Procs dindexicalisation dans le parler bilingue franco-arabe algrien Par Ouahida Babassi Universit de Paris III, France

Septembre 2003 1. Introduction Dans les interactions verbales quotidiennes, les locuteurs nous renseignent sur leur identit socioculturelle, et (re)produisent hic et nunc les valeurs, les normes sociales etc. propre leur contexte dorigine. Autrement dit, les valeurs socioculturelles des pratiques langagires et dautres significations sont perceptibles dans le procs dindexicalistaion. Nous entendons par indexicalisation, le recours des locuteurs des marques linguistiques qui peuvent tre considrs comme des indices dun procs de (re)construction de lidentit et/ou du sens social. Lobjet de cette communication consiste attirer lattention sur lindexicalit d e s alternances codiques et des emprunts et leur rle dans la production du sens social (Ldi, 1990) chez des bilingues franco-arabes algriens. Si lon accepte la thse de sociologues comme (Berger et Luckmann, 1966) e t ethnomthodologues comme (Garfinkel, 1967) selon laquelle la ralit sociale est construite et que le choix des moyens langagiers employs par les interlocuteurs contribue par son caractre dindexicalisation1 cette construction de la ralit et la production du sens social dans linteraction, les alternances codiques et les emprunts utiliss par l e s locuteurs algriens dans les conversations quotidiennes, constituent des indices dun processus de (re)construction de lidentit (cf. Ldi et Py, 1995) et de la ralit s o ciale telles quelles sont perues et vcues par les locuteurs eux mmes. Au cours de ma recherche, jai choisi de soulever la question de lindexicalit d u parler bilingue algrien par des interrogations sur la place et le rle des alternances codiques et des emprunts en tant que code labor par les locuteurs algriens dans un contexte social particulier. Dun point de vue pragmatique, ce code peut tre problmatis par ltude d e s symboles indexicaux comme les pronoms toniques, les dictiques et les expressions qui le caractrisent. Pour envisager lindexicalit des alternances codiques et des emprunts par rapport leur contexte de profration, jai constitu un corpus partir dentretiens semidirectifs raliss avec quatre informateurs bilingues algriens vivant Paris2 et ayant pour langue premire (L1) larabe algrien et pour langue seconde (L2) le franais acquis ds lge de huit ans. Le modle variationniste propos par Poplack (1988) nous a permis dtablir u n e grille des formes syntaxiques des alternances codiques et des emprunts figurant dans le discours bilingue des entretiens et indexicaliss dans le contexte d e lchange (lentretien). Nous en distinguons deux niveaux : le niveau phrastique ou lalternance durable et le niveau lexicale ou lalternance courte .

Le concept dindexicalit (repris aux linguistes et aux philosophes) est associ aux travaux sur lethnomthodologie (cf . Garfinkel, 1967) qui conoit le sens comme tant systmatiquement li un vnement social. 2 Les quatre informateurs sont arriv en France entre 1991 et 1997.

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Lalternance durable concerne les longues squences bilingues franais-arabes figurant dans les entretiens. Il sagit des alternances inter-intra et extra-phrastiques comme [weli-na (nous sommes devenu) des amis], [Hna (nous) on est pas prt pour a], [il sest mari [hnaya ] (ici)] et [ma-aZbetni- (ne ma pas plu) la mentalit] Lalternance courte concerne les squences ou les locuteurs emploient des e m prunts et/ou des expressions du franais dans un discours arabe ou des emprunts et/ou des expressions arabes dans un discours franais. Jen distingue deux catgories : - Les verbes franais et les units lexicales adapts aux normes grammaticales arabes et intgrs phonologiquement dans le parler bilingue algrien c o m m e [ma T la] (matelas ) et [y-rUli ] (il roule) ; Les remplisseurs (les tags) selon Poplack (1988) qui sont soit des expressions arabes introduites dans un discours franais comme [RUl] (comme si ), [hakdak] (comme a), soit des expressions franaises adaptes phonologiquement larabe et utilises dans un discours arabe comme [sTadir ] (cest--dire ).

En ce qui concerne lalternance durable, dans cette communication, je me propose 1 de traiter les pronoms toniques [Hna] (nous) et [ana ] (moi), les dictiques [hnaya] (ici), [temmak ] (l-bas), [lteHta] (en bas) et [lfUQ ] (en haut). Lalternance courte, est traite par lanalyse de deux verbes franais (rouler) et (mutiler) et deux expressions arabes [RUl ] (comme si) et [hakdak ] (comme a). Pour ce faire, dans un premier temps nous donnerons quelques indications sur l e cadre thorique adopt dans ltude linguistique et pragmatique du corpus. Ensuite, nous nous intresserons, du point de vue pragmatique, lanalyse de quelques exemples dalternances codiques et demprunts utiliss par les informateurs lors d e s entretiens afin de conclure par quelques rflexions sur le procs dindexicalisation dans les parlers bilingues. 1.1. Quelques pralables thoriques : Afin dtudier la manire dont se manifeste le procs dindexicalisation dans l e parler bilingue franco-arabe algrien, et par consquent, la fonction pragmatique d e lindexicalit, nous nous sommes inspir de la linguistique des pratiques interactionnelles (cf. Mondada, 1995 et Ldi, 1990), et de lanalyse syntaxiques des alternances codiques et des emprunts (cf . Poplack, 1988 et 1995). 1.2. Lentre linguistique et les considrations ethonmthodologiques Les participants ltude que nous avons men ont acquis la langue franaise ds lge de huit ans, ils utilisent alternativement dans leurs communications quotidiennes, un parler bilingue franais/arabe. Par consquent, nous avons situ leurs productions langagires dans la perspective communicative du parler bilingue tel quil a t dnomm par Ldi et Py (1986), cest--dire une activit communicative qui se caractrise par la prsence des marques transcodiques (code-switching, calques, etc.) et de changement de langues , (cf. De Pietro, 1988). Cette perspective propose que le mlange de langues chez les bilingues se fait sur la base dun choix dlibr puisque les interlocuteurs considrent que l e contexte de lchange est appropri pour lusage des deux idiomes. Comme nous lavons signal dans lintroduction, nous considrons les alternances codiques et les emprunts dans le parler bilingue franco-arabe algrien, c o m m e tant un code qui sorganise et saccomplit mthodiquement 2 par les locuteurs algriens. Lide de mthode renvoie au fait que les acteurs sociaux utilisent des procdures pour accomplir leurs activits sociales ordinaires. Ces procdures garantissent le caractre ordonn, intelligible et sens des activits sociales (cf. Mondada, 1995).

Voir les Conventions de transcription en fin de document (Note de lditeur). Garfinkel (1967, ch. vii) : Ethnomethodological studies analyze every day activities as membersmethods for making those same activities visibly-rational-and-reportable-for all-practicalpurpose, i.e accountable , as organizations of common place everyday activities .
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Cette ide inspire par le courant ethnomethodologique ( cf . Garfinkel, 1967) et l a sociologie (cf . Berger et Luckmann, 1966), nous permet de penser les alternances e t les emprunts dans le parler bilingue algrien, comme tant une procdure utilise 1 par les locuteurs algriens - dune faon mutuellement reconnaissable - pour dcrire, expliquer, justifier et interprter leur contexte social dorigine et leurs expriences vcues. Lindexicalit (en tant qulment constitutif du langage et des descriptions d u monde produit par les locuteurs) est troitement li la rflexivit (notion qui implique que le constituant dune structure et la structure entire, se produisent rciproquement) ; les deux concepts sont considrs comme deux structures essentielles dans linteraction puisquils conditionnent, pour les participants, les trois lments indispensables la construction du sens social cest--dire, lmergence mme d e linteraction, son droulement et sa ralisation (cf . Flader et Von Trotha, 1992). 1.3. Ltude morpho-syntaxique Lobjet de cette communication ntant pas orient vers laspect grammatical d u parler bilingue arabe-franais, nous naborderons pas dans les dtails lensemble d e nos analyses et observations concernant les structures morphosyntaxiques des alternances codiques et des emprunts relevs dans le corpus. Nanmoins, nous rappelons brivement quelques points concernant lanalyse variationniste selon Poplack (1988 et 1995). Lapproche structurale qui vise tablir des typologies des marques transcodiques et dcrire leurs fonctions pose que les alternances napparaissent pas alatoirement mais suivent des normes grammaticales propres au parler bilingue ( cf. P o plack, 1995). En effet, partir de son tude sur le comportement bilingue des Portoricains vivant New York (1980), Poplack, propose un modle selon lequel, dans une phrase compose dlments appartenant deux langues typologiquement diffrentes, lalternance codique peut se produire entre deux lments pourvu quils soient ordonns selon les rgles de leurs grammaires respectives. En ce qui concerne lemprunt Polplack le considre comme tant un processus productif : lemprunt sintgre morphologiquement, syntaxiquement et phonologiquement dans la langue rceptrice, il occupe la mme position syntaxique et porte les mmes flexions morphologiques que son quivalent dans cette langue. Pour expliquer le procs dindexicalisation dans le parler bilingue algrien n o u s sommes partie des descriptions morphosyntaxiques des alternances codiques et d e s emprunts relevs dans le corpus pour rendre compte de leurs fonctions pragmatiques. 1.4. Lentre pragmatique Dans les parlers bilingues, les marques transcodiques sont (dune manire e m blmatique) des moyens pragmatiques qui grent linteraction entre les locuteurs bilingues (cf. Ldi, 1997). Aussi, dun point de vue pragmatique, ltude du parler bilingue peut tre apprhende par lanalyse des symboles indexicaux ou embrayeurs (cf. Ldi, 1995), cest-dire les termes comme je et ici dont le sens varie selon les circonstances d e leur usage. Ces circonstances sont du type existentiel ou rfrentiel tels que les interlocuteurs et les dimensions spatiau-temporelles. En pragmatique, les indexicaux posent le problme de la rfrence cest--dire, le rapport entre le langage et ce que le langage dsigne dans lemploi ( cf . Moeschler & Reboul, 1994). Autrement dit, leur sens doit tre relativis au contexte.

1 Garfinkel, (1967) : When I speak of accountable my interests are directed to such matters as the following. I mean observable-and-reportable, i.e. available to members as situated practices of looking-and-telling .

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Nous avons donc considr les formes des alternances codiques et des emprunts utilises par les locuteurs algriens pour construire lidentit et le sens social, c o m m e des marques discursives qui prennent leur sens et sont comprhensibles, rtrospectivement et selon leur utilisation, de faon contextuelle et ad hoc (cf. Mondada, 1995). 2. Analyse des donnes 2.1. Le corpus Le corpus a t constitu partir des transcriptions dentretiens semi-directifs raliss sur une priode de trois mois (Dcembre 1997-Fevrier 1998) avec quatre informateurs algriens bilingues (une femme et trois hommes) rsidant Paris. L a dure des entretiens varie entre une heure quartantes minutes et une heure selon l a disponibilit des informateurs et les interactions dans les entretiens sont construites sur deux tours de paroles entre lenquteur et lenqut. Les quatre informateurs (Karim, Samir, Ali et Nadia) ont t scolariss dans d e s tablissements bilingues Alger avant la gnralisation de lenseignement de la langue arabe classique. Le parler bilingue que nous nous sommes propose dtudier est un vernaculaire faisant partie de larabe algrien, cest--dire il est aussi pratiqu par des locuteurs non scolariss. Dans notre corpus nous avons relev plusieurs fonctions pragmatiques des alternances codiques et des emprunts dans les discours de nos informateurs. C o m m e nous lavons signal dans lintroduction, nous nous proposons danalyser quelques exemples des fonctions releves dans lalternance durable et lalternance courte. 2.2. Lalternance durable Dans lalternance durable relative aux longues squences bilingues des entretiens, les pronoms toniques comme [ana ] (moi ) et les dictiques comme [hnaya] (ici), concerne les noncs portant sur lvocation du vcu personnel (vnement pass par exemple) et de lidentit du locuteur. - Les pronoms
Exemple Nadia (Tour de parole 20) [] [kanU (ils taient) en quatrime anne U Hna kUna (et nous on tait) en deuxime anne] + [refnahUm (on les a connu) en premire anne] + [welina (on est devenu) des amis] + euh ben + [ki y kUnu (quand il y a) des excursions nrUhU kifkif (on y va ensemble) + nefeTrU kifkif (on djeune ensemble) + neXerZu kif-kif (on sort ensemble)] ++ [] [rUHna lTalaguilef (on est parti Talaguilef) + a cest bien pass] ++ euh bon + [anaya mai hUl bezef ta excursion (moi je ne suis pas branche fte)] (rires) ++

Commentaire Le rcit de linformatrice Nadia le verbe [kan] se rfre au temps, syntaxiquemant il fonctionne comme un verbe intransitif qui constitue une proposition complte avec son propre sujet, ici la troisime personne du pluriel ils m arqu en arabe par [ U ]. Si on se rfre la tradition grammaticale arabe, [kan] comme verbe lexical sert prdire lexistence dun lment, ici lobjet excursions . Les pronoms toniques arabes [Hna] (nous) et [anaya] (moi) sont utiliss la place des pronoms franais (nous et moi) comme marqueur de subjectivit et dautorfrence la locutrice [anaya] (moi) et au groupe/rseau amical [Hna] (nous) dans le contexte dorigine. - Les dictiques
Exemple Samir (tour de parole 53) [javais un restaurant [ltahta ++ U lofQ] (en bas et en haut) un ptit studio ++ il y avait un allemand que jai connu [ltema] (l-bas)] Karim (tour de parole 8) [ jai t Boumerdes ltahta (en bas)] + [tema ( l-bas) a ma pas plu] + parce que a fait euh + jai t bien avant le bac euh jai t le mois dAvril + mai + par l + [et lHaTa tema jai dis aweh ma-n-enZem neQra hna euh maaZbet-ni-] + (jai vu lambiance lbas + jai dis ah non je ne peux pas tudier ici euh a ne ma pas plu)

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Commentaire Dans ces deux exemples les alternances portant sur les dictiques [ltaHta] (en bas) [lfUk] (en haut), [hnaya] ( ici) et [tema] (l-bas) expriment les repres spatiaux du contexte dsign par les informateurs par rapport leur vcu. Le choix dutiliser des dictiques arabes la place des dictiques franais sexplique par le fait que l e s locuteurs voquent des situations passes, relatives au pays dorigine. 2.3. Lalternance courte Ce type dalternance concerne les segments bilingues portant sur des emprunts (verbes ou unit lexicale) et expressions (tags) arabes dans un discours franais. L e s informateurs ont recours ces marques au moment o ils voquent leur identit s o cioculturelle individuellement, cest--dire le locuteur lui mme, ou collectivement cest--dire en voquant la socit algrienne dans son ensemble. - Les verbes
Exemple Samir (1) [kan] (il tait) parmi [lgroupe hadaUk liZaw y-mutiliw f-enes] (qui est venu mutiler les gens) (2) [ki-dXel lzayer U kda U yrUli + meskin ma familtU] (quand il est rentr en Algrie etc. et il roulait il tait avec sa famille)

Commentaire Les verbes franais (mutiler) et (rouler), ont t adapts aux normes grammaticales arabes et intgrs dans la structure du systme syntaxique et phonologique d e larabe algrien. Cette arabisation du franais par les locuteurs algriens (cf. C a u bet, 1996), indexe les noncs bilingues (1) et (2) dans leur contexte origine de leur emploi. Le verbe (mutiler) rcemment intgr rfre la crise civile actuelle et le verbe (rouler) conjugu limparfait rfre un vnement particulier puisque Samir voque un attentat contre une famille dimmigrs. - Les expressions
Exemples Samir [ on peut pas vivre + [tsema RUl] (cest--dire comme si) stagn tout le temps [hakdek] (comme a)] Karim [pour les jeunes lpoque t-neH-i-lhUm (tu les prives de) ltranger RUl (cest comme si ) je ne sais pas]

Commentaire Dans lalternance courte, les (tags) selon lexpression de Poplack (1988) assurent une fonction discursive ; ce sont des indices de lidentit socioculturelle du locuteur. dans les entretiens raliss pour cette tude, les expressions arabes employes par les informateurs dans un discours domin par le franais, servent crer une connivence sociale avec linterlocuteur partageant les mmes prsupposs sociaux. Elles indexent lnonc profr dans un contexte Parisien, dans le contexte algrois. Aussi, lexpression [hakdak] (comme a) dans lexemple (1) rfre une situation sociale particulire partage par lenquteur. De mme, dans lexemple (2), [RUl ] (comme si) indexe linformation (tu les prives de ltranger) dans une poque prcise, connue par lenquteur. 3. Conclusion Considrs comme des marqueurs discursifs, les alternances codiques et les e m prunts dans le parler bilingue franco-arabe algrien, constituent pour le locuteurs algrien un code qui gre la circulation du sens social. Dans la relation interactionnelle, les alternances codiques et emprunts utiliss dans ce code peuvent tre considres comme tant un procs dindexicalisation, Marges linguistiques M.L.M.S. diteur http://www.marges-linguistiques.com - 13250 Saint-Chamas (France) 5

elles ont pour objectif, la (re)construction dvnements vcus par ces bilingues d a n s leur socit dorigine, dans un autre contexte spatio-temporel. Autrement dit, lutilisation de ce code indique que le locuteur se situe, malgr la distance gographique et temporelle, dans le contexte dorigine. Aussi, dans les exemples analyss, les informateurs, engags dans les entretiens, construisent des noncs adapts au contexte dorigine et ajusts linterlocuteur (lenquteur partageant les mmes prsupposs socioculturels). En effet, le recours ces deux marques transcodiques est perceptible d a n s lusage des symboles indexicaux par les locuteurs, il sert marquer une double indexicalisation : le contexte parisien o les entretiens ont t raliss et le contexte algrien voqu dans les entretiens. On peut donc conclure que le procs dindexicalisation du parler bilingue algrien et, par consquent, la (re)contextualisation des vnements passs et leur interprtation/comprhension dans linteraction, rend possible la (re)construction de lidentit du sujet parlant et la production du sens social propre au contexte dorigine.

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Notation des sons de larabe H R X Z Q w + ++ +++ : : : : : : : : : : : fricative-vlaire-pharygale. constrictive-laryngale-sonore. fricative-vlaire-sonore. spirante-vlaire-sourde. ch. affrique-prpalatable-sonore. vlaire-occlusive. oi pause courte pause moyenne pause longue

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