PLAN SEMANAL

CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: ___________________________________________________________ ASPECTO: _________________________________________________________________________________ PROPOSITO: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ FECHA/ SEMANA DEL __ ___ AL __ __ DE __ __ DE _ _

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

OBSERVACIONES

REALIZ MAESTRA DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTORA ENCARGADA

_______________________ LETICIA VZQUEZ SALGADO

___________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZALEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: ____________________________________ _______________________ ASPECTO: _________________________________________________________________________________ PROPOSITO: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ FECHA/ SEMANA DEL __ ___ AL _ ___ DE __ __ DE _ ._

LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

VIERNES

OBSERVACIONES

REALIZ MAESTRA DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

_______________________ LETICIA VZQUEZ SALGADO

___________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ

PLAN SEMANAL
CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.______________________________________________ ASPECTO: _Relaciones interpersonales._________________________________________________________________ PROPOSITO: Sean capaces de asumir roles distintos en el juego y en otras actividades; de trabajar en colaboracin; de apoyarse entre compaeras y compaeros; de resolver conflictos a travs del dilogo, y de reconocer y respetar las reglas de convivencia en el aula, en la escuela y fuera de ella. FECHA/ SEMANA DEL __07___ AL __11__ DE __ENERO__ DE _2013._

LUNES Actividades de rutina. Canto de bienvenida. Comentar como se la pasaron en las vacaciones y qu les agrado ms. Darles a conocer que el da de hoy se abordar el tema de los derechos de los nios. Mostrarles un cartel con diversas imgenes de los derechos de los nios. Lluvia de ideas acerca de lo observado en el cartel. Explicarles en qu consiste cada uno de ellos. Canto de despedida.

MARTES Canto de bienvenida. Lluvia de ideas sobre el tema abordado el da anterior. Lectura sobre los derechos de los nios. Comentar sobre su vida cotidiana y si realmente se respetan sus derechos. Recortar diversas imgenes sobre los derechos de los nios y elaborar carteles. Canto de despedida.

MIERCOLES Actividades de rutina. Salir a las calles a pegar los carteles elaborados por los nios. Comentar que les gusto ms de la actividad que realizaron. Salir a jugar con los nios los materiales didcticos que se encuentran en la escuela para ver si ponen en prctica lo aprendido sobre el tema de los derechos de los nios.

JUEVES Actividades de rutina. Darles a conocer el tema que se abordar el da de hoy las obligaciones de los nios. Explicarles que los derechos y obligaciones de los nios van de la mano. Mostrarles diversas imgenes con las obligaciones de los nios. Comparar en qu se parecen y en qu son diferentes con las imgenes de los derechos de los nios. Darles a conocer todas las obligaciones que tienen como nios. Canto de despedida.

VIERNES Actividades de rutina. Comentar sobre lo que se abord el da anterior. Dibujar las diversas obligaciones que tienen los nios y presentarlas a sus compaeros. Comparar sus dibujos y hacer conclusiones sobre el tema abordado. Canto de despedida.

OBSERVACIONES

CUAPALA, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. DIRECTORA ENCARGADA _____________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZAJEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. PROPSITO: Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexin, la explicacin y la bsqueda de soluciones a travs de estrategias o procedimientos propios, y su comparacin con los utilizados por otros. FECHA/ SEMANA DEL __14___ AL __18__ DE __ENERO__ DE _2013._

LUNES Actividades de rutina. Darles a conocer el tema a tratar el da de hoy. Lluvia de ideas sobre los diversos animales que existen y conocen los nios. Centrarnos en los animales que viven en el bosque. Preguntar si conocen algn animal que viva en este hbitat. Mostrarles una lmina con los diversos animales que viven en el bosque y verificar sus comentarios. Pedirles que dibujen en su cuaderno el animal que ms les haya gustado. Canto de despedida.

MARTES Actividades de rutina. Explicarles las caractersticas de los animales que viven en el bosque. Comentar si creen que alguno de esos animales pueda sobrevivir en el hbitat que vivimos nosotros y por qu. Lectura acerca de los animales que viven en el bosque y sus caractersticas. Comentar que diferencia hay entre los animales del bosque con los animales que viven en sus casas. Repartirles hojas blancas para que dibujen los animales que viven en el bosque.

MIERCOLES Canto de bienvenida. Comentarios acerca de los animales del bosque. Recordar el nombre de cada uno de los animales y sus caractersticas para que haya una mejor comprensin. Recortar imgenes de los animales que viven en el bosque y pegarlos en hojas blancas. Mostrar sus trabajos al resto del grupo. Canto de despedida.

JUEVES Actividades de rutina. Comentar qu animal les gusta ms y por qu. Salir a la cancha y cada nio representar mmicamente al animal que ms le gusto y los dems adivinarn qu animal es. Posteriormente realizarn los movimientos de los diversos animales conforme se les valla indicando. Canto de despedida.

VIERNES Salida a tlapa para las compras del PEC.

OBSERVACIONES

CUAPALA, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. SUPERVISORA ESCOLAR _____________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZALEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: Exploracin y conocimiento del mundo. ASPECTO: El mundo natural. PROPSITO: Desarrollen la capacidad para resolver problemas de manera creativa mediante situaciones de juego que impliquen la reflexin, la explicacin y la bsqueda de soluciones a travs de estrategias o procedimientos propios, y su comparacin con los utilizados por otros. FECHA/ SEMANA DEL __21___ AL __25__ DE __ENERO__ DE _2013._

LUNES Actividades de rutina Lluvia de ideas acerca del tema que se vio la semana anterior. Comentarles sobre el tema que se ver el da de hoy. Mostrarles una lmina con los animales marinos. Inferencias sobre los animales marinos. Comentar en qu se parece al tema que se abordo la semana anterior. Describir las caractersticas de los animales marinos. Hacer una comparacin con los animales que viven en el bosque. Dibujar las caractersticas de los diversos animales en hojas blancas.

MARTES Canto de bienvenida. Darles a conocer que el da de hoy, observaremos la pelcula de NEMO". Lluvia de ideas acerca de lo observado en la pelcula. Canto de despedida.

MIERCOLES Canto de bienvenida Retroalimentacin el da anterior. Pedirles que dibujen el animal marino que les gustara ser. Mostrar su dibujo ante el grupo y comentar por qu eligieron ese animal. Recortar dibujos de los diferentes animales marinos que existen. Canto de despedida.

JUEVES Darles a conocer el tema a tratar el da de hoy. Lluvia de ideas acerca de los animales domsticos. Comentar qu animales viven en sus casas. Pedirles que dibujen los animales que viven en sus casas. Recortar los diversos animales domsticos. Hacer antifaces representando a los diversos tipos de animales que se han abordado.

VIERNES Canto de bienvenida. Formar equipos y a cada equipo repartirles papel bond. Pegar en la lmina los diversos tipos de animales que se han abordado. Mostrar sus resultados al resto del grupo. Salir a la cancha y pedirles que representen de manera corporal a cada animal que se les vaya indicando. Canto de despedida.

OBSERVACIONES

CUAPALA, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. DIRECTORA ENCARGADA _____________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZALEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _desarrollo personal y social, lenguaje y comunicacin. ___________________________________________________ ASPECTO: _desarrollo fsico y salud.___________________________________________________________________ PROPOSITO: _ practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, as como para prevenir riesgos y accidentes. FECHA/ SEMANA DEL __28__ DE ENERO AL __01__ DE _ FEBRERO__ DE _2013._ LUNES Honores a la bandera. Canto de bienvenida. Mostrarles una lmina con diversas imgenes sobre el cuidado de la salud. Explicarles qu importancia tiene cuidar nuestra salud. Darles ejemplos de algunas enfermedades que estn presentes en la comunidad y a qu se debe. Pedirles que realicen un dibujo en donde se d el cuidado de nuestra salud. Mostrar sus dibujos a sus compaeros. MARTES Actividades de rutina. Lluvia de ideas sobre el tema abordado el da anterior. Mostrarle un video acerca del cuidado de nuestra salud. Comentar sobre el contenido del video y qu es lo que ellos hacen para estar sanos. Anotar los cuidados que debemos de tener para estar sanos. Dar a conocer sus apuntes. De tarea preguntarle a sus paps que es lo que deben de hacer para estar sanos. Canto de despedida. MIERCOLES Canto de bienvenida. Dar a conocer las respuestas que les dieron sus padres sobre la tarea que se les dejo. Comentar las respuestas y cerciorar si coinciden con las que se vieron en el video. Comentarles que tambin hay causas que originan diversas enfermedades. Mostrarles un video donde se dan a conocer las causas que originan las diversas enfermedades como la contaminacin, falta de aseo de nuestro cuerpo y las cosas que nos rodean, etc. Comentarios sobre lo visto en el video. Canto de despedida. JUEVES Canto de bienvenida. Mostrarles imgenes donde se cuida la salud y en donde no existe este cuidado. Formar equipos y repartirles a cada uno de ellos una lmina en donde van a recortar imgenes del cuidado y no cuidado de la salud. Salir a las calles principales para que se peguen los carteles que realizaron los nios para que la gente de su comunidad los observe. Canto de despedida. VIERNES Canto de bienvenida. Comentar sobre la actividad que se realizo el da anterior y si les gusto y porqu. Darles a conocer que el da de hoy iremos a la clnica del pueblo para que la doctora nos explique de manera formal los cuidados que debemos tener para que tengamos una buena salud. Realizar el aseo del aula, de la escuela y de las calles que rodean la institucin. Canto de despedida. OBSERVACIONES

CUAPALA, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO.

ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA _____________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZALEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: LAZARO CRDENAS C.C.T.: 12DCC0038I_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _PENSAMIENTO MATEMTICO, LENGUAJE Y COMUNICACIN______________________________________________ ASPECTO: _ NMERO, LENGUAJE ORAL Y LENGUAJE ESCRITO __________________________________________________________________________ PROPOSITO: Construyan nociones matemticas a partir de situaciones que demanden el uso de sus conocimientos y sus capacidades para establecer relaciones de correspondencia, cantidad y ubicacin entre objetos; para estimar y contar, para reconocer atributos y comparar. -Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA/ SEMANA DEL __4__ AL __8__ DE _ FEBRERO__ DE _2011._ LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES OBSERVACIONES Honores a la bandera. Canto de bienvenida. Actividades de rutina. Canto de bienvenida. Actividades de rutina. Actividades de rutina. Lluvia de ideas acerca Dialogo con los nios Mostrarles diversos Salir al patio y formar del tema abordado el da sobre el tema que se dibujos donde equipos, repartindoles Darles a conocer el tema anterior. abordo el da anterior. identificaran de qu color a cada equipo una que se va a abordar el da estn pintados. pelota de diferente de hoy que es sobre los Formar equipos de 4 Salir al patio y observar color. colores. integrantes. cada una de las cosas Repartirles una hoja que hay e identificar el donde iluminarn de Cada nio va a Mostrarles una lmina con A cada equipo pedirles color que tiene cada una acuerdo al color que se identificar qu color es los diversos colores que que busquen afuera y de ellas. les indique. la pelota de su equipo y existen y darles a conocer dentro del aula objetos su vez la de los dems cada uno de ellos. que sean del color que Repartirles una hoja con Pasar al frente a algunos equipos. se les valla indicando. un dibujo dndoles nios y los dems dirn Formar equipos y a cada indicaciones de lo que de qu color es la ropa Con las pelotas se equipo repartirles Posteriormente van a realizarn. que traen puesta. realizarn diversos Taparroscas de diferentes contar cuantos objetos ejercicios de activacin colores. juntaron en total y qu Una vez terminado el Canto de despedida. fsica como son (pasar equipo fue el que junt trabajo lo mostrarn a Pedirles que vallan la pelota de un ms objetos. sus compaeros para agrupando las compaero a otro verificar si lo hicieron Taparroscas de acuerdo Una vez terminada la recorriendo la bien. al color que se les actividad anterior, van a explanada, votar la indique. dibujar todos los objetos Canto de despedida. pelota por cada uno de que juntaron para que no Cuestionarlos sobre los nios, etc.) se les olvide cuales cuntos colores tienen en Repartirles una hoja fueron. total y cuantas para colorear. Taparroscas son por cada Canto de despedida. Canto de despedida. color. Canto de despedida.

CUAPALA, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

_____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO

_____________________________ NORMA EDITH ROJAS GONZALEZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: ___________________________________________________________ ASPECTO: _________________________________________________________________________________ PROPOSITO: _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ FECHA/ SEMANA DEL __11___ AL __15__ DE __FEBRERO__ DE _2013._

LUNES Entrega de los diversos materiales que estuvieron a mi cargo a la profesora que cubrir mi lugar en esta comunidad.

MARTES Trmite de documentos en la ciudad de Chilpancingo.

MIERCOLES Presentacin con la supervisora para recibir mi oficio de adscripcin al nuevo centro de trabajo.

JUEVES Presentacin al nuevo centro de trabajo, as como con los padres de familia.

VIERNES Reunin consejo Tlatlauqui.

OBSERVACIONES de en

REALIZ MAESTRA DE GRUPO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA

_______________________ LETICIA VZQUEZ SALGADO

___________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _Desarrollo personal y social, lenguaje y comunicacin. ______________________________________________ ASPECTO: _Identidad personal y autonoma, lenguaje oral y lenguaje escrito. _______________________________ PROPOSITO: _Desarrollen un sentido positivo de s mismos; expresen sus sentimientos; empiecen a actuar con iniciativa y autonoma, a regular sus emociones; muestren disposicin para aprender, y se den cuenta de sus logros al realizar actividades individuales o en colaboracin. _ -Adquieran confianza para expresarse, dialogar y conversar en su lengua materna, -comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA/ SEMANA DEL __18__ AL __22__ DE _ FEBRERO__ DE _2013._ LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES OBSERVACIONES Honores a la bandera Canto de bienvenida. Canto de bienvenida. Actividades de rutina. Canto de bienvenida. Mostrarles a los nios Me presentar con los Lluvia de ideas acerca Lluvia de ideas acerca Lluvia de ideas acerca una lmina con el cuerpo nios y les mostrar un del tema que se va a del tema que se abord del tema que se abordo humano. dibujo de m, en el cual abordar LA FAMILIA. el da anterior. durante la semana. van a identificar si Mostrarles una lmina Repartirles Explicarles cada una de libros y Mostrarles una pelcula realmente soy tal y como las partes que con los dibujos de cada revistas de diversos tipos referente al tema de LA aparezco en el dibujo, conforman el cuerpo uno de los miembros de y pedirles que recorten FAMILIA. considerando cada una de humano. mi familia. fotografas donde se Comentar sobre el las partes de mi cuerpo. encuentren familias o en Pasar al frente a un nio Indicarles que personaje contenido de la pelcula su caso que recorten y cuestionarlos sobre Pedirles que se dibujen tal pertenece a cada uno de y qu les gusto de la y como son fsicamente. diversos personajes y cmo se llama cada una ellos y en donde me misma. ellos que los agrupen Canto de despedida. de las partes de su Me entregarn sus dibujos ubico yo, dentro de mi formando una familia. cuerpo. y al azar voy a ir familia. mostrando sus dibujos y Mostrarles fotografas de Mostrar sus trabajos y Pedirles que dibujen su ellos tendrn que compararlos con los de cuerpo. familias de diversos tipos identificar a quien le sus compaeros. para que identifiquen Mostrar su dibujo a sus pertenece cada dibujo. cuantos miembros compaeros sealando pueden formar una cada una de las partes Posteriormente seleccionar algunos nios familia. de su cuerpo. para que presenten su Pedirles que dibujen a Canto de despedida. dibujo y cercioren si todas las personas que realmente les forman parte de su corresponda dicho dibujo. familia. Canto de despedida. Mostrar su dibujo a sus compaeros y presentar a cada uno de sus familiares. Canto de despedida. TLATLAUQUITEPEC, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO.

ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO

Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA _________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _LENGUAJE Y COMUNICACIN______________________________________________ ASPECTO: _ LENGUAJE ESCRITO __________________________________________________________________________ PROPOSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA/ SEMANA DEL __25___ DE FEBRERO AL __01__ DE __MARZO__ DE _2013._

LUNES Actividades de rutina (honores a la bandera, canto de bien venida). Dialogo sobre el tema a tratar el da de hoy. Lluvia de ideas acerca del tema de las vocales. Mostrarles cada una de las letras vocales y decirles como se llama cada una. Ponerse de pie y escribir cada una de las vocales en el aire. Repartirles hojas con la vocal que se valla a ver el da de hoy.

MARTES Canto de bienvenida Comentar que tema se vio el da anterior para verificar si los nios van conociendo las letras. Pedirles que dibujen la vocal que se abordo el da anterior. Repartirles unos dibujos, los cuales inicia su nombre con la vocal abordada. Recortarn palabras que inicien con la vocal que se est abordando y las pegarn en hojas blancas.

MIERCOLES Actividades de rutina. Darles a conocer el tema que se va a abordar el da de hoy. Lluvia de ideas acerca del tema que se est abordando. Decorar la vocal que se est abordando el da de hoy. Mostrar a cada uno de sus compaeros el trabajo que realizo y mencionar a que letra corresponde.

JUEVES Comentarios sobre el tema que se abordo el da anterior. Retroalimentar el tema que se abordo el da anterior. Recortar palabras que inicien con la vocal abordada. Repartirles dibujos para que vallan identificando las vocales.

VIERNES Comentarios sobre el tema que se abordo durante los das de la semana. Preguntar cul es la letra que ms les ha gustado y por qu. Darles a conocer la siguiente vocal para que vallan identificando cada una de ellas. Iluminar la vocal mostrada y ensersela a sus dems compaeros.

OBSERVACIONES

TLATLAUQUITEPEC, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA _________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _LENGUAJE Y COMUNICACIN______________________________________________ ASPECTO: _ LENGUAJE ESCRITO __________________________________________________________________________ PROPOSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA/ SEMANA DEL __4___ AL __8__ DE __MARZO__ DE _2013._

LUNES Actividades de rutina. Darles a conocer el tema que se va a abordar el da de hoy. Decorar la vocal que se est abordando el da de hoy I. Mostrar a cada uno de sus compaeros el trabajo que realizo y mencionar a que letra corresponde.

MARTES Mostrarles diversas imgenes que su nombre empiece con la letra que se abord el da anterior e ir identificando cada una de ellas. Elegir a algunos nios que su nombre empiece con vocal, para que identifiquen cuantos de sus compaeros su nombre inicia con la vocal que se est abordando el da de hoy. Repartirles a cada uno de los nios una imagen que su nombre inicie con la letra que se est abordando y pedirles que la decoren de acuerdo al dibujo que le corresponde.

MIERCOLES Canto de bienvenida. Lluvia de ideas sobre el tema abordado el da anterior. Mostrarles cada una de las vocales que ya se abordaron los das anteriores para verificar si hay comprensin de las mismas. Mostrar la vocal que se va a trabajar el da de hoy y comparar en que se parece con las dems letras. Decorar la letra abordada y comparar sus trabajos con los dems de sus compaeros.

JUEVES Mostrarles diversas imgenes que su nombre empiece con la letra que se abord el da anterior e ir identificando cada una de ellas. Elegir a algunos nios que su nombre empiece con vocal, para que identifiquen cuantos de sus compaeros su nombre inicia con la vocal que se est abordando el da de hoy. Repartirles a cada uno de los nios una imagen que su nombre inicie con la letra que se est abordando y pedirles que la decoren de acuerdo al dibujo que le corresponde.

VIERNES Canto bienvenida.

OBSERVACIONES de

Lluvia de ideas sobre el tema abordado los das anteriores. Pedirles a los nios que recorten diferentes imgenes que su nombre inicie con las vocales que se abordaron los das anteriores. Repartirles una hoja blanca y pegar cada una de las imgenes.

TLATLAUQUITEPEC, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA _________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ

PLAN SEMANAL
CEPI: JUAN N. ALVAREZ C.C.T.: 12DCC0194Z_____________________________________ CAMPO FORMATIVO: _LENGUAJE Y COMUNICACIN______________________________________________ ASPECTO: _ LENGUAJE ESCRITO __________________________________________________________________________ PROPOSITO: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura. FECHA/ SEMANA DEL __11___ AL __15__ DE __MARZO__ DE _2013._

LUNES Canto de bienvenida. Lluvia de ideas sobre el tema abordado el da anterior. Mostrarles cada una de las vocales que ya se abordaron los das anteriores para verificar si hay comprensin de las mismas. Mostrar la vocal que se va a trabajar el da de hoy y comparar en que se parece con las dems letras. Decorar la letra abordada y comparar sus trabajos con los dems de sus compaeros. Pedirles que dibujen cada una de las vocales.

MARTES Actividades de rutina. Comentarios sobre el tema que se abordo durante los das de la semana. Preguntar cul es la letra que ms les ha gustado y por qu. Sacarlos a la cancha y en el piso dibujar las vocales para que los nios vallan identificando cada una de ellas. Repartirles unos dibujos, los cuales inicia su nombre con cada una de las vocales. Identificarn cada una de las vocales que se encuentra en el nombre de los dibujos.

MIERCOLES Actividades de rutina. Lluvia de ideas sobre el tema que se abord el da anterior. Repartirles unos dibujos, los cuales inicia su nombre con cada una de las vocales y los decorarn. Identificarn cada una de las vocales que se encuentra en el nombre de los dibujos. Mostrar ante el grupo sus trabajos para verificar si estn bien sus trabajos y compararlos con los de sus compaeros. Canto de despedida.

JUEVES Recortarn palabras que su nombre inicie con cada una de las vocales y las pegarn en hojas blancas. Mostrar sus trabajos a sus compaeros y sealarn cada una de las vocales.

VIERNES

OBSERVACIONES

TLATLAUQUITEPEC, MUNICIPIO DE ATLIXTAC, GRO. ELABOR MAESTRA DE GRUPO _____________________________ LETICIA VAZQUEZ SALGADO Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA _________________________ FLORENTINA VITINIO CRUZ