PROJETO: MSICA, SONS, RITMOS E INSTRUMENTOS MUSICAIS Justificativa: Incentivar a criana a compreender a forma adequada de ouvir msica, conhecendo

os diversos ritmos musicais e seus instrumentos, e a importncia que a msica tem na vida das pessoas. Objetivo Especfico: Ouvir, perceber e discriminar eventos sonoros, fontes sonoras e produes, bem como perceber e expressar sensaes, sentimentos e pensamentos por meio de improvisaes, composies e interpretaes musicais. Explorar e identificar elementos da msica para se expressar, interagir com os outros e ampliar seu conhecimento de mundo. Objetivos Gerais: -Promover a socializao dos conhecimentos sobre msica e seus instrumentos; -Aumentar a sensibilidade e a capacidade de concentrao; -Desenvolver o raciocnio lgico e a imaginao; -Desenvolver auto-estima e coordenao motora; -Desencadear emoes, aumentando a unio entre a interao e o prazer; -Explorar os instrumentos musicais; -Desenvolver a linguagem, percepo, audio, habilidades em acompanhamento Rtmico com instrumentos, voz e o canto como expresso de grupo e individual; -Construir instrumentos musicais; -Contribuir na formao e desenvolvimento da personalidade das crianas, pela ampliao da cultura; -Enriquecimento da inteligncia; -Vibrao da sensibilidade musical; -Educar musicalmente. Contedos Conceituais: Identificar os tipos de instrumentos musicais, atravs da observao; Comparar os tipos de msicas atravs audio de msicas diversas; Refletir sobre os tipos de msicas; Identificar as caractersticas, especficas, de diversos instrumentos musicais; Saber identificar os tipos de msica. Procedimentais: Classificar os tipos de msicas e instrumentos musicais; Desenvolver atividades ldicas com msicas; Desenvolver atividades de matemtica; Desenvolver Jogos com msicas; Realizar uma apresentao musical; Associar os tipos de msicas e instrumentos; Montar painel com painel mostrando gravuras sobre instrumentos musicais; Atitudinais: Interessar-se pelos diversos tipos de msica; Socializar as informaes que as crianas possuem sobre o tema; Classificar instrumentos e msicas, pelas diferenas e semelhanas; Reconhecer os tipos de msica e os instrumentos musicais; Organizar de forma coerente o pensamento em relao as diversos tipos de msica;

Linguagem oral e escrita: Nome dos instrumentos e das msicas; Letras inicial de algumas msicas e instrumentos; Cantar acompanhando msicas diversas Desenhar os instrumentos musicais; etc., Conversas, dilogos, expresso de sentimentos, imitaes, rimas; Observao e manuseio de instrumentos musicais e CDs, e fitas; Histrias; Situaes do cotidiano, que envolvam que envolvam leitura; As letras do alfabeto. Matemtica Cantar msicas que contenha contagens; Contar os tipos de msicas; Os tipos de instrumentos musicais; A quantidade de CD;s e fitas K 7 que tem no C.E. I; Quantos so de cada tipo de msica; Tamanho de cada instrumento musical, cds e fitas (maior, menor, cumprimento, largura, altura, et,); Comparar as medidas; Comparar peso; Formar conjunto Formas geomtricas; Maior menor. Artes Cores; Texturas, Imitaes; Esttica; Dublagem Maquetes Movimento Danas; Jogos musicais; Postura corporal; Ouvir, msicas canes; Ritmos; Natureza e sociedade: Brincadeiras com msica; Confeco de bandinha; Msica; O tom da msica; Ouvir em silncio; Ouvir e cantar junto;

Metodologia: -Confeccionar uma bandinha com materiais reciclveis (casca de coco, cabos de vassoura, tampinhas, caixas e copinhos), pandeiros, baquetes, tambor bastes, xiquexique, pratos, cuca; -Acompanhar o ritmo da msica com palmas e com movimentos corporais; -Formar grupos para fazer imitaes com mmica em ritmo musical; -Perceber os sons com olhos fechados de fora e dentro da sala; -Pesquisar manifestaes folclricas de carter musical -Jogos conjugados com msica; -Observar sons e ritmos da natureza; -Identificar os ritmos musicais atravs de fitas e cds; -Imitar cantores, interpretar canes diversas; Avaliao: -Perceber a capacidade de improvisar; -Notar o desenvolvimento, quando a atividade sugere um certo grau de dificuldade; -Interesse em aprender a tocar algum instrumento; -Distinguir a altura, durao, timbre, memorizao.