PROGRAMACIN ANUAL DE

1. DATOS GENERALES 2. UGEL I.E. : CICLO DIRECTOR SUB DIRECTOR GRADO: AREA PROFESORES : : VI : : : : :

PRESENTACION DEL AREA:

3.

COMPETENCIA DEL CICLO( DCN)

ORGANIZADORES DEL AREA

COMPETENCIA DEL CICLO

4.

CALENDARIZACION

BIMESTRE I II

FECHA INICIO TERMINO

N DE SEMANAS

HORAS SEMANALES BIMEST.

Vacaciones Intermedias III IV

5.

VALORES Y ACTITUDES
V A L O R E S BIM ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS DE CONVIVENCIA
Emplea vocabulario adecuado Demuestra aseo personal Respeta las normas de convivencia Cuida el patrimonio cultural Llega a al hora indicada Permanece en la I.E. Participa en las actividades de la I.E. Cumple con mantener su entorno limpio y saludable. Aplica las normas de seguridad e higiene Toma inters en la realizacin de sus actividades escolares Tiene sentido de organizacin Toma iniciativa en las actividades que realiza. Respeta la propiedad ajena. Respeta a sus compaeros Es sincero y asertivo Es comunicativo y orientador Es cooperativo Es democrtico Protege la propiedad ajena Es solidario con sus compaeros *Hace practica de la honradez Es corts con sus compaeros. Escucha la opinin de sus compaeros. Saluda a sus profesores. Respeta las cosas de lo ajeno. Llama por su nombre a sus compaeros. Espera su turno al conversar.

ACTITUDES ANTE EL AREA

RESPONSABILIDAD

SOLIDARIDAD Y HONRADEZ

II, III

Respeto

IV

6.TEMAS TRANSVERSALES:
EDUCACIN PARA EL XITO EDUCACIN PARA EL CONTROL DE RIESGOS Y CONCIENCIA AMBIENTAL

7. ORGANIZACIN DE UNIDADES/CAPACIDADES Y CONOCIMIENTO

TITULO DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS RELACION CON TEMAS OTRAS AREAS TRANSVERSALES TIEMPO

8.

ESTRAGIAS METODOLGICAS 1. METODOS: Pedaggicos: Heurstico, Aprendizaje por descubrimiento. Lgicos: Deductivo Inductivo Analtico Sinttico. Resolucin de problemas, toma de decisiones, conceptualizacin, pensamiento crtico, Demostracin, explicacin, Hiptesis, cuestionarios, Estudio de casos. 2. TECNICAS: 3. Dinmica grupal (juego de roles, papel, simulacin, grupos de tareas). Lluvias de Ideas. Aprendizaje cooperativo. Trabajos en pares. Exposiciones. Dinmica grupal. Philips 66 Torbellino de ideas o discusin creadora

RECURSOS TECNICOS PEDAGGICOS: Mapas conceptuales. Diagrama de flujos.

4.

RECURSOS Y/O MATERILAES Medios visuales Medios audiovisuales Videos Calculadoras, computadoras Mdulo de gabinete Instrumentos geomtricos e instrumentos auxiliares y otros

5.

EVALUACIN: TIPOS TECNICAS Observacin. Encuestas Pruebas de desempeo Entrevista INSTRUMENTOS Pruebas escritas Exposiciones Resolucin de tareas Pruebas objetivas Reactivos orales

De contexto. Diferencial. Formativa. Inicial. Sumativa.

6.

BIBLIOGRAFIA

UNIDAD DE APRENDIZAJE N
I. DATOS GENERALES BIMESTRE REA AREAS CON LAS QUE SE RELACIONA GRADO/SECCION DURACIN II. NOMBRE DE LA UNIDAD III. JUSTIFICACION : : : : DEL: AL:

IV. TEMA TRANSVERSAL

V. VALORES Y ACTITUDES
VALORES ACTITUD AN TE EL AREA ACTITUD REFERIDA A LAS NORMAS

VI. ORGANIZACIN DE APRENDIZAJE CONOCIMIENTOS CAPACIDADES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO HORAS

VII. MATRIZ DE EVALUACIN CRITERIOS INDICADORES DE LOGROS N DE ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS PESO %

BIBLIOGRAFIA PARA EL ALUMNO PARA EL DOCENTE

SESION DE APRENDIZAJE N
I. DATOS INFORMATIVOS: REA : GRADO : SECCIN : DURACIN : FECHA : ... II. APRENDIZAJE ESPERADO CONOCIMIENTO APRENDIZAJE ESPERADO

III. SECUENCIA DE APRENDIZAJE SITUACIONES ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO

INICIO

PROCESO

SALIDA

IV. EVALUACION DE APRENDIZAJE CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTOS

ACTITUD ANTE EL REA

ACTITUD REFERIDA A LAS NORMAS

. DIRECTOR(A)

.. DOCENTE

PROBLEMAS

C A U S A S Inadecuada aplicacin de estrategias de aprendizaje de parte del Docente Desconocimiento de procesos de evaluacin centrados en capacidades y actitudes. Desnutricin y bajos recursos econmicos. Desintegracin familiar. Bajo nivel de comprensin lectora y razonamiento matemtico para la resolucin de problemas. Baja autoestima. Medios y materiales insuficientes para el desarrollo de los aprendizajes de los estudiante Escaso tiempo para la hora de tutora Desinters de los estudiantes para la conservacin del medio ambiente escolar y comunal. Influencia negativa de determinados medios de comunicacin con mensajes y estereotipos culturales ajenos a nuestra realidad. Desconocimiento de las costumbres de la cultura local y regional. Deficiente valoracin de la identidad nacional.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIN Capacitacin de docentes en uso de estrategias de aprendizaje. Capacitacin y aplicacin de estrategias cognitivas y metacognitivas de aprendizaje. Organizacin adecuada del tiempo libre Difusin del valor nutritivo de los alimentos. Aplicacin de proyecto de innovacin. Plan lector Institucional Crculos de estudio Aplicacin de las Tics. Elaboracin y uso de materiales educativos. Uso adecuado de los laboratorios y videoteca. Consejera familiar Presentacin de sesin de aprendizaje permanente Accin tutorial eficiente. Desarrollar unidades didcticas con contenidos ambientales. Capacitacin a docentes en temas ambientales. Incluir temas ambientales en Escuelas de padres. Formular proyectos de Nuestros Jardines. Informacin adecuada del uso de los medios de comunicacin. Desarrollar aprendizajes relacionados con la identidad local y regional.

NECESIDADES DE APRENDIZAJE Enseanza de estrategias de aprendizaje. Estrategias de organizacin de la informacin y la apreciacin valorativa y crtica. Uso del tiempo libre. Pirmide nutricional. Autoestima. La responsabilidad Rol de la familia. Deberes y derechos. Valores y actitudes Autoconocimiento. Proyecto de vida personal. Desarrollo humano. Orientacin sexual Toma de decisiones. Habilidades Sociales. Tcnicas, estrategias de comprensin lectora, razonamiento verbal y matemtico. Escuelas limpias. Tachos diversificados, SS.HH. Reciclaje. Enfermedades ambientales: estrs, infecciones alrgicas, cncer, etc. Conservacin de la bio-diversidad. Desastres naturales. Recursos vitales. Agua, alimentos, energa, vegetacin, etc. Estabilidad climtica. Reservas ecolgicas. Consumo responsable. Desarrollo sostenible. Impacto y costo ambiental Manejo del uso de quipos de emergencia: Camillas, botiqun escolar, extintor. Conservacin y manejo de instalaciones elctricas. Hbitos de seguridad vial, Los alimentos: valor nutricional. Pirmide alimenticia. Origen de los alimentos. Los alimentos no nutritivos (chatarra). Las cinco comidas diarias. Los alimentos andinos. Loncheras nutritivas: recetas. Regla de higiene en los alimentos. Qu traer en la lonchera. Normas de comportamiento en la mesa. Influencia de los medios de comunicacin. Dieta balanceada. La salud: peso y talla

BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

POCA CONCIENCIA AMBIENTAL

Consumo de alimentos no nutritivos.

- Insuficiente cultura alimenticia de los padres de familia. - Poco conocimiento del valor nutritivo de los alimentos. - Consumo de comida chatarra. - Influencia negativa de los medios de comunicacin al consumo de productos nutritivos, Escaso hbito en el consumo de alimentos nutritivos

- Feria de loncheras nutritivas y econmicas. - Talleres dirigidos a los padres de familias sobre alimentos nutritivos. - Promover loncheras nutritivas a travs de actividades de sensibilizacin. - Prctica diaria de los hbitos alimenticios en la hora de la lonchera. - Feria de platos tpicos. Propiciar quioscos Saludables

PROPUESTA PEDAGGICA:
BIM NECESIDADES DE APRENDIZAJE Deberes y derechos. Valores y actitudes Autoconocimiento. Proyecto de vida personal. Desarrollo humano. Desarrollo sexual. Toma de decisiones. Habilidades Sociales. Tcnicas, estrategias de comprensin lectora, razonamiento verbal y matemtico. Manejo del uso de quipos de emergencia Camillas, botiqun escolar, extintor. Conservacin y manejo de instalaciones elctricas. Hbitos de seguridad vial, Conservacin de la infraestructura educativa. Orgenes de la comunidad. Lugares tursticos de la zona. Literatura local y regional Actividades laborales de la zona. Fiestas tradicionales de la zona. Alimentos locales y regionales. Normas de convivencia. Paradigma cultural. Identidad nacional. TEMAS TRANSVERSALES

Enseanza de estrategias de aprendizaje. Estrategias de organizacin de la informacin y la apreciacin valorativa y crtica. Uso del tiempo libre. Pirmide nutricional. Autoestima. Padres responsables Rol de la familia.

I EDUCACIN PARA EL XITO

SEMESTRE

Escuelas limpias. Tachos diversificados, CSS.HH. Reciclaje. Enfermedades ambientales: estrs, infecciones alrgicas, Cncer, etc. Conservacin de la biodiversidad. Desastres naturales. Recursos vitales. Agua, alimentos, energa, vegetacin etc Estabilidad climtica. Reservas ecolgicas. Recuperacin de saberes ancestrales. Consumo responsable. Desarrollo sostenible. Impacto y costo ambiental. Zonas de seguridad y rutas de evacuacin.

EDUCACIN PARA EL CONTROL DE RIESGOS Y CONCIENCIA AMBIENTAL

II SEMESTRE