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Processo Seletivo 2004

1
a
ETAPA



















2
o
DIA 07.12.2003










PROVAS: PORTUGUS e LITERATURA BRASILEIRA,
MATEMTICA, FSICA e QUMICA

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dia: L. Portuguesa, Lit. Brasil., Matemtica, Fsica e Qumica
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CARO(A) CANDIDATO(A)





Este Caderno de Provas contm 45 questes. Confira a numerao das questes e o nmero de
pginas, antes de iniciar sua leitura. Em caso de falhas na impresso ou falta de alguma questo,
solicite a imediata substituio deste Caderno.

A prova de Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira contm 12 (doze) questes de mltipla
escolha e 03 (trs) discursivas. As demais provas contm 08 (oito) de mltipla escolha e 02 (duas)
discursivas.

As questes de mltipla escolha apresentam 05 (cinco) alternativas para resposta, das quais apenas
01 (uma) correta.

Preencha, na Folha de Respostas (folha de leitura ptica), o espao correspondente alternativa
escolhida, utilizando caneta esferogrfica de tinta azul ou preta.

As questes discursivas tero respostas elaboradas por voc mesmo(a).



DURAO: 4 HORAS HORRIO: 14 s 18 HORAS



.


Esperamos vocna Segunda Etapa!


BOA PROVA!!!











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PROVA DE LNGUA PORTUGUESA E LITERATURA BRASILEIRA

QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

Texto I As questes 1 a 3 se referem ao Soneto de devoo:

Soneto de devoo

1
Essa mulher que se arremessa, fria
E lbrica aos meus braos, e nos seios
Me arrebata e me beija e balbucia
Versos, votos de amor e nomes feios.


5
Essa mulher, flor de melancolia
Que se ri dos meus plidos receios
A nica entre todas a quem dei
Os carinhos que nunca a outra daria.


Essa mulher que a cada amor proclama
10
A misria e a grandeza de quem ama
E guarda a marca dos meus dentes nela.


Essa mulher um mundo ! uma cadela
Talvez... mas na moldura de uma cama
Nunca mulher nenhuma foi to bela!
(Vinicius de Moraes. Antologia potica . So Paulo: Companhia das Letras)


QUESTO 01

Com relao a este soneto, correto afirmar
que:

a) a mulher apresentada de modo
envolvente, fugindo, portanto, de uma
imagem passiva;

b) a imagem da mulher apresentada no
poema se aproxima do imaginrio
romntico;


c) a imagem de mulher representada no
poema em nenhum momento inquieta o eu
lrico masculino;

d) uma imagem passiva do homem e ativa da
mulher configura-se no poema;

e) no h indcio no poema de que o homem
esteja tomado de desejo pela mulher.


QUESTO 02

Acerca das relaes coesivas e sintticas do texto
I, considere as afirmaes seguintes:

I-Os pronomes que (verso 6) e quem (verso 7 )
relacionam-se semanticamente com o
substantivo mulher e funcionam
sintaticamente como sujeito de ri e objeto
indireto de dei, respectivamente.

II-O pronome essa, presente no incio de cada
estrofe, est empregado anaforicamente,
uma vez que retoma outro termo no texto.

III-A conjuno e, em suas duas ocorrncias
no verso 2, articula segmentos textuais
idnticos quanto estruturao sinttica.
Est(o) correta(s):

a) I e II
b) II e III
c) I
d) II

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e) I e III



QUESTO 03

Considere as afirmaes seguintes sobre a
linguagem do soneto acima transcrito:

I - A repetio da conjuno aditiva, na primeira
estrofe, confere ao poema um ritmo que lembra a
voracidade do desejo.
II O poeta no lana mo de recursos imagticos
na construo de seu poema.
III- O poeta, no verso 12, constri uma metfora
significativa, cujo sentido se articula concepo
ertica que permeia o soneto.

Est(o) correta (s):
a) I e II
b) III
c) II e III
d) I e III
e) I


QUESTO 04

Com relao poesia de lvares de Azevedo,
correto afirmar que:
a) as trs partes da Lira dos vinte anos apresentam
unidade temtica e expressiva que, nem sequer,
justificam a separao da obra;
b) o tom sentimental, a temtica das virgens
plidas, traos marcantes da terceira fase da
poesia romntica, predomina na primeira parte da
Lira dos vinte anos;
c) o veio irnico est presente apenas na segunda
parte da Lira dos vinte anos;
d) a terceira parte da Lira dos vinte anos d
continuidade ao vis cmico-irnico da segunda
parte;
e) Namoro a cavalo exemplifica a idealizao da
experi ncia amorosa representada na poesia
romntica.

QUESTO 05

Leia os fragmentos abaixo de contos de
Machado de Assis:
I - Deolindo sorriu. (...) Comeara a paixo
trs meses antes de sair da corvela. Chamava-
se Genoveva, caboclinha de vinte anos,
esperta, olho negro e atrevido. (p. 13)
II - Vilela no lhe respondeu; tinha as feies
decompostas, fez-lhe sinal e foram para uma
saleta interior. Entendo, Camilo no pde
sufocar o grito de terror ao fundo, sobre o
canap estava Rita, morta e ensangentada.
Vilela pegou-o pela gola, e, com dois tiros de
revlver atirou-o morto no cho. (p. 159)
III Crime ou luta? Realmente foi uma luta em
que eu, atacado, defendi-me e na defesa (...)
Foi uma luta desgraada, uma fatalidade. Fixei -
me numa idia. E balanceava os agravos,
punha no ativo as pancadas, as injrias... No
era culpa do coronel, bem o sabia. (p. 191)
IV - Cada criatura humana traz duas almas
consigo: uma que olha de dentro para fora,
outra que olha de fora para dentro... Espantem-
se vontade; podem ficar de boca aberta; dar
de ombros, tudo; no admito rplica. (p. 89)
A ordem de apresentao dos contos aos quais
pertencem estes fragmentos :

a) Espelho, Noite de Almirante, A cartomante,
O enfermeiro;
b) Noite de Almirante, A cartomante, O
enfermeiro, Espelho;
c) A cartomante, O enfermeiro, Espelho, Noite
de Almirante;
d) Espelho; Noite de Almirante, O enfermeiro,
A cartomante;

QUESTO 06

Sobre o conto O caso da vara, de Machado de
Assis, correto afirmar que:

a) um conto de final feliz, em que Damio, ao
fugir de um seminrio, encontra apoio e
compreenso na casa de seu padrinho Joo
Carneiro;

b) retrata os dramas e incertezas do jovem
seminarista na busca de sua vocao;

c) tem como objetivo descrever as pssimas
condies de trabalho em que viveu a
criadagem no fim do sculo XIX, no Brasil;

d) narra as histrias de amor de Joo Carneiro e
Sinh Rita;

e) h, por trs da aparente simplicidade do
enredo, uma rica reflexo sobre o que motiva
as personagens na hora de tomar decises.



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e) Noite de Almirante, O enfermeiro, Espelho
e A cartomante.


QUESTO 07

Uma das anedotas de Damio fez rir a uma das criadas de Sinh Rita, que esquecera o trabalho para
mirar e escutar o moo. Sinh Rita pegou de uma vara que estava ao p da marquesa, e arremessou:
-Lucrcia, olha a vara!(p.218)
No fragmento seguinte do conto, o narrador afirma: Damio olhou para a pequena: era uma negrinha,
magricela, um frangalho de nada, com uma cicatriz na testa e uma queimadura na mo esquerda (...) .
Teve pena da negrinha, e resolveu apadrinh-la , se no acabasse a tarefa(p.218).
Com base na leitura integral do conto, correto afirmar que:

a) Damio, de fato, tomou as dores de Lucrcia e no permitiu que ela apanhasse;

b) a interveno de Damio no foi necessria, uma vez que o medo de apanhar fez com que Lucrcia
conclusse o trabalho a tempo;

c) Damio, embora tivesse aparentado boa vontade, de fato no protegeu Lucrcia, uma vez que no era
aconselhvel desapontar Sinh Rita;

d) Damio tomou as dores de Lucrcia e teve um srio desentendimento com Sinh Rita e com seu
padrinho Joo Carneiro;

e) Sinh Rita, tomada pelo jeito alegre e brincalho de Damio, perdoou Lucrcia que, de fat o, no
conseguiu concluir seu trabalho no tempo previsto.



Texto II As questes 08 a 11 se referem ao fragmento do artigo de opinio de Oded Grajew.

1
Alguns mitos jogam a humanidade no conformismo, na insensibilidade, na alienao e na
paralisia diante do gravssimo problema da pobreza.

A erradicao da pobreza um processo lento e complicado. Imaginemos uma pessoa pobre que
venha a mim pedindo para deixar de ser pobre. Eu poderia pesquisar qual seria a renda mensal que es-
5
sa pessoa necessitaria para atender suas necessidades bsicas e, dependendo de minhas
possibilidades financeiras, lhe pagaria essa renda mensal, desembolsando imediatamente a primeira
parcela e garantindo as demais. Rapidamente essa pessoa deixou de ser pobre.

A proposta mapear os pobres e miserveis e assegurar a cada um uma renda mnima que os
tire imediatamente da pobreza. Isso no pode ser feito em larga escala. Os Estados possuem as condi -
10
es para universalizar aes pontuais, transformadas em polticas pblicas. Foi dessa manei ra que
diversas naes desenvolvidas conseguiram praticamente eliminar a pobreza: coletando impostos de
quem tem mais renda e patrimnio para distribu -la entre os mais necessitados. Seria um tremendo
avano se consegussemos fazer em nvel global o que j foi feito em diversos pases, por exemplo, nos
pases escandinavos. Se algum j o fez, a discusso no mais se d ou no d para fazer, mas por
15
que no se faz. Qual a fatalidade que determina que a mortalidade infantil na Nigria deva ser maior
do que na Noruega?

A pobreza no s falta de dinheiro, mas tambm de educao, cultura, informao, sade e
trabalho. Concordo. Mas que tal garantir imediatamente uma renda mnima para uma sobrevivncia
digna enquanto se providencia o suprimento das outras carncias, que dependem de investimentos com
20
resultados a mdio e a longo prazo, em vez de neg-la em nome da complexidade e deixar morrer os
pobres de fome e doenas?

No se deve dar o peixe aos pobres, mas ensin-los a pescar. As duas posturas so geralmente

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colocadas de forma excludente. Deve-se dar o peixe e concomitantemente ensinar a pescar! Quem tem
fome, quem no tem nem os seus direitos animais assegurados no consegue levantar a vara nem en
25
tender as instrues para a pesca. Enquanto se garante aos pobres uma renda mnima, fundamental
oferecer oportunidades de acesso educao, formao profissional e ao trabalho na produo de
bens e servios para o mercado e para a comunidade, dando condies para cada um auferir sua
sustentabilidade.

Para acabar de demolir esses mitos, parece que todas as pessoas minimamente informadas e
30
de boa-f j chegaram concluso de que para erradicar a pobreza no faltam recursos nem
propostas do que deve ser feito. O que falta vontade poltica.
Oded Grajew (Caros Amigos, n 68, nov. 2002. Com adaptao)

QUESTO 08

Um artigo de opinio um gnero de texto em
que se procura convencer o interlocutor de
uma determinada idia, pelo processo de
argumentao em favor de uma posio
assumida e de refutao de possveis opinies
divergentes.
No desenvolvimento deste artigo, o autor
adota um plano de argumentao para cada
aspecto da questo em debate. Assinale a
alternativa que NO corresponde
organizao seqencial desse plano.

a) No segundo pargrafo, o autor
apresenta a posio aceita pelas
pessoas em geral e uma refutao
dessa posio.

b) No terceiro pargrafo, o autor apresenta
uma posio anterior, sua posio e
argumentos em favor de sua posio.

c) No terceiro pargrafo, o autor apresenta
um argumento, utilizando uma frase
interrogativa aberta com a inteno de
negar a posio anterior.

d) No quarto pargrafo, o autor apresenta
uma posio anterior, sua posio
confirmando parcialmente a posio
anteri or e um argumento em favor de
sua posio.

e) No quinto pargrafo, o autor apresenta a
posio do senso comum, sua posio
e um argumento em favor de sua
posio.






QUESTO 09

Um texto pode ser parafraseado por meio dos recursos
da equivalncia vocabular e da transformao sinttica.
As seguintes alternativas constituem reescrituras
parafrsticas do trecho compreendido entre as linhas 4
e 7 do artigo. Julgue-as como Certas (C) ou Erradas
(E) quanto manuteno do sentido original do texto e
quanto ao registro formal escrito.

I- Eu poderia pesquisar qual a renda mensal de
que essa pessoa necessitaria para que suas
necessidades bsicas fossem atendidas e,
dependendo das minhas condies
financeiras, assegurar-lhe-ia essa renda,
pagando, de imediato, a primeira parcela e
garantindo as subseqentes. Em pouco tempo,
essa pessoa deixaria de ser pobre.

II- Eu deveria pesquisar qual a renda mensal que
essa pessoa necessitaria para ter suas
necessidades bsicas atendidas, e, conforme
minhas condies financeiras, assegurar-lhe-ia
essa renda, pagando, de imediato, a primeira
parcela e garantindo as seguintes. Essa
pessoa sairia da faixa da pobreza, em pouco
tempo.

III- Eu podia fazer uma pesquisa sobre qual a
renda mensal necessria para que essa
pessoa tivesse suas necessidades bsicas
atendi das e assegurar-lhe-ia essa renda,
segundo as minhas condies financeiras,
pagando, de imediato, a primeira parcela e
garantindo as subseqentes.
Simultaneamente, essa pessoa sairia da faixa
da pobreza.

IV- Eu deveria pesquisar qual a renda mensal
necessria a essa pessoa para suprir suas
necessidades bsicas, e, de acordo com
minhas condies financeiras, asseguraria-lhe
essa renda, pagando, no ato, a primeira
parcela e garantindo as subseqentes. Em
pouco tempo, essa pessoa sair da faixa da
pobreza.

V- Eu poderia investigar qual a renda mensal
suficiente para atender as necessidades
bsicas dessa pessoa e, de acordo com as
minhas condies financeiras, assegurar-lhe-ia
essa renda, pagando logo a primeira parcela e

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garantindo as seguintes. Logo essa pessoa
estaria fora da faixa da pobreza.

A seqncia correta :

a) C E C E C
b) E C E- C E
c) C C- E C - E
d) E - E C C E
e) C E E E C
QUESTO 10

Considerando o emprego dos tempos verbais
neste artigo, so feitas as seguintes afirmaes:

I - O presente do indicativo est com valor
atemporal, pois o autor fala de algo
apresentado como verdade vlida para todos
os homens, em todos os tempos e lugares.
II - O presente do indicativo est com valor
temporal, pois o autor comenta e relata
fatos que ocorrem no momento em que fala.
III - A oposio temporal presente do indicat i vo/
presente do subjuntivo e futuro do pretrito,
no segundo pargrafo, traduz a mudana de
atitude comunicativa do autor, que passa de
uma atitude de comentar para uma atitude
de relatar, numa situao hipottica.

Est(o) correta(s):

a) I e II
b) I
c) II e III
d) I e III
e) III


QUESTO 11

Considerando que o substantivo e o pronome
garantem a conexo entre os segmentos de um
texto, analise as consideraes a seguir sobre os
usos dessas classes gramaticais neste artigo:

I - O substantivo mitos (L. 1 ) resume informaes-
suporte contidas em segmentos subseqentes
do texto.
II O pronome isso (L. 9) est com funo anafrica,
porque anuncia frases a serem explicitadas no
segmento seguinte do texto.
III O pronome o ( L.14) est empregado com
funo anafrica, porque retoma um substantivo
no segmento anterior do texto.

Est(o) correta(s) a (s) alternativa(s):

a) I e II
b) I
c) II e III
d) III
e) II


Texto III A questo 12 e as questes discursivas I e II se referem ao fragmento do conto Piabinha :

1
Andou at a margem, onde um outro menino, um pretinho, pouco maior, estava agachado e
curvado com a mo dentro da gua, numa atitude de expectativa. Ficou em silncio, olhando-o. O
pretinho ento se vi rou:
-T difcil... falou com uma cara de desnimo.
5
-Deixa pra outro dia - falou o barrigudinho.
-Pra outro dia? Pra qu?
-Nada o barrigudinho sacudiu os ombros.
-O pretinho ficou olhando-o, os olhos apertados por causa do sol.
-Oc t com medo ?
10
-Eu no.
-Eu tou vendo.
-T vendo o qu?
-Que oc t com medo.
-Ah o barrigunho fez beio eu vou embora, hem.
15
-Ento vai, bobo. Mas eu no pego a piaba.
O barrigudinho ficou de cara emburrada, olhando para o cho.
-Oc no pegou ainda falou.
-Porque t difcil, experimenta oc.
-Eu no dou conta.
20
-Ento no fala, uai.

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Os dois ficaram calados.
O barrigudinho olhou para as guas que, mais longe, passavam quietas e pesadas; sentiu um
arrepio.
-Oc vai embora ou vai ficar?- perguntou o pretinho, pondo-se de p na gua.
25
-Vou disse o barrigudinho, sem tirar os olhos de longe, como se estivesse hipnotizado.
-Vai o qu?
-Ficar - e olhou para o outro: , mas oc t chato hoje, hem.
-Oc que t com medo.
30
-Eu t mesmo confessou, de olhos no cho, e ficou mexendo no calo, que era to encardido
quanto ele.
O pretinho veio amigo e paternal era uma espcie de protetor do outro.
-Por que oc t com medo?
-Porque eu tou.
35
-Medo de no dar certo?
-.
-No deu comigo?
-Mas pode no dar comigo.
-Por qu? o pretinho perguntou, e concluiu ele prprio: - porque oc

40
pequeno?
-. concordou o outro, que no tinha nenhuma explicao.
O pretinho ficou calado .
- Quer dizer que oc no quer aprender a nadar apelou, usando uma ttica que sempre dava
certo.
(Luiz Vilela. Para gostar de ler, vol.8. So Paulo:tica, p.24-5.)

QUESTO 12

Considerando este fragmento, correto afirmar que:
a) a predominncia do dilogo substitui o narrador em terceira pessoa;
b) o conto, embora narrado em primeira pessoa, lana mo do discurso direto;
c) o conto, embora narrado em terceira pessoa, lana mo do discurso direto.
d) o narrador do conto no pode ser considerado onisciente;
e) a predominncia do discurso indireto livre substitui o narrador em primeira pessoa.



QUESTES DISCURSIVAS


QUESTO I

Atento ao desenrolar do enredo do conto, do qual foi extrado este fragmento, responda:
a) Que atitude tomar o barrigudinho e que conseqncia lhe causar?
b) Que sentido voc atribui ao fato de as personagens no terem nomes?

RASCUNHO









QUESTO II

A variante lingstica concorre para criar a imagem social do seu usurio. No dilogo deste fragmento
do conto, o autor, para caracterizar a identidade social das personagens, usa uma variante do portugus que
mescla o regionalismo com formas gramaticais diferentes das indicadas pela gramtica normativa (tpicas da
fala coloquial popular).
Identifique e explique um exemplo de:

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a) regionalismo;
b) forma gramatical que no segue a gramtica normativa.

RASCUNHO












QUESTO III

Na entrevista a seguir est faltando a abertura(apresentao). Voc dever elabor-la, com base nas informaes
a seguir, que a contextualizam.

Veculo de publicao: Revista Fcil
Entrevistado: Iami Tiba
Profisso: psicoterapeuta, especialista em juventude e famlia, e escritor de livros de educao
Livro principal: Quem ama, educa, da editora Gente.

RASCUNHO








Fcil H pouco tempo, o senhor afirmou que amor demais estraga . O que significa isto? Os pais esto
permissi vos demais?
Iami Tiba Sim, os pais esto muito permissivos devido perda de referncias educativas. O amor sempre
uma condio bsica, mas sem acrescentarmos educao ao amor, os filhos crescem fazendo tudo o que tm
vontade e no o que deve ser feito.

Fcil - Muitos pais de hoje reclamam do seguinte modo: no meu tempo no era assim . O que mudou e por qu?
IT- Os valores educativos no mudaram. O que mudou foi o grande avano tecnolgico e social com radicais
mudanas na famlia , onde, no lugar do chefe deve valer o lder, a dependncia absoluta dos filhos deve ser
substituda por participao. Um pai hoje encontra dificuldades para comprar um tnis para o filho. No seu tempo,
isto , em 1970, havia nos Estados Unidos apenas 6 marcas de tnis. Hoje so quase 300. Como acertar?

Fcil Quais valores faltam nos jovens de hoje?
IT- Auto-estima saudvel, disciplina, religiosidade, gratido, tica e cidadania . Estes valores so bsicos para se
ter sade social, conforme a Teoria da Integrao Relacional que eu criei.











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PROVA DE MATEMTICA
QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA
QUESTO 13
Considere os seguintes subconjuntos da reta:
A = {x?R/ -1= 3 2x = 3},
B = { x? R/ x
2
- 4x +3 < 0}
C = } 3 3 / { x R x
Ento, podemos afirmar que:
a) B C A ) (
b) ) ( B A C
c) ) ( C B A
d) } 1 { B C
e) C B A ) (
QUESTO 14
Pelos estudos de hidrosttica, sabe-se que a presso na
superfcie da gua no mar de 1 atm (atmosfera).
Sabendo-se tambm que a presso da gua no mar varia
com a profundidade e que a cada 5 metros de
profundidade a presso sofre um acrscimo de 0,5 atm, a
expresso que d a presso p (em atmosferas) em
funo da profundidade a (em metros) :

a) p = 0,5a +1 b) p = 0,5a
c) p = 1 - 0,5a d) p = 0,1a
e) p = 0,1a +1


QUESTO 15
Um professor de matemtica, no querendo
responder pergunta de uma aluna sobre sua
idade, disse que sua idade, de sua filha e de sua
esposa eram os nmeros a, b e c (no
necessariamente nesta ordem) tais que loga,
logb e logc so termos consecutivos de uma
progresso aritmtica. Ento podemos afirmar,
com certeza, que:

a) as idades b a, e c so os termos de uma
progresso aritmtica;
b) as idades b a, e c so os termos de uma
progresso geomtrica;
c) a soma das idades a e c igual idade b;
d) as idades a, b, e c so tais que c b a < < ;
QUESTO 16
Um fabricante de brinquedos desenvolveu um prottipo
de um pio gerado pela rotao de um tringulo
eqiltero, de permetro P , em torno de um de seus
lados. Na tentativa de calcular o volume e a rea total da
superfcie do pio, recm-construdo, ele efetuou alguns
clculos e encontrou as solues abaixo, das quais
somente uma delas est correta. Ajude o fabricante a
encontrar, dentre os clculos efetuados, a soluo
correta:
a)
3
36
P

e
2
18
) 3 3 2 (
P
+

b)
3
216
P

e
2
18
3
P


c)
3
36
P

e
2
9
) 3 3 2 (
P
+


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e) as idades a, b, e c so tais que c b a > > .
d)
3
108
P

e
2
18
) 3 3 2 (
P
+

e)
3
108
P

e
2
9
3
P



RASCUNHO







QUESTO 17
Para verificar a preciso de um furo cilndrico
praticado numa pea, tcnicos de uma indstria
utilizam o seguinte processo: trs bastes
cilndricos, com raios de igual medida, so fixados
uns aos outros (com solda, por exemplo)
formando um conjunto solidrio. O raio dos
bastes deve ser calculado de modo que, ao
introduzir-se este conjunto no furo cilndrico, os
trs bastes se ajustem sem folga. A figura
abaixo mostra uma seo transversal do
conjunto, com trs crculos menores de mesmo
raio r que so tangentes entre si, dois a dois, e
cada um deles tangente ao crculo maior de raio
R.







Figura



Os tcnicos conhecem o raio R do furo cilndrico,
ajude-os a verificar a preciso deste furo,
calculando o raio r dos bastes em funo do raio
R do furo cilndrico, j que eles esto em dvida,
pois encontraram cinco respostas. Decida qual
a correta:
QUESTO 18
O gerente de um restaurante props a seu patro a
seguinte promoo: quem comprar os trs pratos
sugeridos receber o primeiro gratuitamente. As
quantidades x, y e z so os preos das iguarias que
constituem o prato.
Primeiro prato: uma poro da primeira iguaria, uma
poro da segunda iguaria e duas pores da terceira
iguaria, por zero unidade monetria.
Segundo prato: duas pores da primeira iguaria, uma
poro da segunda iguaria e ( )
a a
2
2 pores da terceira
iguaria, por uma unidade monetria.
Terceiro prato: uma poro da primeira iguaria, duas
pores da segunda iguaria e duas pores da terceira
iguaria, por

,
_

+2
1
3
2
log a unidades monetrias.
Antes de anunciar sua promoo para o pblico, o patro
pediu ao gerente que analisasse para ele aquela proposta.
O gerente montou o seguinte sistema

( )

'

+ +
+ +
+ +

,
_

2
1
3
2
2
log 2 2
1 2 2
0 2
a
a a
z y x
z y x
z y x

onde a um parmetro de ajuste do preo do prato, e fez
a seguinte anlise:


I. A promoo possvel e existe um nico preo
para as iguarias se 1 a ;
II. A promoo possvel para qualquer preo das
iguarias se 1 a ;
III. A promoo no possvel quando 2 a .

Est(o) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmao(es) do
gerente:

a) I, II e III b) I e III c) II e III

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12
a)
1 3

R
r


b) ) 3 6 .( R r
c) ) 2 2 2 .( R r
d) ) 3 3 2 .( R r
e) ) 3 3 .( R r

d) I e II e) I


RASCUNHO







QUESTO 19
Um corpo est preso extremidade de uma mola e apoiado
sobre uma superfcie horizontal perfeitamente polida. De acordo
com conhecimentos adquiridos nas aulas de fsica, a equao
no Movimento Harmnico Simples (MHS) que d a posio
) (t X (em metros), em funo do tempo t (em segundos)
desse corpo, dada por: ) cos( ) ( t A t X , onde 0 > A
a posio inicial do corpo,
m
k

, sendo k a constante
elstica da mola e m, a massa do corpo. Considere as
afirmaes abaixo:


Figura
I. O maior e o menor valores que X assume so,
respectivamente, A e A .
II. 0 ) ( t X para
2
). 1 2 (

+ n t , Z n ;
2
). 1 2 (

+ n t
, Z n .
III. A funo X tem perodo T dado por
k
m
T . 2 .
IV. A t X ) ( , para
k
m
n t . 2 , Z n .
A resposta que inclui todas as afirmaes corretas :
QUESTO 20
Um marceneiro construiu uma pea
projetada por um engenheiro e, curioso,
anotou as seguintes informaes
2
1
2 cos , cos , sen x b x a x e

2
2
3
< < x . Um ms depois de
construda a pea, o engenheiro perguntou
ao marceneiro pelo projeto, para fazer uma
modificao num ngulo da pea. Tendo
extraviado aquele projeto, o marceneiro
forneceu ao engenheiro somente as
informaes anotadas. A partir dessas
informaes, o engenheiro calculou,
corretamente, a medida do ngulo x que a
pea deveria ter e encontrou x igual a:
a)
3


b)
6
11

c)
6
5

d)
3
5

e)
3
7


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a) I e III b) I, II e III c) I, II e IV
d) I, III e IV e) II, III e IV



RASCUNHO













QUESTES DISCURSIVAS


























QUESTO I
Em uma das Olimpadas Campinense de Matemtica (realizada anualmente pelo Departamento de Matemtica
e Estatstica da UFCG), foi feita uma pesquisa para se conhecer o ndice de acertos nas 1
a
e 2
a
questes da
prova referente ao nvel 1 (alunos de 5
a
e 6
a
sries). A pesquisa revelou que 1320 candidatos acertaram a
primeira questo, 860 candidatos erraram a segunda, 1200 acertaram as duas e 540 acertaram apenas uma
das duas questes.
Sabendo-se que 2480 candidatos tentaram resolver as duas primeiras questes, faa um diagrama de Venn e
responda quantos alunos acertaram nenhuma das duas questes pesquisadas.

RASCUNHO
QUESTO II
Foram injetados 40 mg (miligrama) de uma determinada droga em um paciente. A partir deste momento, a
quantidade ) (t Q (em mg) da droga ativa no corpo do paciente, t horas aps aplicada a injeo, calculada
atravs da equao,
Q(t) = Q
0
(0,5)
kt
,
onde Q e k so constantes positivas. Sabendo-se que, trs horas aps a injeo, a quantidade da droga ainda

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PROVA DE FSICA

QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

Se, para voc resolver alguma questo desta prova, for necessria a intensidade do campo gravitacional na
superfcie da Terra, admita que: se uma ma fosse abandonada e casse, em queda livre, no local considerado,
percorreria 5,0 metros num intervalo de tempo de 1,0 segundo.

QUESTO 21

Pesquisas recentes, embora preliminares, revel aram
que as alteraes do clima no Planeta, em
conseqncia das altas concentraes de CO
2
e de
outros gases ligados ao efeito estufa, no alteram
apenas a temperatura, mas tambm a presso
atmosfrica. As conseqncias destas mudanas vo
muito alm de fazerem um copo d'gua mais (ou
menos) difcil de evaporar. Os resultados destas
pesquisas mostram uma diminuio da presso no
rtico e na Antrtida, enquanto no sul da Europa e no
norte da frica a tendncia contrria.

Os resultados da pesquisa descritos permitem fazer o
seguinte diagnstico correto:

a) tais alteraes de presso no possibilitaro
modificaes no regime pluviomtrico nem do
sul da Europa nem do norte da frica;
b) um bloco de gelo no rtico, presso
ambiente, fundir temperatura menor que
0
o
C;
QUESTO 22

Na novela O Capito Hteras de Jlio Verne, um
dos personagens se v em apuros para produzir
fogo. Utilizando-se de um bloco de gelo poliu-o e
logo obteve lente to transparente como se feita do
mais puro cristal. O sol brilhava naquele momento
com vivo fulgor. O doutor exps a lente de gelo aos
raios solares, que fez concentrar sobre a isca, e
esta, dali a poucos segundos, infl amou-se.
Relacione o tipo de lente construda pelo
personagem de Jlio Verne s alternativas abaixo
e assinale aquela que se refere de forma correta
caracterstica da lente:

a) tanto imagens reais quanto imagens
virtuais podem ser obtidas com esse tipo
de lente;
b) qualquer imagem real obtida por esse tipo
de lente ser menor que o obj eto;
c) uma imagem no pode ser projetada numa
tela, com esse tipo de lente;

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c) o ponto de fuso de qualquer substncia, na
Antrtida, ser elevado em comparao com
seu valor a 1,0 atm;
d) uma pessoa conseguir, ao ar livre, estando no
norte da frica, ferver gua a uma temperatura
maior que 100
o
C;
e) a altura a que uma bomba simples, usada para
tirar gua de um poo, conseguir elevar a
gua no ser alterada.

d) a miopia pode ser corrigida, com esse tipo
de lente;
e) uma imagem virtual no pode ser obtida
com esse tipo de lente.


RASCUNHO





















QUESTO 23

O QUE ESCAPOU A ARISTTELES
Machado de Assis em Memrias Pstumas de
Brs Cubas.

01
Outra coisa que tambm me parece metafsica
02
isto D-se movimento a uma bola, por exemplo
03
rola esta, encontra outra bola, transmite-lhe o i m-
04
pulso, e eis a segunda bola a rolar como a primei-
05
ra rolou. Suponhamos que a primeira bola se cha-
06
ma... Marcela, uma simples suposio; a se-
07
gunda, Brs Cubas; a terceira Virglia.Temos
08
que Marcela, recebendo um piparote do passado,
09
rolou at tocar em Brs Cubas, o qual, cedendo
10
fora impulsiva, entrou a rolar tambm at esbar-
11
rar em Virglia, que no tinha nada com a primei-
12
ra bola; e eis a como, pela simples transmisso
13
de uma fora, se tocam os extremos sociais, e se
14
estabelece uma coisa que poderemos chamar
15
solidariedade do aborrecimento humano. Como
16
que este captulo escapou a Aristteles?

Machado de Assis faz referncia ao
conhecimento fsico atravs de uma metfora. Assinale
a alternativa em que se faz um comentrio correto
relacionando o conhecimento fsico com essa metfora:

QUESTO 24

Alguns estudantes, num trabalho escolar,
detectaram um erro, segundo o conhecimento
fsico, numa famosa figura de 1822 do francs
Jean Baptiste Debret (Cincia Hoje, julho de 1994).
Trata-se da inverso do movimento da
engrenagem, fazendo com que a cana-de-acar
entre nos cilindros da moenda em sentido inverso
daquele da engrenagem acionada por dois
escravos (examine, com cuidado, a figura). Uma
das possibilidades de se perceber essa inverso
considerar o atrito entre os cilindros e a cana-de-
acar.


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a) a metfora do autor ficou prejudicada, pois no
possvel a conservao da quantidade de
movimento em colises;

b) a descrio do choque frontal entre as bolas
metafricas Marcela e a Brs Cubas permite
concluir que, se suas massas fossem iguais e a
quantidade de movimento tenha se conservado,
a bola metafrica Marcela passou a ter uma
velocidade duas vezes maior que a bola
metafrica Brs Cubas;

c) a expresso e eis a segunda bola a rolar como
a primeira rolou(linha 4), (supondo-se que a
quantidade de movimento tenha se
conservado), implica que a primeira bola, aps
a coliso frontal, permaneceu em movimento;

d) supondo-se que as bolas metafricas Marcela,
Brs Cubas e Virglia tenham massas iguais
e que a quantidade de movimento tenha-se
conservado durante as colises frontais, a
ltima coliso entre as bolas metafricas Brs
Cubas e Virglia foi completamente inelstica.

e) Como fora uma interao entre corpos, a
expresso pela simples transmisso de uma
fora (linha 12) refere-se, no conhecimento
fsico, quantidade de movimento.




Assinale a alternativa que apresenta
consideraes sobre o atrito que ajudam a
perceber o referido erro.

a) As foras de atrito sempre se opem ao
movimento dos corpos.
b) O sentido das foras de atrito esttico
contrrio ao possvel ou eventual sentido
da velocidade relativa de escorregamento
de um corpo em relao ao outro, com o
qual esteja em contato.
c) As foras de atrito dependem muito pouco
das superfcies que entram em contato.
d) As foras de atrito esttico entre os
cilindros e a cana-de-acar independem
da fora normal que os cilindros exercem
sobre a cana.
e) As foras de atrito nunca se opem ao
movimento relativo das superfcies em
contato.






QUESTO 25

Uma pessoa viu, num jornal, a fotografia de uma moradora de
uma comunidade carregando um balde dgua cabea.
Considerando seus conhecimentos sobre o conceito trabalho
em Fsica, a pessoa fez as seguintes observaes:

I A mulher realiza um trabalho no nulo sobre o
balde, pois ao andar ela provoca deslocamentos
verticais no balde.

II A fora que a cabea da mulher exerce sobre o
balde no realiza trabalho sobre ele (isto , o trabalho
sobre o balde nulo), quando a mulher o desloca
horizontalmente, caminhando para frente.

Aps analisar as observaes feitas, assinale, dentre as
afirmativas seguintes, a que estiver correta:
QUESTO 26

Hoje, existem aproximadamente vinte
equipes de Globo da Morte(figura abaixo)
em atividade no mundo. Segundo Douglas
McValley, um dos que mantm a tradio,
para atenderem a reclamaes de
proprietrios de circos estrangeiros,
reduziram o tamanho dos Gl obos de 5,0m
para 4,0m de dimetro, desenvolvendo
uma velocidade mxima de 55 km/h (cerca
de 15 m/s).

Sendo assim, a velocidade mnima
com que Douglas McValley poder passar
pelo ponto mais alto do Globo e o mdulo
da fora que os trilhos exercero sobre o
conjunto motocicleta e homem, de massa

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a) a observao I est errada, pois a fora que a cabea
da mulher exerce sobre o balde e o deslocamento
horizontal desse balde fazem entre si um ngulo de 90
o
;
b) a observao II est errada, pois no h nenhuma
transferncia de energia para o balde;
c) ambas as observaes esto erradas, pois a resultante
das foras que atuam sobre o balde nula em todos os
instantes da caminhada;
d) embora a afirmativa I esteja correta, no possvel
calcular o trabalho realizado sobre o balde em seus
deslocamentos verticais;
e) as observaes I e II esto corretas.
aproximadamente 160 kg, ao desenvolver a
velocidade mxima referida, sero,
respectivamente:

a) 4,5 m/s e 1,6 x 10
4
N.
b) 6,3 m/s e 1,6 x 10
4
N.
c) 4,5 m/s e 1,9 x 10
4
N.
d) 6,3 m/s e 2,5 x 10
4
N.
e) diferente de todos os conjuntos de
resultados anteriores.




RASCUNHO










F
i
g
u
r
a

d
a

q
u
e
s
t

o

2
6


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QUESTO 27

Para contribuir com a sade dos
trabalhadores e trabalhadoras, foi proposto,
no incio da dcada de 1950, um
procedimento para produzir uma zona de
silncio em torno das cabeas dos operrios
e operrias que trabalham em ambientes
ruidosos. Numa simulao do procedimento
em laboratrio, as ondas sonoras foram
captadas por um microfone e re-emitidas para
produzirem a sugerida zona de silncio. As
possibilidades tecnolgicas de sucesso do
procedimento esto informadas pelo
conhecimento fsico sobre a interferncia de
ondas sonoras.

Analisando as informaes da
simulao, pode-se concluir que:

a) uma zona de silncio impossvel,
pois ondas sonoras interferem
apenas de forma construtiva;
b) apenas ondas eletromagnt icas,
como a luz, sofrem interferncia, o
que torna invivel o procedimento;
c) para sons de grandes intensidades,
por exemplo, para o limiar das
sensaes dolorosas (em geral 140
dB) no h interf erncia, o que torna
invivel o procedimento;
d) o cuidadoso controle das diferenas
de fase, em ambos os sons (emitido e
re-emitido), produz uma interferncia
destrutiva, o que torna vivel o
procedimento;
e) a velocidade do som no ar muito
menor do que a velocidade da luz
nesse meio, o que torna vivel o
procedimento.

QUESTO 28

Uma professora de Fsica sugeriu a seus/suas estudantes que
realizassem o seguinte experimento:

Ponha um copo descartvel no cho, prximo a uma mesa
e, dando petelecos em gros de milho que esto sobre a mesa,
procure mand-los para dentro do copo descartvel. Faa todas
as medidas que forem necessrias e diga qual o valor da
veloci dade que deve ter um gro de milho ao deixar a mesa.

(Ilustrao de Henfil para Fsica com Martins e Eu, de Pierre Lucie.)

Um grupo de estudantes fez as seguintes medidas:

Altura da mesa 0,80 m
Altura do copo descartvel 7,10 x10
-2
m
rea da superfcie da mesa 3,2 m
2

Distncia do copo descartvel ao p da
mesa
1,2 m
Massa mdia de um gro de milho 3,3 x 10
-4
kg
Volume do copo descartvel 1,80 x 10
-4
m
3


Baseando-se nas medidas feitas por este grupo de
estudantes, a resposta para o problema de pesquisa proposto,
em unidades do Sistema Internacional de Uni dades, :

a) 1,5; b) 2,5; c) 3,0; d) 7,5; e) 15.


RASCUNHO


















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QUESTES DISCURSIVAS


















































QUESTO I

Com base na teoria de ondas sonoras, apresente argumentos que permitam julgar a afirmativa
abaixo, caso voc a considere falsa ou verdadeira.
O som propaga-se com maior velocidade no vcuo do que num trilho de ao.

RASCUNHO




RASCUNHO
QUESTO II

Uma dona de casa percebe que perde 1,0 litro de gua a cada 10 minutos em conseqncia
da vaporizao, quando a gua entra em ebulio, presso atmosfrica. A panela tem fundo de
cobre de 20 cm de dimetro e 6,0 mm de espessura e todo o calor que passa por ele utilizado
para ferver a gua. Neste contexto, calcule a temperatura externa do fundo da panela quando a
gua estiver fervendo, usando a seguinte equao de conduo de calor:

x
T
kA
t
Q

,

onde: Q a quantidade de calor, em calorias, fornecido para que a gua mantenha-se fervendo
em t segundos; k a condutividade trmica do cobre e vale 100 cal/s m
o
C; A a rea da
superfcie do fundo da panela; T a diferena entre a temperatura externa e a temperatura interna
do fundo de cobre e x a espessura do fundo da panela.
Considere o calor especfico da gua 1,0 cal/g
o
C e seu calor de vaporizao igual a 540
cal/g.


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PROVA DE QUMICA

QUESTES DE MLTIPLA ESCOLHA

QUESTO 29

Na natureza, existem materiais que so misturas homogneas
ou heterogneas. Um dos trabalhos de um qumico fazer a
anlise imediata das amostras destes materiais para separar
os seus componentes, sem alter-los, utilizando, para isto, as
suas propriedades fsicas. No quadro abaixo, so colocados
cinco exemplos de misturas e cinco propriedades fsicas.

gua e
Sal
gua e
leo
Cascalho Sal e
areia
Parafina
e
cascalho
Misturas
1 2 3 4 5

Densidade
Solubilidade Ponto
de
Ebulio
Ponto
de
Fuso
Tamanho
das
Partculas
Propriedades
Fsicas
6 7 8 9 10

Indique a alternativa que mostra a relao numrica
correspondente correta utilizao das propriedades fsicas,
usadas para a separao de cada uma das misturas.

a) 1-8; 2-6; 3-9; 4-6; 5-10
b) 1-7; 2-8; 3-7; 4-9; 5-6
c) 1-7; 2-8; 3-6; 4-7; 5-10
d) 1-8; 2-6; 3-10; 4-7; 5-9
e) 1-9; 2-6; 3-10; 4-8; 5-6.


QUESTO 30

Diferentes combustveis fornecem diferentes
quantidades de energia calorfica pela sua
combusto. Por exemplo, os valores dos
calores de combusto, aproximados, para: a
glicose (C
6
H
12
O
6
), o carbono (C) e o gs
hidrognio (H
2
) so 2,8x10
6
J/mol, 0,40x10
6
J/mol e 0,28 x 10
6
J/mol, respecti vamente.
Portanto, para obtermos 28x10
6
J de energia
calorfica, a partir da queima de cada um dos
combustveis citados, correto afirmarmos
que os nmeros de moles de cada um
deles sero, respecti vamente:

a) 2,8; 0,4; 0,28;
b) 0,47; 0,4; 0,14;
c) 28; 4; 2,8;
d) 10; 70; 100;
e) 1; 7; 10.

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RASCUNHO




















QUESTO 31

No suor humano so encontrados vrios cidos carboxlicos,
principalmente o caprico ou hexanico, que so responsveis
pelos odores desagradveis. Para diminuir esses odores, usam-
se desodorantes que tm como princpio ativo o bicarbonato de
sdio, que neutraliza os cidos segundo a reao:
NaHCO
3
R C
O
H O O
O
C R
Na
H
2
O CO
2 + + +


Sabemos que existe uma relao entre a acidez dos cidos
orgnicos e o carter inico da ligao OH, na carboxila.
Logo, correto afirmar que:

a) um aumento da cadeia do radical (R), ligado carboxila, ir
aumentar o carter inico da ligao O H, tornando o cido
mais reativo com o bicarbonato;

b) a substituio de tomos de H, no radical, por tomos de
halogni os (como o cloro) ir aumentar o carter inico da
ligao O H na carboxila e, por conseguinte, a reatividade
do cido com o bicarbonato;

c) o carter inico e reativo de um cido orgnico no depende
do radical ligado carboxila;

d) o carter cido do cido actico (H
3
C-COOH),
monocloractico ( ClH
2
C-COOH ) e dicloroactico (Cl
2
HC-
COOH) diminui, proporcionalmente, adio dos halognios;


QUESTO 32

Um fenmeno curioso e, s vezes, bastante
assustador observado em cemitrios,
quando a decomposio de cadveres libera
fosfina ( PH
3
). A fosfina queima
espontaneamente, liberando uma luz de cor
azulada, chamada fogo-ftuo. Essa reao
pode ser representada pela equao no-
balanceada:

PH
3
+ O
2
P
2
O
5
+ H
2
O

Posteriormente, o P
2
O
5
reage com a gua,
produzindo cido ortofosfrico. Com relao
reao mostrada, anteriormente, e s
substncias reagentes, correto afi rmar:

a) a fosfina apresenta geometria molecular
trigonal plana;

b) os tomos de fsforo sofrem reduo na
reao da fosfina com o O
2,
formando
P
2
O
5;


c) a soma dos menores coeficientes
inteiros da equao balanceada 10;

d) cada tomo de oxignio sofre oxidao,

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e) o nico fator importante para a reatividade dos cidos
orgnicos a ressonncia que poder ocorrer entre o radical
e a carboxila, aumentando o carter e a fora do cido.
perdendo 2 eltrons;

e) a molcula do gs oxignio linear e po-
lar.


RASCUNHO






















Responda s questes 33 e 34 com base no texto abaixo:

No incio do ano de 2003, uma semana aps celebrarmos o dia mundial da gua, uma mancha txica,
resultante do processo de produo e branqueamento da polpa de celulose para produo de papel, vazou de
uma lagoa de estabilizao para o rio Pomba. Quase 1,2 bilho de litros de resduos txicos vazaram para o
ribeiro Cgado, contaminando o rio Pomba, que afluente do rio Paraba do Sul, afetando o abastecimento
de vrios municpios nos estados do Rio de Janeiro, Minas Gerais e So Paulo. O licor negro um resduo

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produzido quando se cozinha a madeira numa soluo que possui grandes concentraes de hidrxido de
sdio, sulfeto de sdio e antraquinona. Aps obteno da polpa, ela branqueada por uma soluo de
hipoclorito de clcio. Alm das substncias qumicas usadas no processo, o licor tambm tem resduos dos
componentes qumicos da madeira (lignina e acares) e derivados como lignossulfonatos.

QUESTO 33

Considerando que a concentrao de NaOH era de 4
g/L, no licor negro que vazou para o ribeiro Cgado,
julque como certos ou errados os itens a seguir.

I - a concentrao molar e normal do NaOH no
licor era, respectivamente, 0,100 mol/L e
0,100 eq-g/L;
II - a neutralizao de 1 litro da soluo de
NaOH, no licor, poderia ser feita pela adio
de 1000 mL de uma soluo de H
2
SO
4
com
concentrao molar duas vezes maior que a
da soluo de NaOH;
III - o calor liberado pela neutralizao de 2 litros
do licor ser de 2,80 kcal, se todas as
substncias se encontrarem em diluio total,
a 25
o
C e 1 atm e a reao de neutralizao
liberar 14,0 kcal/eq-g;
IV - o NaOH uma mono-base, voltil e solvel
em gua;
V - o NaOH na presena da gua se ioniza
segundo a reao NaOH Na
+
+ OH
-
.

A opo que apresenta os itens corretos :
a) I, II e III
b) I, III e V
c) II, IV e V
d) I, III e IV
e) II, III e IV


QUESTO 34

A lignina vegetal, um
dos principais
componentes da
madeira, uma
macromolcula rica em
diversas estruturas
funcionais, como mostra
um pequeno fragmento
desta mol cula, na
figura ao lado. Os
resduos da lignina,
aps o processo de
polpao, que do a
cor caracterstica ao
licor negro. Podemos
identificar, no
fragmento, as funes destacadas nos pontos I, II e III,
respectivamente, como:

a) aldedo, ter e lcool;
b) cetona, fenol e lcool;
c) cido carboxlico, ster e fenol;
d) aldedo, ster e ter;
e) cetona , ter e lcool.




RASCUNHO















H-C
C
O
H
O
O
CH
3
H-C-O-H
CH
3
O
O
CH
3
II
I
III

__________________________________________________________________________________________________________________
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24
QUESTO 35

observado que, quando os glbulos vermelhos do sangue
so colocados em um meio com gua pura, absorvem gua
e incham, enquanto que, quando colocados em gua
salgada, perdem gua e murcham. Isto explicado com
base no fato de os glbulos vermelhos possurem uma
membrana semi-permevel que deixa atravessar somente a
gua. Simulando este mecanismo, denominado osmose,
temos quatro solues aquosas descritas a seguir:

1- glicose ( C
6
H
12
O
6
) 2M;
2 - glicose ( C
6
H
12
O
6
) 0,2 M;
3 - cloreto de sdio ( NaCl ) 2 M;
4 - cloreto de sdio ( NaCl ) 0,2 M.

Em dois saquinhos A e B, de papel celofane (membrana
semipermevel), so colocados iguais volumes das
solues (1) e (4), respectivamente. O saquinho A
mergulhado no recipiente C, contendo a soluo (2),
enquanto que o saquinho B mergulhado no recipiente D
que contm a soluo (3), em igual volume ao do recipiente
C, como mostrado na figura a seguir.


Saquinho A Recipiente C Saquinho B Recipiente D

Com base nessas informaes podemos afirmar que,
quando os sistemas atingirem o equilbrio:

(I) os volumes das solues nos saquinhos A e B no se
alteram;
(II) o volume da soluo do saquinho A maior do que o
do saquinho B;
(III) o fluxo de gua no recipiente C ser no sentido da
soluo (2), contida no recipiente, para o interior do
saquinho A;
(IV) os volumes de gua transferidos entre as solues dos
recipientes e os dos saquinhos so iguais;
(V) o volume da soluo do saquinho A menor do que o
do saquinho B.

Assinale abaixo a seqncia das afirmativas corretas:
a) I e III
b) III e V
c) III e IV
d) I e V
e) II e III

QUESTO 36

Os componentes qumicos da madeira so
obtidos a partir da glicose, que um acar
sintetizado pelos vegetais, na presena da
clorofila e luz, segundo a reao:

6CO
2(g)
+ 6H
2
O
(l)

Clorofila e luz
C
6
H
12
O
6(s)
+ 6O
2(g)


Glicose
?H = 2,8 x 10
6
J/mol


Produtos
Reagentes
E*
at
E
at
H
2
1
E
E
0
E
n
e
r
g
i
a

(
E
n
t
a
l
p
i
a
)
Coordenadas da Reao
Sem Catalisador
Com Catalisador


Us Usando as informaes constantes no grfico
acima, referentes s energias de ativao para
uma reao catalisada, (E*
at
), no-catalisada,
(E
at
) e para a variao da entalpia (H) mostrada,
correto afirmar que, para sntese da glicose a
partir de 3 moles de CO
2 ,
um vegetal:
a) absorve H de energia;
b) libera H de energia;
c) absorve E*
at
H de energia;
d) libera H de energia;
e) absorve ?H de energia.


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QUESTES DISCURSIVAS

QUESTO I

A velocidade de uma reao pode ser influenciada por alguns fatores como a freqncia de colises entre as
molculas e a energia necessria para que essas colises sejam efetivas. Na tentativa de estudar a influncia
desses fatores sobre a velocidade da reao do mrmore (rico em CaCO
3
) com o cido clordrico (HCl), um
qumico realizou cinco experimentos, relacionando a massa e a forma do CaCO
3
, a concentrao do HCl e a
temperatura do experiment o. O quadro abaixo mostra um resumo das condies experimentais estabelecidas para
cada um dos experimentos.

Experi-
mento
Massa de
CaCO
3

Forma do
CaCO
3

Concentrao
do HCl
Temperatura do
Experimento
A 5 g um pedao 0,1 mol/L 25C
B 5 g um pedao 0,1 mol/L 50C
C 5 g P 0,1 mol/L 25C
D 5 g um pedao 0,2 mol/L 25C
E 5 g p 0,1 mol/L 50C

Indique em qual dos experimentos teremos o maior aumento de velocidade, justificando a sua resposta.

RASCUNHO












QUESTO II

A azia ou acidez estomacal provocada por um excesso de HCl no suco gstrico. Um paciente procurou um
mdico com uma sensao horrvel de queima no estmago. Ao examin-lo, o mdico detectou que a
concentrao de HCl, no seu estmago, era de 0,06 mol/L. Considerando que a concentrao mdia de HCl, no
estmago de uma pessoa adulta e sadia, de aproximadamente 0,02 mol/L, o mdico prescreveu para este
paciente tabletes contendo, aproximadamente, 0,58 gramas de Mg(OH)
2
. Determine o nmero de tabletes que o
paciente dever tomar, de uma s vez, para trazer a concentrao de HCl, no seu estmago, para o valor de
concentrao considerado normal.
RASCUNHO




















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