UNIVERSIDAD TCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE INGENIERIA EN SISTEMAS, ELECTRNICA E INDUSTRIAL

CARRERA DE INGENIERIA INDUSTRIAL EN PROCESOS DE AUTOMATIZACION MODALIDAD: PRESENCIAL

MDULO FORMATIVO
(SYLLABUS)

DIBUJO INDUSTRIAL
3 CICLO DE ESTUDIO

PLANIFICADOR FERNANDO URRUTIA URRUTIA.

INGENIERO MECNICO MAGISTER EN DOCENCIA Y CURRICULO PARA LA EDUCACION SUPERIOR

AMBATO - ECUADOR MARZO 2013 AGOSTO 2013

NOCIN BSICA El presente mdulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de Dibujo Industrial a travs del desarrollo de los elementos de competencia del mdulo, los mismos que son: 1. Identificar dimensiones, plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnico-mecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada. 2. Graficar puntos y lneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras geomtricas poligonales y curvas; reconociendo sus caractersticas y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales. 3. Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volmenes (tres dimensiones) sean stos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando mtodos tales como vistas, perspectivas. 4. Indicar convenientemente las dimensiones geomtricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecnicos ms comunes que se usan en el dibujo, ayudndose de los mtodos de acotacin y llevando una justificada proporcionalidad entre la realidad y el grfico (utilizando escalas de representacin). Estos cuatro elementos de competencia sern los bsicos o mnimos requeridos para poder aprender las tcnicas que el dibujante deber manejar, comprender y dominar, para posteriormente con la ayuda de programas informticos como el CAD apoyarse para realizar mapas y dibujos de plantas, procesos y equipos utilizados en la industria

NDICE DE CONTENIDO

Contenido

PG.

I.DATOS BSICOS DEL MDULO..........................................4 II.RUTA FORMATIVA.............................................................5 III.METODOLOGA DE FORMACIN.......................................6 IV. PLANEACIN DE LA EVALUACIN..................................13 V.GUAS INSTRUCCIONALES...............................................20 VI. MATERIAL DE APOYO...................................................22 VII.VALIDACIN DEL MDULO FORMATIVO........................24

I. DATOS BSICOS DEL MDULO DIBUJO INDUSTRIAL Cdigo: FISEI-I-307 Prerrequisitos: Competencia Especfica: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informticos como CAD. Crditos: tres (3) Nivel de formacin: Terminal de Tercer Nivel Semestre: 3 Dominio de competencias lectoras. Capacidad de anlisis. Capacidad de abstraccin. Y comprensin. Orden, aseo y limpieza.

Correquisitos: Tecnologa de los Materiales. Metrologa.

Horas clase semanal: tres (3) 3 horas de clase semanal 3 horas de trabajo autnomo semanal Total horas clase al semestre: 60 horas presencial, 60 horas trabajo autnomo.

Nombre del docente: Fernando Urrutia Urrutia Ttulo y Grado Acadmico: Ing. Mecnico, Ms. Sc. Docencia y Currculo Universitario rea Acadmica por Competencia Global: Mecnica Horario de atencin: segn el horario oficial. (Horas Acadmicas Complementarias)) Telfonos: 03 2848636 / 03 2417678 / 098489288 (M) E-mail: nandourrutiaurrutia@yahoo.com fernandourrutiaurrutia@hotmail.com Nombre del docente: Ttulo y Grado Acadmico: rea Acadmica: Horario de atencin: Telfonos: E-mail:

II. RUTA FORMATIVA

Nodo problematizador: Los procesos integrados de manufactura utilizando paquetes computacionales y mquinas industriales, permiten producir bienes industriales con precisin y calidad? Competencia Global: Gestionar procesos integrados de manufactura utilizando paquetes computacionales mquinas industriales, para disear y producir bienes industriales con precisin y calidad. Competencias Especficas que conforman la competencia global: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio del CAD. Mdulos que conforman la Competencia Especfica: DIBUJO INDUSTRIAL Descripcin de la Competencia Especfica: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informticos como CAD. Elementos de competencia a desarrollar con el mdulo: 1. Identificar dimensiones, plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnico-mecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada. 2. Graficar puntos y lneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras geomtricas poligonales y curvas; reconociendo sus caractersticas y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales. 3. Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volmenes (tres dimensiones) sean stos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando mtodos tales como vistas, perspectivas, cortes y secciones. 4. Indicar convenientemente las dimensiones geomtricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecnicos ms comunes que se usan en el dibujo, ayudndose de los mtodos de acotacin y llevando una justificada proporcionalidad entre la realidad y el grfico (utilizando escalas de representacin). reas de investigacin del mdulo: Gestin de procesos integrados de manufactura utilizando sistemas CAD-CAM Gestin de sistemas mecnicos, de sistemas hidrulicos y neumticos. Implementacin de sistemas de mantenimiento industrial. Gestin e implementacin de sistemas de energa alternativa Vinculacin con la sociedad a travs del mdulo: Proyectos de investigacin de mejoramiento de los procesos industriales con los sectores productivos. Proyectos de investigacin para construir partes y piezas con empresarios proveedores de equipos y mquinas industriales. 5

III.

METODOLOGA DE FORMACIN

Enfoque didctico general: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Ambientes de aprendizaje: Aula, biblioteca, audiovisuales, otros. Elementos de Competencia Elemento 1: Identificar dimensiones, plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnicomecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada. Contenidos cognoscitivos Lminas y formatos para el dibujo. Dimensiones y plegado de formatos normalizados ISOINEN. Lneas, anchura, tipos, grupos; descripcin y aplicaciones. Marginacin normalizada. Escritura normalizada, caractersticas de los caracteres, caractersticas de la escritura. Contenidos procedimentales* Adquirir las diferentes lminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamao del cuerpo e dibujar. Medir y comparar los formatos con los estndares investigados de acuerdo a las normas ISO. INEN. ASME. Plegar los formatos para su archivo. Investigar y analizar los diferentes tipos y Contenidos Actitudinales Demostrar responsabilidad y predisposicin para el trabajo fatigoso. Demostrar paciencia y esmero para realizar trabajos manuales. Demostrar curiosidad y avidez por aprender algo novedoso Valorar el trabajo en equipo, para obtener evaluaciones individuales y grupales. Crear y fomentar hbitos de limpieza y orden. Estrategias Didcticas Especficas* DEFINIR Establecer las caractersticas esenciales que distinguen y determinan el objeto. Interpretar y asimilar contenidos. Enunciar de forma sinttica y precisa los rasgos esenciales del objeto. IDENTIFICAR Analizar el objeto Caracterizar el objeto. Establecer la relacin del objeto con un hecho, concepto o ley de los aspectos conocidos. Tiempo* 8

Rotulacin FISEI.

grupos de lneas que se usan para dibujar. Elaborar marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudndonos del uso de escritura normalizada que adems sea propia de la institucin en que aplicamos. Ubicar puntos en planos de dibujo ayudndonos de los mtodos estudiados.

Demostrar constancia para adquirir las destrezas de dibujo. Propender a la realizacin del mayor nmero de trazos posibles. Escribir correcta y cuidadosamente todos sus documentos.

EXPLICAR Interpretar el objeto de informacin Argumentar los Juicios de partida. Establecer las interrelaciones de los argumentos. Ordenar lgicamente las interrelaciones encontradas Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos.

Mantener sus instrumentos de trabajo en perfecto ILUSTRAR Determinar el concepto, estado. regularidad o ley que se requiere ilustrar Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lgicos de la observacin y descripcin) Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lgico Exponer ordenadamente. Auto y coevaluacin.

PRODUCTO: Margina y rotula tres formatos A4. Dobla todos los formatos de dibujo acorde a la norma INEN. Escribe correctamente el abecedario utilizando caracteres normalizados, utilizando lneas normalizadas. 7

Elemento 2: Graficar puntos y lneas bsicos de las trayectorias rectas y curvas. Trazar figuras geomtricas como polgonos, y curvas, reconociendo sus caractersticas y propiedades que ayuden a generar las aplicaciones de dibujos en dos dimensiones.

Lneas paralelas, perpendiculares, bisectrices. Divisin simtrica de lneas. Revisin grfica y conceptual de dibujos geomtricos. Construccin de tringulos, cuadrilteros, paralelogramos y polgonos. Construccin de polgonos de lados pares y polgonos de lados impares. Investigacin de las propiedades de curvas y figuras geomtricas. Construccin de ovalo, ovoide, parbola, elipse, hiprbola, evolvente.

Trazar lneas paralelas, perpendiculares, intersecadas. Construir ngulos y divisiones de un segmento de recta en partes iguales. Investigar los dibujos geomtricos y las caractersticas de puntos, lneas, planos y volmenes limitados que se ocupan en el dibujo. Graficar y clasificar metdicamente tringulos y cuadrilteros. Graficar polgonos varios, usando mtodos de construccin de polgonos de lados pares e impares. Consultar bibliogrficamente las

Conservar diligencia y paciencia para realizar trazos que demandan exactitud.

DEFINIR Establecer las caractersticas esenciales que distinguen y determinan el objeto. Demostrar curiosidad y Interpretar y asimilar avidez por aprender algo contenidos. novedoso Enunciar de forma sinttica y precisa los Demostrar un genuino rasgos esenciales del inters por trabajo en objeto. equipo. ILUSTRAR Crear y fomentar de Determinar el concepto, hbitos de limpieza y regularidad o ley que se orden. requiere ilustrar. Seleccionar los Demostrar constancia para elementos factuales (a adquirir las destrezas de partir de criterios lgicos dibujo. de la observacin y descripcin). Respetar y, tolerar las Establecer las relaciones limitaciones de sus de correspondencia de lo compaeros. factual con lo lgico. Exponer ordenadamente. Expresar actitudes de Auto y coevaluacin. confianza y cooperacin para ayudarse APLICAR mutuamente. Determinar el objeto de aplicacin.

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propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y construirlas manualmente en formatos A4.

Manifestar en las charlas su capacidad de abstraerse y sostener criterios vlidos y coherentes sobre el tema investigado.

Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretende aplicar I los conocimientos . Interrelacionar los conocimientos con las caractersticas del objeto de aplicacin. Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que enriquecen los conocimientos anteriores

PRODUCTO: Dibuja figuras planas y polgonos (ms comunes) con mtodos normalizados. Construye y caracteriza curvas utilizadas en la geometra descriptiva. Tambin las relaciona con ecuaciones geomtricas. Elemento 3: Proyecciones Investigar los mtodos Demostrar constancia para DEFINIR Representar en un ortogonales. normados para adquirir las destrezas de Establecer las plano (bidimensional) representar superficies dibujo. caractersticas esenciales cuerpos o volmenes Mtodo de las tres y volmenes en el que distinguen y (tridimensionales), vistas: arreglo y dibujo. Crear y fomentar de determinan el objeto. sean stos enteros o construccin de las hbitos de limpieza y Interpretar y asimilar por partes acorde a la vistas, lnea de unin, Analizar, desarmar orden. contenidos. conveniencia, usando superficies y aristas (mental y Enunciar de forma mtodos como vistas, ocultas. manualmente) una caja Demostrar curiosidad y sinttica y precisa los perspectivas y conteniendo una figura avidez por aprender algo rasgos esenciales del secciones. Cuerpos representados interior centrada con novedoso objeto. en perspectiva. Cuerpos sus superficies paralelas

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representados en axonometra. Proyeccin isomtrica, proyeccin bimtrica. Vistas en corte y secciones. Disposiciones y representaciones. Representaciones especiales.

a una cara de dicha caja. Dibujar la representacin ideal de volmenes (tales como: bloques, soportes, cuas, abrazaderas, brazos, guas, barras, separadores, espaciadores, apoyos) en los formatos A4. Emplear medidas del sistema internacional (mtrico) e ingls (pulgadas) en los dibujos ayudados de las escalas de reduccin o ampliacin. Analizar la inversin del proceso de representacin en tres vistas y armar (dibujar) un cuerpo en axonometra. Investigar sobre proyecciones

Conservar diligencia y paciencia para realizar trazos que demandan exactitud. Mantener sus instrumentos de trabajo en perfecto estado.

Valorar su capacidad de investigacin bibliogrfica para obtener conocimientos en base a abstracciones y deducciones creadas en la mente. APLICAR Determinar el objeto de Demostrar capacidad aplicacin. adaptativa y de abstraccin Confirmar el dominio de los conocimientos que se Demostrar dominio del pretende aplicar de los uso de sistemas de conocimientos. unidades. Interrelacionar los conocimientos con las Fomentar prcticas y caractersticas del objeto conocimientos de de aplicacin. investigacin. Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que

ILUSTRAR Determinar el concepto, regularidad o ley que se requiere ilustrar. Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lgicos de la observacin y descripcin). Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lgico. Exponer ordenadamente. Auto y coevaluacin.

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isomtricas y bimtricas.

enriquecen los conocimientos anteriores.

PRODUCTO: Grafica cuerpos o partes de mquinas por el mtodo de las tres vistas. (sostn de bisagra, brazo oscilante, soporte de rodamiento, etc.) Dibuja o representa cuerpos a travs de la isometra. (seis lminas y, defensa de trabajo por construir, en grupos, en el aula.) Elemento 4: Dimensionamiento y Dibujar las formas de Demostrar curiosidad y DEFINIR 12 acotacin. acotacin y sus avidez por aprender algo Establecer las Indicar el mtodos, dentro de la novedoso caractersticas esenciales Reglas bsicas para el representacin en tres que distinguen y dimensionamiento dimensionamiento. vistas. Crear y fomentar hbitos determinan el objeto. correcto en las de limpieza y orden. Interpretar y asimilar graficas o dibujos y su Elementos de Investigar las contenidos. particularizacin de acotacin: lneas representaciones grafica Fomentar prcticas y Enunciar de forma los elementos ms principales (de de acotados en casos conocimientos de sinttica y precisa los comunes, guardando dimensin) y especiales de elementos investigacin. rasgos esenciales del y piezas usadas objeto. proporcin entre la secundarias (de comnmente en el Valorar la capacidad de realidad y el dibujo extensin), flechas de cota, valor nominal, dibujo de mquinas y investigacin bibliogrfica ILUSTRAR (utilizando escalas de tolerancias. herramientas. para obtener Determinar el concepto, representacin), que conocimientos en base a regularidad o ley que se permitirn leer los Dimensionamiento y Conocer y usar el abstracciones y requiere ilustrar. planos de ingeniera. acotacin de elementos mtodo ms apropiado deducciones creadas en la Seleccionar los comunes: para dimensionar y mente. elementos factuales (a Dimetros y radios acotar de acuerdo a partir de criterios lgicos Chaflanes cada necesidad del Expresar actitudes de de la observacin y Moleteado dibujo y del dibujante. confianza y cooperacin descripcin). Gargantas para ayudarse Establecer las relaciones Chaveteros Investigar la mutuamente. de correspondencia de lo representacin en los factual con lo lgico. Mtodos para acotar: planos de dibujo Demostrar constancia para Exponer ordenadamente. 11

mediante coordenadas rectangulares, polares, mediante cuerdas, en cadena, mediante una referencia y un punto en comn. Lmites y tolerancias. Conceptos bsicos.

tcnico, de acuerdo a las normas y estndares las tolerancias dentro del dimensionamiento. Comparar cuales son las normas ms usadas en nuestro medio y su mutua concordancia.

adquirir las destrezas de dibujo. Adquirir la capacidad de leer tablas de normalizacin de medidas en los sistemas de unidades.

Auto y coevaluacin. APLICAR Determinar el objeto de aplicacin. Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretende aplicar de los conocimientos. Interrelacionar los conocimientos con las caractersticas del objeto de aplicacin. Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que enriquecen los conocimientos anteriores.

Tolerancia: Graficar en las dimensionamiento libre, representaciones de tres tolerancia ms y menos. vistas tolerancias mtricas y en pulgadas.

PRODUCTO: Indica (representa) en los dibujos, o partes de planos, las acotaciones y tolerancias dimensionales estandarizadas segn la INEN y la ISO. PRODUCTO FINAL: Dibuja partes de planos de elementos de mquinas o piezas de un equipo-herramienta mecnica, acotndolo y detallndolo correctamente previa su utilizacin para el diseo y seleccin.

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IV.

PLANEACIN DE LA EVALUACIN

Escala de Valoracin (Nivel ponderado de aspiracin) Nivel Terico prctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Terico prctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel terico prctico bsico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel terico avanzado (anlisis crtico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel terico bsico (comprensin): < a 5.5 No acreditable Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informticos como CAD. N o 1 ELEMENTO Elemento 1: Identificar dimensiones, plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnicomecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada. INDICADORES DE LOGROS Adquiere las diferentes lminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamao del cuerpo a dibujar. Mide y compara los formatos con los estndares investigados de acuerdo a las normas ISO. INEN. ASME. Pliega los formatos para su archivo. Conoce y manipula los diferentes tipos y grupos de lneas que se usan para dibujar. Elabora marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudndose del uso de escritura normalizada que adems sea propia de la institucin en que aplica. Ubica puntos en planos de dibujo ayudndose de los mtodos estudiados. Traza lneas paralelas, perpendiculares, intersecadas. Construyendo ngulos y divisiones de un segmento de recta en partes iguales. Traza dibujos geomtricos y distingue las caractersticas de puntos, lneas, planos y volmenes limitados que se ocupan en el dibujo. Grafica y clasifica metdicamente tringulos y cuadrilteros. Grafica polgonos varios. Usando mtodos de 13

Elemento 2: Graficar puntos y lneas bsicos de las trayectorias rectas y curvas. Trazar figuras geomtricas como polgonos, y curvas, reconociendo sus caractersticas y propiedades que ayuden a generar las aplicaciones de dibujos en dos dimensiones.

construccin de polgonos de lados pares e impares. Distingue y diferencia las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y las construye manualmente en formatos A4. Conoce los mtodos normados para representar superficies y volmenes en el dibujo. Desarma (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con sus superficies paralelas a una cara de dicha caja. Dibuja la representacin ideal de volmenes (tales como: bloques, soportes, cuas, abrazaderas, brazos, guas, barras, separadores, espaciadores, apoyos) en los formatos A4. Emplea medidas del sistema internacional (mtrico) e ingls (pulgadas) en los dibujos ayudndose de las escalas de reduccin o ampliacin. Describe y aplica inversamente el proceso de representacin en tres vistas y arma o compone (dibuja) un cuerpo en axonometra. 4 Elemento 4: Indicar el dimensionamiento correcto en las graficas o dibujos y su particularizacin de los elementos ms comunes, guardando proporcin entre la realidad y el dibujo (utilizando escalas de representacin), que permitirn leer los planos de ingeniera. Conoce sobre proyecciones isomtricas y bimtricas. Dibuja las formas de acotacin y sus mtodos, dentro de la representacin en tres vistas. Representa grficamente acotaciones en casos especiales de elementos y piezas usadas comnmente en el dibujo de mquinas y herramientas. Conoce y usa el mtodo ms apropiado para dimensionar y acotar de acuerdo a cada necesidad del dibujo y del dibujante. Representa en los planos de dibujo tcnico, de acuerdo a las normas y estndares, las tolerancias dentro del dimensionamiento. Compara cuales son las normas ms usadas en nuestro medio y su mutua concordancia. Grafica en las representaciones de tres vistas tolerancias mtricas y en pulgadas.

Elemento 3: Representar en un plano (bidimensional) cuerpos o volmenes (tridimensionales), sean stos enteros o por partes acorde a la conveniencia, usando mtodos como vistas, perspectivas y secciones.

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PROCESO DE VALORACIN Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informticos como CAD. Elementos del mdulo Elemento 1: Identificar dimensiones , plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnicomecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada . Evaluacin Diagnstica Estimacin de conocimientos de dibujo tcnico y mecnico. Apreciacin de nociones sobre normas y estndares de dibujo. Determinaci n del grado de comprensin de competencias geomtricas, lectoras y caligrficas. Evaluacin formativa Adquiere las diferentes lminas y formatos normados para el dibujo, con el fin de conocerlas, medirlas y usarlas de acuerdo al tamao del cuerpo e dibujar. Mide y compara los formatos con los estndares investigados de acuerdo a las normas ISO. INEN. ASME. Pliega los formatos para su archivo. Investiga y analiza los diferentes tipos y grupos de lneas que se usan para dibujar. Elabora marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudndose del uso de escritura normalizada que adems sea propia de la institucin en que aplica. -Observacin. y -Entrevista y dialogo el con el alumno. -Dialogo entre Evaluacin de Desempeo* Producto Presentacin doblada de los formatos 20 %. Construccin de marginado y rotulado 20 % Sustentacin Desarrollo de las lminas 40 %. Presentacin de informes de consultas20 %.

Proceso de solucin Prueba 40 razonado (no %. copiado) 50%. Entrega (limpieza aseo)10%. y

Tcnicas e -Observacin. instrument -Entrevista os: dialogo con alumno.

-Observacin. -Consultas e investigaciones va internet.

-Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas 15

alumnos. -Exmenes y pruebas escritas. Elemento 2: Adquiere las Traza lneas Graficar diferentes lminas paralelas, puntos y y formatos perpendiculares, lneas bsicos de normados para el intersecadas. las trayectorias dibujo, con el fin Construyendo rectas y curvas. de conocerlas, ngulos y divisiones Trazar medirlas y usarlas de un segmento de figuras geomtricas de acuerdo al recta en partes como polgonos, y tamao del iguales. curvas, reconociend cuerpo e dibujar. o sus caracterstic Investiga los dibujos as y geomtricos y las propiedades Mide y compara que ayuden los formatos con caractersticas de a generar las los estndares puntos, lneas, aplicaciones de dibujos investigados de planos y volmenes en dos limitados que se dimensiones acuerdo a las normas ISO. ocupan en el dibujo. INEN. ASME. Grafica y clasifica Pliega los metdicamente formatos para su tringulos y archivo. cuadrilteros. Investiga y analiza los diferentes tipos y grupos de lneas que se usan para dibujar. Elabora marginaciones de los formatos que usaremos en este curso, rotulando los mismos ayudndose del uso de escritura normalizada que adems sea propia de la institucin en que aplica. Ubica puntos en planos de dibujo ayudndose de los mtodos Grafica polgonos varios. Usando mtodos de construccin de polgonos de lados pares e impares. Consulta bibliogrficamente las propiedades de las curvas generadas por un punto que se mueve en un plano, y las construye manualmente en formatos A4.

-Exmenes y pruebas escritas.

-construccin de lminas Presentacin aseada y ordenada del formato 10 %. Construccin de marginado y rotulado 10 %

escritas. Desarrollo de los ejercicios 40 %. Presentacin de informes de consultas20 %.

Uso de Prueba 40 escritura %. normalizada 20% Proceso de solucin razonado (no copiado) 50%. Entrega a la fecha acordada 10%.

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estudiados. Tcnicas e -Observacin. instrument -Entrevista y os: dialogo con el alumno. -Exmenes y pruebas escritas. Elemento 3: Representar en un plano (bidimensio nal) cuerpos o volmenes (tridimensio nales), sean stos enteros o por partes acorde a la convenienci a, usando mtodos como vistas, perspectivas y secciones. Traza lneas paralelas, perpendiculares, intersecadas. Construyendo ngulos y divisiones de un segmento de recta en partes iguales. Investiga los dibujos geomtricos y las caractersticas de puntos, lneas, planos y volmenes limitados que se ocupan en el dibujo.

-Observacin. -Entrevista y dialogo con el alumno. -Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas escritas. Investiga los mtodos normados para representar superficies y volmenes en el dibujo. Analiza y desarma (mental y manualmente) una caja conteniendo una figura interior centrada con sus superficies paralelas a una cara de dicha caja.

-Observacin. -Consultas e investigaciones va internet. -construccin de lminas Presentacin aseada y ordenada del formato 10 %.

-Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas escritas Desarrollo de los ejercicios 60 %.

Prueba 40 Construccin %. de marginado y rotulado 10 % Uso de escritura normalizada 20% Proceso de solucin razonado (no copiado) 50%.

Dibuja la representacin ideal de volmenes (tales como: bloques, Entrega a la Grafica y clasifica soportes, cuas, fecha acordada metdicamente abrazaderas, brazos, 10%. tringulos y guas, barras, cuadrilteros. separadores, espaciadores, Grafica polgonos apoyos) en los varios. Usando formatos A4. mtodos de construccin de Emplea medidas del polgonos de sistema internacional lados pares e (mtrico) e ingls impares. (pulgadas) en los dibujos ayudndose Consulta de las escalas de bibliogrficament reduccin o e las propiedades ampliacin. de las curvas generadas por un Analiza la inversin punto que se del proceso de mueve en un representacin en plano, y las tres vistas y armar

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construye manualmente en formatos A4.

(dibujar) un cuerpo en axonometra. Investiga sobre proyecciones isomtricas y bimtricas.

Investiga las representaciones de piezas y dibujos especiales cortadas o seccionadas. Tcnicas e -Observacin. -Observacin. instrument -Entrevista y -Entrevista y dialogo os: dialogo con el con el alumno. alumno. -Dialogo entre -Exmenes y alumnos. pruebas escritas. -Exmenes y pruebas escritas. Elemento 4: Investiga los Dibuja las formas de Indicar el mtodos acotacin y sus dimensiona normados para mtodos, dentro de miento correcto en representar la representacin en las graficas superficies y tres vistas. o dibujos y su volmenes en el particulariza dibujo. Investiga las cin de los elementos representaciones ms Analiza y grafica de acotados comunes, guardando desarma (mental en casos especiales proporcin entre la y manualmente) de elementos y realidad y el una caja piezas usadas dibujo (utilizando conteniendo una comnmente en el escalas de figura interior dibujo de mquinas representaci n), que centrada con sus y herramientas. permitirn superficies leer los planos de paralelas a una Conoce y usa el ingeniera. cara de dicha mtodo ms caja. apropiado para dimensionar y acotar Dibuja la de acuerdo a cada representacin necesidad del dibujo ideal de y del dibujante. volmenes (tales como: bloques, Investiga la soportes, cuas, representacin en los abrazaderas, planos de dibujo brazos, guas, tcnico, de acuerdo a barras, las normas y separadores, estndares las

-Observacin. -Consultas e investigaciones va internet. -construccin de lminas Presentacin aseada y ordenada del documento 10 %.

-Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas escritas Presentacin de informes de consultas60 %.

Construccin Prueba 40 de objetivos %. 10 % Trazo o dibujo de grficos 40 % Descripcin de conclusiones 20%. Resumen u ordenador grfico 20%.

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espaciadores, apoyos) en los formatos A4. Emplea medidas del sistema internacional (mtrico) e ingls (pulgadas) en los dibujos ayudndose de las escalas de reduccin o ampliacin. Analiza la inversin del proceso de representacin en tres vistas y armar (dibujar) un cuerpo en axonometra. Investiga sobre proyecciones isomtricas y bimtricas. Investiga las representaciones de piezas y dibujos especiales cortadas o seccionadas. Tcnicas e -Observacin. instrument -Entrevista y os: dialogo con el alumno. -Exmenes y pruebas escritas.

tolerancias dentro del dimensionamiento. Compara cuales son las normas ms usadas en nuestro medio y su mutua concordancia. Grafica en las representaciones de tres vistas tolerancias mtricas y en pulgadas.

-Observacin. -Entrevista y dialogo con el alumno. -Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas escritas.

-Observacin. -Consultas e investigaciones va internet. -construccin de lminas

-Dialogo entre alumnos. -Exmenes y pruebas escritas

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V. GUAS INSTRUCCIONALES
Competencia Especfica a desarrollarse a travs del mdulo: Realizar dibujos representando cuerpos tridimensionales, en un plano, su acotacin y normalizacin en base a normas (INEN); previo el estudio de programas informticos como CAD. ELEMENTOS Elemento 1: INSTRUCCIONES * Consulte en la bibliografa dada las dimensiones de los formatos usados en dibujo. Y como se doblan. Consulte en el material (texto) gua, la rotulacin y marginacin normalizada FISEI. Analice en las tablas normalizadas los diferentes grupos y tipos de lneas. Dibuje en un formato A4 el abecedario y los nmeros. Realice un trabajo de dictado usando escritura normalizada Consulte en la bibliografa especializada el diccionario de dibujos geomtricos. Trace todos los dibujos geomtricos consultados. Analice y aprenda las propiedades de los elementos consultados. Grafique ngulos, tringulos, cuadrilteros y polgonos de lados regulares. Dibuje por mtodos investigados, valos, RECURSOS -Formatos para dibujo tcnico y mecnico. -Materiales de dibujo -Gua didctica y bibliografa de dibujo. -Pizarrn de tiza lquida. -Computador e Internet. -Material didctico: escuadras, regla, comps, lpices de varios colores, hojas de papel de cuadros. PRODUCTO Margina y rotula tres formatos A4. Dobla todos los formatos de dibujo acorde a la norma INEN. Escribe correctamente el abecedario utilizando caracteres normalizados, y utilizando lneas normalizadas.

Identificar dimensiones, plegados, marginacin y rotulacin de formatos para usarlos en dibujo tcnico-mecnico, ayudados por el uso de escritura normalizada.

Elemento 2: Graficar puntos y lneas fundamentales de trayectorias rectas y curvas, figuras geomtricas poligonales y curvas; reconociendo sus caractersticas y propiedades que ayuden a generar aplicaciones en dibujos bidimensionales.

Formatos A4 marginados y rotulados previamente. Materiales de dibujo Gua didctica y bibliografa de dibujo. Pizarrn de tiza lquida.

Dibuja figuras planas y polgonos (ms comunes) con mtodos normalizados. Construye y caracteriza curvas utilizadas en la geometra descriptiva. Tambin las relaciona con ecuaciones geomtricas.

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Elemento 3: Representar en un plano (dos dimensiones) cuerpos o volmenes (tres dimensiones) sean stos enteros o por partes, de acuerdo al buen criterio del dibujante, utilizando mtodos tales como vistas, perspectivas, cortes y secciones.

Elemento 4: Indicar convenientemente las dimensiones geomtricas de las piezas (cuerpos) y de los elementos mecnicos ms comunes que se usan en el dibujo, ayudndose de los mtodos de acotacin y llevando una justificada

ovoides, elipse, hiprbola, parbola, evolvente. Investigue y consulte en la bibliografa dada: vistas, perspectiva, axonometra, cortes y secciones. Represente en tres vistas los ejercicios de: bloques, soportes, cuas, abrazaderas, brazos, guas, barras, separadores, espaciadores, apoyos en los formatos A4. Grafique de manera inversa teniendo vistas, un cuerpo en perspectiva. Dibuje un cuerpo utilizando proyecciones isomtricas y bimtricas. Elabore ejercicios de cortes en cuerpos que necesiten detalles frontales. Elabore ejercicios de secciones en cuerpos que necesiten detalles posteriores Trace previo a la clase no menos de cinco formatos A4 marginados y rotulados perfectamente. Consulta en la bibliografa, cortes y secciones, sus mtodos, aplicaciones y usos. Consulta en la bibliografa la representacin de cortes en piezas especiales. Dibuja ejercicios de

Formatos A4 marginados y rotulados previamente. Materiales de dibujo Gua didctica y bibliografa de dibujo. Pizarrn de tiza lquida. Internet Volmenes o cuerpos de dimensiones reales. Escalmetro.

Grafica cuerpos o partes de mquinas por el mtodo de las tres vistas. (sostn de bisagra, brazo oscilante, soporte de rodamiento, etc.). Dibuja o representa cuerpos a travs de la isometra. (seis lminas y, defensa de trabajo por construir, en grupos, en el aula.)

Formatos A4 marginados y rotulados previamente. Materiales de dibujo Gua didctica y bibliografa de dibujo. Pizarrn de tiza lquida. Internet Escalmetro.

Indica (representa) en los dibujos, o partes de planos, las acotaciones y tolerancias dimensionales estandarizadas segn la INEN y la ISO. Dibuja partes de planos de elementos de mquinas o piezas de un equipo21

proporcionalidad entre la realidad y el grfico (utilizando escalas de representacin).

cuerpos seccionados y cortados. Investiga y consulta en la bibliografa las normas y estndares que rigen en acotacin. Investiga y consulta en la bibliografa lo que significa tolerancia dimensional. Trace lminas utilizando escalas de reduccin. Mantenga una conversacin en un foro utilizando jerga propia del dibujante de piezas y partes mecnicas.

herramienta mecnica, acotndolo y detallndolo correctamente previa su utilizacin para el diseo y seleccin.

VI.

MATERIAL DE APOYO

BIBLIOGRAFA COMENTADA: JENSEN, HELSEL, SHORT. 2004. Dibujo y Diseo en Ingeniera. 6 Ed. UTA FISEI. Ambato Ecuador. (varias pginas) Texto que contiene los mtodos grficos manuales para poder ingresar al dibujo bsico y una leve introduccin para el dibujo asistido por computadora. NORMAS INEN. 2001. Cdigo y Normalizacin del Dibujo Tcnico. UTA FICM. Ambato Ecuador. (todo el texto) Manual de normas establecidas y validas en el Ecuador para elaborar dibujos mecnicos, tomando como referencia las normas y estndares internacionales. ESTRANEO, CONSORTI. Dibujo Tcnico Mecnico. UTA FICM. Ambato Ecuador. (varias pginas). Libro clsico de cmo configurar y realizar los trazos del dibujo general manual. http://www.tododibujo.com/Dtecnico/tec09.html http://wwwdibujo.ramondelaguila.com/teoria/normalizacion/acotacion.html http://help.solidworks.com/2011/spanish/SolidWork/sldworks 22

MATERIALES COMPLEMENTARIOS: 1. Informes de investigacin 2. Diapositivas de elaboracin de Informes de trabajos de investigacin. 3. Internet. 4. Mdulo Instruccional. 5. Recursos que se encuentran en la WEB. 6. Materiales multimedia: Computador, proyector, discos compactos, memorias flash. 7. Materiales de ayuda a construcciones manuales: compas, escuadras, volmenes, planos. 8. URRUTIA F. 2007. Texto gua de Dibujo Tcnico.

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VII.

VALIDACIN DEL MDULO FORMATIVO

Fecha de elaboracin: 18 de Febrero de 2013

Ing. Ms. Sc. Fernando Urrutia Urrutia -----------------------------------------------DOCENTE PLANIFICADOR UTA Fecha de aprobacin: .

Coordinador de rea Acadmica Evaluador del Mdulo

Coordinador de Carrera Aval del Mdulo

Director del CEDED Visto Bueno

Miembro Comisin Revisin Visto Bueno

Subdecano de la Facultad Visto Bueno

Notas: 1. La firma del Coordinador del rea se la realizar una vez que se ha evaluado el mdulo en el rea Acadmica de Competencia Global respectiva, por lo cual son corresponsables del mismo. 2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los miembros del rea respectiva 3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que est en relacin a los elementos planteados en el Currculum.

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