PROGRAMA DE LA TRANSFORMACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA AGENDA DE REGISTRO DE VISITA DE TUTOR

NOMBRE DEL (DE LA) TUTOR(A):

CCLCL

CORREO ELECTRNICO INSTITUCIONAL

NOMBRE ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO

CDIGO DANE

TELFONO ESTABLECIMIENTO

LUGAR Y FECHA DE LA VISITA

NMERO CONSECUTIVO DE VISITA

OBJETIVO(S) PREVISTO(S) PARA LA VISITA General: Combinar la realizacin de un ejercicio de planeacin a partir de una secuencia de trabajo con todos sus componentes, como una de las caractersticas de la Comunidad de Aprendizaje que se empieza a consolidar. Especficos: Identificar el estado actual de implementacin del PTA en el EE. Definir el horizonte de implementacin en el EE durante 2013. Conformar y/o consolidar las CDA con el propsito de concertar las acciones en el PMI del EE. Realizar la caracterizacin del EE focalizado en el PTA. Promover la apropiacin y el uso de los estndares bsicos de competencias de lenguaje y matemticas en las prcticas de aula. Reconocer los componentes del diseo micro curricular (planeacin) y reflexionar sobre su relacin con los lineamientos y estndares propuestos por el MEN. Promover en los docentes acompaados estrategias de reflexin crtica sobre sus propias prcticas de aula. Potenciar en los EE, estrategias que permitan mejorar el comportamiento lector de la comunidad educativa.
NOMBRE DE PARTICIPANTES ESTABLECIMIENTO INFORMACIN DE CONTACTO CARGO

Calle 43 No. 57-14 Centro Administrativo Nacional, CAN, Bogot, D.C. PBX: (057) (1) 222 2800 - Fax 222 4953 www.mineducacion.gov.co - atencionalciudadano@mineducacion.gov.co

1. 2. 3. 4. 5.
AGENDA DE TRABAJO Da 1: Gestin Directiva: Direccionamiento estratgico y

Tel: Correo: Tel: Correo: Tel: Correo: Tel: Correo: Tel: Correo:

DESARROLLO DE LA AGENDA 1.1.

horizonte institucional. Primera Jornada (8:00 a. m. a 12 m.)

1.2.
1.3.

1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

Saludo y bienvenida. - 10 min Asistencia y acuerdo de quien llevar el acta de la reunin 5 m. Reflexin - 20 m. Presentacin de agenda de trabajo (Definir tiempos y estrategia de trabajo) 10 m. Presentacin de avances del PTA a la comunidad educativa. Socializacin y acuerdo de compromisos institucionales para 2013 Anexo 5. 2 horas Presentacin de la Directiva ministerial # 30 a comunidad educativa. 1 hora m Receso 15 m. Diligenciamiento del instrumento de Caracterizacin de EE (Anexo 2) y solicitud de documentos; PEI, PMI (articulacin con el PTA), plan de estudios, y planes de aula.1hora.

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1.10. Conclusiones y evaluacin de la jornada 10 m.

Da 2: Gestin Directiva: Gestin estratgica. (8:00 a. m. a

12: 30p.m.)

1.1. 1.2. 1.3. 1.4.

1.5. 1.6. 1.7.

Da 3: Gestin acadmica: Diseo pedaggico Primera

Saludo y bienvenida. - 10 min. Asistencia y acuerdo de quien llevar el acta de la reunin - 5 m. Reflexin - 20 min. ( video Pkerman) Taller CDA: Reconocimiento de las caractersticas de las CDA, conformacin y formalizacin (Presentacin Power Point CDA) 2 horas Receso 15 m. Definicin del plan de accin de la CDA ( Ver anexo 6, ) 1 hora Conclusiones compromisos y evaluacin de la jornada 30 m.

Jornada (8:00 a.m. 12: p.m.)

1.1. Saludo y bienvenida. - 10 min.

1.2. Asistencia y acuerdo de quien llevar el acta de la reunin 10 m. 1.3. Reflexin- 20 min. 1.5. Preguntas para dialogar (Preguntas en cuanto al conocimiento y uso de referentes en la planeacin curricular. (40 min) Conversatorio acerca del reconocimiento de las caractersticas de una planeacin pertinente. Definir estrategias de planeacin que puedan tener funcionalidad, a partir del uso de los referentes de calidad y acordes con el PMI. Atender necesidades en cuanto al uso de referentes (I PARTE 1 hora)
1.4.
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1.5. Receso ( 20 min) 1.6 Conversatorio acerca del reconocimiento de las caractersticas de una planeacin pertinente. Definir estrategias de planeacin que puedan tener funcionalidad, a partir del uso de los referentes de calidad y acordes con el PMI. Atender necesidades en cuanto al uso de referentes (II PARTE 1 hora) 1.5. Conclusiones y cierre, evaluacin de la jornada. 30 min.

Da 4: JORNADA MIXTA

Gestin Directiva: Direccionamiento estratgico y horizonte institucional. Segunda Jornada. Gestin acadmica: Diseo pedaggico Segunda Jornada. (8:00 a. m. a 12:30 p.m.)

1.1. Saludo y bienvenida. - 10 min. 1.2. Asistencia y acuerdo de quien llevar el acta de la reunin - 5 m. 1.3. Presentacin de la agenda 10 m. 1.4. Preguntas para dialogar 20 m. 1.5. Anlisis PMI y su articulacin con los objetivos del PTA 1hora 30 m. 1.6. Receso 15 m. 1.7 Reflexin a partir de la estructura de los planes de rea en lenguaje y matemticas y su articulacin con los referentes de calidad. (1 hora) 1.8. Ejercicio de planeacin y recuperacin de experiencias propias de planeacin (guiada por Tutor). 1 hora. 1.9. Conclusiones y cierre, evaluacin de la jornada. 30 m. 1.10 Reunin de cierre con Directivos.

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Da 5: Visita N 2 Plan Nacional de Lectura y Escritura

Visita N 2 Jornada con la comunidad escolar para la presentacin del Plan de lectura y escritura de la institucin, en el patio principal (con docentes, estudiantes y padres). 1.1. Saludo y bienvenida.- 10 min. 1.2. Motivacin: Ejercicio corto de lectura en voz alta como apertura de presentacin del PNLE y del PILE. 10 min. 1.3. Presentacin de los objetivos PNLE y del PILE( Plan Institucional de Lectura y Escritura): Realizar una sntesis de los aspectos claves del plan lector del objetivos, justificacin, materiales con que cuenta y estrategias de plementacin por parte del EE. 2. Sesin de trabajo con el grupo base PNLE: 2.1. Saludo y asistencia. 2.2. Revisin de tareas asignadas visita N 1. 2.3. Planilla de registro al seguimiento, avances y desafios del PNLE. Plan de accin 2013. 2.4. Conversatorio sobre el sentido de vincular a los padres y madres de familia y a los estudiantes de 10 y 11 al PNLE. 2.5. Taller: Lectura en voz alta. 2.6. Tareas prxima visita aplicacin del taller LVA en aulas. 2.7. Acuerdos, conclusiones y recomendaciones.

TAREAS Y COMPROMISOS

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TAREA O COMPROMISO TAREA O COMPROMISO TAREA O COMPROMISO TAREA O COMPROMISO TAREA O COMPROMISO

PERSONA(S) A CARGO DE LA EJECUCIN PERSONA(S) A CARGO DE LA EJECUCIN PERSONA(S) A CARGO DE LA EJECUCIN PERSONA(S) A CARGO DE LA EJECUCIN PERSONA(S) A CARGO DE LA EJECUCIN OBSERVACIONES GENERALES

SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO SEGUIMIENTO

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