ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONMICAS Y DE NEGOCIOS 102019- Teoras Contemporaneas de Administracin Gua de Actividades y Rbrica de evaluacin Act

No. 10. Trabajo colaborativo 2

GUIA DE ACTIVIDADES

Fecha de Inicio: Segn agenda del curso Fecha de Cierre: Segn agenda del curso

Peso Evaluativo: 50 Tipo de Actividad: colaborativa.

Objetivo general de la actividad:

El objetivo del trabajo colaborativo No. 2 es realizar la transferencia de la temtica planteada en la unidad hacia el contexto empresarial. La redaccin que se derive de la misma debe ser construccin propia del equipo de trabajo desde su comprensin, y profundizacin de la misma.
Relacin de temticas a trabajar: Actividad 1. Cuadro Comparativo 1. Nombre de la teora Antecedentes y/u Origen Aspectos involucrados
Fase de reconocimiento Fase de reconocimiento

Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin

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Aplicacin al Contexto empresarial

Fase de Transferencia

Empresa

Datos Generales

Actividad Econmica

Proyectos, Programas, Actividades

Teoras Involucradas: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Gestin del conocimiento Planeacin Interactiva y Prospectiva Desarrollo sostenible E Commerce y E Business Administracin Estratgica Marketing Relacional

EJEMPLO 1. GESTION DEL CONOCIMIENTO Antecedentes y/u Origen Aspectos involucrados

Fase de reconocimiento Fase de reconocimiento

Teora de recursos y capacidades. Las organizaciones son diferentes entre s en funcin de los recursos y capacidades que poseen en un

Capital Intelectual Activo intangible Organizaciones inteligentes

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momento determinado. Estos recursos y capacidades no estn disponibles para todas las empresas en las mismas condiciones

Capacidades organizacionales

Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin

1. Se centra en analizar los recursos y las capacidades de las organizaciones como base para la formulacin de su estrategia

Aplicacin al Contexto empresarial

Fase de Transferencia

Empresa
Universidad Nacional Abierta y a Distancia Unad

Datos Generales
Ubicacin: Sede: Logo:

Actividad Econmica
Prestacin de servicios educativos

Proyectos, Programas, Actividades

1. Capital intelectual: Tutores cualificados, profesionales, especialistas, magister, doctores, de diferentes disciplinas formados en NTIC, educacin a distancia, aprendizaje autnomo Programas: Formacin de formadores; Incentivos y estmulos Becas especializacin, maestra, doctorado, etc Actividades: Capacitacin, etc 2. Capacidades Organizacionales: Estructura organizacional, mapa de procesos

Entre otros

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Actividad 2. Diligenciar Cuadro comparativo

1. Leccin Antecedentes y/u Origen

Fase de reconocimiento

Aspectos involucrados
Fase de reconocimiento

Caractersticas (Mnimo 5)
Fase de profundizacin

Aplicacin al Contexto empresarial

Fase de Transferencia

Ventajas

Desventajas

Lecciones involucradas

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Globalizacin Resiliencia organizacional La Sociedad del Futuro Pymes de Clase Mundial El Futuro de las organizaciones Inteligencia Competitiva Sistemas de Planeacin de los recursos empresariales ERP

3. Caractersticas de la entrega del trabajo final Se debe entregar un solo archivo que contenga: Portada, Introduccin, objetivos, resumen general, tabla de contenido, paginacin, objetivos (generales y especficos), contenidos del trabajo (Cuadros comparativos), conclusiones, bibliografa, Autoevaluacin y coevaluacin. Nombre del trabajo: equipo102019_Grupo al que pertenece, ejemplo: equipo102019_1 Estrategia de Aprendizaje Colaborativo Se requiere como mnimo asignacin de roles: Lder, Relator, Utilero, Vigia del Tiempo, comunicador. Para lo cual a cada integrante del equipo se le da una responsabilidad para el cumplimiento de una tarea. Se recomienda crear dentro del equipo de 5 estudiantes un proceso de generacin de normas de convivencia al interior del grupo, as como distribuir roles de: (a) Lder: Dinamizador del proceso, quien se preocupa por verificar al interior del equipo que se estn asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo, propicia que se mantenga el inters por la actividad y por ltimo cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendi y lo que se est aprendiendo. (b) Comunicador: responsable de la comunicacin entre el tutor y el equipo, como tambin de presentar a su equipo la informacin que recoge de la observacin - al desarrollo de las actividades - hecha a los otros equipos de grupo. (c) Relator: Responsable de la relatora de todos los procesos en forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y sistematizar la informacin a entregar al facilitador-docente. (d) Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de las actividades y/o procesos. (e) Viga del Tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido, y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Nota. No se recibir trabajo de manera individual Autoevaluacin y Coevaluacin:

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Debe construir un informe y subirlo al foro dispuesto para evaluacin y coevaluacin, sobre los siguientes aspectos:

a) AUTOEVALUACIN: 1. Conocimientos adquiridos. 2. Actitudes y valores que se ejercieron: 3. El nivel de unin e interaccin con el equipo 4. El nivel de aceptacin y confianza con el equipo. b) Puntos a considerar en la coevaluacin a mis compaeros NOMBRE DEL COMPAERO
Nunca Algunas veces Estuvo pendiente del proceso de las actividades del equipo, comunicndose oportunamente y participando activamente sugiriendo ideas, y compartiendo conocimientos. Demostr responsabilidad y Siempre

CODIGO

PUNTAJE

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liderazgo en el desempeo del grupo, colocando sus avances oportunamente, y preocupndose por el enriquecimiento y mejora de la tarea. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando las diferencias de opinin y estableciendo sus propios puntos de vista.

OBSERVACIONES:

Para la socializacin de pequeo grupo:

Cada estudiante debe realizar mnimo 5 participaciones de manera individual dentro de cada equipo. Profundizar en los intercambios y debates ms all de la simple opinin Presentar experiencias personales que se vinculen a la temtica en discusin y que los integrantes del equipo aporten a su debate. Incorporar al debate algn artculo buscado en la biblioteca digital, cuya temtica est vinculado al debate sobre la temtica de la unidad. Intercambiar ideas en el nmero y calidad de las participaciones que el equipo considere conveniente para lograr los objetivos de aprendizaje.

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RUBRICA DE EVALUACION

Item Evaluado

Valoracin Baja

Valoracin Media

Valoracin Alta

Mximo Puntaje

Participacin individual del estudiante en el trabajo en grupo

El estudiante Nunca particip del trabajo de equipo asignado. (Puntos = 0)

El estudiante particip del trabajo de equipo pero sus aportaciones no son pertinentes al trabajo solicitado (Puntos = 5)

El estudiante particip de manera pertinente con la actividad (Puntos = 10)

10

Estructura del informe

El equipo no tuvo en cuenta las normas bsicas para construccin de informes (Puntos = 0)

Aunque el documento presenta una estructura base, la misma carece de algunos elementos del cuerpo solicitado. (Puntos = 3)

El documento presenta una excelente estructura (Puntos = 5)

Redaccin y ortografa

El documento presenta deficiencias en redaccin y errores ortogrficos (Puntos = 0)

No hay errores de ortografa y el documento presenta una mediana articulacin de las ideas y la estructura de los prrafos (Puntos = 2)

La redaccin es excelente, las ideas estn correlacionadas, y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad (Puntos =5)

El documento no presenta el cuadro comparativo (Cuadro comparativo 1) (Puntos = 0)

El cuadro comparativo relaciona algunas de las teoras propuestas y algunos aspectos solicitados (Puntos = 4)

El cuadro comparativo relaciona todas las teoras y aspectos solicitados (Puntos = 10)

10

El documento no presenta el cuadro comparativo (Cuadro comparativo 1) (Puntos = 0)

El cuadro comparativo relaciona algunas de las teoras propuestas y algunos aspectos solicitados (Puntos = 4)

El cuadro comparativo relaciona todas las teoras y aspectos solicitados (Puntos = 10)

10

(Trabajo final)

El trabajo que presenta no cumple con lo solicitado(Puntos = 0)

El trabajo slo relaciona algunos aspectos de lo solicitado (Puntos =3)

El trabajo relaciona todos los aspectos solicitados (Puntos = 5)

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Referencias

Se maneja de manera inadecuada el uso de citas y referencias (Puntos = 0)

Aunque presenta referencias, estas no se articulan adecuadamente con el trabajo (Puntos = 3)

El manejo de citas y referencias es satisfactorio (Puntos = 5)

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES

50

La calificacin grupal y realimentacin se presentar luego de cerrada la actividad en el link Tarea Act. 10 Trabajo colaborativo 2. xitos para todos Hector Herrera Ramirez Director del Curso