SUMRIO Introduo 1. Lngua de Sinais....................................................................................................................5 2. Alfabeto Manual....................................................................................................................9 2.1 Configurao de mos.........................................................................................................10 3. Nmeros...............................................................................................................................11 3.1 Nmeros Cardinais..............................................................................................................11 3.1.

1 Utilizao dos numerais para valores monetrios, pesos e medidas................................12 3.2 Nmeros Ordinais...............................................................................................................12 3.3 Nmeros quantitativos........................................................................................................13 3.4 Expresses Idiomticas Relacionadas ao Ano Sideral........................................................14 4. Variaes Lingsticas........................................................................................................16 4.1 Dialeto Regional.................................................................................................................16 4.2 Dialeto Social......................................................................................................................16 4.3 Mudanas Histricas...........................................................................................................16 5. Iconicidade e Arbitrariedade.............................................................................................17 5.1 Sinais Icnicos....................................................................................................................17 5.2 Sinais Arbitrrios................................................................................................................17 6. Estrutura Gramatical.........................................................................................................19 6.1 Parmetros das Lnguas de Sinais.......................................................................................19 6.2 Pronomes............................................................................................................................22 6.2.1 Pronomes Pessoais...........................................................................................................22 6.2.2 Pronomes Possessivos......................................................................................................26 6.2.3 Pronomes Demonstrativos e Advrbio de Lugar.............................................................26 6.2.4 Pronomes Interrogativos e Expresses Interrogativas.....................................................28 6.2.5 Pronomes Indefinidos......................................................................................................33

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6.3 Advrbios...........................................................................................................................35 6.3.1 Advrbios de Tempo........................................................................................................35 6.3.2 Advrbios de Modo..........................................................................................................37 6.4 Tipos de Verbos.................................................................................................................37 6.4.1 Verbos Direcionais...........................................................................................................37 6.4.2 Verbos No Direcionais...................................................................................................38 6.4,3 Verbos com incorporao de negao..............................................................................38 6.5 Tipos de Frases..................................................................................................................39 6.5.1 Frases Afirmativas...........................................................................................................39 6.5.2 Frases Negativas..............................................................................................................39 6.5.3 Frases Exclamativas.........................................................................................................40 6.5.4 Frases Interrogativas........................................................................................................40 6.6 Tempos Verbais..................................................................................................................40 6.7 Sinais em Contexto.............................................................................................................41 7. Comparativo de igualdade, superioridade e inferioridade.............................................43 8. Sistema de Transcrio para a LIBRAS...........................................................................45 8.1 Sinais Simples.....................................................................................................................45 8.2 Sinais Compostos................................................................................................................45 8.3 Datilologia...........................................................................................................................46 8.4 Sinal Soletrado....................................................................................................................46 8.5 Desinncia de Gnero.........................................................................................................46 8.6 Traos no Manuais............................................................................................................47 8.7 Plural...................................................................................................................................47

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Introduo

Essa maneira to estranha, para muitos ouvintes, de conversar sem som, fazendo movimentos no ar com as mos, acompanhados de expresses corporais e faciais, as vezes chama a nossa ateno, quando nos deparamos com surdos comunicando-se A ausncia de audio faz com que os surdos recorram a outros caminhos para desenvolver suas necessidades lingsticas: a Lngua de Sinais. A lngua de sinais so lnguas gestuais-visuais baseadas no uso das mos, dos olhos, do rosto, da boca, enfim, do corpo todo. Elas representam a resposta criativa das pessoas surdas para a experincia visual da surdez. A lngua de sinais a lngua preferida da maioria das pessoas surdas e oferece a elas a oportunidade de expressarem e, assim, desenvolver seu potencial, plenamente de uma forma que a lngua oral no permite. Frequentemente h uma tendncia generalizada e errnea entre as pessoas em denominar essa forma de comunicao como mmica. No se pode confundir mmica forma de expresso atravs de gestos naturais que procuram imitar a imagem do que se quer fazer compreender com a complexa estruturao da lngua de sinais. Seu reconhecimento e legitimidade passam necessariamente por essa diferenciao. As lnguas de sinais tm o mesmo status das lnguas orais. Uma vez que se prestam as mesmas funes destas, tem uma organizao interna que define seu conjunto de regras prprias, em todos os nveis lingsticos, e esto sendo estudadas cientificamente em varias partes do mundo; podem expressar os pensamentos mais complexos e as idias mais abstratas, sendo adequadas para transmitir informaes, para o ensino e, principalmente, representam a identidade entre as pessoas surdas. Um outro aspecto a ser destacado que muitos consideram esta forma de comunicao como sendo uma linguagem mundial de surdos. Parece que em todos lugares do planeta eles sempre fazem tudo igual. No verdade. A lngua de sinais no universal, cada pais tem a sua, resultante da cultura do grupo social que a utiliza. Do mesmo modo que existem varias lnguas orais estrangeira, h diferentes lnguas de sinais. No Brasil, a lngua de sinais utilizada pelas comunidades surdas dos centros urbanos denominada Lngua Brasileira de Sinais LIBRAS. A LIBRAS uma lngua natural, relacionada aos costumes e a cultura da comunidade surda brasileira, que flui de uma necessidade de comunicao entre as pessoas que utilizam a modalidade gestual-visual para se comunicar. 3 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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Muitos tm sido os trabalhos de lingistas brasileiros, voltados a descrio da LIBRAS, que tem contribudo, imensamente, para destacar o seu status de lngua natural e subsidiar propostas de atendimento educacional as crianas surdas. Nessa breve descrio de alguns dos aspectos que constituem a complexa estrutura gramatical da LIBRAS, nosso objetivo foi difundir, tanto para a comunidade escolar, em particular, como para os demais interessados pela causa da surdez de reafirmar seu estatuto atuais sobre a lngua de sinais tem no sentido de reafirmar seu estatuto de sistema lingstico pleno, bem como permitir que esse conhecimento possa ser traduzido em praticas que promovam e transformem em realidade o direito do surdo a ter acesso a sua lngua natural. Procuramos reunir informaes bsicas sobre a gramtica da LIBRAS, a partir as constataes evidenciadas por pesquisadores pioneiros no Brasil, como o caso de Lucinda Ferreira Brito e o Grupo de Pesquisa da FENIES Federao Nacional de Educao e Integrao dos Surdos. No entanto, no devemos nos esquecer que na dinmica das relaes sociais com os usurios da LIBRAS que estaremos mergulhando na verdadeira corrente da comunicao verbal e colocando em pratica os aspectos tericos aqui abordados.

SKLIAR, Carlos. Universidade Federal do Rio Grande do Sul, UFRGS. Ncleo de Pesquisas em Polticas Educacionais para Surdos, NUPPES.

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1. Lngua de Sinais

Muitas pessoas acreditam que a lngua de sinais somente um conjunto de gestos que interpretam as lnguas orais. Pesquisas sobre a lngua de sinais vem mostrando que estas lnguas so comparveis em complexidade e expressividade a quaisquer lnguas orais. Estas lnguas expressam idias sutis, complexas e abstratas. Os seus usurios pem discutir filosofia, literatura ou poltica, alem de esportes, trabalho, moda e utiliza-las com funo esttica para fazer poesias, contar estrias, criar peas de teatro e humor. Como toda lngua, as lnguas de sinais aumentam seus vocabulrios com novos sinais introduzidos pelas comunidades surdas em resposta as mudanas culturais e tecnolgicas. Assim a cada necessidade surge um novo sinal e, desde que se torne aceito, ser utilizado pela comunidade. Acredita-se tambm que somente exista uma lngua de sinais no mundo, mas assim como as pessoas ouvintes em paises diferentes falam diferentes lnguas, tambm as pessoas surdas por toda parte do mundo, que esto inseridas em Cultura Surdas, possuem suas prprias lnguas, existindo, portanto, muitas lnguas de sinais diferentes, como: Lngua de Sinais Francesa, Chilena, Portuguesa, Americana, Argentina, Venezuelana, Peruana, Inglesa, Italiana, Japonesa, Chinesa, Uruguaiana, Russa, Urubus-Kaapor, citando apenas algumas. Estas lnguas so diferentes uma das outras e independem das lnguas orais-auditivas utilizadas nesses e em outros paises, por exemplo: O Brasil e Portugal possuem a mesma lngua oficial, o portugus, mas as lnguas de sinais destes paises so diferentes. O mesmo acontece com os Estado Unidos e a Inglaterra, entre outros. Tambm pode acontecer que uma mesma lngua de sinais seja utilizada por dois paises, como o caso da lngua de sinais americana que usada pelos surdos dos Estados Unidos e Canad. 5 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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Embora cada lngua de sinais tenha sua prpria estrutura gramatical, surdos de paises com lnguas de sinais diferentes comunicam-se com mais facilidade uns com os outros, fato que no ocorre entre falantes de lnguas orais, que necessitam de um tempo bem maior para um entendimento. Isso se deve a capacidade que as pessoas surdas tem em desenvolver e aproveitar gestos e pantomimas para a comunicao e estarem atentos as expresses faciais e corporais das pessoas e devido ao fato dessas lnguas terem muitos sinais que se assemelham as coisas representadas. No Brasil, as comunidades surdas urbanas utilizam a LIBRAS, mas alm dela, h registros de uma outra lngua de sinais que utilizadas pelos ndios Urubus-Kaapor na Floresta Amaznica. Muitas pessoas acreditam que a LIBRAS o portugus feito com as mos, que os sinais substituem as palavras desta lngua, e que ela uma linguagem como a linguagem das abelhas ou do corpo, como a mmica. Entre as pessoas que acreditam que a LIBRAS realmente uma lngua, h algumas que pensam que ela limitada e expressa apenas informaes concretas, e que no capaz de transmitir idias abstratas. Esses mitos precisam ser desfeitos porque a LIBRAS, como toda lngua de sinais, uma lngua de modalidade gestual-visual que utiliza como canal ou meio de comunicao, movimentos gestuais e expresses faciais que so percebidos pela viso; portanto, diferencia da lngua portugus, uma lngua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como canal ou meio de comunicao, sons articulados que so percebidos pelos ouvidos. Mas as diferenas no esto somente na utilizao de canais diferentes, esto nas estruturas gramaticais de cada lngua. Embora com as diferenas peculiares a cada lngua, todas as lnguas possuem algumas semelhanas que as identificam como lngua e no como linguagem, como

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o caso da linguagem das abelhas, dos golfinhos, dos macacos, enfim, a comunicao dos animais. Uma semelhana entre as lnguas que todas so estruturadas a partir de unidades mnimas que formam unidades mais complexas, ou seja, todas possuem os seguintes nveis lingsticos: o fonolgico, o morfolgico, o sinttico e o semntico. No nvel fonolgico esto os fonemas. Os fonemas s tem valor contrastivo, no tem significado, mas a partir das regras de cada lngua, eles se combinam para formar os morfemas e estes as palavras. Na lngua portuguesa, por exemplo, os fonemas /m/n/s/a/e/i/ podem se combinar e formas a palavra meninas. No nvel morfolgico, esta palavra formada pelos morfemas {menin-}{-a} {-s}. Diferentemente dos fonemas, cada um destes morfemas tem um significado: {menin-} o radical desta palavra e significa criana, no adulto, o morfema -}{-a} significa gnero feminino e o morfema {-s} significa plural. No nvel sinttico, esta palavra pode se combinar com outras para formar a frase, que precisa ter um sentido em coerncia com o significado das palavras em um contexto, o que corresponde aos nveis semntico (significado) e pragmtico (sentido no contexto: onde esto sendo utilizadas as palavras) respectivamente. Assim o nvel semntico permeia o morfo-sinttico. Outra semelhana ente as lnguas que os usurios de qualquer lngua podem expressar seus pensamentos diferentemente, por isso uma pessoa que fala uma determinada lngua utiliza essa lngua de acordo com o contexto e o modo de se falar com um amigo no igual ao de se falar com uma pessoa estranha, assim, quando se aprende uma lngua est aprendendo tambm a utiliz-la a partir do contexto.

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Outra semelhana tambm que todas as lnguas possuem diferenas quanto ao seu uso em relao a regia, ao grupo social, a faixa etria e ao gnero. O ensino oficial de uma lngua sempre trabalha com a norma culta, a norma padro, que utilizada na forma escrita e falada e sempre toma alguma regio e um grupo social com o padro. Ao se atribuir as lnguas de sinais o status de lngua porque elas, embora sendo de modalidade diferente, possuem tambm estas caractersticas em relao as diferenas regionais, scio-culturais, entre outras, e em relao as suas estruturas porque elas tambm so compostas pelos nveis descritos acima. O que denominado de palavra ou item lexical nas lnguas orais-auditivas, so denominados sinais nas lnguas de sinais. Os sinais so formados a partir da combinao do movimento das mos com um determinado formato em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou um espao em frente ao corpo. Estas articulaes das mos, que podem ser comparadas aos fonemas e as vezes aos morfemas, so chamadas de parmetros, veremos quais so estes parmetros e suas funes mais adiante.

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2. Alfabeto Manual A dactilologia, ou alfabeto manual, uma sistema de representao, quer simblica, quer icnica, das letras dos alfabetos das lnguas orais escritas, por meio das mos. til para se entender melhor a comunidade surda, faz parte da sua cultura e surge da necessidade de contato com os cidados ouvintes. Em geral, um erro comparar o alfabeto manual com a lngua gestual (no Brasil, LIBRAS), pois este a anotao, por meio das mos, das letras das lnguas orais e dos seus principais caracteres. A dactilologia usada em muitas lnguas gestuais, com vrios propsitos: representar palavras (especialmente nomes de pessoas ou de localidades) que no tm gesto (sinal) equivalente, ou para nfase ou clarificao, ou para se ensinar ou aprender uma determinada lngua gestual.

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2.1. Configurao de mos Os sinais so formados a partir da combinao dos movimentos das mos que podem ser da dactilologia ou outras formas feitas pela mo predominante (mo direita para os destros ou esquerda para os canhotos), ou pelas duas mos com um determinado formato, que chamamos Configuraes de Mos em LIBRAS, em um determinado lugar, podendo este lugar ser uma parte do corpo ou espao em frente ao corpo.

Ao todo so 64 configuraes.

Tabela de Configurao de Mos (CM)

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3. Nmeros As lnguas podem ter formas diferentes para aprensentar os numerais quando utilizados como cardinais, ordinais, quantidade, medida, idade, dias da semana ou ms, horas e valores monetrios. Isso tambm acontece na LIBRAS. erro o uso de uma determinada configurao de mas para o numeral cardinal sendo utilizada em um contexto onde o numeral ordinal ou quantidade. EXEMPLO: O numeral cardinal 1 diferente da quantidade 1, como o livro 1, que diferente de PRIMERO-LUGAR, que diferente do numeral PRIMEIRO, que diferente de PRIMEIRO-ANDAR, que diferente de PRIMEIRO-GRAU, que diferentes de MS-1.

3.1 Nmeros Cardinais

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3.1.1 Utilizao dos numerais para valores monetrios, pesos e medidas

Em LIBRAS para se representar os valores monetrios de um at nove reais, usa-se o sinal do numeral correspondente ao valor, incorporando a este o sinal VIRGULA. Por isso o numeral para o valor monetario ter pequenos movimentos rotativos. Pode ser usado tambem para estes valores acima os sinais dos numerais correspondentes seguido dos sinal real. Para valores de um mil at nove mil tambem h a incorporao do sinal VIRGULA, mas aqui o movimento desta incorporao mais alongando do que o s valores anteriores (de 1 at nove reais). Podem ser usados tambem para esses valores acima os sinais dos numerais correspondetes seguidos de PONTO. Para valores de um milho para cima, usa-se tambm a incorporao do sinal VIRGULA como o numeral correspondente, mas aqui o movimento rotativo mais alongado do que em mil. Pode-se notar uma gradao tanto na expresso facial como neste movimento da virgula incorporada que ficam maiores e mais acentuadas: de 1 a 9; de 1.000 a 9.000; de 1.000.000 a 9.000.000. Quando o valor centavo, o sinal VIRGULA em depois do sinal zero, mas na maioria das vezes nao precisa usar o sinal ZERO para centavo porque o contexto pode esclarecer e os valores para centavos ficam iguais aos numerais cardinais.

3.2 Nmeros Ordinais Os nmeros ordinais do PRIMEIRO at o NONO tem a mesma forma dos cardinais, mas aqueles possuem movimentos enquanto estes nao possuem. Os ordinais do PRIMEIRO at o QUARTO tem movimentos para cima e para baixo e os ordinais do

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QUINTO at o NONO tem movimentos para os lados. A partir do numeral DEZ, no h mais diferena entre os cardinais e ordinais.

3.3 Nmeros quantitativos Os nmeros referentes a quantidadedo, do UM ao QUATRO tem configuraes diferentes dos nmeros ordinais e cardinais, conforme mostram as figuras. Do nmero CINCO em diante as configuraes so iguais aos nmeros cardinais

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3.4 Expresses Idiomticas relacionadas ao Ano Sideral

Nesta temtica, Ano Sideral, ser englonada as horas, dias, os meses e os anos, alm de um vocbulo relacionado a esse calendrio sideral, veremos tambm vrias expreses que so peculiares LIBRAS. Na lngua de sinais, h dois sinais diferentes para a idia dia: um sinal relacionado a dia do ms, qu o sinal soletrado D-I-A, e o sinal DIA (durao), (que tem a configurao de mo em d com movimento circular em frente ao dorso do emissor). EXEMPLOS:

1- D-I-A AMANH? AMANH D-I-A 17

2- VIAJAR RECIFE ONIBUS EU CANSAD@ DIA-2 Eu estou cansada porque viajei 2 dias de onibus para o Recife.

Os numerais de 1 a 4 podem ser incorporados aos sinais DIA (durao), SEMANA, MS e ANO e VEZ.

EXEMPLOS:

3- DIA-1, DIA-2 4- SEMANA-1, SEMANA-2, SEMANA-3, SEMANA-4; 5- MS-1, MS-2, MS-3; 6- ANO-1, ANO-2, ANO-3; 14 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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7- VEZ-1, VEZ-2, VEZ-3, MUIT@-VEZ

Esta construo pode ser usada somente pra os numerais inferiores a 5. A partir do numeral 5 no h mais incorporao e a construo utilizada formanda pelo sinal seguido do numeral.

EXEMPLOS:

8- DIA 4, DIA 20, SEMANA 8, ANO 6

Aos sinais DIA (durao) e SEMANA podem ser incorporadas tambem a frequencia ou durao atraves de um movimento prolongado ou repetido.

EXEMPLOS:

9- TODOS-OS-DIAS movimento repetido 10- DIA-INTEIRO o dia todo movimento alongado; 11- TOD@-SEAMANA 2-FEIRA todas as segundas mov. a longado. TOD@-SEMANA 4 FEIRA todas as quartas

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4. Variaes Linguisticas

Na maioria do mundo, h, pelo menos, uma lngua de sinais usada amplamente na comunidade surda de cada pas, diferente daquela da lngua falada utilizada na mesma rea geogrfica. Isto se d porque essas lnguas so independentes das lnguas orais, pois foram produzidas dentro das comunidades surdas. A Lngua de Sinais Americana (ASL) diferente da Lngua de Sinais Britnica (BSL), que difere, por sua vez, da Lngua de Sinais Francesa (LSF). EXEMPLO: SINAL DE NOME: ASL diferente da LIBRAS Alm disso, dentro de um mesmo pas h as variaes regionais. A LIBRAS apresenta dialetos regionais, salientando assim, uma vez mais, o seu carter de lngua natural.

4.1 Dialeto Regional So as variaes de Sinais de uma regio para outra, no mesmo pais. EXEMPLOS: VERDE, MAS, BRANCO... 4.2 Dialeto Social So as variaes na configurao de mos e/ou no movimento, no modificando o sentido do sinal. EXEMPLOS: AJUDAR, CONVERSAR, AVIO, SEMANA... 4.3 Mudanas Historicas Com o passar do tempo o sinal pode sofrer mudanas, decorrentes dos costumes da gerao que o utiliza. EXEMPLOS: AZUL, BRANCO...

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5. Iconicidade e Arbitrariedade A modalidade gestual-visual pela qual a LIBRAS produzida e percebida pelos surdos leva, muitas vezes, as pessoas a pensarem que todos os sinais o desenho no ar do referente que representam. claro que, por decorrncia de sua natureza lingstica, a realizao de um sinal pode ser motivada pelas caractersticas do dado da realidade a que se refere, mas isso no uma regra. A grande maioria dos sinais da LIBRAS so arbitrrios, no mantendo relao de semelhana alguma com seu referente. Vejamos alguns exemplos entre os sinais icnicos e arbitrrios.

5.1 Sinais icnicos Uma foto icnica porque reproduz a imagem do referente, isto , a pessoa ou coisa fotografada. Assim tambm so alguns sinais da LIBRAS, gestos que fazem aluso imagem do seu significado. EXEMPLOS: TELEFONE, CASA, BORBOLETA, ARVORE... Isso no significa que os sinais icnicos so iguais em todas as lnguas. Cada sociedade capta facetas diferentes do mesmo referente, representadas atravs de seus prprios sinais, convencionalmente, (FERREIRA BRITO, 1993) conforme os EXEMPLOS: LIBRAS - representa o tronco usando o antebrao e a mo aberta, as folhas em movimento. LSC (Lngua de Sinais Chinesa) - representa apenas o tronco da rvore com as duas mos (os dedos indicador e polegar ficam abertos e curvos).

5.2 Sinais arbitrrios. So aqueles que no mantm nenhuma semelhana com o dado da realidade que representam. Uma das propriedades bsicas de uma lngua a arbitrariedade existente entre significante e referente. Durante muito tempo afirmou-se que as lnguas de sinais

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no eram lnguas por serem icnicas, no representando, portanto, conceitos abstratos. Isto no verdade, pois em lngua de sinais tais conceitos tambm podem ser representados, em toda sua complexidade. EXEMPLOS: CONVERSAR, PESSOA, DEPRESSA, PERDO...

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6. Estrutura Gramatical 6.1 Parmetros das Lnguas de Sinais A Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parmetros, Vejamos. a) Configurao de mos So formas das mos, que podem ser da datilologia (alfabeto manual) ou outras formas feitas pela mo predominante (mo direita para os destros), ou pelas duas mos do emissor ou sinalizador. Os sinais APRENDER, LARANJA e ADORAR tm a mesma configurao de mo e so realizados na testa, na boca e no lado esquerdo do peito, respectivamente; EXEMPLOS:

b) Ponto de articulao o lugar onde incide a mo predominante configurada, podendo esta tocar algumas parte do corpo ou estar em um espao neutro vertical (do meio do corpo at cabea) e horizontal ( frente do emissor). Os sinais TRABALHAR, BRINCAR, CONSERTAR so feitos no espao neutro e os sinais ESQUECER, APRENDER e PENSAR so realizados na testa; EXEMPLOS:

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c) Movimento Os sinais podem ter um movimento ou no. Os sinais citados acima tm movimento, com exceo de PENSAR que, como os sinais AJOELHAR e EM-P, no tem movimento; Os sinais que tem movimentos podem ser classificados em: - unidirecional (proibido, sentar, mandar...) - bidirecional, duas direes diferentes (pronto, julgamento, grande, discutir, trabalhar, brincar...) - multidirecional, varias direes (incomodar, pesquisar...) * tipos de movimentos: retilneo (encontrar, estudar, porque...); helicoidal (alto, azeite, macarro...); circular (brincar, bobo, bicicleta...); semicircular (surdo, sapo, coragem...); sinuoso (Brasil, rio, navio...); angular (raio, eltrico, difcil...) EXEMPLOS: SINAIS COM MOVIMENTO

SINAIS SEM MOVIMENTO

d) Orientao/direcionalidade Os sinais tm uma direo com relao aos parmetros acima. Assim os verbos IR e VIR se opem em relao direcionalidade, como os verbos SUBIR e DESCER, ACENDER e APAGAR, ABRIR-PORTA e FECHAR-PORTA.

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Quanto a orientao/direcionalidade podem notar tambm: - disposio das mos (tanto direita como esquerda) - orientao (para cima, baixo, lado, frente...) - regio de contato VEJA ALGUNS EXEMPLOS:

e) Expresso facial e/ou corporal (no manual) Muitos sinais, alm dos quatro parmetros mencionados acima, em sua configurao tm como trao diferenciador tambm a expresso facial e/ou corporal, como os sinais ALEGRE e TRISTE. H sinais feitos somente com a bochecha como LADRO, ATO-SEXUAL; sinais feitos com a mo e expresso facial, como o sinal BALA, e h ainda sinais em que sons e expresses faciais complementam os traos manuais, como os sinais HELICPTERO e MOTO. EXEMPLOS: silencio, cala a boca.

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Por meio das expresses faciais tambm definimos os tipos de frases, como afirmao, negao, interrogao e exclamao. Os sinais so formados a partir da combinao da forma e do movimento das mos e do ponto no corpo ou no espao onde esses sinais so feitos. Na combinao destes quatro parmetros, ou cinco, tem-se o sinal. Falar com as mos , portanto, combinar estes elementos para formarem as palavras e estas formarem as frases em um contexto. Para conversar, em qualquer lngua, no basta conhecer as palavras, preciso aprender as regras gramaticais de combinao destas palavras em frases.

6.2 Pronomes 6.2.1 Pronomes Pessoais A LIBRAS possui um sistema pronominal para representar as pessoas do discurso. Primeira Pessoa do Singular e Plural (singular, dual, trial, quatrial e plural): EU; NS-2; NS-3; NS-4; NS-GRUPO, NSTOD@).

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Segunda Pessoa do Singular e Plural

(singular, dual, trial, quatrial e plural): VOC; VOC-2; VOC-3; VOC-4; VOCGRUPO, VOC-TOD@).

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Terceira Pessoa do Singular e Plural

(singular, dual, trial, quatrial e plural): EL@; EL@-2; EL@-3; EL@-4; EL@-GRUPO, EL@-TOD@).

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No singular, o sinal para todas as pessoas o mesmo, o que difere uma das outras a orientao da mo: o sinal para "eu" um apontar para o peito do emissor (a pessoa que est falando), o sinal para "voc" um apontar para o receptor (a pessoa com quem se fala) e o sinal para "ele/ela" um apontar para uma pessoa que no est na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que est sendo mencionada. No dual, a mo ficar com o formato do numeral dois (quantidade), no trial o formato ser do numeral trs (quantidade), no quatrial o formato ser do numeral quatro (quantidade). Para o plural h dois sinais: um sinal composto formado pelo sinal para a respectiva pessoa do discurso (1 a, 2a. 3a), mais o sinal GRUPO; e outro sinal para plural que feito pela mo predominante com a configurao em "d " fazendo um semicrculo frente ou ao lado do sinalizador. Como na lngua portuguesa, na LIBRAS, quando uma pessoa surda est conversando, ela pode omitir a primeira pessoa porque, pelo contexto, as pessoas que esto interagindo sabem a qual das duas o contexto est relacionado, por isso, quando esta pessoa est sendo utilizada pode ser para dar nfase frase. Quando se quer falar sobre uma terceira pessoa que est presente, mas deseja-se uma certa reserva, por educao, no se aponta para esta pessoa diretamente. Nesta situao, o emissor faz um sinal com os olhos e um leve movimento de cabea para a direo da pessoa que est sendo mencionada, ou aponta para a palma da mo encontrando o dedo indicador da mo esquerda na mo direita um pouco frente do peito do emissor, estando o dorso desta mo direita voltada para a direo onde se encontra a pessoa referida. Diferentemente do Portugus, os pronomes pessoais na terceira pessoa no possuem marca para gnero (masculino e feminino).

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6.2.2 Pronomes Possessivos Os pronomes possessivos, como os pessoais e demonstrativos, tambm no possuem marca para gnero e esto relacionados s pessoas do discurso e no coisa possuda, como acontece em portugus: EU ME@ SOBRINH@ VOC TE@ SOBRINH@ EL@ - SE@ SOBRINHO

Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configuraes de mo: uma a mo aberta com os dedos juntos, que bate levemente no peito do emissor; a outra a configurao da mo em P com o dedo mdio batendo no peito - MEU-PRPRI0. Para as segunda e terceira pessoas, a mo tem esta segunda configurao em P, mas o movimento em direo pessoa com quem se fala (segunda pessoa) ou est sendo mencionada (terceira pessoa). No h sinal especfico para os pronomes possessivos no dual, trial, quadrial e plural (grupo). Nestas situaes so usados os pronomes pessoais correspondentes. EXEMPLO: NS FILH@ - "nosso(a) filho(a)"

6.2.3 Pronomes Demonstrativos e Advrbio de Lugar Na LIBRAS, como em Portugus, os pronomes demonstrativos e os advrbios de lugar esto relacionados s pessoas do discurso e representam,.na perspectiva do emissor, o que est bem prximo, perto ou distante. Eles tm a mesma configurao de mos dos pronomes pessoais, mas os pontos de articulao e as orientaes do olhar so diferentes. Os pronomes demonstrativos e os advrbios de lugar, relacionados s 2a. e 3a. pessoas, tm o mesmo sinal, somente o contexto os diferencia pelo sentido da frase acompanhada de expresso facial.

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Os pronomes demonstrativos e os advrbios de lugar relacionados 1 pessoa, EST@ / AQUI so representados por um apontar para o lugar perto e em frente do emissor, acompanhado de um olhar para este ponto. EST@ tambm pode ser sinalizado ao lado do emissor apontando para a pessoa/coisa mencionada. ESS@ / A um apontar para o lugar perto e em frente do receptor, acrescido de um olhar direcionado no para o receptor, mas para o ponto sinalizado com relao coisa/pessoa que est perto da segunda pessoa do discurso. AQUEL@ / L um apontar para um lugar mais distante, o lugar da terceira pessoa, mas diferentemente do pronome pessoal, ao apontar para este ponto h um olhar direcionado para a coisa/pessoa ou lugar: Como os pronomes pessoais, os pronomes demonstrativos tambm no possuem marca para gneros masculino e feminino.

PRONOMES PESSOAIS EU (olhando para o receptor) VOC (olhando para o receptor) EL@ (olhando para o receptor) PRONOMES DEMONSTRATIVOS OU ADVRBIO DE LUGAR EST@ / AQUI (olhando para a coisa/lugar apontando perto da 1 pessoa) ESS@ / A (olhando para a coisa/lugar apontando perto da 2 pessoa) AQUEL@ / L (olhando para a coisa/lugar distante apontando)

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6.2.4 Pronomes Interrogativos e Expresses Interrogativas Os pronomes Interrogativos QUE e QUEM geralmente so usados no incio da frase, mas o pronome interrogativo ONDE e o pronome QUEM, quando est sendo usado com o sentido de "quem-" ou "de quem " so mais usados no final Todos os trs sinais tm uma expresso facial interrogativa feita simultaneamente com eles. O pronome interrogativo QUEM, dependendo do contexto, pode ter duas formas diferentes, os sinais QUEM e o sinal soletrado QUM. Se quer perguntar "quem est tocando a campainha", usa-se o sinal QUEM; se quer perguntar" quem faltou hoje" ou "quem est falando" ou ainda" quem fez isso", usa-se o sinal soletrado QUM, como nos exemplos abaixo: 1-QUEM QUEM NASCER RIO? QUEM FAZER ISSO? PESSOA, QUEM-? Quem esta pessoa? CANETA, DE-QUEM-? De quem esta caneta? (contexto: telefone TDD tocar) QUEM-? (contexto: campainha tocar) QUEM-? 2- Q-U-M Q-U-M TER LIVRO? Q-U-M FALAR? Na LIBRAS, h uma tendncia para a utilizao, no final da frase, dos pronomes Interrogativos QUAL, COMO e PARA-QU e para a utilizao, no incio da frase, do pronome interrogativo PORQUE, mas os primeiros podem ser usados tambm no incio e POR-QUE pode ser utilizado tambm no final. Como em portugus na modalidade oral, no h diferena entre o "por que" interrogativo e o "porque" explicativo, o contexto mostra, pelas expresses facial e corporal, 28 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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quando ele est sendo usado em frase interrogativa ou em frase explicativa/causal. O pronome interrogativo COMO tambm tem outra forma em datilologia: C-O-M-O. EXEMPLOS:

QUAL? (Comparativo)

QUAL? (Comparativo)

(1) BLUSA MAIS BONIT@. ESTAMPAD@ OU L1S@ QUAL? MAIS BONIT@ ESTAMPAD@. (2) VOC LER LIVRO? QUAL NOME7 NOME" VENDO VOZES"

COMO?

PARA-QU?

PARA-QU?

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(3) VOC IR PRAIA AMANH CARRO NIBUS A-P? COM0? CARRO. VOC QUER IR-JUNT07 (4) EL@ COMPRAR CARRO? C-O-M-O TER DINHEIRO? EL@ GANHAR LOTO. (5) FALAR M-L EL@ PRA-QU? PORQUE EU GOSTAR-NO EL@ (6) CHEGAR ATRASAD@, VOC BEBER? NO, PENSAR M-L! PRA-QUE7 BOBAGEM!

(7) POR-QUE FALTAR ONTEM TRABALHAR? PORQUE ESTAR DOENTE

POR-QU? / PORQUE Conhea mais alguns pronomes e expresses interrogativas

QUANDO e D-I-A

Sempre simultaneamente aos pronomes ou expresses interrogativas h uma expresso facial indicando que a frase est na forma interrogativa. A pergunta com QUANDO est relacionada a um advrbio de tempo na resposta ou a um dia especfico. Por isso h trs sinais diferentes para" quando". Um que especifica passado: QUANDO-PASSADO (palma da mo virada para o emissor e o brao altura do ombro com um movimento para o corpo do emissor); outro que especifica futuro: QUANDO-FUTURO (palma da mo direita virada para o emissor e o brao dobrado frente do emissor com um movimento circular para fora do corpo do emissor); e outro sinal soletrado que especifica o dia: D-I-A.

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EXEMPLOS:

QUANDDO (passado)

QUANDO (futuro)

D-I-A

QUANDO (passado) - EL@ VIAJAR RECIFE QUANDO-PASSADO? Resposta: ONTEM, MS PASSADO, ANO-PASSADO. QUANDO (futuro ou D-I-A) - EL@ VIAJAR SO-PAULO QUANDO-FUTURO? Resposta: AMANH, PROXIMO MS, DOMINGO. D-I-A - EU CONVIDAR VOCE VIR ME@ CASA. VOC PODER D-I-A? Resposta: SBADO QUE-VEM, EU PODER.
QUE-HORA e QUANT@-HORA

Na LIBRAS para se referir a horas, usa-se a mesma configurao dos numerais para quantidade e, aps doze horas, no se continua a contagem, comea-se a contar novamente: HORA 1, HORA 2, HORA 3, acrescentando o sinal TARDE, quando necessrio, porque geralmente pelo contexto j se sabe se est se referindo manh, tarde, noite ou madrugada. A expresso interrogativa QUE-HORA? (um apontar para o pulso com a expresso facial para frase interrogativa), est relacionada ao tempo cronolgico. J a expresso interrogativa QUANT@-HORA (um crculo ao redor do rosto com a expresso facial para frase interrogativa) est sempre relacionada durao, ao tempo gasto para se realizar alguma atividade. 31 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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QUE-HORA

QUANT@-HORA

QUE-HORA? -AULA COMEAR QUE-HORA AQUI? -VOC TRABALHO COMEAR QUE-HORA? -AULA TERMINAR QUE-HORA? -VOC ACORDAR QUE-HORA? -VOC DORMIR QUE-HORA?

QUANT@-HORA? -VIAJAR SO-PAULO QUANT@-HORA? -TRABALHAR ESCOLA QUANT@-HORA?

HORA-1

HORA-2

HORA-3

HORA-4

HORA-5

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6.2.5 Pronomes Indefinidos Os pronomes indefinidos NINGUM (1) e NINGUM (3) (acabar) so usados somente para pessoa; NINGUM/NADA/NENHUM (2) (mos abertas esfregando uma na outra) usado para pessoa, animais e corsa: NENHUM/NADA (4) (dedo polegar e indicador com o formato oval e os outros dedos estendidos, mo com movimento balanando) usado para pessoa, animais e coisa e pode, em alguns contextos, ter o sentido de "no-ter"; finalmente o pronome indefinido NENHUM-POUQUINHO (palma da mo virada para cima fazendo um zero com os dedos polegar e Indicador) um reforo para a frase negativa e pode vir aps NADA. A expresso de nada usada como resposta para um agradecimento.

NENHUM / NADA

NINGUM

NADA

PRONOMES INDEFINIDOS E QUANTIFICADORES

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6.3 Advrbios 6.3.1 Advrbio de Tempo

Na LIBRAS no h marca de tempo nas formas verbais, como se os verbos ficassem na frase quase sempre no infinitivo que um tempo neutro. O tempo marcado sintaticamente atravs de advrbios de tempo que indicam se a ao est ocorrendo no presente: HOJE, AGORA; ocorreu no passado: ONTEM, ANTEONTEM; ou ir ocorrer no futuro: AMANH. Por isso os advrbios geralmente vm no comeo da frase, mas podem ser usados tambm no final. Para um tempo verbal indefinido, usa-se os sinais: -HOJE, que traz a idia de "presente"; -PASSADO, que traz a idia de "passado"; -FUTURO, que traz a idia de futuro. Na LIBRAS h expresses especficas para representar freqncia de uma ao e alguns so expresses idiomticas: -NUNCA pode ter sinal e sinal soletrado, NUNCA-MAIS, NUNCA-VI so sinais soletrados. -FREQENTE e FREQENTEMENTE possuem a mesma configurao de mo, mas para a segunda idia que tem o aspecto contnuo, o sinal feito repetidamente; -SEMPRE (CONTINUAR) e MESMO possuem a mesma configurao de mo, mas para o primeiro h um movimento para frente do emissor, enquanto o segundo fica no mesmo ponto de articulao inicial; - MESMA^COISA um sinal composto formado pelo sinal MESMO mais o sinal IGUAL, com o sentido de "sempre ". EXEMPLOS: 1) VOC ESTDAR AINDA INES? EU CONTINUAR 2) EL@ SEMPRE FALAR A MESMA^COISA. 3) TDD DIFERENTE EU NUNCA-VI. EU CONHECER-NO!

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6.3.2 Advrbio de Modo Intensificador e Advrbios de Modo Na LIBRAS o intensificador MUITO e alguns advrbios de modo podem ser expressos atravs das expresses facial e corporal ou de uma modificao no movimento do sinal. Esta modificao no movimento do sianl pode acontecer nos adjetivos em nos verbos. H uma diferena entre MUITO (intensificador) e RAPIDO (advrbio de modo). Para itensificar uma ao, h uma repetio do sinal correspondente a esta ao e uma incorporao de um movimento lento. J para estabelecer um modo RAPIDO de se realizar a ao, h uma repetio do sinal da ao e a incorporao de um movimento acelerado. Veja alguns exemplos abaixo. abcdefgDEMORAR / DEMORA muito NIBUS ESPERAR NO SUPORTAR (OU AGUENTAR). RAPIDO / RAPIDO muito VIR ME@ CASA CAR@ / CAMISA CAR@ muito BRASIL AQUI ABSURDO! BARAT@ / PREO BARATO muito COMER BAHIA L ALEGRE / ALEGRE muito CARNAVAL ALEGRE. TRISTE / TRISTE muito ACABAR-NAMORAR! CALOR / CALOR muito QUENTE LUGAR I-S-R-A-E-L NO SUPORTAR (OU AGUENTAR).

6.4 Tipos de Verbos 6.4.1 Verbos Direcionais a) Direcionais. Possuem marca de concordncia So verbos que concordam com as pessoas da sentena, mas no incorporam o locativo. A direo do sinal realizada do sujeito para o objeto da sentena. Com isso a direo do movimento destes verbos sempre ir variar com a posio das pessoas que esto envolvidas. ALGUNS EXEMPLOS: Eu pergunto para voc. Voc pergunta para mim Eu aviso voc Voc me avisa Verbos direcionais que incorporam o objeto 37 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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Ex: TROCAR-SOCO TROCAR-BEIJO TROCAR-TIRO TROCAR-COPO TROCAR-CADEIRA 6.4.2 Verbos No Direcionais b) No-direcionais. No possuem marca de concordncia. Esse grupo de verbos caracterizado por no apresentar flexo quanto pessoa, eles tambm no incorporam instrumentos e nem argumentos. So os verbos mais simples em libras. Muitos deles apresentam a locao do sinal junto ao corpo. ALGUNS EXEMPLOS: Gostar; aprender; entender; treinar; estudar, e etc. Quando se faz uma frase ele fica no infinitivo. Os verbos no-direcionais podem aparecer: - Ancorados ao corpo Ex: COMER COMER-MA COMER-BOLACHA COMER-PIPOCA TOMAR/BEBER TOMAR-CAF TOMAR-AGUA BEBER-PINGA CORTAR-TESOURA CORTAR-CABELO CORTAR-UNHA CORTAR-FACA CORTAR-CORPO operar CORTAR-PO 6.4.3 Verbos com incorporao de negao Na LIBRAS, alguns verbos possuem sinal prprio para expressar negao. Vejamos alguns exemplos: NO-SABER NO-TER NO-GOSTAR 38 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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NO-ENTENDER NO-PODER NO-QUERER NO-LEMBRAR 6.5 Tipos de Frases Para produzir uma frase em LIBRAS nas formas afirmativa, exclamativa, interrogativa, negativa ou imperativa necessrio estarmos atentos as expresses faciais e/ou corporais a serem realizadas, simultaneamente, as mesmas. 6.5.1 Frases Afirmativas A expresso facial neutra. EXEMPLOS: a) Eu sou surdo. b) Meu amigo tem um cachorro. 6.5.2 Frases Negativas A negao pode ser feita atravs de trs processos: a) alterando-se o movimento e produzindo um sinal de negao diferente do afirmativo: Ex: TER / NO TER GOSTAR / NO GOSTAR b) realizando-se um movimento negativo com a cabea, simultaneamente a ao que est sendo negada. Ex: NO-CONHECER NO-PROMETER

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c) acrescida do sinal NO ou AINDA-NO (com o dedo indicador ao verbo) NO-COMER NO-IR 6.5.3 Frases Exclamativas Sobrancelhas levantadas e um ligeiro movimento da cabea inclinando-se para cima e para baixo. EXEMPLOS: a) Voc bonito! b) Ela ir casar! 6.5.4 Frases Interrogativas Sobrancelhas franzidas e um ligeiro movimento da cabea inclinando-se para cima EXEMPLOS: a) Seu pai comprou um carro? b) Voc est de frias? 6.6 Tempos Verbais Nas lnguas faladas os verbos sempre tm algum tipo de conjugao ou declinao verbal que exprime a idia de passado, presente, futuro ou a pessoa verbal da situao em discusso, porm a lngua gestual-visual tem caractersticas que a diferenciam das lnguas verbais, referentes s formas de expresses orais de algumas lnguas. A LIBRAS no tem em suas formas verbais a marca de tempo como o portugus. Dessa forma, quando o verbo refere-se a um tempo passado, futuro ou presente, o que vai marcar o tempo da ao ou do evento sero itens lexicais ou sinais 40 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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adverbiais como ONTEM, AMANH, HOJE, SEMANA-PASSADA, SEMANA-QUEVEM. Com isso, no h risco de ambigidade porque sabe-se que se o que est sendo narrado iniciou-se com uma marca no passado, enquanto no aparecer outro item ou sinal para marcar outro tempo, tudo ser interpretado como tendo ocorrido no passado. EXEMPLOS:

PRESENTE Ex: Eu vou embora agora Eu gosto de voc PASSADO Ontem eu faltei do curso de LIBRAS Eu j comi Tera-feira passada eu comi no restaurante O irmo dela vendeu o carro FUTURO Amanh eu irei estudar Eu comerei as 20:00 6.7 Sinais em Contexto Na LJBRAS, como em ingls, h muitos sinais que so invariveis e somente no contexto pode-se perceber se esto sendo utilizados com a funo de verbo ou de nome. EXEMPLOS: AVIO / IR-DE-AVIQ; CADEIRA / SENTAR; FERRO / PASSAR-COM-FERRO; PORTA / ABRIR-PORTA; BRINCADEIRA/ BRINCAR; TESOURA / CORTAR-COMTESOURA; BICICLETA J ANDAR-DE-BICICLETA; CARRO / DIRIGIR-CARRO; VIDA / VIVER, etc.

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Alguns destes pares apresentam uma diferena em relao ao parmetro movimento, como o verbo IR-DE-AVIO, que tem um movimento mais alongado, em relao ao substantivo AVIO, e PASSAR-COM-FERRO, que tem um movimento mais repetido e alongado, em oposio ao movimento repetido e retido para o nome FERRO. Na LIBRAS tambm pode-se criar um novo sinal a partir de dois ou mais sinais que se combinam e do origem a uma outra forma, um outro sinal. EXEMPLOS: CAVALO^LISTRA-PELO-CORPO CASA^ESTUDAR "almoo"; etc. Pode-se perceber que a LIBRAS, como qualquer outra lngua, tm suas regras para criar sinais e organiz-los. Portanto precisa-se ficar atento para o uso adequado dos sinais em contextos. escola"; zebra ; MULHER^BEIJO-NA-MO "divorciar"; me; CASAR^SEPARAR COMER^MEIO-DIA

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7. Comparativo de Igualdade, Superioridade e Inferioridade Em LIBRAS, tambm, pode ser comparada uma qualidade a partir de trs situaes: superioridade, inferioridade e igualdade. Para se fazer os comparativos de superioridade e inferioridade, usa-se os sinais MAIS ou MENOS antes do adjetivo comparado, seguido da conjuno comparativa DO-QUE, ou seja: * comparativo de superioridade: * comparativo de inferioridade: X MAIS __ adj ____DO-QUE Y; X MENOS _adj __ DO-QUE Y.

Essa expresso comparativa "do que" tem flexo para as pessoas do discurso e, por isso, a orientao para onde o sinal aponta indicar a segunda pessoa/objeto/animal comparados. Para o comparativo de igualdade, podem ser usados dois sinais: IGUAL (dedos indicadores e mdios das duas mos roando um no outro) e IGUAL (duas mos em B, viradas para frente encostadas lado a lado), geralmente no final da frase. EXEMPLOS: (1) VOC MAIS VELH@ DO-QUE EL@ (2s 3s) (2) VOCE MENOS VELH@ DO-QUE EL@ (2s 3s) (3) VOCE-2 BONIT@ IGUAL (me / md)

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8. Sistema de Transcrio para a LIBRAS As lnguas de sinais tem caractersticas prprias. Existem sistemas de convenes para escreve-las, mas como geralmente eles exigem um perodo de estudo para serem aprendidos, utilizaremos neste livro apenas um SISTEMA DE NOTAO EM PALAVRAS. Este sistema, que vem sendo adotado por pesquisadores de lngua de sinais em outros paises e aqui no Brasil, tem este nome porque as palavras de uma lngua oralauditiva so utilizadas para representar aproximadamente os sinais. Assim, a LIBRAS ser representada a partir das seguintes convenes: 8.1 Sinais Simples Os sinais da LIBRAS, para efeito de simplificao, sero representados por itens lexicais da Lngua Portuguesa (LP) em letras maisculas. EXEMPLOS: CASA, ESTUDAR, CRIANA 8.2 Sinais Compostos a) Um sinal, que traduzido por duas ou mais palavras em lngua portuguesa, ser representado pelas palavras correspondentes separadas por hfen. EXEMPLOS: CORTAR-COM-FACA cortar, QUERER-NO no querer, MEIO-DIA meio-dia, AINDA-NO ainda no. b) Um sinal composto, formado por dois ou mais sinais, que ser representado por duas ou mais palavras, mas com a idia de uma nica coisa, sero separados pelo smbolo ^. EXEMPLOS: CAVALO^LISTRA zebra

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8.3 Datilologia A datilologia (alfabeto manual), que usada para expressar nome de pessoas, de localidades e outras palavras que no possuem um sinal, est representada pela palavra separada, letra por letra, por hfen. EXEMPLOS: J-O--O, A-N-E-S-T-E-S-I-A 8.4 Sinal Soletrado O Sinal soletrado, ou seja, uma palavra da lngua portuguesa que, por emprstimo, passou a pertencer a LIBRAS por ser expressa pelo alfabeto manual com uma incorporao de movimento prprio desta lngua, est sendo representado peloa soletrao ou parte da soletrao do sinal em itlico. EXEMPLOS: N-U-N-C-A nunca; M-A-L mal. 8.5 Desinncia de Gnero A lngua portuguesa possui dois gneros que atribumos aos seres humanos, animais e vegetais e aos inanimados (os objetos). Quando o nome indica seres vivos, geralmente h uma relao entre gnero e sexo do ser. EXEMPLOS: a) irmo (palavra masculina para indicar pessoa do sexo masculino); b) irm (palavra feminina para indicar pessoa do sexo feminino); c) o eclipse (palavra classificada quanto ao gnero em masculino) d) a dinamite (palavra classificada quanto ao gnero em feminino). Na LIBRAS no h desinncias para gnero (masculino e feminino). Quando necessitamos informar sobre o sexo da pessoa ou do animal, utilizamos o sinal indicativo do masculino ou do feminino acrescentado ao sinal correspondente. O sinal representado por palavra da lngua portuguesa que possui marcas de gnero, est terminado com o smbolo @ para reforar a idia de ausncia e no haver confuso. 46 FATEC Faculdade de Teologia e Cincias

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EXEMPLOS: AMIG@ amiga ou amigo, FRI@ fria ou frio, MUIT@ muita ou muito, TOD@ toda ou todo, ME@ minha ou meu. 8.6 Traos no Manuais
Os traos no-manuais: as expresses facial e corporal, que so feitas simultaneamente com um sinal, esto representadas acima do sinal ao qual est acrescentando alguma idia, que pode ser em relao ao:

a- tipo de frase: interrogativa ou ...i.... , negativa OU ...neg...

Para simplificao, sero utilizados, para a representao de frases nas formas exclamativas e interrogativas, os sinais de pontuao utilizados na escrita das lnguas orais-auditivas, ou seja: !, ? e ?!.

b- advrbio de modo ou um intensificador: muito...

exclamativo ADMIRAR muito LONGE

8.7 Plural Na LIBRAS no h desinncia que indique plural. As vezes h uma marca de plural pela repetio do sinal ou alongamento do movimento. Esta marca ser representada por uma cruz no lado direito acima do sinal que est sendo repetido: EXEMPLOS: MUIT@ ARVORE + muito(s); muita(s). muitas arvores

GAROTA + muitas garotas.

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Estas convenes foram utilizadas para poder representar, linearmente, uma lngua gestual-visual, que tridimensional.

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