El Texto

Por lo general cuando decimos texto nuestra mente tiende a asociar esa palabra a la escritura, pero no es as, ya que cada vez que nos comunicamos hacemos uso de un texto; pues al ordenar las frases o palabras, que derivan en oraciones lingsticas, es necesario el uso de ste, que no slo se patenta por medio de lo escrito, sino tambin posee una forma oral, a travs de los discursos. El texto posee partes y stas responden a lo que el autor desea comunicar y al efecto que busca causar en el lector; de esta forma, el texto estar estructurado segn lo que se pretenda conseguir en el receptor, siendo la organizacin ms comn:

Introduccin
Informa al lector del asunto a tratar ms adelante, del tema, explica de un modo general lo que va a venir en las pginas o palabras siguientes y es un modo de captar la atencin de ste y conseguir que quiera continuar el desarrollo del texto. Es por eso que ac se da la tesis del asunto, es decir, se da una idea ancla o llamativa, con el propsito de enganchar al lector. Y la idea no es decir todo de una sola vez o dar a conocer inmediatamente de qu tratar lo siguiente, sino dejar entusiasmado al otro para que contine la lectura.

Cuerpo o Desarrollo
Es la explicacin y/o exposicin de las ideas principales y secundarias del texto, que apoyan la tesis primera y dan sentido de continuidad a la lectura.

Conclusin
Es la finalizacin del tema, el cierre del texto. Esto es una generalidad, pues tambin sucede que las conclusiones dejan abierta la opcin a una segunda parte o continuacin de una prxima lectura, as como puede pretender dejar al receptor con la inquietud del tema, con una serie de preguntas inconclusas.

Elementos Base
El texto, como tal, est conformado por dos elementos base, que le dan autonoma semntica y permiten que tenga una estructura coherente (con sentido lgico).

Enunciado

Es la unidad mnima de significacin comunicativa, es cuando usamos la lengua para transmitir informacin y esto se hace cada vez que hablamos o escribimos, pues ah se est dando una situacin comunicativa especfica y se propende a buscar elementos que hagan exitoso este proceso de interaccin. Es as como si se trata de un discurso amistoso, utilizaremos el pronombre t para referirnos al otro, en cambio si es alguien superior o que implique mayor respeto, se usar el usted.

Prrafo
Es una unidad superior, en l se dividen los textos y se especifica por el punto aparte, pues cada prrafo acaba cuando estamos en presencia de ese signo de puntuacin. El prrafo contiene una idea y esta idea ser la central, no pudiendo existir dos principales en un mismo prrafo, pero s coexistiendo algunas secundarias para reforzar a la fundamental. Podemos reconocer la idea central de un prrafo, si hacemos las siguientes preguntas: TEMA: De qu o quin se habla? IDEA PRINCIPAL: Qu es lo que se dice de quien se habla?

Tipos de Prrafo

Sintetizante: la idea principal se encuentra al final del prrafo y las oraciones o ideas que le han precedido, cumplen el rol de configurar el camino para cuando llegue la idea central. Analizante: la idea central est al inicio del prrafo y las dems ideas existentes, sern para apoyar a la principal y desarrollarla. Encuadrado: es similar al prrafo analizante, pues la idea madre se halla al comienzo y las otras ideas le refuerzan, la diferencia radica en que este tipo de prrafo posee una conclusin al final. Paralelo: en este tipo de prrafo todas las ideas poseen un mismo valor e importancia.

Te recuerdo cuales son las propiedades o cualidades que debe tener un texto: ADECUACIN Debe ajustarse perfectamente a la situacin comunicativa en que se da: el receptor, el canal o la intencin. COHERENCIA Todo el contenido del texto tiene que estar relacionado con el tema que trata, no puede presentar contradicciones ni de estructura ni de sentido. COHESIN Se refiere a la relacin entre las palabras, oraciones y prrafos de un texto.Se logra mediante la repeticin o sustitucin de trminos o utilizando unas palabras que llamamos conectores y sirven para cohesionar, "coser", las oraciones o los prrafos de un texto

ESTRUCTURAL TEXTUAL: Superestructura Estructura global del texto, es la silueta, el armazn o el esqueleto. Cada texto tiene determinadas distribuciones espaciales de sus componentes. No slo tiene una silueta especfica sino que tiene una progresin similar de la informacin: introduccin, desarrollo y conclusin

Introduccin: Presenta el texto, delimita y sita al lector en la perspectiva del autor.

Desarrollo: Constituye el cuerpo del texto donde se afirma, explica, justifica, ejemplifica y argumenta la idea o ideas que forman la macroestructura.

Conclusin: Permite sintetizar, resumir lo ms significativo, busca fijar los elementos esenciales del texto en la mente del lector. No existe una estructura definida para prrafos de conclusin.

Macroestructura Es el patrn organizacional de un texto, debe tener lgica en la forma en que avanza y desarrolla la informacin: gramtica textual. La constituyen las ideas principales (macroproposiciones) y las ideas secundarias (microproposiciones).

Es la estructura semntica: el contenido, el tema desarrollado, las ideas

Tipologa de Macroestructuras
Estructuras esquemticas (Kintsch, Van Dijk, 1978) Esquema textual (Meyer, Brandt, Bluth, 1980) Planes generales (Meyer, 1975): * Antecedente/ consecuente: causa/ efecto *comparacin o contraste (seala semejanzas y diferencias de dos tpicos) *Agrupacin (muestra como se relacionan las ideas y los eventos en base a lo que tengan en comn) *Descriptiva (presenta un tema y ofrece ms informacin)

* De respuesta: problema/ solucin (se aportan propuestas o soluciones) *Enumeracin (muestra una lista de cosas relacionadas con un tema) (explica y detalla un procedimiento a seguir).

*Secuencial o procedimental

Microestructuras Tambin llamadas ideas principales. Sustentan la idea central del texto. Se enuncian de manera clara, precisa y objetiva.

Se recomienda que la oracin principal est al inicio del prrafo. A su vez, las microestructuras son el sustento de las ideas principales. Pueden ser: 1. Explicaciones. 2. Aclaraciones. 3. Complementaciones. 4. Ejemplificaciones. Suelen ir a continuacin de la idea principal.

Superestructura (distribucin espacial y de contenido)

Macroestructura (el contenido, el tema, ideas y proposiciones)

Microestructura (oraciones)

microestructura

macroestructura

superestructura

Conclusiones Los estudios realizados para examinar la influencia de este nivel de estructuras evidencian que: La habilidad de reconocerlas y su utilizacin por parte de los individuos, esta altamente relacionada con la comprensin de textos. Tales estructuras, estn explcitamente en los textos o no, influyen en la comprensin y en el recuerdo. Cuando un texto est organizado lgicamente con sus ideas principales y secundarias estructuradas en forma coherente, los lectores no solamente lo procesan ms rpidamente, sino que lo comprenden mejor y retienen ms de su contenido.