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Seguimiento al Plan de Atencin Integral

Informe de Evolucin del Proceso de Atencin

0. Datos de Ubicacin Regional: CALDAS Ciudad: LA DORADA Centro Zonal: ORIENTE Institucin y Sede: FUNDACIN NIOS DEL SOL, MODALIDAD INTERNADO POR AMENAZA O VULNERACIN. Responsable del Programa: SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA

Direccin de la Institucin: Telfono de la Institucin: Correo Electrnico de la Institucin: CARRERA 8 No. 6-02 BARRIO 8573013 fundacin.ninos.del.sol@hotmail.com LA MAGDALENA Nombre de la Autoridad Competente: LUZ AMPARO FRANCO RESTREPO/ D.F 1. Datos de Identificacin Nombre del Nio, Nia o Adolescente: JHONATAN VANEGAS GUTIERREZ Ciudad y fecha de Nacimiento: (dd/mm/aa) Puerto Salgar Cundinamarca, 21/12/1993 Documento de Identidad: (Tipo y Nmero) T.I 1007426748 Edad: 17 AOS Gnero: MASCULINO

Fecha de Elaboracin: OCTUBRE 10 DE 2011 Escolaridad aprobada: NINGUNA

Periodo Analizado: JULIO 10 A OCTUBRE 10 DE 2011

No. de la Historia de Atencin: 1007426746-2011-1

2. Motivo de Ingreso y Situacin Actual Compare la descripcin del Motivo de Ingreso y la descripcin de la Situacin Actual Motivo de Ingreso Situacin Actual Con base en la denuncia registrada en el SIM 17504281 y El adolescente mantiene vinculacin a institucin ASODIDO, verificada por equipo psicosocial de atencin al ciudadano, adems acudiendo media jornada diaria donde ha evidenciado avances de peticin insistente de la progenitora quien solicita apoyo para su significativos en cuanto al desarrollo del habla y habilidades hijo Jhonatan Vanegas que mantiene comportamientos motrices. Su familia por su parte se ha ausentado del proceso de inadecuados que ponen en riesgo su integridad y por presunto atencin sin dar explicacin alguna, en especial la progenitora que abuso sexual en contra del adolescente por parte de vecino, se no acude a visitas o espacios de intervencin. A nivel institucional decide vincularlo a proceso de restablecimiento de derechos. presenta adaptacin progresiva a pesar de actitudes agresivas y comportamientos sexuales inadecuados que emite hacia sus pares.

Situacin Actual del Nio, Nia o Adolescente:

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1. Categora de Derechos: Existencia Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Desde su ingreso a la institucin Jhonatan ha mantenido diagnstico nutricional normal, continua con recomendacin de dieta normocalrica. En el mes de agosto Jhonatan asisti en compaa de la enfermera de la institucin a cita con medico general, el cual posteriormente a su valoracin envi remisin para valoracin por pediatra. En la actualidad se encuentra asintomtico. En la actualidad el adolescente asiste a tratamiento odontolgico en compaa del profesional de la salud del programa (enfermera). Se ha dado cumplimiento a la atencin especializada por pediatra el da 2 de septiembre asisti a cita: IDX impresin diagnostica secuelas de Meningitis con remisin por psiquiatra, terapias ocupacionales y de lenguaje, de lo cual ya se realizaron las solicitudes pertinentes, por lo tanto el adolescente est prximo a asistir a las terapias anteriormente descritas (ocupacional y de lenguaje) en el hospital san Flix, no obstante es de anotar que el adolescente en la fundacin Asodido cuenta con terapias ocupacionales estimulativas las cuales han sido de gran ayuda para la evolucin del mismo. Respecto a la remisin por psiquiatra, el da 1 de octubre asisti a valoracin con la psiquiatra infantil y de adolescentes Patricia Arboleda, se le diagnostico: Trastorno Mental Y Del Comportamiento Asociado A Retardo Mental Moderado, Sospecha De Abuso Sexual (paciente que tiene comportamiento hper-sexual probablemente asociado a estimulaciones inadecuadas, pobre estimulo cognitivo).Tratamiento farmacolgico con Acido Valproico tab 250 mg suministro de 1 tab en la noche por 5 semanas, luego 1 tab cada 12 horas, continuar terapias y control en 2 meses. Se dar inicio al tratamiento farmacolgico indicado por la psiquiatra para el manejo y control de sus impulsos y conductas sexuales inadecuadas, as mismo se brindara la terapia estimulativa segn indicaciones psiquitricas. En los encuentros de retroalimentacin que se realizan con las profesionales (terapeuta ocupacional y psicloga) de la fundacin Asodido frente al proceso del adolescente, se da como anlisis que respecto a la discapacidad sensorial que limita su capacidad de comunicarse de forma verbal hay avances muy significativos, en la actualidad Jonathan deletrea palabras, pronuncia vocales y nombres ligeramente aunque con poca vocabolizacin; as mismo ante las solicitudes no solamente utiliza la comunicacin gestual, levemente hace uso de la comunicacin verbal. Existe una mayor capacidad motora para coger lpices y lograr realizar trazos o crculos, entre otras cosas. Jonathan contina presentando conductas sexuales inadecuadas con sus compaeros, ante los llamados de atencin se torna opositor y desafiante, as mismo, se evidencian episodios de agresividad hacia sus compaeros y el personal de la fundacin cuando algo no es de su agrado o ante solicitudes en el cumplimiento en las normas institucionales. No hay alteraciones en la conducta de sueo, sin embargo, en las madrugadas se levanta a coger las cosas de sus compaeros para daarlas, a dar vueltas o a manosear a quienes duermen. Jonathan por su discapacidad cognitiva inspira afecto en los dems compaeros, por esto, algunos ejercen rol de cuidadores y protectores, as mismo brindan enseanzas y estimulan en su diario vivir la erradicacin de sus inadecuadas conductas. El adolescente comparte de manera grata y satisfactoria de las diferentes actividades programadas en la institucin.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Mantener al adolescente con diagnstico -Suministro de dieta normo-calrica a partir A tres meses nutricional adecuado. de cinco alimentos diarios mantenido un -Valoracin nutricional de seguimiento. adecuado. -Talleres pedaggicos para la implementacin de adecuados hbitos alimenticios. Continuar con tratamiento odontolgico

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el adolescente habr diagnstico nutricional

Gestin de citas odontolgicas, A tres meses el adolescente habr cumplimiento y acompaamiento de parte avanzado en su tratamiento odontolgico. del profesional de la salud del programa. Supervisin, estimulacin y orientacin constante frente al cuidado de su cuerpo. Dar cumplimiento a las citas indicadas con acompaamiento por el profesional de la salud de la fundacin y en lo posible con la madre del adolescente. Psico educacin 1 vez a la semana respecto al conocimiento del cuerpo. Ejercicios de agilidad motora para la estimulacin de su motricidad y frente al reforzamiento de sus procesos cognoscitivos bsicos y superiores. Supervisin, estimulacin y orientacin diaria en el control de sus conductas agresivas y sexuales. A tres meses el adolescente mantenido un buen estado de salud. habr

Mantener con buen estado de salud. Asistencia a la atencin especializada en las reas de terapia ocupacional, lenguaje, psiquiatra y psicologa, esto en pro de que el adolescente contine avanzado de manera significativa en su proceso.

A tres meses el adolescente habr avanzado de manera significativa en su discapacidad de habla, el control frente a conductas sexuales inadecuadas, motricidad y agresividad.

2. Categora de Derechos: Desarrollo

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Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Por la discapacidad cognitiva y la pobre o nula estimulacin que recibi desde su primera infancia, resulta complejo deducir que el adolescente a tenido un adecuado desarrollo respecto a las relaciones socio afectivas, por el contrario, su vida ha girado en torno a la discriminacin, rechazo y exclusin, lo que ha hecho que l en la actualidad denote con sus comportamientos y conductas ser poco sociables y afectivo. No obstante en su estada y en la fundacin se le nota compartir de manera levemente afectiva, sociable y compaerista con otro compaero que tambin tiene discapacidad cognitiva y con quien nunca se han evidenciado disputas. Jhonatan no logra conocer y/o establecer el significado y el cumplimiento de las normas, leyes, lmites en ninguna de las esferas de su vida (social, familiar, personal Jhonatan por sus condiciones de vida anterior, por parte familiar, de la despreocupacin para su avance del desarrollo motor, e integracin de movimientos con otras capacidades perceptivas y estimulacin a temprana edad, hizo que su discapacidad de la dificultad del habla se convirtiera en un problema para que el adolescente se comunicara y expresara, Afortunadamente desde la fundacin a Jhonatan se logra matricular en ASODIDOS educacin especial que desde all y con refuerzo pedaggico en la institucin el adolescente a presentado avances cognitivos, expresa algunas palabras y su desarrollo motor ha alcanzado coordinacin, hace trazos, y une puntos ms definidos formando vocales o el nmero 1 que empez a conocer,, colorea imgenes. Adolescente con aceptacin y agrado en la asistencia escolar. Jhonatan por su problemtica es un adolescente muy desorganizado con su ropa pero se concientiza para que supere la falencia y obtenga orden con sus pertenencias, as mismo en el aseo personal. Le gusta participar en el taller de manualidades y es de mucha importancia su asistencia porque con las actividades que ayuda a realizar es un aporte para su desarrollo. Objetivos Actividades Continuar estimulando en el adolescente la Psico terapia quincenal. Estimulacin constante en su diario vivir afectividad. Teraputica grupal. Continuar fortaleciendo al adolescente para Motivar al adolescente para que su que avance positivamente su desarrollo educacin especial siga siendo satisfactoria. Seguimiento escolar con visitas. cognitivo. Desde el refuerzo seguir apoyando con las tareas de ASODIDOS y actividades establecidas para superacin motora por parte de formadora pedaggica. Metas con Tiempos A tres meses Jonathan expresar ser ms afectivo.

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A tres meses Jhonatan estar captando las diferentes actividades con los conocimientos adecuados para ir avanzando significativamente su problemtica motora y dificultad del habla.

3. Categora de Derechos: Ciudadana Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado en el periodo analizado : Desde su ingreso a la institucin se han presentado dificultades en la socializacin del adolescente en especial con los dems nios y

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adolescentes con quienes convive ya que reacciona hacia ellos de manera agresiva golpendolos o mordindolos, toma sus objetos personales o prendas de vestir y las utiliza sin autorizacin alguna para ello, lo que a su vez lleva a que sea vctima de agresiones, Jhonatan no atiende requerimientos o confrontaciones por parte de quienes representan la autoridad llegando incluso a desafiarlos y agredirlos, mantiene hbitos inadecuados como levantarse tarde de la noche a sacar la ropa de otros y guardarla en su locker. Mantiene comportamientos sexuales inadecuados a partir de los cuales muestra sus genitales o toca los de otros, despus de tomarse las medidas necesarias esto ha disminuido, no obstante esto no permite aceptacin plena por parte de sus compaeros, mientras en el ambiente de ASODIDO refieren de l buen comportamiento y colaboracin en las diferentes actividades, se presume que al estar con otros nios y adolescentes con condiciones de discapacidad similares (retardo mental y trastorno en el lenguaje/habla) le lleva a sentirse aceptado. Pese a ello Jhonatan es afectuoso y a partir del trabajo de sensibilizacin del grupo en general se ha logrado respeto y cario hacia Jhonatan. Se dificulta la vinculacin del adolescente a espacios grupales tales como talleres de formacin pre-ocupacional, por lo que generalmente se aborda de manera individual con participacin en espacios comunes de refuerzo pedaggico y manualidades. La resolucin de sus conflictos se limita a respuestas primarias relacionadas con la agresividad, cuando se deprime llora y se asla. Disfruta de actividades ldicas propias de nios en etapa de desarrollo de la primera infancia. No se identifica su vinculacin a grupos de alto riesgo.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

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Continuar generando un ambiente de Ejercicios de reflexin con el grupo de nios acogida, respeto y buen trato que aporte al y adolescentes. desarrollo integral del adolescente. Participacin en los diferentes talleres institucionales (semanalmente) Retroalimentacin y acompaamiento en la cotidianidad.

A tres meses el adolescente habr gozado de un ambiente de acogida, respeto y buen trato, aportando as a su desarrollo integral.

4. Categora de Derechos: Proteccin Describa la situacin actual al ingreso: En la actualidad Jhonatan mantiene adecuado uso de su tiempo libre, en coherencia con sus habilidades y necesidades, recibe la atencin en salud que requiere su condicin de discapacidad, no obstante no cuanta con el derecho a una familia y a la proteccin de su parte garantizado, lo que le lleva a sentimiento de depresin y carencias afectivas expresado en llanto y aislamiento, no recibe visitas al ambiente institucional cuando sus compaeros lo hacen.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar orientando a grupo familiar en Asistencia a escuela de formacin familiar. cuanto al cumplimiento de derechos y deberes al interior de la familia. Orientaciones individuales (mensuales) Estudio de caso con equipo de defensora de familia y progenitora.

A tres meses el grupo familiar habr implementado estrategias para el cumplimiento de derechos y deberes al interior de la familia.

Familia y Redes Vinculares de Apoyo Describa los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente ha presentado con el grupo familiar o redes de apoyo en el periodo analizado :

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Grupo familiar ambivalente en lo que concierne al proceso de atencin de Jhonatan, con desligamiento hacia el adolescente que desde su ingreso a la institucin se ha visto abocado a la soledad afectiva sin explicacin alguna, espacios para compartir en familia y visitas en la institucin no son aprovechados por la madre o hermana que inicialmente se mostraron tan dispuestas a participar del proceso de atencin, al acudir a realizar visita domiciliaria a vereda el Japn (direccin aportada por la progenitora) se informa de su cambio de residencia, lo que dificult la bsqueda de la misma, mientras hermana mayor de Jhonatan acude espordicamente informando de su incapacidad para asumir la crianza de su hermano por lo que no se identifica compromiso real, el cual se pudiera trascender, tampoco se identifican ms miembros de la familia extensa o red vincular de apoyo que pudiera generar contencin afectiva al adolescente por lo que se ha citado a estudio de caso a la progenitora con equipo de defensora de familia, A PARTIR DEL CUAL..

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Plan con el Grupo Familiar o Red Vincular

Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar generando contacto entre el Intervenciones individuales. adolescente y sus familiares, fortaleciendo vnculos afectivos. Asistencia a escuela de formacin familiar. Concretar compromisos reales en torno a la crianza y custodia del adolescente con el fin de definir su medida en el I.C.B.F Intervenciones individuales. Visita domiciliaria Estudio de caso.

A tres meses el adolescente habr mantenido contacto con sus familiares, fortaleciendo vnculos afectivos. A tres meses se habrn concretado compromisos en torno a la crianza y custodia del adolescente con el fin de definir su medida ante el I.C.B.F

Proyecto de Vida y Preparacin para el Egreso Describa la evolucin del Proyecto de Vida y la Preparacin para el Egreso, en caso de requerirse. Resulta complejo vincular a Jhonatan a las orientaciones brindadas respecto al proyecto de vida, no obstante se ha generado estimulacin constante a travs del habla para que el adolescente asista sin oposicin y rechazo a los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.
Objetivos Actividades Metas con Tiempos

Continuar brindando estimulaciones frente a Estimulacin constante la asistencia en los talleres de formacin Vinculacin a los diferentes talleres de para la vida social, familiar y productiva. formacin para la vida social, familiar y productiva implementados por la fundacin.

A tres meses el adolescente dar continuidad a la asistencia en los talleres de formacin para la vida social, familiar y productiva.

Resumen de los Avances del Nio, Nia o Adolescente Redacte los avances y dificultades que el nio, nia o adolescente que reconoce durante su permanencia en la Modalidad. Cuando se trate de poblacin con discapacidad, estos avances y dificultades se harn de acuerdo a su proceso.

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Para este periodo Jhonatan ha podido ampliar su crculo de socializacin, al tiempo que ha recibido orientacin por parte de profesionales capacitados, lo que le ha llevado a evidenciar avances significativos a nivel motor, cognitivo y del lenguaje, as como de asumir su rol de individuo autnomo dentro de la sociedad. Compromisos del Nio, Nia o Adolescente Transcriba los compromisos que asume el nio, nia o adolescente con su propio proceso.

Aval del Documento con Nombres y Firmas

JHONATAN VANEGAS GUTIERREZ Adolescente

MARIA ELSA GUTIERREZ Progenitora

SANDRA PATRICIA GALLEGO AYALA Coordinador de la Modalidad

MARLLY LORANY CRUZ RONDN Psicloga

LUZ STELLA SALAZAR MARN T.P 129832404-1 Trabajadora Social

DAMARIS OLIVARES ESCORCIA MND03501 Nutricionista

AAMELIA INFANTE VASQUEZ Formadora pedaggica