SESIN DE APRENDIZAJE AREA DE COMUNICACIN

I.

DATOS INFORMATIVOS: 1. 2. 3. 4. 5. 6. INSTITUCIN EDUCATIVA : Hno. No Zevallos GRADO : 1 de Secundaria. TURNO : Tarde DURACIN : 40 minutos. FECHA DE EJECUCIN : 22/05/13 PROFESORA : Jabo Lopez, Mayra. ASPECTO TECNICO PEDAGGICO: 1. TEMA : EL PRONOMBRE 1 :

II.

Contenido Transversal : Educacin para el xito y el trabajo 2. COMPETENCIAS III. Reconoce la importancia del pronombre Identifica el pronombre siguiendo las pautas tericas. Distingue las caractersticas de los pronombres personales

SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS COMPONENTES APRENDIZAJE ESTRATEGIAS ESPERADO

ESTRATEGIA METODOLGICA

(5 min)

INICIO Expresin oral

(Saberes previos con motivacin)

La profesora presenta dos imgenes con la ayuda del proyector multimedia. A continuacin, pide que formen dos oraciones para cada imagen. Luego establece un dilogo, realizando las siguientes preguntas: Con qu palabra puedo sustituir el sustantivo de cada oracin? A qu categora gramatical pertenecen estas palabras? Identifican el pronombre Responde las preguntas planteadas

Despus, da a conocer el tema que se tratar durante la sesin: El Pronombre 1: Pronombre Personal.

(20 min)

PROCESO Comprensin de textos -

La profesora explica en la pizarra el contenido del tema a tratar: Definicin del pronombre. Clases del pronombre. Pronombre Personal

(Construccin de nuevos conocimientos y habilidades)

Conocen la definicin y las Para esto, en cada explicacin se caractersticas utiliza ejemplos, con la finalidad de que del pronombre los estudiantes se puedan guiar al personal momento de realizar la actividad. Al finalizar con la explicacin, se solicita que los alumnos hagan saber sus dudas sobre el tema.

Escucha con atencin y formula preguntas

15 min

SALIDA

Comprensin de textos -

(transferencia de lo aprendido a nuevas experiencias)

Expresin y comprensin oral

Se reparte la hoja de actividades de aplicacin, las cuales se trabajan en clase de manera que pongan en prctica lo aprendido. Se dan las respectivas indicaciones y se formarn Identifican el en parejas. pronombre Se dejan unos 5 minutos para que personal y desarrollen los ejercicios por s solos y resuelven los luego con la ayuda de la profesora. ejercicios de Despus del desarrollo de la actividad, la actividad la profesora sugiere como tarea resolver los ejercicios restantes. A manera de conclusin, se preguntar Qu es el pronombre? y Para qu sirve?

Culmina la actividad y analiza las respuestas

IV.

EVALUACIN:
CAPACIDAD INDICADORES Comunica sus conocimientos previos. Formula preguntas y conclusiones sobre lo escuchado. Enjuicia las ideas de los dems, presentando argumentos convincentes Infiere conceptos y/o conclusiones a partir de lo ledo. Utiliza el subrayado, para marcar al pronombre personal. INSTRUMENTOS

Expresin oral y comprensin oral

- Lista de cotejo

Comprensin lectora

- Intervenciones orales

Produccin de textos

Escribe de forma clara. Reemplaza los sustantivos por los pronombres personales que les corresponde adecuadamente, evitando la repeticin innecesaria. INDICADORES Respeta las opiniones y/o crticas de sus compaeros. Pide la palabra para expresar sus ideas Muestra inters en la aplicacin de la clase. Resuelve con entusiasmo sus actividades.

- Hoja de actividades

ACTITUDES

INSTRUMENTOS

Actitud ante el rea

Listas de observacin

V. VI. -

RECURSOS Proyector multimedia Hoja de actividades Pizarra Plumones REFERENCIAS: Ediciones SANTILLANA S.A. Comunicacin 1. Lima, 2011. http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/primer-ciclo-basico/lenguaje-ycomunicacion/gramatica/2010/04/52-8619-9-el-pronombre.shtml http://www.slideshare.net/internenes/07-los-pronombres http://www.slideshare.net/Benedicto/el-pronombre

LISTA DE COTEJO

LISTA DE COTEJO PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE CAPACIDADES Indicadores Aplican conceptos a los ejercicios dados. Si No

Comprueban los resultados dados por su profesor y/o compaeros.

Trabaja con ejemplos.

LISTA DE OBSERVACIN

LISTA DE OBSERVACIN PARA LA ETAPA DE EVALUACION DE ACTITUDES Indicadores Se expresa en forma clara y precisa Escucha con atencin y respeta el turno para hablar Responde a las preguntas y/o ejercicios dados en la clase Si No

Bibliografa

DISEO CURRICULAR NACIONAL SESIN DE APRENDIZAJE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA SIMN BOLIVAR. http://www.slideshare.net/joserra67/los-pronombres-15356010

http://www.slideshare.net/internenes/07-los-pronombres http://es.scribd.com/doc/4402155/7/EL-PRONOMBRE