UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE MONTERREY

FACULTAD DE EDUCACION

LICENCIATURA EN EDUCACION Y GESTION DE CENTROS EDUCATIVOS

12 PRINCIPIOS DEL CEREBRO

PRINCIPIO 9 INTEFRACION SENSORIAL: ESTIMULE MS SENTIDOS

CATEDRATICO: JUAN CARLOS HUITRADO

ALUMNA: MARISOL CORTEZ REYES

MATRICULA: 149526

12 DE JULIO DEL 2013, MONTERREY N.L.

Introduccin Los sentidos que percibimos en el exterior nos es muy fcil de interpretar es as como nuestro cerebro hacer una serie de pasos para lograr entender que es lo que est pasando, adems saber que el cerebro va de lo complicado a lo sencillo y viceversa, la integracin del aprendizaje nos hace comprender como la misma informacin puede ser interpretada de diferentes maneras. Integracin sensorial El cerebro como ya hemos visto funciona de manera extraa ya que este mismo, coordina con los dems sentido, ejemplo claro esta cuando vemos que con los labios se mueven para formar una palabra pero si estos no formulan sonido el cerebro ya sabe como suena, vivo ejemplo en el cine. Esto nos lleva a ver como los sentidos se van integrando, para llegar a combinar las diversas informaciones se debe de logra tres pasos, de esta manera podemos mandar los datos al comando central. Paso1- Sensacin - se logra con la ayuda de los sentidos traducir la informacin que viene de afuera para que el cerebro logre comprender lo que pasa. Paso 2- Enrutamiento la informacin es enva a las regiones cerebrales indicadas del pensamiento, exactamente a la regin del tlamo, (Alonso, J. 2007) El tlamo es una estructura neuronal, que se halla en el centro del cerebro y constituye la va de entrada para todos los estmulos sensoriales una regin muy pequea que ayuda supervisar lo que llega para la su comprensin. Paso3- Percepcin que es donde ya la informacin pasa por las regiones superiores, y comienza ser percibido lo que trasmite el sentido. El cerebro va de lo ms complejo a lo ms sencillo, as de esta manera nos hace partcipe de interpretar lo que percibimos con los sentidos.

El proceso sensorial est conectado para funcionar en conjunto como equipo, esto quiere decir que el sonido, olores texturas entre otros, estn relacionados, como menciona (Abad, A. 2011) La sinestesia es descrita por los neurlogos como una comunicacin anmala entre reas cerebrales, un cruce de cables, y a si las personas pueden relacionar o integrar la informacin. Hay dos tipo de grupos el multisensorial este tipo de personas tiene un recuerdo ms certero de lo que pasa lo conservan ms tiempo y recuerdan, ellos almacenan en la memoria de largo plazo hay que recordar (Cepvi) Memoria a largo plazo (MLP), que es la ms similar al almacenamiento permanente de un ordenador cada cosa que pasa y los unisensoriales que es lo contrario no corren con la misma suerte. Conclusin Logramos ver como el cerebro lleva un proceso para poder comprender lo que el exterior nos hace percibir, y como en cuestin de segundos interpretamos las cosas a pesar que en ocasiones es un proceso lento, nos dimos cuenta que las personas pueden interpretar la informacin de diversas formas ya que hay personas que pueden almacenar la informacin ms tiempo que otra, as conocemos un poco ms, para lograr entender a los alumnos

Referencias Medina, J. (2010) Los 12 principios del cerebro, Bogot, Colombia, editorial Norma, S.A. Estriado de las pginas: http://www.cepvi.com/articulos/memoria2.shtml http://www.elconfidencial.com/sociedad/2011/sinestesia-musica-colores-2011012974091.html http://www.investigacionyciencia.es/mente-y-cerebro/numeros/2007/1/el-tlamo-y-la-visin6068