Reconocer las principales caractersticas y estructura de los textos dramticos Diferenciar entre homgrafos, homfonos y parnimos Comprender diferentes

tipos de textos Reconocer las principales caractersticas y la estructura de la carta Conocer las caractersticas principales del texto instructivo

I.- Seleccin nica

1.- Las palabras Vela y Vela: a) b) c) d) Son parnimos Son homgrafos Son homfonas Son parecidas

2.- Las palabras Ola y Hola son: a) b) c) d) Esdrjulas Parnimas Homfonas Homgrafas

3.- Qu funcin NO cumplen las indicaciones que se dan entre parntesis en un texto dramtico? a) b) c) d) Narran la historia Indican la escenografa Indican el vestuario Indican los movimientos o actitudes de los personajes.

4.- Los acontecimientos en una obra dramtica se comunican por medio de a) b) c) d) Las acotaciones del autor El dialogo de los personajes La importancia de los personajes Los movimientos de los personajes

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas Ingredientes para preparar Pan de pascua tradicional chileno

1 Kilo de harina cernida 1 Taza de azcar 1 Taza de leche tibia 30 Grs de levadura seca 1/2 Cucharada de sal 1 1/4 Taza de mantequilla o margarina 5 Huevos 1 Cucharadita de caf 1 Cucharada clavo de olor molido 1 Cucharada canela molida 1 Cucharada de nuez moscada molida 1 Taza de ron 1 Taza de nueces 2 Tazas de fruta confitada 1 Taza de uvas pasas rubias 1 Cucharada de esencia de pan de pascua Procedimiento

1. Juntar la harina con el azcar, la levadura y la leche. Aadir la sal y mezclar. 2. Aadir los huevos mezclando constantemente. 3. Agregar la mantequilla (manteca), el caf y amasar hasta obtener una masa compacta que no se pegue en las manos. Reposar la masa 5 minutos tapada con un pao. 4. Aparte, remojar la fruta confitada y los frutos secos con el ron, aadir la canela, el clavo de olor, la nuez moscada y la esencia de pan de pascua. Reposar esta mezcla 5 minutos. 5. Incorporar este preparado a la masa y amasar para distribuir los frutos hasta obtener una masa homognea. 6. Separar la masa en dos moldes de aro 18 cms. y dejar tapada con un pao 1 hora en lugar tibio. 7. Hornear en horno precalentado a 180 C por 40 a 60 minutos. 8. Sacar del horno y enfriar tapado con un pao.

5.- Cul crees t es el propsito del texto anterior? a) Relatar una receta para hacer pan de pascua b) Explicar el procedimiento para hacer pan de pascua c) Exponer el tema del pan de pascua y cmo se hace este 6.- El texto anterior es: a) b) c) d) Expositivo Informativo Instructivo Comunicativo

7.- En el texto se presenta una secuencia de pasos a seguir, para qu crees t que se utiliza? a) b) c) d) Para comprar un pan de pascua Para lograr hacer el de pascua Para crear la receta del pan de pascua Para mostrar qu lleva el pan de pascua

8.- Segn el texto, la margarina se une con: a) b) c) d)

Pablo: No te imaginas lo feliz que estoy! Maana, en la tarde, mi mam me comprar el hmster del que te haba contado en mi carta anterior, as que cuando vengas a Santiago, podremos jugar con l. En el colegio me ha ido ms o menos, sobre todo en Lenguaje, donde estamos viendo el uso de la coma, dos puntos, punto seguido y todo eso, pero creo que si me esfuerzo ms, mejorar mis calificaciones. Me voy a jugar Play, escrbeme pronto para saber de ti. Tu amigo, Diego.

Harina Clara Caf Bicarbonato

9.- El texto ledo tiene como propsito a) b) c) d) Informar de la compra de un hmster Comunicarse y mantener vnculos Relatar la experiencia de una compra Explicar cmo mejorar todas las notas.

10.- Cul crees t es el sentimiento que predomina en el texto anterior? a) b) c) d) Preocupacin Optimismo Felicidad Nostalgia

11.- Segn la estructura de la carta, qu parte le falta al texto ledo? a) b) c) d) Lugar y fecha Saludo Cuerpo Despedida

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas Voces del bosque Escena 1 (Cerca de la villa, separados por una muralla habitan dos mundos; uno de ellos, la ciudad donde vive la gente civilizada y, al otro lado, el bosque, donde encontramos una serie de animalitos amigos que tienen en comn cuidar el bosque). Mam gata: Te he dicho muchas veces que no debes pasar las murallas, el bosque es peligroso y puedes sufrir dao! Hijo gato: Pero mam, soy un felino, s cmo protegerme. No te preocupes tanto! Mam gata: Eso no basta, no sabes quines habitan en ese lugar Hijo gato: (mira por la ventana y a lo lejos observa el bosque). S, mam, no te atemorices, no pasar ms all de la muralla. Mam gata: Gracias, hijo, no sabes la tranquilidad que me das. (La mam se va de la habitacin y su hijo queda mirando la imagen del bosque) Hijo gato: Qu habr en ese lugar? Por qu no me deja conocerlo? Soy un gato joven y fuerte. (Saca sus garras como si estuviera peleando y toma posicin de ataque) Mam gata: (desde la otra habitacin) Hijo, saldr un momento, ir a ver a tu ta, te dej tu leche servida y unos peces, prtate bien. Hijo gato: Mam! Puedo ir al tejado del frente a visitar al gato Juan? Mam gata: Si, hijo, pero no te quedes hasta tan tarde (le dice mientras se va) El hijo gato sale a visitar a su amigo gato Juan, pero l no se encuentra en su hogar. La tarde estaba tranquila y fresca. El hijo Gato se va alejando cada vez ms de su hogar, persiguiendo una pelusa en el aire y, sin darse cuenta, se encuentra frente al lmite del bosque con la ciudad. (Mnica Cisternas)

12.- El texto ledo es: a) Potico b) Noticioso c) Dramtico d) Expositivo 13.- El propsito del texto anterior es: a) b) c) d) Entretener Informar Exponer Expresar

14.- La cantidad de personajes que aparecen en la primera escena del texto ledo es de: a) b) c) d) Uno Dos Tres Cuatro

15.- El conflicto o situacin problemtica que se presenta en el texto es que: a) b) c) d) El Hijo Gato tiene garras para pelear en caso algn problema El Hijo gato es despistado y llega al lmite del bosque prohibido La Mam Gata se va de la habitacin, quedando su hijo solo La Mam Gata no quiere que su hijo Gato cruce la muralla

16.- Si observas bien, la siguiente idea presenta una acotacin: Mam Gata: (desde la otra habitacin) Qu indica dicha acotacin. a) b) c) d) La persona que est hablando El lugar donde est el personaje Lo que dice el personaje La emocin del personaje

II.- Completa el siguiente esquema escribiendo las partes de una carta.

Villarrica, 23 de Julio de 2013

Querida amiga: Te escribo desde el hospital para desearte Feliz cumpleaos! Aunque no podr estar celebrndolo contigo, quiero desearte todo lo mejor, que ests bien, tranquila y feliz junto a los tos y todos tus amigos. Mientras tanto, yo me comprometo a realizar todos los ejercicios necesarios para mejorarme e irme de ac. Gracias por acordarte de m. Te quiere tu amiga

Claudia

III.- Desarrollo Responde brevemente las siguientes preguntas a) Cmo llamamos al autor de una obra dramtica? _________________________________________________________________.

b) Qu es un dilogo? _________________________________________________________________. c) Cmo llamamos a quien enva y recibe la carta? _________________________________________________________________. _________________________________________________________________.

I.-

1.- b 2.- c 3.- a 4.- b 5.- b 6.- c 7.- b 8.- c 9.- b 10.- c 11.- a 12.- c 13.- a 14.- b 15.- d 16.- b II.- fecha y lugar, saludo, cuerpo, despedida, firma o nombre III.a) Dramaturgo b) c) Remitente y destinatario