Page 1 of 2

U n i d a d

ET

APA

Preparaciones
Objectives

Discuss beach activities Tell someone what to do Talk about chores Say if something has already been done
Qu ves?
Mira la foto de la playa y contesta las preguntas.

1. Conoces a algunas
personas de la foto? A quin(es)? 2. Qu hacen estas personas? 3. Por qu crees que estn all? 4. Qu puedes llevar a la playa?

200

Page 2 of 2

Page 1 of 2

Preparacin para el dilogo

VIDEO DVD AUDIO

En contexto
VOCABULARIO
Aqu Francisco y Susana se divierten en una de las hermosas playas de Puerto Rico.

A En este da hermoso, Susana y Francisco estn en la orilla

del ocano Atlntico. Estn preparados! Susana llev la sombrilla de playa y la locin protectora para proteger la piel de quemaduras. Si no usan locin protectora, el sol los puede quemar porque es muy fuerte. Francisco llev una toalla para sentarse en la arena. Como la arena est muy caliente, tienen sandalias. Francisco y Susana tambin llevaron una neverita con refrescos y piensan encontrar caracoles para tener de recuerdo.

las olas

una quemadura la sombrilla de playa el ocano

la orilla

las sandalias

la toalla la arena la neverita

un caracol

202

doscientos dos Unidad 3

Page 2 of 2

CD-

M RO

Take-Home Tutor

la palma

el agua de coco

el palmar

B El agua de coco es deliciosa y quita

la sed que da el sol. El coco crece en la palma. En Puerto Rico, Susana y Francisco ven muchos palmares, o grupos de palmas.

el pescador

C
el bote

Tambin ellos ven a un pescador que disfruta de las olas en su bote mientras pesca.
Online Workbook

Preguntas personales

CLASSZONE.COM

1. Te gusta ir a la playa? Cul es tu playa favorita? 2. Hay una playa cerca de donde vives? 3. Cuando vas a la playa, qu llevas? 4. Cuando ests en la playa, prefieres nadar o buscar caracoles?
Por qu?

doscientos tres San Juan Etapa 2

203

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VIDEO

DVD

AUDIO

En vivo
DILOGO
Susana Francisco

La casa de los tos

Ta Julia

To Rodrigo

para escuchar STRATEGY: LISTENING

Listen and categorize information Categorizing information

often helps provide a framework for examining a subject. Ta Julia is trying to get everyone to share certain responsibilities. Listen and think of two categories into which these tasks would fit. What did you come up with?

Ta Julia: Dnde estn todos? Ya estamos atrasados. Rodrigo! To Rodrigo: S, mi amor? Ta Julia: No me dejes los platos sucios. Lavar los platos es tu quehacer, no el mo.

To Rodrigo: Aqu est la cartera. Y acabo de lavar los platos. Ta Julia: Gracias, Rodrigo. Bien. Tenemos locin protectora, toallas, gafas de sol, sandalias.

To Rodrigo: Qu ms hago, Julia? Ta Julia: A ver ah, s! Pon la neverita con los sndwiches y el agua en el carro. Y la sombrilla de playa tambin.

Ta Julia: Tenemos todo lo que necesitamos para ir a la playa. Tenemos el almuerzo. La casa est limpia To Rodrigo: Julia! Vamos, no queremos llegar tarde. Date prisa!

204

doscientos cuatro Unidad 3

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CD-

M RO

Take-Home Tutor

To Rodrigo: S, ya lo s, y me encanta lavarlos. Ta Julia: Rodrigo, lava los platos antes de salir de esta casa! To Rodrigo: S. Claro, claro.

Susana: Voy a ser una estrella! Ta Julia: Susana, por favor, no corras por la casa. Ya hiciste la cama? Susana: No, no la hice. Ta Julia: Vete y haz la cama inmediatamente. Y limpia tu cuarto!

Francisco: Buenos das. Ya ests lista? Ta Julia: Ay, no. Qu revol hay en esta casa! Francisco: Cmo te ayudo? Ta Julia: Por favor, pasa la aspiradora en la sala y saca la basura.

Francisco: Qu precioso est el mar! Y la arena es tan suave. To Rodrigo: S, tenemos playas bien lindas aqu. Con la arena suave, las olas y las palmas, es un paraso tropical.

Susana: Mira el caracol, papi! No es bonito? Lo encontr en la orilla. To Rodrigo: S, es muy bonito. Susana, por favor, ponte la locin protectora.

10

Susana: Miren! All est Elena Surez y su equipo de televisin! Voy a ser estrella. Voy a ser estrella

doscientos cinco San Juan Etapa 2

205

Page 1 of 10

En accin
PA AR RT TE

For Activities 12, refer to the dialog on pages 204205.

Comprensin B del C dilogo D

PARTE

PA R TE

PA R T E

Ta Julia
2

To Rodrigo

Susana

Francisco

Frases revueltas
To Rodrigo debe Susana quiere Susana necesita Ta Julia dice que to Rodrigo debe Ta Julia dice que Francisco puede Susana debe

Ocurri?

Escuchar Combina frases de las dos columnas para describir el dilogo.

(Hint: Match phrases to describe the dialog.)

Escuchar/Leer Lee las oraciones e indica cul no ocurri en el dilogo.

(Hint: Which didnt occur?)

1. 2. 3. 4. 5. 6.

a. lavar los platos. b. ponerse locin protectora en la piel. c. ser una estrella. d. pasar la aspiradora. e. hacer la cama. f. poner la neverita en el carro.

1. To Rodrigo no
a. le trae la cartera a su esposa b. prepara los sndwiches c. ayuda en casa d. lava los platos Susana no a. est contenta porque va a salir en la televisin b. tiene que pasar la aspiradora c. corre en la casa d. tiene que hacer la cama Francisco no a. le ofrece ayuda a ta Julia b. saca la basura c. pone la neverita en el carro d. admira la playa Ta Julia no a. organiza el viaje a la playa b. necesita lavar los platos c. dice que no est lista para ir a la playa d. prepara el almuerzo Francisco y su familia no a. limpian la casa b. hacen los quehaceres c. van a la playa d. comen una cena grande

2.

3.

Tambin se dice
Ta Julia usa la frase Qu revol! para hablar de la falta de organizacin de su casa. Esta frase, que es popular en Puerto Rico, viene de la palabra revolucin. Quiere decir que un lugar est muy sucio o desordenado.

4.

5.

206

doscientos seis Unidad 3

Page 2 of 10

PA RT E

PARTE

Prctica C del vocabulario D

Objectives for Activities 34 Discuss beach activities

PA R TE

PA R TE

Por la maana
Hablar Qu hace Chela, la amiga de Francisco? Compara su rutina con la tuya. (Hint: Describe her routine and compare it with yours.)

Qu prefieres?
Hablar Imagnate que t y un(a) compaero(a) van a la playa. Qu dicen? (Hint: Talk
about beach preferences.)

modelo
T: Chela se despierta a las seis. A qu hora te despiertas? Compaero(a): Me despierto a las siete. Y t? T: Me despierto a las cinco y media.

modelo
sentarse en la sombra / sentarse al sol T: Prefieres sentarte en la sombra o sentarte al sol? Compaero(a): Prefiero sentarme al sol.

6:00

1.

2.

1. ir a una playa de rocas /

6:15 6:45

3.

4.

2. 3.

4.
7:00 7:15

5. 6. 7. 8.

5.

6.

7:30

7:45

9. 10.

ir a una playa de arena nadar / tomar el sol usar una sombrilla de playa para proteger la piel / usar locin protectora nadar en olas grandes / nadar en olas pequeas llevar una toalla bonita / llevar una toalla grande buscar caracoles / nadar llevar comida en una neverita / comprar comida en un caf caminar a orillas del mar / andar en bote por el ocano beber agua de coco / beber refrescos nadar / jugar al voleibol

doscientos siete San Juan Etapa 2

207

Page 3 of 10

PA ARTE

Prctica: D gramtica y vocabulario

Objectives for Activities 515 Tell someone what to do Discuss beach activities Talk about chores Say if something has already been done

PARTE

REPASO

Affirmative t Commands

A la playa!
Escribir Tu hermana menor
va a la playa con sus amigos. Escrbele una lista de cosas que debe hacer. (Hint: Write
affirmative commands.)

p. 190 You have already reviewed pronoun placement with commands. Remember, to form affirmative t commands, all you do is use the third person singular (l/ella/usted) form of the verb in the present tense.
RECUERDAS?

third person, present tense Rodrigo pasa la aspiradora los sbados, pero nunca saca la basura.
Rodrigo vacuums on Saturdays, but he never takes out the trash.

t command Por favor, pasa la aspiradora en la sala, y despus saca la basura.

Please vacuum in the living room, and then take out the trash.

modelo
traer bastante agua Trae bastante agua.

Remember that hacer, ser, and ir are irregular in the t command form. hacer Vete, hija, y haz la cama inmediatamente.
Go, daughter, and make the bed right away.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

ser, ir S bueno. Ve a mi cuarto y treme mis sandalias.

Be good. Go to my room and bring me my sandals.

Remember that object pronouns attach to affirmative commands.

These five verbs have t command forms that are also irregular. For each, take the present tense of the yo form and drop the -go ending. yo form decir poner salir tener venir di go pon go sal go ten go ven go t command di pon sal ten ven

despedirse de pap proteger la piel ponerse locin protectora tener cuidado escuchar la radio llegar a casa a las siete traer un almuerzo saludable salir con los amigos usar las sandalias terminar la tarea ir a la playa ms bonita ser buena buscar caracoles jugar al voleibol sacar fotos

Practice:
Actividades
5 6 7

Ms prctica
cuaderno p. 77

Online Workbook
CLASSZONE.COM

Para hispanohablantes
cuaderno p. 75

208

doscientos ocho Unidad 3

Page 4 of 10

La casa sucia
Hablar Despus de una fiesta, tu hermano(a) te ayuda a limpiar la casa. Qu le dices?
(Hint: Give the commands.)

Los quehaceres
Escuchar/Hablar Escucha estos seis mandatos de tu mam y mira el dibujo. Luego dile a tu mam si tienes todo lo que necesitas para hacer lo que ella quiere. (Hint: Do you have the
necessary items?)

modelo
lavar los platos Hermano(a): Lavo los platos? T: S, lvalos.

1. 2. 3. 4. 5.

barrer el piso hacer la limpieza pasar la aspiradora limpiar el cuarto cortar el csped

6. 7. 8. 9. 10.

preparar la comida quitar el polvo sacar la basura planchar la ropa hacer la cama

Vocabulario
Los quehaceres
barrer el piso to sweep the floor cortar el csped to cut the grass hacer la limpieza to do the cleaning lavar los platos to wash the dishes limpiar el cuarto to clean the room limpio(a) clean pasar la aspiradora to vacuum planchar to iron los quehaceres chores quitar el polvo to dust sacar la basura to take out the trash sucio(a) dirty Qu haces en tu casa para ayudar?

Nota cultural
Despus de las clases Tienes que hacer los quehaceres de la casa antes de salir con tus amigos? Como en Estados Unidos, en los pases hispanos los jvenes hacen varias actividades despus de las clases. Muchos practican deportes o salen con amigos al parque o a un caf. Otros regresan a la casa para ayudar con los quehaceres. Y todos tienen que hacer la tarea para la escuela!

doscientos nueve San Juan Etapa 2

209

Page 5 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

REPASO

Negative t Commands

No te preocupes!
Hablar/Escribir La abuela de Francisco se preocupa mucho. Qu le aconsej a Francisco antes de su viaje? Usa el mandato negativo de t. (Hint: Write negative
commands.)

RECUERDAS? p. 208 You already know how to form affirmative t commands. However, when youre telling someone not to do something you use another form, a negative t command.

To form the negative t command, you take the yo form of the verb in the present tense and: Remember that in Change the ending to -es for -ar verbs. negative commands, the pronoun is placed dejar dej o No me dej es before the verb. los platos sucios!
Dont leave me the dirty dishes!

modelo
beber el agua No bebas el agua.

Change the ending to -as for -er and -ir verbs.

creer cre o Rodrigo, no cre as que voy a olvidar los platos.
Rodrigo, dont think Im going to forget the dishes.

1. nadar en el mar 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

por la noche llevar mucho equipaje ser malo comer mucho azcar ir con personas que no conoces estar nervioso acostarse tarde todas las noches darles tu dinero a los dems hablar con personas que no conoces perder las maletas

Remember that some verbs will require spelling changes to keep pronunciation consistent: lleg o llegu es

These verbs have negative t commands that are irregular. dar estar ir saber ser

negative t command no d es no est s no vay as no sep as no se as Online Workbook

CLASSZONE.COM

Practice:
Actividades
8 9 10

Ms prctica
cuaderno pp. 7879

Para hispanohablantes
cuaderno pp. 7677

210

doscientos diez Unidad 3

Page 6 of 10

Una solucin
STRATEGY: SPEAKING
Improvise Develop spontaneity when speaking Spanish. Here you can practice speaking on impulse by giving an unexpected or illogical solution (Corto el csped?) to the problem (Mi cuarto est sucio.).

10

Qu hago?
Hablar T tienes muchos problemas y hablas con el (la) consejero(a) de tu escuela. Qu te dice? (Hint: Discuss problems.)

modelo
estar aburrido(a) T: Estoy aburrido(a). Consejero(a): Lee un libro interesante.

Hablar/Leer Con un(a) compaero(a) lee los problemas y las soluciones. Usa el mandato negativo para decir que las soluciones son ilgicas. Luego da una mejor solucin.
(Hint: Read the problems, and then solve them correctly.)

T
sacar malas notas no poder dormir estar aburrido(a) no tener dinero no hacer la tarea estar triste nunca ir a la escuela no tener suficientes amigos

Consejero(a)
leer un libro interesante buscar un trabajo no ver la televisin no escuchar la radio participar en ms actividades no trabajar tanto poner msica tranquila levantarse temprano ir a la escuela cambiar de horario

modelo
Mi cuarto est sucio. (cortar el csped) Compaero(a): Mi cuarto est sucio. Corto el csped? T: No, no cortes el csped. Limpia tu cuarto.

En la casa 1. Mi casa es un desastre. (planchar la ropa) 2. El piso no est limpio. (quitar el polvo) 3. La basura est llena. (hacer la cama) En la playa 4. No quiero una quemadura. (hacer un castillo de arena) 5. Quiero tomar el sol. (sentarse debajo de una palma) 6. La arena me est quemando los pies. (ponerse un traje de bao)

More Practice:

Ms comunicacin

p. R9

doscientos once San Juan Etapa 2

211

Page 7 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

REPASO

Adverbs Ending in -mente

Remember that some adverbs tell you how an action takes place: quickly, slowly, reluctantly. In English adverbs often end in -ly. In Spanish they often end in -mente. Camin lentamente.
He walked slowly.

To make adverbs of this type, add -mente to the feminine form of the adjective. From desafortunado/ desafortunada : Ests lista para la playa? Desafortunadamente , no.
Are you ready for the beach? Unfortunately, no.

If the adjective doesnt have masculine and feminine forms, but just a single form, add -mente to the single form. From frecuente : Hablo en clase frecuentemente .
I frequently speak in class.

And dont forget the accents! They go where they would if there were no -mente.
Since feliz has no accent, felizmente doesnt either.

Vocabulario
Adverbs Ending in -mente
especialmente especially inmediatamente immediately normalmente normally rpidamente quickly recientemente recently tpicamente typically tranquilamente calmly Cmo haces las cosas?

Felizmente , los adverbios se hacen muy fcilmente .

Happily, adverbs are made easily. But since fcil has an accent, fcilmente does too.

Practice:

Actividades
11 12 13

Ms prctica cuaderno p. 80 Para hispanohablantes cuaderno p. 78

Online Workbook
CLASSZONE.COM

212

doscientos doce Unidad 3

Page 8 of 10

11

En Puerto Rico
Leer/Escribir Completa las observaciones de Francisco en Puerto Rico con adverbios que terminen en -mente. Usa un adverbio diferente para cada oracin. (Hint: Complete
Franciscos observations.)

12

Cmo lo haces?
Hablar Habla con un(a) compaero(a) de la manera en que haces las siguientes actividades, usando adverbios con -mente.
(Hint: Talk with a classmate.)

modelo
frecuentemente especialmente lentamente inmediatamente hablar espaol (fcil / difcil) Compaero(a): Cmo hablas espaol? T: Hablo espaol fcilmente.

tpicamente normalmente tranquilamente desafortunadamente

modelo
Mi familia _____ va a la playa los fines de semana. Mi familia normalmente va a la playa los fines de semana.

1. 2. 3. 4. 5. 6.

dormir (profundo / ligero) correr (rpido / lento) viajar (frecuente / raro) esperar (paciente / impaciente) aprender las matemticas (fcil / difcil) levantarse por la maana (rpido / lento)

1. En el Viejo San Juan, los edificios son 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

_____ antiguos. A mis parientes les gusta nadar en 13 el ocano Atlntico, _____ cuando hace mucho calor. Hablar/Escribir Describe cmo haces cinco actividades, utilizando una palabra que To Rodrigo _____ va a un partido termine en -mente. Despus pregntales a de bisbol. cinco compaeros(as) si lo hacen as tambin. Por las tardes, muchas personas caminan Luego haz una tabla con los resultados. (Hint: _____ por la orilla del ocano. Describe doing activities and poll classmates. Chart results.) La economa de algunos pases _____ tiene problemas. Actividades Yo Pablo Los puertorriqueos _____ hablan esquiar Esquo rpidamente. espaol e ingls. bailar Bailo locamente. Tengo que salir _____ para mi entrevista hablar Hablo en clase frecuentemente. con Elena Surez. llevar Llevo sandalias normalmente. Cuando tiene mucho tiempo, ta Julia cortar Me cort el pelo recientemente. hace la limpieza _____ .

Unas actividades

doscientos trece San Juan Etapa 2

213

Page 9 of 10

Prctica: gramtica y vocabulario continuacin

14

En la playa

15

Ya?

Hablar Ests en la playa con tus parientes y tus amigos. Ellos acaban de hacer estas actividades. Dselo a tu compaero(a).
(Hint: Tell your classmate about the following people.)

modelo
t / ponerse locin protectora Compaero(a): Ya te pusiste locin protectora? T: S, acabo de ponerme locin protectora. (S, acabo de ponrmela.)

Escuchar/Hablar Escucha las siguientes conversaciones e indica si la segunda persona ya hizo el favor o si va a hacerlo. (Hint: Tell whether the second
person already completed the task or is going to.)

Nota: Gramtica
When saying what you have already done, use ya. To say what you have just done, use acabar de + an infinitive. Ya hiciste la cama? Did you already make your bed? S, acabo de hacerla. Yes, I (have) just made it.

Acaba de hacerlo.
Va a hacerlo.

modelo
Susana S, Susana acaba de hacerlo.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

t / abrir la sombrilla de playa tu madre / buscar caracoles tus compaeros(as) / hablar con un pescador ustedes / proteger la piel yo / contarte un chiste tu amigo(a) / salir en bote tus amigos(as) / beber agua de coco t / sacar un refresco de la neverita ustedes / jugar al voleibol tu padre / secarse con la toalla

1. 2. 3. 4. 5. 6.

Francisco Francisco Susana to Rodrigo ta Julia Susana

Nota cultural
El manat Sirenas ( mermaids) en Puerto Rico? Hace muchos aos, los marineros vieron por primera vez el manat y pensaron que era una mujer con cola de pez. Y as contina el mito de la sirenita.

214

doscientos catorce Unidad 3

Page 10 of 10

RTE

PARTE

Todo en accin
Activities 1617 bring together all concepts presented.

16

Unas sugerencias

17

Una playa de Puerto Rico

Hablar/Escribir Con un(a) compaero(a), escriban una lista de sugerencias para un(a) estudiante que va a tomar la clase de espaol el ao que viene. Lele la lista a la clase. (Hint: Write suggestions
for a student who will be taking Spanish next year.)

Hablar Mira la foto de una playa de Puerto Rico. Trnense para hacer oraciones sobre lo que pasa. Ojo! Cada persona tiene que repetir las oraciones de los dems. (Hint: Take turns
making sentences about the photo, repeating the sentences of others in your group.)

modelo
Hay arena. Hay arena y un palmar.

Llega a clase a tiempo. No hables ingls en clase. Escucha mucha msica latina. Trata de hablar mucho espaol. (No es necesario hablar perfectamente.) No duermas en clase.

More Practice:

Ms comunicacin

p. R9

Online Workbook
CLASSZONE.COM

Refrn
No dejes para maana lo que puedes hacer hoy.
En grupos pequeos, hagan una lista de cosas que deben hacer hoy en lugar de maana. Luego comparen su lista con la lista de otro grupo.

doscientos quince San Juan Etapa 2

215

Page 1 of 2

VIDEO

DVD

En colores
CULTURA Y COMPARACIONES

ElYunque
B
ienvenidos a El Yunque, el nico bosque tropical del Servicio Forestal Nacional de Estados Unidos. El parque queda a 25 millas de San Juan. Hoy vamos a conocerlo. Este maravilloso parque te va a sorprender. Hay tantas cosas interesantes en El Yunque! Hay una variedad tremenda de plantas. En el parque encuentras 240 clases de rboles y varias clases de plantas y flores. Saca fotos de los magnficos cedros 1, el bamb y los helechos 2. Trepa a un rbol. Y nota el perfume tan agradable de las flores. Es el perfume de las pequeas orqudeas que crecen por todas partes. Escucha bien
1

para conocernos STRATEGY: CONNECTING CULTURES

Recognize unique natural wonders El Yunque

is the only tropical rain forest (bosque tropical) that is part of the U.S. National Forest Service. From your reading and your own knowledge, define the major characteristics of a tropical rain forest.

Caractersticas de un bosque tropical Clima: Animales: Plantas:

What other U.S. national parks can you name?

Esta gua te cuenta de El Yunque.

cedars

ferns

216

doscientos diecisis Unidad 3

Page 2 of 2

Bosque Nacional
el canto de los pjaros. El Yunque es un refugio de aves 3 donde puedes ver el casi extinto loro 4 puertorriqueo. No hagas ruido y vas a or el coqu, la rana indgena que recibi su nombre del sonido que hace, coqu-coqucoqu. Ahora vamos a caminar por un sendero 5 y subir hasta El Toro. A unos 3.530 pies de altura, El Toro es el pico ms elevado del parque. No te canses! Despus seguimos hasta las cataratas 6. Ten cuidado! No te caigas al agua!
3

No te preocupes si empieza a llover durante tu visita. En el parque hay muchos lugares de recreo y centros de informacin donde puedes buscar refugio. No te vayas de El Yunque sin ir al Centro Forestal tropical, El Portal, para ver exhibiciones y una pelcula sobre El Yunque. Sintate en el patio y disfruta el panorama de este paraso tropical.
More About Puerto Rico

Comprendiste?

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bird sanctuary

parrot

path

waterfalls

1. Qu es El Yunque? Dnde est? 2. Qu rboles y plantas puedes ver en El Yunque? 3. Qu animales viven en El Yunque? 4. A qu lugares te llevan los senderos? 5. Qu haces si empieza a llover?

Qu piensas?
Compara otro parque nacional en Estados Unidos con El Yunque.

Hazlo t
Ya hiciste una excursin por El Yunque. Ahora, piensa en alguna parte de tu escuela y prepara una excursin por este lugar.

doscientos diecisiete San Juan Etapa 2

217

Page 1 of 3

ET

APA

Objectives

En uso
REPASO
Y MS

COMUNICACIN

Discuss beach activities Tell someone what to do Talk about chores Say if something has already been done

Now you can

talk about chores.

Responsabilidades
Francisco tiene algunas responsabilidades en la casa de sus tos. Qu le dice su ta? Usa cada verbo una vez. (Hint: Tell what Franciscos
aunt wants him to do.)

To review
affirmative t

modelo
_____ la cena. Prepara la cena.

commands, see p. 208.

ser

tener

secar
ir

preparar
poner

hacer
1. 2. 3. 4.

barrer

_____ responsable. _____ paciencia con tu prima. _____ al supermercado para comprar leche. _____ la mesa.

5. 6. 7. 8.

_____ la limpieza. _____ el piso. _____ los platos. _____ el desayuno.

Now you can

tell someone what

Mira los caracoles!

Susana quiere ir a la playa. Qu le dice Francisco? (Hint: Tell what
Francisco says to Susana.)

to do.

To review
affirmative t

modelo
llevar toallas Lleva toallas. (No lleves toallas.)

commands, see p. 208.

negative t

commands, see p. 210.

1. 2. 3. 4. 5.

tomar mucho sol proteger la piel ponerse locin protectora jugar en las olas grandes ir sola

6. 7. 8. 9. 10.

usar gorra nadar despus de comer hacer castillos de arena sentarse debajo de una sombrilla de playa mirar al pescador

218

doscientos dieciocho Unidad 3

Page 2 of 3

Self-Check Quiz
CLASSZONE.COM

Now you can

discuss beach

Una postal
Francisco les escribe una postal a sus abuelos. Qu dice? (Hint: Complete Franciscos postcard.)

activities.

To review
adverbs ending

modelo
(Reciente) fui a la playa con mis tos. Recientemente fui a la playa con mis tos.

in -mente, see p. 212.

Queridos abuelos: Me encanta la playa de Puerto Rico. ___ 1 __ (Normal) hace buen tiempo aqu . Por eso, voy a la playa ___ 2__ (frecuente). __3 ___ (General) paso la maana en la playa y descanso por la tarde. Aprend a nadar ___ 4 __ (rpido) entre las olas. Es muy divertido! Tambin me gusta cam inar ___ 5 __ (lento) a orillas del ocano, buscando caracoles bonitos. 6 __ (Desafortunado ___ ), me quemo ___ 7 __ (fcil) y tengo que usar mucha locin protectora. Nos vemos pronto. Salgo ___ 8 __ (inmediato) des pus de mi entrevista con Elena Surez. Un abrazo, Francisco

Now you can

say if something

Ms quehaceres?
Hay una fiesta en tu casa maana y ayudas a tu mam con la limpieza. Contesta sus preguntas. (Hint: Answer your mothers questions.)

has already been done.

modelo
Ya sacaste la basura? (s) S, acabo de sacarla.

To review
ya and acabar de,

see p. 214.

1. Ya pasaste la aspiradora? (s) 2. Ya pusiste la mesa? (no) 3. Ya quitaste el polvo? (s)

4. Ya lavaste los platos? (no) 5. Ya limpiaste el bao? (no) 6. Ya cortaste el csped? (s)

doscientos diecinueve San Juan Etapa 2

219

Page 3 of 3

A la playa!
STRATEGY: SPEAKING
Encourage or discourage certain behaviors With your partner, brainstorm typical ways children act. Then decide in your role-play which ones you will encourage and which ones you will discourage. How can you make good choices more appealing? The model gives you some ideas.

Qu desastre!
T y tus amigos tuvieron una fiesta anoche y dejaron la casa muy sucia. Esta noche tus padres tienen una fiesta. Qu dicen todos? Cambien de papel. (Hint: Role-play a conversation between you and your
parents about cleaning the house for a party.)

modelo
Mam: Lava los platos inmediatamente! T: Est bien, mam. Voy a lavarlos ahora. Pap: Ya limpiaste el bao? T: S, pap. Acabo de limpiarlo.

Vas a llevar a un(a) nio(a) a la playa. Qu dicen ustedes antes de salir? (Hint: Role-play a
conversation between you and a child you are taking to the beach.)

modelo
Nio(a): Llevo la toalla? T: S, llvala. Nio(a): Me pongo perfume? T: No, no te pongas perfume. Ponte locin protectora. Nio(a): Puedo jugar entre las olas grandes? T: No, no juegues entre las olas grandes. Juega entre las olas pequeas.

En tu propia voz
ESCRITURA Un(a) amigo(a) tuyo(a) va a hacer un viaje a Puerto Rico. Escrbele una carta que incluya una descripcin de la playa y varias recomendaciones. (Hint: Write a letter to a
friend who plans to visit Puerto Rico.)

QQQQQQQ @@@@@@@ ;;;;;;;

modelo
Querida Linda: Puerto Rico es muy bonito, especialmente la playa. En la playa hay Si vas a la playa, lleva San Juan tiene muchos edificios antiguos. Visita

T EN LA COMUNIDAD

Tom tiene diecisiete aos y es estudiante en Washington. Ahora

aprende espaol en la escuela. Algunas veces habla espaol en casa con sus primos y hermanitos. Por la tarde trabaja en una heladera. Cuando los clientes hispanos que no hablan ingls van a la heladera, Tom trata de ayudarlos y les habla en espaol. Usas tu espaol cuando quieres ayudar a la gente hispana que no entiende bien el ingls?

220

doscientos veinte Unidad 3

Page 1 of 1

Flashcards

En resumen
REPASO DE VOCABULARIO
TELL SOMEONE WHAT TO DO
barrer el piso cortar el csped hacer la limpieza lavar los platos limpiar el cuarto pasar la aspiradora planchar quitar el polvo sacar la basura to sweep the floor to cut the grass to do the cleaning to wash the dishes to clean the room to vacuum to iron to dust to take out the trash What You See la arena el bote el caracol el ocano las olas la orilla la palma el palmar el (la) pescador(a) At the Beach el agua de coco la locin protectora la neverita la piel proteger la quemadura quemar las sandalias la sombrilla de playa la toalla

CLASSZONE.COM

DISCUSS BEACH ACTIVITIES

sand boat shell ocean waves edge, shore palm tree palm tree grove fisherman

TALK ABOUT CHORES

limpio(a) los quehaceres sucio(a) clean chores dirty coconut milk sunscreen cooler skin to protect burn to burn sandals beach umbrella towel

SAY IF SOMETHING HAS ALREADY BEEN DONE

acabar de ya to have just already

Juego
Francisco le escribe por correo electrnico a su amigo y le gusta jugar con letras. Qu escribi Francisco?

ADVERBS ENDING IN -MENTE

desafortunadamente especialmente fcilmente frecuentemente inmediatamente lentamente normalmente rpidamente recientemente tpicamente tranquilamente unfortunately especially easily frequently immediately slowly normally quickly recently typically calmly

doscientos veintiuno San Juan Etapa 2

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