LOS MODELOS DE LA COMUNICACIN Se intenta describir y analizar el proceso del la comunicacin, se llega en primer momento a hacer un recuento de los

diferentes modelos que han intentado formalizarlo. Los primeros han sido los modelos tcnicos, elaborados para dar cuenta de la trasmisin de las seales en el sistema de comunicacin. Sin embargo, pronto se vio que los esquemas que se inspiran en los funcionamientos mecnicos no pueden esclarecer ms que parcialmente la comunicacin human. Esta como se apoya esencialmente en el lenguaje, se ha estudiado entonces a travs de modelos lingsticos. Pero esto tambin tiene sus limites la comunicacin es ciertamente por medio del lenguaje, pero es al mismo tiempo una relacin psicosocial. Es necesario abordar desde este ngulo. En fin, concebida al principio como una relacin lineal entre una fuente y un destinatario, la comunicaron se ha revelado como un proceso interactivo, perspectiva que se expresa especialmente en los modelos de interlocutores. En primer lugar describir. LOS MODELOS TECNICOS El modelo de referencia es el de Ban y Weaver (1949) que presenta la comunicacin como la transferencia de un mensaje bajo la forma de seal, desde una fuente de informacin y por medio de un emisor y un receptor; esta trasmisin puede ser afectada por fenmenos parasitarios llamados ruidos. CANAL EMISOR RECEPTOR

fuente----mensaje----cdigo====descodificacin-----mensaje---destinatario Ruido Este esquema, derivado de las telecomunicacin, se ha aplicado a las comunicaciones humana en la medida en que existen tambin, cuado hablamos con alguien, factores que perturban la trasmisin de informacin, algunos de naturaleza energtica y otros de naturaleza informacional. Este esquema tambin reside en que, al subrayar los procesos de codificacin y descodificacin (proceso que se encuentra en la comunicacin a travs el lenguaje), permite esclarecer por las cuales una seal es rara vez idntica cuando se recibe a como era su emisin. Pero las limitaciones en esta analoga consisten en que el cdigo formal.

Los modelos tcnicos tienen la ventaja de proponer una formulacin muy general de los procesos de comunicacin. Sin embargo, no dan cuenta de la naturaleza especfica del lenguaje verbal lo que justifica el recurso a los modelos de tipo lingstico. LOS MODELOS LINGUISTICOS Una de las tentativas mas fecundas para proponer un modelo de anlisis de comunicacin inspirado en la lingstica es el de Romn Jakobso. Este ha subrayado que no se puede asimilar un intercambio de mensajes a la trasmisin fsica de la informacin. Es necesario, pues, describir la comunicacin humana en toda la complejidad de los elementos que hace intervenir. Utiliza un modelo competencial su descripcin distingue seis factores esenciales: el emisor enva un mensaje al destinatario. Para ser operante, el mensaje requiere, en principio, un contexto en el que enva, (), perceptible para el destinatario y que es verbal o susceptible de ser verbalizado. A continuacin el mensaje requiere un cdigo comn, al menos en parte, al emisor y al destinatario. Finalmente el mensaje necesita un contacto, un canal fsico y una conexin psicolgica entre el emisor y el destinatario, contacto que le permite establecer la comunicacin, (R Jakobson, 1963, pgs, 213- 214,) el concepto contexto, tiene doble significado de entorno y de conjunto de condiciones sociales. Un mensaje es una secuencia de seales donde la sustancia es la informacin que trasmite y su forma supone unacodificacion y una identificacin una descodificacin, por contacto se entiende la unin fsica, y la conexin psicolgica que existe entre destinatario y emisor. A estos seis factores, Jakobson aade seis funciones lingsticas que expresan diferentes dimensiones de la comunicacin. CONTEXTO (F. referencial) EMISOR------------MENSAJE----------------DESTINATARIO (F. emotiva ) (F. potica) (F .conativa) CONTACTO (F. Fatica) CODIGO (F. metalingstica)

MODELO Speaking fue presentado por primera vez en un artculo en el ao 1962 y fue modificado en 1972. Hymes asla ocho elementos en cada inicial corresponde a las tres que componen la palabra Speaking, de ah el nombre de su modelo. Situacin (setting): termino que se aplica al momento y el lugar donde se desenvuelve el acto de hablar y de una forma general, a todo lo que le caracteriza desde un punto de vista material y la escena marco psicolgico (D. Hynes, 1980, Pg. 140,) Participantes: se trata no solamente de destinatario y del emisor, si no de todos los que participan en la escena y que influyen en su desarrollo a causa de su presencia. Finalidades: (ends): componente bipolar en el que es necesario distinguir los lo objetivos-intenciones (lo que desea hacer comunicando) y los objetivos-resultados (lo que sea logrado). Actos (acts sequenses): doble componente que expresa a la vez el mensaje (los temas abordados) y la forma del mensaje (el estilo en la expresin). Tono (Keys): este componente permite moldear el contenido del mensaje mostrando el contenido y forma o el espritu donde el acto se ejecuta. Actos idnticos con un mismo marco pueden definir el tono, segn sea ldico o serio, rebuscado o negligente; un tono que se opone al contenido puede incluso, anularlo, como el caso del sarcasmo. Instrumentos (instrumentalities). Componente bipolar que agrupa los canales y las formas de las palabras. Escoger un canal significa escoger un medio trasmisin de la palabra. Para determinar las formas de las palabras deben tomar encuenta tres criterios: la. Procedencia histrica del lenguaje (lo que se entiende habitualmente como lengua dialectos). Normas (norms): comprende las normas de interaccin y las normas de interpretacin. Las normas de interaccin agrupan, los componentes particulares y las propiedades que estn ligadas a la comunicacin, por ejemplo: todos los mecanismo de regulacin interaccin de la conversacin (turnos de palabras, interrupciones). Las normas de interpretacin implican el sistema de creencia de una comunidad. Genero: esta palabra se aplica a categoras como: poema, mito, proverbio, adivinanza, plegaria, un discurso solemne, conferencia, letra comercial, editorial etc. El concepto de gnero supone que es posible identificar caractersticas formales que son tradicionalmente reconocidas. MODELOS PSICOLOGICOS Se parte del modelo propuesto por Anzieu y Martin (1971). Intenta integrar situacin de los que hablan y sus campos de conciencia (porque en realidad entran en contacto, no una caja negra emisora ni una

caja negra receptor, si no un hablante y un hablado, generalmente dos o mas personalidades participan en una situaron comn y debaten mediante significaciones pga. 133). Este modelo incluye tres elementos importantes: a) en principio, la personalidad de los participantes se caracteriza por una historia personal, un sistema de motivaciones, un estado afectivo, un nivel intelectual y cultural, un marco de referencia, estatus social y roles psicosociales. Definen la identidad de los interactuantes constituida a la vez por elementos biopsicologicos como la edad el sexo y elementos psicosociologicos relativos a grupos de pertenencia (geogrfica, profesional, ideolgica.). estos factores sitan a cada individuo en el interior de las relaciones instituidas por la cultura y la sociedad. b) En segundo lugar, la situacin comn: ya que la comunicacin hace posible la accin sobre otros en el interior de una situacin. Tambin va ha depender de los objetivos y de los fines que los participantes fijan (informarse, convencer, rivalizar, seducir, amenazar, reconfortar, distraer), su necesidad y su rechazo. c) En tercer lugar, la significacin: son el resultado, sobre todo de smbolos que inducen a asociaciones de sentido. Las personas comunican mejor cuando se sitan en el mismo universo simblico y tienen los mismos marcos de referencia, la significacin conduce tambin a las representaciones sociales mas o menos compartidas por una colectivilidad (debido a ello facilitan la comunicacin) y a las ideologas que las organizan. MODELOS INTERLOCUTIVOS La palabra intercambio, se expresa un principio de reciprocidad que sostiene las relaciones humanas. Para el, los interlocutores estn atrapados en una actividad de cooperacin verbal donde son inseparables; no se trata de una actividad comn sino de una actividad conjunta. Los principios invocados son los siguientes: a) principio de pertenencia: permite a los individuos reconocerse como interlocutores potenciales (en consideracin a su competencia lingstica, discursiva, comunicativa.) b) el principio de contraactualizacion: que marca el paso de una situacin potencial comunicativa. c) El principio de reciprocidad: que marca el reconocimiento del otro como interlocutor efectivo. d) El principio de influencia: que remite al hecho de que todo intercambio comunicativo es portador de un juego en el que cada interlocutor busca asegurarse el dominio competitivo de su pareja.

UNIVERSI DAD AUTONOMA DE SI NALOA

Facultad de: Psicologa Nombre de la materia: Comunicacin social Nombre del maestro: Guadalupe Borbn. Nombre del trabajo: Los modelos de la comunicacin Nombre del alumno: Marisa Pardo Hernndez

Grado y grupo: 806

Culiacn, Sinaloa; Mayo 2006.