BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL TERCER PERIODO 2012 ASIGNATURA: Ingls / Language Arts Profesor: Fadia Ruiz

Curso: Sexto Duracin del periodo: Julio 16 13 de Septiembre de 2013

INDICADORES 1. Emplear palabras relacionadas con el universo y el sistema solar. 1.1 Usar el past simple y el past progressive tense de acuerdo al contexto EJES TEMTICOS * Lectura del vocabulario pg 130 - 131 junto a la lectura "The solar system" pg 132133. Participacin oral referente a la lectura dando uso del nuevo vocabulario. Ejercicios gramaticales referentes al past simple y past progressive. ACTIVIDADES
Examen escrito. SPEAKING PROJECT: "Planet by Planet in the solar system" EXPLICACIN GENERAL : - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Explicar el vocabulario presentado en la exposicin ( fotocopiadas o presentadas con ayuda de un video beam o cartelera). - Realizar una pequea presentacin power point the cuatro diapositivas donde explique el planeta que le correspondi del sistema solar - Desarrollar la exposicin en por lo menos 5 minutos y motivar a los compaeros a leer y detallarla Grupo: 3 estudiantes. FECHA DE ENTREGA: 25 de Julio de 2013 ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" Capt 1,2,3 Plan lector "TARZAN OF THE APES" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 29 de Julio de 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis SPEAKING PROJECT: "Planet by planet in the solar system" 1. Pronunciation 2. Fluency (Student acted as a facilitator, helping the conversation flow and develop). 3. Length of the speech 4. Proper use of various structures 5. Vocabulary used in class was used properly to communicate 6. Voice and non-verbal communication (Pronunciation was clear and inflection and expressions were used to enhance communication.) 7. Listening (Student responded to questions with appropriate answers, acknowledged all statements, and incorporated them into the discussion.) ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO (Education ) Aprendizaje colaborativo Aspectos a valorar: - Trabajo en equipo - Anlisis de las respuestas

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INDICADORES 2. Distinguir palabras relacionadas con el listening de la lect pg 136 139 "Would you like to live on the moon?". 2.1 Analizar Causas y efectos del pasaje escuchado.

EJES TEMTICOS Ejercicios de listening sobre el contenido de la unidad. Desarrollo de escritos causa efecto con base a lo escuchado Escucha de conversaciones

ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: Se realizar un cuadro de Causa efecto referente a un pasaje de la pg 136 - 139 el cual ser escuchado en

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Tercer Periodo 2013

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Fadia Ruiz

Language Arts: sixth Grade

del diario vivir donde se emplee los tiempos gramticales vistos.

clase FECHA DE ENTREGA: 6 de Agosto de 2013. GRUPO: Individual ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 4,5 y 6 del plan lector "TARZAN OF THE APES" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 12 de Agosto de 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) LISTENING PROJECT: Cause and Effect Aspectos a valorar - Deduccin - Identificacin de informacin - Predecir informacin basado en un contexto. - Inferir - Completar informacin. Proceso de pensamiento: Describir.

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INDICADORES 3. Emplear el uso de los verbos irregulares de la lista y vocabulario de la unidad para construir frases en present simple y past simple, dando uso de 25 verbos irregulares en escritos que estn compuestos de 130 palabras aprox

EJES TEMTICOS Redaccin de escritos con el uso de verbos irregulares. Ejercicios del libro de ejercicios Portals Connected pg 272. pg: 294

ACTIVIDADES Examen escrito. WRITING PROJECT: "An information report" about familys favorite food. EXPLICACIN GENERAL - Redactar un reporte informativo sobre la comida favorita de la familia y su contexto cultural e histrico de donde proviene su nombre y su preparacin. - El estudiante realizar el escrito haciendo uso de los verbos irreg en el tiempo presente simple y pasado simple Grupos:individual FECHA DE ENTREGA: 14 de agostode 2013

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Pensamiento critico Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) WRITING PROJECT: "An information report"

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Language Arts: sixth Grade

ACTIVIDAD ESPECIAL: Entrega de actividades del "activity book" capitulo 7 y 8 del plan lector "TARZAN OF THE APES" GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 16 de agosto de 2013 Mantener siempre a la mano diccionario, cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

Aspectos a valorar. - Expresar un mensaje correcto. - Uso de conectores bsicos y adverbiales - Elaboracin de conclusiones - Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lgico, cronolgico, etc.). - Uso mnimo de 130 palabras. - Uso apropiado de estructuras gramaticales. Proceso de pensamiento: Relatar

INDICADORES 4. 1. Identificar los "pronouns and object pronouns" en una lectura descriptiva 4.2 Reconocer los aspectos presentes en un parrafo descriptivo ( Subject described, Specific concrete things and Sensory details)

EJES TEMTICOS Vocabulario pg 160- 161. Lectura: " Avas Swedish meatball potstickers with tangy mustard dipping suaces" Ejercicios de comprensin lectora libro connect pg 283.

ACTIVIDADES Examen escrito. READING PROJECT: " A descriptive paragraph" De acuerdo a un escrito descriptivo se identificar los aspectos presentes en dicho escrito haciendo uso del graphic organiser GRUPO: Individual FECHA DE ENTREGA: 22 de agosto de 2013 - ACTIVIDAD ESPECIAL: TARZAN OF THE APES" Entregar las actividades correspondientes al capitulo del activity book Capt 9,10 GRUPO: individual FECHA DE ENTREGA: 28 de agosto de 2013 Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO Metacognicin Aspectos a valorar: - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos Proceso de pensamiento: Generalizacin ( ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) READING PROJECT: A descriptive paragraph Aspectos a valorar. -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta

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Language Arts: sixth Grade

Proceso de pensamiento: Anlisis

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