PROYECTO: SESIN 1/ TITULO: La conquista de Mxico ESCUELA PRIMARIA URBANA ASIGNATURA GRADO:2 Hroe de Nacozari Historia Grupo B BLOQUE : 3

PROFESOR (A). Bertn Adrian Flores Prez TEMA: Causas de la conquista de Mxico

INTENCIONES DIDACTICAS: Que los alumnos conozcan e identifiquen las causas que originaron la conquista de Mxico PREGUNTAS PROVOCADORAS Por qu entre la poblacin se hablan diferentes lenguas? Qu es la libertad? Los mexicanos siempre hemos sido libres? Qu sabemos sobre la conquista de Mxico? Qu facilito la conquista de Mxico? Por qu los pases europeos queran conquistar nuevos territorios? Conoces alguna otra versin acerca de la conquista? APRENDIZAJES ESPERADOS: Que los alumnos conozcan e identifiquen el hecho histrico conocido como la conquista de
Mxico Que los alumnos comprendan las causas y consecuencias de la conquista de Mxico Que los alumnos reconozcan la importancia de este hecho histrico en nuestra sociedad actual.

COMPETENCIAS: Comprensin del tiempo y del espacio histrico Manejo de la informacin histrica Formacin de una conciencia histrica para la convivencia CONSIDERACIONES PREVIAS

FECHA 27 de marzo de 2011 TIEMPO: 2 hrs

Se le pedir a los alumnos que pregunten en casa a sus padres, hermanos, abuelos y dems familiares acerca de la conquista de Mxico.

CONCEPTUAL

CONTENIDOS PROCEDIMENTAL

ACTITUDINAL

El alumno conoce e identifica El alumno disea y elabora *El alumno aprecia el valor las causas y consecuencias historietas acerca de la cultural y social sobre la conquista de Mxico. de la conquista de Mxico conquista de Mxico. *El alumno colabora y participa El alumno conoce e identifica El alumno elabora carteles con activamente en la elaboracin las caractersticas y dibujos de los principales de las historietas y carteles. *El alumno respeta el trabajo en funcionalidad de los carteles personajes de la conquista. conjunto para el logro de un e historietas. bien comn

ACTIVIDADES DEL MAESTRO

ACTIVIDADES DEL ALUMNO

RECURSOS DE APOYO

INICIO
* El maestro formulara preguntas en donde se encauce al alumno a identificar el pasaje histrico de la conquista de Mxico. * USO DE PREGUNTAS GENERADORAS. * El maestro proyectar un video sobre la conquista de Mxico Los aztecas, Hernn Corts y la conquista de Mxico.
http://www.youtube.com/watch?v=1wJLJEKc3rE

Por medio de una lluvia de ideas formularan una idea sobre la conquista de Mxico. Observaran y Analizaran el video proyectado acerca de la conquista de Mxico. Comentar acerca de lo comprendido en el video y expondr las dudas que tenga para ser comentadas en forma grupal guiados por el maestro. En hojas blancas dibujara los 2 personajes que l considere ms importantes o llamativos. DESARROLLO

Pizarrn Laminas Equipo de enciclomedia Cuaderno Lpiz Hojas blancas

* El docente comentar con los alumnos acerca de algunos datos y pasajes expuestos en el video. *Por medio de imgenes y recortes se les mostrara algunas imgenes de los personajes ms relevantes.

El docente proporciona a los nios algunas imgenes con los principales pasajes de la conquista Les escribe en el pizarrn una lista de de personajes histricos para que identifiquen cuales pertenecen a la conquista. Organiza la estrategia de lectura comentada. El docente organizar en parejas a los alumnos para llevar a cabo una historieta. Observar y orientar la elaboracin de las historietas.

Los alumnos expresaran sus ideas acerca de cada pasaje de la conquista * Copias del y las ordenar de manera secuencial texto de la Ellos identifican los personajes que participaron en la conquista y anotan *pizarrn su nombre en el pizarrn. Realizarn una lectura grupal acerca de la conquista. Comentar lo ms sobresaliente sobre la lectura. Por medio de una dinmica se formarn parejas para trabajo colaborativo.

conquista.

*hojas blancas

Elaborarn la historieta con los principales pasajes de la conquista Una vez concluida esta actividad se rotaran los trabajos y se verificaran si estn escritos correctamente, se marcaran todos los errores que encuentren. Ya terminada la elaboracin del producto se expondrn en el patio escolar para que los vean sus compaeros.

Vinculacin con otra asignatura (espaol).-Los alumnos conocern las caractersticas y funcin de las historietas. CIERRE Se elaboran carteles con los personajes principales participaron en la conquista y se anota su contribucin. que *pizarrn
*Carteles elaborados

EVALUACIN RASGOS A EVALUAR

El alumno identifica las causas y consecuencias de la conquista

INSTRUMENTO Observacin Lista de cotejo

ESTRATEGIAS

Coevaluacin Heteroevaluacin

OBSERVACIONES: