Вы находитесь на странице: 1из 5

Se debe realizar un ensayo en el cual se de claridad a las diferencias entre Enseanza, Enseabilidad, Educacin y educabilidad todo dentro del

contexto de la Pedagoga. Extensin mxima de 3 hojas.

DIFERENCIACIN ENTRE ENSEANZA, ENSEABILIDAD, EDUCACIN Y EDUCABILIDAD.

Dentro de la concepcin que se tiene en Colombia acerca de la pedagoga se tienen que para muchas personas la didctica y la pedagoga son muy unidas, cuando no se les toma como el mismo proceso que se establece dentro de las estructuras acadmicas para que el estudiante aprenda. La pedagoga se ha convertido en una especie de sincretismo en el cual se da el espacio ideal de reflexin donde la teora de la y la prctica dada se dan por que dentro mltiples establezcan de los procesos de pedaggicos que se producen dentro de la realidad a partir interaccin y metodologas los enseanza estrategias planteles

educativos. Pero es el mismo proceso pedaggico un resultado de la interaccin entre la educacin y la formacin y que lleva a un aspecto prctico a partir de los hechos tericos que se dan a lo largo de la vida del individuo que la est llevando a cabo. Por ello se considera que el pedagogo es aquel que reconstruye la historia de su vida a partir de sus vivencias y logra construir una amplia cosmovisin la cual involucra profundamente a quien l va a educar. La pedagoga se define por tanto como un espacio donde se

piensa antes de actuar dependiendo de la educacin que es el objeto de las ciencias complejas y mayoritarias que buscaban un apoyo en la pedagoga para interpretar las ataduras y dimensiones que esta misma posee. La educacin por tanto es la accin ejercida por las

generaciones adultas sobre aquellas que no se han madurado para la vida social (Durkheim), es decir es la manera como preparamos a las generaciones adquieran y desarrollen que nos siguen para que todas las caractersticas,

sociales, fsicas e intelectuales que le exige la sociedad para poder funcionar dentro de la misma. Y para ello utiliza herramientas como la pedagoga que es la enseanza, aprendizaje y accin practica que permite alcanzar los ideales humanaos que la educacin anhela. Ahora bien si la educacin requiere de la pedagoga y esta a su vez pone a si disposicin a la educabilidad que es el proceso que permite ver las condiciones inacabadas de la especie humana y facilita el mejoramiento ponen en de las la influencias estratgicas que juego

perfectibilidad humana. La educabilidad permite que tanto el estudiante como el docente renuncien a la idea del fracaso absoluto, ya que determina implementar que si el sujeto tcnicas es e educable tendr que tanto diversas instrumentos

tangibles como intangibles para cumplir con el objetivo de formarse y alcanzar su meta suprema que es el conocimiento, pero para lograrlo debe tener a mano lo que la enseabilidad dispone para tal fin. al estudiante educable se le encuentra ubicado en medio de la educabilidad y la enseabilidad y el hilo conductor que las relaciona y les permite cumplir con los objetivos trazados por cada una de ellas es justamente la pedagoga.

Desde lo personal del conocimiento y desde la educabilidad se tiene que de ampliar quien las aprende proyecciones y de quien de todas las dando capacidades ensea

proporcin a las capacidades

como el que logra transmitir

conocimientos o formar otro ser para complementar y brindar un saber bajo un acompaamiento apropiado partiendo de una concertacin y aprende. un acuerdo por quien educa y por quien

Los

conocimientos

que

se

amplan

se

apoyan

en

la

enseabilidad a partir de los objetos de aprendizaje dado por las acciones pedaggicas, con el mecanismo de poder agilizar el aprendizaje o la transmisin de los una la conocimientos y lograr beneficiar al estudiante modificando el proceso deductivo donde la educabilidad brinda expansin lo rodea o de ya las que condiciones la pedaggicas corrige brindando los

oportunidad al aprendiz de ser partcipe de la sociedad que enseabilidad encontrados posibles de errores problemas durante el proceso

formacin. Entendiendo que el tutor o docente siempre ser el que

gui y brinde confianza permanente al estudiante teniendo que implementar una comunicacin fluida y equilibrada por las dos partes para que el conocimiento no se limite y las dudas o temores mas las inquietudes logren ser resueltas con xito entendiendo que los planes pedaggicos tienen que contar con estructuras y metodologas adheridas a lo tico y profesional del docente y las metas de formacin.

La transformacin del buen desarrollo de la enseanza parte de que el verdadero inters sea formar individuos dinmicos y capaces de proponer y de resolver problemas y dificultades siempre respaldndose en lo aprendido en lo experimentado y en lo vvido.

El saber ensear y el poder aprender complementarias que

son las cualidades

le dan a la pedagoga la oportunidad

de cumplir con su misin especfica y permiten que se d un complemento de formacin de cada individu dentro del rea educativa y de aprendizaje, donde los paquetes y planes curriculares se tienen que disear para educar de forma prctica y dinmica siempre con una funcionalidad que se logre moldear a las cualidades y debilidades del estudiante ya que este es el que requiere de esta formacin y lograr complementar madurando de calidad las los vacos encontrados dentro de su crecimiento fsico y mental permitindoles as que vayan

y si los docentes logran brindar una educacin el estudiante pude proyectarse, demostrando que y metodologas pedaggicas son de gran

tcnicas

importancia para completar el proceso de de enseanza y aprendizaje que dirigido por la pedagoga busca completar las indicaciones practicas y tericas que la educacin se ha propuesto..