FUNDAMENTOS SOCIALES DE LA EDUCACION (EDFU 3007) Prof.

Antonio Santos Cabrera RESUMEN ll: La Naturaleza de la Cultura Definicin: Cultura: Ambiente propio y exclusivo del hombre, compuesto por todas aquellas hechas por l: ciencia, religin, costumbres, instituciones, herramientas, y armas, etc. Hay dos maneras de definir el concepto cultura: 1. Concepto Popular: Se refiere a aquella persona que sabe muchas cosas, que ha adquirido conocimientos; que exhibe cierto grado de refinamiento y/o modales que lo distinguen de las personas comunes. Se piensa en la persona que tiene educacin formal, posiblemente un grado universitario o cierta profesin, que se expresa bien y que haviajado a otros paises, que oye msica clsica, viste bien y es corts. Concepto Cientfico: Es el conjunto de patrones de conducta caractersticos de una socioedad determinada. Es la configuracin de la conducta aprendida y de los resultados de la conducta. Incluye todos aquellos logros humanos tales como: arte, moral, ley, gobierno, conocimientos, creencias, costumbres, lenguaje, industries, instituciones, ideas, sentimientos, valores, actitudes, objetos, etc. cosa

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La cultura se presenta en dos formas o niveles, a saber: 1. Cultura Material: Los aspectos tangibles, concretos y que se experimentan a travs de los sentidos. Son los productos fsicos de la conducta humana tales como: arquitectura, artefactos, objetos, maquinarias, libros, mobiliario, automoviles, harramientas, instrumentos musicales, etc. Cultura inmaterial: Elementos intangibles, abstractos y que no se pueden percibir o experimentar por los sentidos. Algunos son: valores, costumbres, tradiciones, lenguaje, moral, leyes, gobierno, etc. Folklore: Usos corrientes en la cultura, prcticas espontneas, inconcientemente; se espera que todos los pongan en prctica: reglas de comer, vestir, etc. Conducta obligatoria que tiene que desarrollarse para conservar nuestro puesto en la sociedad. Exigen nos comportemos de acuerdo con las normas morales de la sociedad (monogamia, respeto a la propiedad privada, fidelidad matrimonial).

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Mores:

Folklore y Mores: Cambian a travs del tiempo. Los folklores, mores, valores, costumbres y tradiciones son creaciones sociales. Ambas formas de cultura son indispensables para lograr el conocimiento completo de un pueblo. No debemos ver los elementos materiales independientemente de los inmateriales: las ideas y conceptos sobre la religin (inmateriales) dan lugar a que el hombre construya templos, imgenes, etc. (materiales).

Funciones de la Cultura

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Satisfaccin de necesidades: Cuando el nio nace encuentra una cultura ya establecida y la va asimilando lentamente. Aprende hbitos de alimentacin y de eliminacin y la satisfaccin de hambre, sed y sueo; a vestir y a ser higinico. Efecto de unidad en la vida social: Se comparten modos de vida comunes que proveen unidad y sentido de pertenencia e identificacin. Permite vivir y trabajar con un mnimo de confusin y conflicto; distingue entre una cultura y otra. Patrn para desarrollo de la personalidad: Al nacer se es flexible y adaptable; se puede desarrollar en varias direcciones. La cultura influencia el desarrollo de la personalidad humana. La cultura adapta la persona a su sitio en la sociedad. En cada sociedad hay un tipo bsico de personalidad.

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Caractersticas de la Cultura 1. Es aprendida: El nio NO nace con cultura; aprende de sus semejantes, por medio de interaccin social, los modos de comportamiento comunes a la sociedad (nace en ? criado china). Es transmitida: Se transmite de generacin en generacin. El lenguaje facilita la transmisin. Los elementos culturales se transmiten de unos a otros por medio de imitacin e instruccin. El grupo primario es la familia. La escuela es la agencia legalmente reconocida para la transmisin formal de gran parte de los elementos de la cultura. Es social: Es compartida por el grupo, que tiende a mantenerla relativamente uniforme. Todos los hbitos compartidos se conocen como cultura. No todos los elementos se comparten por todos, hay elementos que comparten los hombres y los otros las mujeres. Se pueden clasificar como: Elementos universales: Costumbres, reacciones emotivas y hbitos que comparten todos (lenguaje) (vestimenta, arquitectura). Especialidades: Areas de conocimiento de ciertos grupos profesionales u ocupaciones. Alternativas: Lo comparten solamente ciertos individuos o grupos con ideas determinadas. Peculiaridades individuales: Temor anormal a algo.

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Es ideal: Los hbitos comunes son patrones ideales de conducta a los que los miembros deben adaptarse. Existe en forma de ideales y maneras propias de actuar. La paz es un ideal universal, pero las guerras continuan......... Produce satisfaccin: Satisface las necesidades biolgicas y socioculturales. Es dinmica: Cambia y se adapta a fuerzas externas. Toda cultura esta en continuo estado de cambio. En las culturas estticas el cambio es lento, en las dinmicas el cambio es acelerado. Es acumulativa: Consta de elementos nuevos y viejos; la mayora de los elementos culturales son resultado de siglos de acumulacin; se han conservado por tradicin y por utilidad. Es integrada: Implica el ajuste entre diversos elementos culturales; se reducen a un mnimo los conflictos e inconsistencias. Se logra mejor en sociedades simples. En sociedades complejas, en constante cambio y de gran acumulacin cultural, la integracin es menos evidente.

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