PROVA 735/C/10 Pgs.

EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO

11. Ano de Escolaridade (Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro)
Curso Cientfico-Humanstico
de Artes Visuais

Durao da prova: 150 minutos

1. FASE

2006

PROVA ESCRITA DE MATEMTICA - B

COTAES
1.
1.1. ................................................................................................................. 10 pontos
1.2. ................................................................................................................. 20 pontos
2.
2.1. ................................................................................................................. 10 pontos
2.2. ................................................................................................................. 10 pontos
2.3. ................................................................................................................. 10 pontos
3.
3.1. ................................................................................................................ 15 pontos
3.2. ................................................................................................................. 15 pontos
4.
4.1.
4.1.1. ..................................................................................................... 15 pontos
4.1.2. ..................................................................................................... 15 pontos
4.2. ................................................................................................................. 15 pontos
5.
5.1. ................................................................................................................. 10 pontos
5.2. ................................................................................................................. 10 pontos
5.3. ................................................................................................................. 15 pontos
6. ........................................................................................................................... 3 0 pontos
TOTAL .......................................................... 200 pontos

V.S.F.F.
735/C/1

CRITRIOS DE CLASSIFICAO
Critrios gerais
1. Se o examinando se enganar na identificao do item a que est a responder, ou se a omitir,
mas, pela resoluo apresentada, for possvel identific-lo inequivocamente, a resposta
deve ser vista e classificada.
2. Se o examinando apresentar mais do que uma resposta a um item, e no indicar, de forma
inequvoca, a que pretende que seja classificada, deve ser vista e classificada apenas a que
se encontra em primeiro lugar, na folha de resposta.
3. A cotao a atribuir a cada item dever ser sempre um nmero inteiro, no negativo, de
pontos.
4. Num item em que a respectiva resoluo exija clculos e/ou justificaes, a cotao a
atribuir deve estar de acordo com o seguinte critrio:

Se o examinando se limitar a apresentar o resultado final, a cotao deve ser de 0 (zero)

pontos.

Se o examinando no se limitar a apresentar o resultado final, a cotao deve ser a soma

algbrica das cotaes atribudas a cada etapa, de acordo com o disposto nos pontos 6,
7, 8, 9 e 10 destes critrios gerais, e das penalizaes previstas nos pontos 11 e 12
destes critrios gerais. Se a soma for negativa, a cotao a atribuir de 0 (zero) pontos.

5. Alguns itens da prova podem ser correctamente resolvidos por mais do que um processo.
Sempre que o examinando utilizar um processo de resoluo no contemplado nos critrios
especficos, caber ao professor classificador adoptar um critrio de distribuio da cotao
que julgue adequado e utiliz-lo em situaes idnticas. Salienta-se que deve ser aceite
qualquer processo cientificamente correcto, mesmo que envolva conhecimentos no
contemplados no programa da disciplina.
6. A cotao de cada item est subdividida pelas etapas que o examinando deve percorrer
para o resolver.
6.1.

Em cada etapa, a cotao indicada a mxima a atribuir.

6.2.

O classificador no pode subdividir, em cotaes parcelares, a cotao atribuda a

cada etapa.
Caso uma etapa envolva um nico passo, testando apenas o conhecimento de um s
conceito ou propriedade, e a sua resoluo no esteja completamente correcta, deve
ser atribuda a cotao de 0 (zero) pontos.
Caso uma etapa envolva mais do que um passo (por exemplo, a resoluo de uma
equao, a obteno de uma expresso em funo de uma varivel, etc.) e a sua
resoluo esteja incompleta, ou contenha incorreces, a cotao a atribuir deve estar
de acordo com o grau de incompletude e/ou a gravidade dos erros cometidos. Por
exemplo:
erros de contas ocasionais devem ser penalizados em um ponto;
erros que revelem desconhecimento de conceitos, regras ou propriedades devem
ser penalizados em, pelo menos, metade da cotao da etapa;
transposies erradas de dados do enunciado devem ser penalizadas em um ponto,
desde que o grau de dificuldade da etapa no diminua;
transposies erradas de dados do enunciado devem ser penalizadas em, pelo
menos, metade da cotao da etapa, caso o grau de dificuldade da etapa diminua.

735/C/2

6.3.

Nas etapas cuja cotao se encontra discriminada por nveis de desempenho, o

classificador deve enquadrar a resposta do examinando numa das descries
apresentadas. O classificador no pode atribuir uma cotao diferente das indicadas.

6.4.

No caso de o examinando cometer um erro numa das etapas, as etapas subsequentes

devem merecer a respectiva cotao, desde que o grau de dificuldade no tenha
diminudo, e o examinando as execute correctamente, de acordo com o erro que
cometeu.

6.5.

Caso o examinando cometa, numa etapa, um erro que diminua o grau de dificuldade
das etapas subsequentes, cabe ao classificador decidir a cotao mxima a atribuir a
cada uma destas etapas. Em particular, se, devido a um erro cometido pelo
examinando, o grau de dificuldade das etapas seguintes diminuir significativamente, a
cotao mxima a atribuir a cada uma delas no dever exceder metade da cotao
indicada.

6.6.

Pode acontecer que o examinando, ao resolver um item, no percorra explicitamente

todas as etapas previstas nos critrios especficos. Todas as etapas no percorridas
explicitamente pelo examinando, mas cuja utilizao e/ou conhecimento estejam
inequivocamente implcitos na resoluo do item, devem receber a cotao indicada.

7. Existem, por vezes, etapas em que est previsto o recurso calculadora. Nessas etapas, os
critrios especficos subdividem-se em: Explicao do mtodo utilizado e Apresentao
do(s) valor(es).
7.1.

Explicao do mtodo utilizado:

De acordo com as instrues gerais para a realizao da prova, o examinando deve
apresentar todos os elementos recolhidos na utilizao da calculadora. Esta
apresentao deve ser cotada de acordo com o critrio que se segue, no qual, para
cada nvel de desempenho, indicada uma percentagem. Esta percentagem deve ser
aplicada sobre a cotao prevista para a explicao do mtodo utilizado, e o valor
obtido deve ser arredondado s unidades (por excesso, se a mantissa do nmero a
arredondar for 0,5 ou superior).
Apresentao correcta e completa de todos os elementos relevantes....................100%
Apresentao correcta, mas com ausncia de alguns elementos
relevantes
ou
Apresentao completa, mas com algumas incorreces (por exemplo,
no respeitar o domnio de uma funo) .................................................................. 60%
Apresentao incompleta e com algumas incorreces .......................................... 20%
Ausncia de explicao ou simples referncias do tipo
Vi na
calculadora................................................................................................................. 0 %

7.2.

Apresentao do(s) valor(es):

Para cada valor que o examinando deve apresentar, os critrios especficos podem
indicar um intervalo admissvel. O valor apresentado pelo examinando pode pertencer,
ou no, a esse intervalo.

Se o valor pertencer ao intervalo, deve ser atribuda a cotao mxima prevista

para essa apresentao, a menos de qualquer penalizao prevista nos critrios
especficos, por desrespeito relativo ao nmero de casas decimais com que o
resultado deve ser apresentado.

Se o valor no pertencer ao intervalo, deve ser atribuda a cotao de 0 (zero)

pontos.

V.S.F.F.
735/C/3

8. Quando, num item, pedida uma forma especfica de apresentao do resultado final (por
exemplo, em minutos, em percentagem, etc.), este deve ser apresentado na forma
pedida. Se o resultado final apresentado pelo examinando no respeitar a forma pedida no
enunciado (por exemplo, se o enunciado pedir o resultado em minutos, e o examinando o
apresentar em horas), devem ser atribudos 0 (zero) pontos etapa correspondente ao
resultado final. No entanto, o examinando no deve ser penalizado se no indicar a unidade
em que pedido o resultado (por exemplo, se o resultado final for 12 minutos, ou 12 metros,
e o examinando escrever simplesmente 12, no deve ser penalizado).
9. O examinando deve respeitar sempre a instruo relativa apresentao de todos os
clculos e de todas as justificaes. Se, numa etapa, o examinando no respeitar esta
instruo, apresentando algo (valor, quadro, tabela, grfico, etc.) que no resulte de trabalho
anterior, deve ser atribuda a cotao de 0 (zero) pontos a essa etapa. Todas as etapas
subsequentes que dela dependam devem ser igualmente cotadas com 0 (zero) pontos.
10. O examinando deve respeitar sempre qualquer instruo relativa ao mtodo a utilizar na
resoluo de um item (por exemplo, equacione o problema, resolva graficamente, etc.).
Na resoluo apresentada pelo examinando, deve ser inequvoco, pela apresentao de
todos os clculos e de todas as justificaes, o cumprimento da instruo. Se tal no
acontecer, considera-se que o examinando no respeitou a instruo. A etapa em que se d
o desrespeito e todas as subsequentes que dela dependam devem ser cotadas com 0 (zero)
pontos.
11. Se, na resoluo de um item, o examinando utilizar simbologia, ou escrever uma expresso,
inequivocamente incorrecta do ponto de vista formal (por exemplo, se escrever o smbolo de
igualdade onde deveria estar o smbolo de equivalncia), deve ser penalizado em um ponto,
na cotao total a atribuir a esse item. Esta penalizao no se aplica no caso em que tais
incorreces ocorram apenas em etapas cotadas com 0 (zero) pontos, nem a eventuais
utilizaes do smbolo de igualdade, onde, em rigor, deveria estar o smbolo de igualdade
aproximada.
12. Existem itens em cujo enunciado dada uma instruo relativa ao nmero mnimo de casas
decimais que o examinando deve conservar, sempre que, em clculos intermdios, proceder
a arredondamentos. Indicam-se, a seguir, as penalizaes a aplicar, na cotao total a
atribuir ao item, em caso de desrespeito dessa instruo e/ou de arredondamentos mal
efectuados.
Todos os valores intermdios esto de acordo com a instruo, mas existe,
pelo menos, um valor intermdio mal arredondado...................................................... -1 ponto
Todos os valores intermdios esto bem arredondados, mas existe, pelo
menos, um que no est de acordo com a instruo................................................... -1 ponto
Existe, pelo menos, um valor intermdio mal arredondado e existe, pelo
menos, um que no est de acordo com a instruo ................................................ -2 pontos

735/C/4

Critrios especficos
1.1. .................................................................................................................. 10
Averiguar da viabilidade de execuo da proposta da Isabel ...............................5
Nmero de margaridas necessrias
( "'
( ) "') ......... 1
Nmero de rosas necessrias
( %
( ) )% ......................... 1
Nmero de violetas necessrias
( )
( ) ""# ................... 1
Concluir que a proposta vivel .............................................................. 2

Averiguar da viabilidade de execuo da proposta do Dinis ................................ 5

Nmero de margaridas necessrias
"! "'
& ) #!!
ou
Nmero de violetas necessrias
"! )
& ) "#! ................. 3
Concluir que a proposta no vivel ....................................................... 2

1.2. .................................................................................................................. 20
Indicar a funo objectivo, P $ B
# C , onde B designa o
nmero de arranjos do tipo A e C designa o nmero de
arranjos do tipo B ................................................................................................. 2
Indicar as restries .............................................................................................. 8
B ! .....................................................................................................1
C ! ..................................................................................................... 1
"' B
) C "*# ...............................................................................2
% B
) C )) ................................................................................... 2
) B
) C ""# ................................................................................. 2
Apresentar o grfico da regio admissvel ............................................................ 5
Indicar os valores de B e C para os quais mxima a funo
objectivo B "! e C %............................................................................. 5

2.1. .................................................................................................................. 10
Equacionar o problema

"!
&#
8 %'& ...........................................7
#

Resolver a equao ou verificar que "& soluo ............................................3

V.S.F.F.
735/C/5

2.2. .................................................................................................................. 10
Equacionar o problema
&# "!
"% 5  ........................................................ 7
Resolver a equao, concluindo que 5 $ .......................................................3

2.3. .................................................................................................................. 10
Concluir que h # "& lugares com m visibilidade ........................................ 2
Determinar a probabilidade pedida ...................................................................... 8
Concluir que o nmero de casos
favorveis %'&  # "& ...................................................... 5
Concluir que a probabilidade pedida

#*
$"

(ver nota)

.......................................................................3
ou

Concluir que a probabilidade de lhe

calhar um lugar com m visibilidade

$!
%'& ......................................................................................... 3

Concluir que a probabilidade pedida

dada por " 

$!
%'&

.............................................................. 3

Concluir que a probabilidade pedida

#*
$"

(ver nota)

.......................................................................2

Nota:
Se o examinando no apresentar o resultado na forma de fraco irredutvel, a
cotao a atribuir sua resposta deve ser desvalorizada em 1 ponto.

735/C/6

3.1. .................................................................................................................. 15
rea da mancha ao fim de cinco segundos
"' 1 .............................................3
Equacionar o problema

"!!
"' 1 .................................................. 4
"
% /&5

Resolver a equao (ver nota)............................................................................ 8

Nota:
O examinando pode resolver a equao analiticamente ou graficamente.
Se o examinando resolver a equao graficamente, com recurso
calculadora, a cotao desta etapa deve ser repartida da seguinte forma:
Explicao do mtodo utilizado (ver critrio geral 7.1.) ..................6

5  !,#) .................................................................................. 2
O intervalo admissvel para o valor de 5  !,#* ;  !,#(
(ver critrio geral 7.2.)
Se o examinando resolver a equao analiticamente, a cotao desta etapa
deve ser repartida da seguinte forma:

"!!
"
"' 1 / & 5 %
"
% /&5

"!!
"'
1

 " ..................3

5  !,#) .................................................................................. 5

3.2. .................................................................................................................. 15
Referir que a taxa de variao mdia da funo

E no

E
%E
!
intervalo ! ,% dada por
.................................................... 5
%!
E
%E
!
&
%!

(ver nota) ......................................................................4

Interpretar o valor obtido ...................................................................................... 6

(Nos primeiros quatro segundos, a rea de tecido
ocupada pela mancha aumenta, em mdia, & -7# por
segundo. ou, de uma forma mais informal, Nos
primeiros quatro segundos, a mancha aumenta, em
mdia, & -7# por segundo.)
Nota:
Se o examinando no apresentar o resultado arredondado s unidades, a
cotao a atribuir sua resposta deve ser desvalorizada em 2 pontos.

V.S.F.F.
735/C/7

4.1.1. ............................................................................................................... 15
 " -9=
-B " ........................................................................................ 5
 , , -9=
-B , ...................................................................................... 5
+  , +
, -9=
-B +
, ...................................................................5

4.1.2. ............................................................................................................... 15
Estabelecer a equivalncia:

#1
- perodo da funo

#1

+
, -9= - B
- +
, -9= -B .........................................5

#1

+
, -9= - B
- +
, -9=
- B
#1  .......................................4

+
, -9=
- B
#1  +
, -9=
- B  .........................................................6

4.2. .................................................................................................................. 15
Determinar + e , .................................................................................................. 8

+  ,  !,(" e +
, !,)( ......................................... 4

+ !,!) .......................................................................................2
, !,(* ....................................................................................... 2
Determinar - .......................................................................................................... 7

#1
- !,!!#................................................................................4

- $"%# ...................................................................................... 3

735/C/8

5.1. .................................................................................................................. 10
Concluir que o nmero de casos favorveis "$ &!! ....................................... 4
Concluir que o nmero de casos possveis #) &!! ........................................ 4

Determinar a probabilidade pedida

"* (ver nota)........................................2
Nota: Se o examinando no apresentar o resultado na forma de fraco
irredutvel, a cotao a atribuir sua resposta deve ser desvalorizada em 1
ponto.

5.2. .................................................................................................................. 10
Indicar o coeficiente de correlao
 !,*(  ....................................................2
Reproduzir as listas introduzidas na calculadora ..................................... (2+2) 4
Interpretar o valor obtido ...................................................................................... 4
Interpretao relativa ao sinal .................................................... 2
Interpretao relativa ao valor absoluto ..................................... 2

5.3. .................................................................................................................. 15
; "!!! 8 : (ver nota) ..................................................................................... 7
Substituir 8 por  !,!$ :
"! .......................................................................4
Apresentar a expresso na forma de um polinmio reduzido ............................. 4
Nota:
Caso o examinando considere ; 8 :, a cotao a atribuir a esta etapa
dever ser de 4 pontos.

6. ..................................................................................................................... 30
Determinar a amplitude, em radianos, do ngulo
Determinar o permetro da base do cone
Determinar o raio da base do cone
Determinar a altura do cone
Determinar o volume do cone

",!*%* ........................ 5

$*,%"'% ......................................7

',#($$ ................................................. 5

"',)("% ........................................................... 6
'*&,$ .............................................................5

Responder questo colocada ............................................................................ 2

735/C/9