuando no sea conocido el autor, la obra ser encabezada por las slabas s.a. que significa, sin autor. Si la obra es una enciclopedia se empezar consignando el ttulo de la misma (Enciclopedia G.E.R., Enciclopedia Ocano, etc.).

b. c.

Ttulo de libro: Debe aparecer completo y subrayado. Si la ficha se elabora en computadora debe estar en cursiva, en lugar de subrayado. Luego se coloca un punto. Lugar de publicacin: Se consigna la ciudad en la que fue publicada la obra. La primera letra con mayscula y al final de la ciudad una coma. Si no hubiera este dato, se reemplaza por las siglas s.c. que significa sin ciudad. Al final se consigan una coma. Editor o casa publicadora: Se llama tambin editorial, si no hubiera se consigna el nombre de la imprenta. Si este dato fuera desconocido, se reemplaza este dato por las siglas: s.e. que significa sin editorial. Al final de este dato se coloca una coma. Ao de publicacin: Este dato se escribe consignando slo el ao. Se coloca un punto al final del mismo. Edicin: Cuando no es la primera, se escribe entre parntesis. Luego se coloca un punto. Volmen o Tomo: Se escribe este dato especificando si es volumen o tomo, seguido de nmeros romanos o arbigos, segn aparezca en la publicacin. Luego se coloca un punto. Nmero total de pginas: Se registrar el nmero total de pginas que el libro tenga impreso. Luego de escribir este nmero irn dos letras p en minsculas, seguidas de un punto. Ejemplo:

d.

e. f. g. h.

BUSTOS, Fernando. Las escuelas notables de Alejandra. El Cairo, Editorial Keops-Trilce S.A., 1988. (Tercera Edicin).Tomo III.388 pp.

SI SE TRATA DE REVISTAS O PERIDICOS En la ficha bibliogrfica dedicada a revistas o peridicos, se deben tener en cuenta los siguientes datos: a. b. Nombre del autor: Se coloca el nombre del autor del artculo del que se hace referencia, se consignan los datos de la misma manera que para fichar un libro. Ao de publicacin: Se coloca de la misma manera que para el libro.

c. d. e.

Ttulo del artculo: Se escribe el ttulo tal cual aparezca en la publicacin, ente comillas, seguido de un punto. Nombre de la revista o peridico: Luego de consignar este dato e coloca un punto. Nmero de la revista o peridico: Se escribe si es que hubiera, luego se coloca una coma. Pginas consultadas: son aquellas en las que se inicia y concluye el artculo, van unidas por

f. guin. Ejemplo:

TEALDO, Francisco. 2006. Genealoga de los textos escolares en el Per. El educador. La revista de Educacin. No.8, pp 10-15.

El modelo que especificamos servir para organizar tu trabajo intelectual; sin embargo hay que considerar que existen otros modelos propuestos por organismos autorizados en la materia. TERCER PASO: RECOLECCIN DE DATOS O ELABORACIN DE FICHAS TEXTUALES . 1. En la parte superior de la ficha se escribe el nombre del tema general de investigacin, debajo de ella un resumen en pocas palabras del contenido de la ficha, como si fuera un subttulo. Esto sirve para saber con rapidez el contenido de la misma sin necesidad de leerla en su totalidad. Este detalle del tema general y subttulo, nos facilitar la organizacin de todas las fichas textuales, al momento de ordenarlas, y escoger un grupo de ellas para alguna necesidad, ya sea para una monografa, ponencia, discurso, artculo para revista o peridico. Se consigna SLO UNA IDEA O UN DATO ESPECFICO en cada una estas fichas textuales. No se escribe hasta donde me lo permita la ficha. En muchos casos, lo consignado en una ficha textual puede tener slo, una o dos lneas. Lo consignado en una ficha textual debe tener independencia de interpretacin, es decir que no dependa de la ficha que elabor anterior o posteriormente sobre el mismo libro. Esto es muy importante, porque al momento de ordenar todas las fichas para proceder a la redaccin de un artculo, monografa o discurso, no estarn en el mismo orden en las que las elabor, sino, segn algn tema especfico. Se debe usar comillas al comienzo y final del texto extrado. Se pueden elaborar a mano o computadora. Se debe usar slo un lado de la ficha. Se debe tener en cuenta un margen adecuado (no se traza el margen en la ficha), ni tan exagerado, ni muy mnimo. Los datos del libro, enciclopedia, revista o peridico del que se extrajeron los datos son mnimos y se consignan en la parte inferior de la ficha: Primero van los apellidos en maysculas seguidos de una coma. Luego el o los nombres del autor seguidos de un punto. A continuacin el ttulo del libro, revista o peridico subrayado, seguido de un punto. Si es a mano, se subraya, si es a computadora, se escribe en cursiva.

2.

3.

4. 5. 6. 7. 8. 1. 2.

3.

Finalmente una p minscula seguida de un punto y luego el nmero de la pgina de la que se extrajo el dato del mismo. Ejemplo:
Causas y consecuencias de la mentira. Soberbia y orgullo. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

ROMN PREZ, Felix. La Verdad en el Hombre. p.123

CUARTO PASO: ORGANIZACIN DE LAS FICHAS Y ELABORACIN DE ESQUEMA O INDICE 1. 2. Ordenacin cronolgica: Coloco las fichas segn un orden lgico de presentacin de la informacin. Numeracin de las fichas: Se coloca con lpiz un nmero en la parte superior derecha de cada ficha. A la primera ficha le pondr el nmero 1, a la segunda el 2, y as sucesivamente. Se coloca con lpiz, porque una vez terminada la redaccin, se puede borrar este nmero. Esto, porque es muy probable que se siga profundizando en el tema y se hagan ms fichas adjudicndosele una nueva numeracin o puede ser que se seleccionen un grupo de fichas para hacer un artculo para una revista o peridico o hacer una disertacin o clase sobre algn punto determinado de toda nuestra investigacin. En base a los contenidos que se tengan en las fichas debe elaborarse el ESQUEMA o NDICE temtico a desarrollar. Ejemplo:
Causas y consecuencias de la mentira. 31 Soberbia y orgullo. xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx ROMN PREZ, Felix. La Verdad en el Hombre. p.123

3.

QUINTO PASO: REDACCIN CON REFENCIAS BIBLIOGRFICA A PIE DE PGINA A continuacin se muestra el modo de redactar en base a cinco fichas textuales: 1ra. Ficha textual: Historia. El hombre en la importancia. El hombre es el personaje principal de la historia. DEL BUSTO DUTHURBURU, Jos Antonio. Enciclopedia temtica del Per. Tomo II. p.4 2da. Ficha textual: Historia. Reconstruccin del pasado real.

reconstruccin del pasado como pasado, tal como fue y no como creemos que fue, tal como sucedi y no como quisiramos que hubiera sucedido Cfr. Rollan, Jaques-Francis. Historiama. Volumen 1. p.5 3ra. Ficha textual: Historia. Comprensin del presente la incomprensin del presente nace fatalmente de la ignorancia del pasado. Pero no es, quizs, menos vano esforzarse por comprender el pasado si no se sabe nada del presente BLOCH, Marc. Introduccin a la Historia. p.38 4ta. Ficha textual: Historia. Los momentos violentos origina cambios. en la vida de los pueblos hay momentos culminantes en que la accin adquiere un ritmo violento, producindose los grandes cambios que acarrean transformaciones en su estructura social interna o en su relacin con otros pases GRIMBERG, Carl. Historia Universal. Tomo 1. p.5 5ta. Ficha textual: Historia. El estudio del pasado es muy indispensable. de todos los estudios que convierten a un hombre en ciudadano de la comunidad Instruida, ninguno es tan indispensable como el del pasado Frase de Bertran Russell. podemos elaborar la siguiente redaccin, hay que tener en cuenta, como se hace la referencia bibliogrfica a pie de pgina.

CAPTULO 1

HISTORIA.

1.1 FUNDAMENTACIN El personaje principal de la Historia es el hombre, convirtindose en protagonista consciente y activo de la misma, tratar de evadir esta relacin acarreara una irresponsabilidad y ceguera aguda1. La Historia sin la presencia del hombre, deja de serlo, de manera tajante. Al hablar de la tarea bsica de la Historia, Jos Antonio del Busto afirmara que se encarga de la reconstruccin del pasado como pasado, tal como fue y no como creemos que fue, tal como sucedi y no como quisiramos que hubiera sucedido 2. Tratar la historia de otro modo arrojara una historia que pudo ser y no fue, un intento fallido de reconstruccin parcial y subjetiva de acciones de los hombres del ayer. Es importante la Historia porque la incomprensin del presente nace fatalmente de la ignorancia del pasado. Pero no es, quizs, menos vano esforzarse por comprender el pasado si no se sabe nada del presente3. De este modo queda claro que nuestro presente es el resultado de posibilidades que originaron los hechos del pasado y que slo se entiende si es que sabemos comprenderlo responsablemente. Tanto pasado como presente son un hilo conductual, con principio y fin, con relacin y consecuencia recproca, la una de la otra. La naturaleza del curso permitir slo analizar un conjunto reducido de grandes acontecimientos, trascendentales para el hombre del mundo, porque en la vida de los pueblos hay momentos culminantes en que la accin adquiere un ritmo violento, producindose los grandes cambios que acarrean transformaciones en su estructura social interna o en su relacin con otros pases 4. Es por eso que estos momentos han sido seleccionados para su estudio e investigacin detenida por parte de los alumnos, con la debida orientacin del profesor. En conclusin podemos afirmar que de todos los estudios que convierten a un hombre en ciudadano de la comunidad Instruida, ninguno es tan indispensable como el del pasado5

1 2

DEL BUSTO DUTHURBURU, Jos Antonio. Enciclopedia temtica del Per. Tomo II. p.4 cfr. ROLLAN, Jacques-Francis. Histograma. Volumen 1. p.5 3 BLOCH, Marc. Introduccin a la Historia. p.38 4 GRIMBERG, Carl. Historia Universal. Tomo 1. p.5 5 Frase de Bertran Russell.

Hay que tener en cuenta las siguientes consideraciones: 1. Como en la redaccin de la primera ficha no escrib la ficha textual tal cual, sino que hice una transcripcin con mis propias palabras sobre el contenido de la misma, debo escribir antes de los datos de la ficha: cfr. (significa confrntese). Quiere decir que si el lector quiere profundizar debe consultar ese libro. Ejemplo:
cfr. ROLLAN, Jacques-Francis. Histograma. Volumen 1. p.5

2. Si la siguiente ficha (tomando como base la primera) que hubiera usado, fuera del mismo autor, mismo libro y misma pgina, en lugar de repetir todos los datos debo escribir: dem (significa igual en latn). Ejemplo:
2

cfr. ROLLAN, Jacques-Francis. Histograma. Volumen 1. p.5 dem.

3. Si la segunda ficha (tomando como base la primera) que hubiera usado, fuera del mismo autor y ttulo, pero de distinta pgina debo escribir: op.cit. (significa en latn obra citada) y el nuevo nmero de pgina. Ejemplo:
2

cfr. ROLLAN, Jacques-Francis. Histograma. Volumen 1. p.5 op.cit. p.6

4. Si se trata de algo muy frecuente o conocido o que aparece en varios libros o que un libro lo cit de manera informal: tal como lo dijo Bertran Rusell, de todos los estudios que convierten a un hombre en ciudadano de la comunidad Instruida, ninguno es tan indispensable como el del pasado. Simplemente lo consigno como tal. Ejemplo:
5

Frase de Bertran Russell.

IV. CRITERIOS DE EVALUACIN Para tener un control ms eficaz del procedimiento ptimo en la Investigacin. Monogrfica es recomendable evaluar cada uno de los pasos del procedimiento. Se muestra a continuacin un registro que puede ser utilizado para tal fin. Se sugiere respetar la entrega de fichas en la fecha establecida, de tal modo que se ayude a la formacin de la virtud del orden en el trabajo ordinario.

Investigacin Monogrfica
Registro Auxiliar
FICHAJE
BIBLIO-GRFICAS

EXPOSICIN
25VII

REDACCIN
TOTAL 4ta. Entrega 16-VI 35B/0M 1ra. Entrega
TOTAL

TEMA

TEXTUALES 1ra. Entrega 5-V 35B/7M 2da. Entrega 19-V 25B/2M 3ra. Entrega 2-VI 20B/1M

2da. Entrega 14-VII 25P

3ra. Entrega 5-VIII 28P

30-VI 20P

PREZ SNCHEZ Pablo LPEZ PINEDO Carmen

Causas Rev. Frances a Guerra del Pacfico

115F

73P

16

20
10B/10M

20
10B/8M

20
15B/0M

20
5B/0M

20
40F

20
5P

20
3P

20
5P

20
13P

10
5-IX

17 10

09

10

10

15

05

10

05

03

05

04

15

Breve explicacin del Registro Auxiliar para la Investigacin Monogrfica.

PROMEDIO

ALUMNO

1. En las entregas de las Fichas Textuales, debajo de la fecha de entrega, que fija el asesor de la Investigacin, hay dos nmeros seguidos de una B y una M. Significan 35B: 35 Fichas Textuales bien elaboradas y 7M: 7 Fichas Bibliogrficas mal elaboradas. Debajo de ella se coloca la calificacin obtenida por la presentacin de esas fichas. La letra F del total significa Fichas: 115F: 115 Fichas. 2. En la parte de Redaccin, hay una fecha establecida por el Asesor, debajo de ella hay un nmero seguido por una P, quiere decir el nmero de pginas redactadas de manera adecuada, y debajo de ella una calificacin por ese procedimiento. 3. El promedio se obtiene de los promedios parciales de las cuatro entregas de Fichas Textuales, el promedio obtenido de las tres entregas de redacciones y finalmente la calificacin obtenida en la exposicin de la misma.

V. CONSIDERACIONES
1. Debe ser personal, no grupal: Es cierto que se estila hacer investigaciones monogrficas en grupo, pero debido al carcter formativo del mismo es muy conveniente que se desarrollen investigaciones monogrficas de carcter individual, de este modo se podr corregir de manera directa defectos personales o potenciar ventajas en responsabilidad, organizacin personal, recojo de datos y redaccin de ideas. No es objetivo de la Investigacin Monogrfica desarrollar habilidades de organizacin o trabajo en grupo, el objetivo es que se familiarice y domine, en grado aceptable, la tcnica de la Investigacin Monogrfica sin distracciones que demandan otras habilidades igual de importantes y valiosas pero que deben ser desarrolladas bajo otras circunstancias ms idneas. Debe ser especializada, no multidisciplinar: Se ha hablado de una investigacin multidisciplinar, pero distrae o hace ineficaz la investigacin profunda o especializada ya que exige el dominio de elementos laterales preparando el camino a la dispersin o mejor digamos distraccin en una investigacin propiamente dicha. Se trata de que los estudiantes conozcan y dominen la tcnica de la investigacin monogrfica y profundicen sobre un tema especfico, si al estudiante se le consigna ms de un tema o punto para investigar, se difumina la misma y termina siendo bastante superficial o mnima, convirtindose en recopilacin mnima de datos. La multidisciplinariedad debe desarrollarse cuando se tenga un dominio maduro de la tcnica de la Investigacin Monogrfica, slo en este momento se puede adornar la investigacin con pticas que no necesariamente, son de una especialidad. Debe ser bibliogrfica, no linkogrfica: Uno de los objetivos de la Investigacin Monogrfica es que los estudiantes se familiaricen con la informacin bibliogrfica ya que est muy difundido el hacer trabajos de investigacin copiando y pegando datos de diferentes sitios de internet o enciclopedias virtuales, originando una investigacin poco madura. Hay que tener en cuenta que no es que se est negando el caudal de informacin de internet al estudiante, sino que se quiere lograr en l, un aprecio y acercamiento a los libros o material bibliogrfico, que desafortunadamente est en decadencia progresiva. Por ltimo se debe tener en cuenta que se pueden encontrar en internet, datos de dudosa procedencia faltando a la veracidad, no asegurando una investigacin seria y adecuada.

2.

3.

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