BOSTON INTERNATIONAL SCHOOL PLANEADOR DEL TERCER PERIODO 2013 ASIGNATURA: Ingles / Language Arts Profesor: Wendy Zabaleta

Curso: Once Duracin del periodo: Julio 16 Agosto 23 de 2013

INDICADORES EJES TEMTICOS ACTIVIDADES Examen escrito. SPEAKING PROJECT: Science Fair Este es un evento macro de la institucin, todos los grupos participarn presentando muestra de Ciencia en Ingls. Este trabajo se realiza articuladamente con las asignaturas Qumica y Biologa, los estudiantes mostraran y explicaran la estructura de Los Cromosomas, (tema que ya ha sido desarrollado en las clases por ellos). Para la presentacin de la actividad en frente de la institucin, se tomarn en cuenta los criterios de: o Dominio del tema. o Participacin o Dinamismo o Responsabilidad o Pronunciacin o Tono de voz o Manejo del lenguaje corporal o Manejo del pblico El grupo que representar a este grado, ser definido por el docente de las reas Biologa y Qumica, tomando en cuenta los criterios correspondientes a la asignatura Language Arts. Fecha de Entrega: mircoles 14 de agosto Actividad Grupal. ACTIVIDADES Examen escrito. LISTENING PROJECT: Debate: Chinese Inventions EXPLICACIN GENERAL - 2 estudiantes presentarn en clase, 2 inventos creados en China. ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO SPEAKING PROJECT: Science Fair Metacognicin: o Dominio del tema. o Participacin o Dinamismo o Responsabilidad o Pronunciacin o Tono de voz o Manejo del lenguaje corporal o Manejo del pblico Fecha de Entrega: mircoles 14 de agosto Actividad Grupal. RECURSOS New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Pginas web: //www.wordreferen ce.com/ //www.howjsay.co m/ http://www.englisc hhilfen.de/en/exerci ses_list/zeitformen. htm http://web2.uvcs.u vic.ca/elc/studyzon e/330/grammar/ http://www.eslflash cards.com/ http://www.saberin gles.com.ar/exercis es/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

1. Contar verbalmente una historia clara y atractiva para el oyente, utilizando el Past Perfect Simple and Continuous poniendo en prctica el vocabulario relacionado con time expresions

Ejercicios de ejercitacin de argumentacin, Pg.: 35, 37, 40, 44. Descripcin y anlisis, pg.: 38. Repeticin y diferenciacin Pg.: 37, 41, 43. Contrastacin y justificacin pg. 38, 45, 46, 47.

INDICADORES 2. Hablar acerca de inventos, y llegar a un acuerdo por medio de ejercicios de escucha, utilizando Articles y empleando el vocabulario relacionado con Materials

EJES TEMTICOS Ejercicios de comprensin de significado actitudinal pg.: 41. Escaneo para identificar respuestas precisas Pg.: 40, 41

ACTIVIDADES EVALUATIVAS EXAMEN ESCRITO LISTENING PROJECT: "A Debate Chinese Inventions". Aspectos a valorar: - Aprendizaje cooperativo. - Trabajo Grupal. - Manejo del tema.

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Escucha para obtener la esencia del texto hablado Pg. 44, 46.

- La clase se dividir en dos grupos, uno a favor y el otro en contra. - Se debatir, acerca de cul es el mejor invento. - Al final se llegar a un acuerdo acerca del mejor invento. - Cada estudiante deber participar segn su punto de vista. - En cada grupo habr un secretario que escribir los comentarios. - Al final de la clase, los secretarios leer las conclusiones. FECHA DE REALIZACIN: Martes 23 de Julio de 2013 * Entrega de cuaderno y Portfolio con todas las actividades realizadas en el desarrollo de este indicador.

- Capacidad investigativa. - Capacidad de Anlisis. - Deduccin. - Capacidad de Argumentacin. - Orden expositivo de las ideas. - Capacidad para resumir informacin. - Capacidad de escucha. Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion.) FECHA DE REALIZACIN: Martes 23 de Julio de 2013

ce.com/ //www.howjsay.co m/ http://www.englisc hhilfen.de/en/exerci ses_list/zeitformen. htm http://web2.uvcs.u vic.ca/elc/studyzon e/330/grammar/ http://www.eslflash cards.com/ http://www.saberin gles.com.ar/exercis es/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES 3. Escribir narraciones clara e interesante, con el objetivo de atraer al lector

EJES TEMTICOS Ejercicios de: Organizacin de informacin segn categoras establecidas. Pg. 35, 37. Reproduccin escrita de modelos anticipados. Pg. 38. Comprensin del significado e inferencia de las palabras en un texto. Pg. 41, 43, 44.

ACTIVIDADES Examen Escrito READING PROJECT: Poetry Contest Explicacin General: Este es un evento macro de la institucin, todos los grupos de Bachillerato participarn presentando muestra de Poemas en Ingls. Para la escogencia del poema se tendrn en cuenta cualquiera de estos criterios: 1) Creacin personal o autora propia del Poema basados en un versculo de alguno de los principios que se han trabajado en el ao.

ACTIVIDADES EVALUATIVAS Metacognicin SPEAKING PROJECT: "Poetry Contest" Aspectos a valorar: -Trabajo individual y grupal. - Uso apropiado del vocabulario. - Disciplina - Responsabilidad - Presentacin grupal o individual - Pronunciacin - Tono de voz - Actitud corporal - Entonacin - Diccin - Apropiacin del Poema

RECURSOS New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Paginas web: http://www.sparkn otes.com/lit/greate x/ http://www.enotes. com/greatexpectations //www.wordreferen ce.com/ //www.howjsay.co m/

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Desarrollo de la libre escritura partiendo de modelos establecidos. Pg. 38.

2) Seleccin de algn poema ya existente, presentando a su vez el nombre del autor y la fecha en la que fue creado. Para la seleccin del poema que se presentar en el evento general, se tendrn en cuenta los siguientes criterios: o Disciplina o Responsabilidad o Presentacin grupal o individual o Pronunciacin o Tono de voz o Actitud corporal o Entonacin o Diccin o Apropiacin del Poema Fecha de Entrega: jueves 29 de agosto Actividad: Grupal y/o individual.

Fecha de Entrega: jueves 29 de agosto Actividad: Grupal y/o individual.

http://www.englisc hhilfen.de/en/exerci ses_list/zeitformen. htm http://web2.uvcs.u vic.ca/elc/studyzon e/330/grammar/ http://www.eslflash cards.com/ http://www.saberin gles.com.ar/exercis es/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

INDICADORES

EJES TEMTICOS

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES EVALUATIVAS

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4. Dar una opinin personal de forma clara y bien estructurada expresando puntos de vista personales, utilizando Adejectives and Adverbs y el vocabulario relacionado con Verbs ohrases with take

*Ejercicios donde se extrae puntos importantes e ideas especficas de un texto para procesarlos y producir nueva informacin. Pg.: 36, 37, 45. Writing Bank pg: 82. Comprensin de sintaxis, gramtica, cohesin, coherencia, lxico nuevo, entre otros, por medio del proyecto Lector "Great Expectations"

Examen escrito. READING PROJECT: Personal Opinions EXPLICACIN GENERAL: - La clase se dividir en parejas. - En cada pareja, un estudiante ser A, y el otro ser B. - Seguir todas las instrucciones de la pgina 42 ejercicios 2 y 3 - Cada pareja, Presentar en clase las conclusiones de su discusin durante 4 minutos. FECHA DE REALIZACIN: Jueves 08 de Agosto de 2013. READING PROJECT: LITERATURE. "Great Expectations" EXPLICACIN GENERAL: - Usar el vocabulario y gramtica vistos en clase. - Leer acerca de informacin importante acerca del libro: Great Expectations -Respondern preguntas de comprensin basadas en el texto. -Describir imgenes basadas en el texto y aplicar diversas estrategias para mejorar su comprensin. -Se ubicarn en grupos de 3 estudiantes. -Realizar en clase, cada una de las preguntas de los talleres del libro de actividades. -Las actividades irn en el Portfolio. **Actividades extra** - *Actividades por captulo* -Dividirse en grupos de dos estudiantes. -Cada grupo ser responsable de un captulo del libro. -Debern desarrollar una actividad ldica con clase del captulo que les correspondi. *Reading contest* -Individualmente, cada estudiante elaborar un Question Bank -Cada estudiante escribir cinco preguntas, sin respuesta, al finalizar cada captulo. -Al finalizar el libro, se organizar el saln en grupos de 5 estudiantes. -Cada grupo, realizar a otro grupo, diferentes preguntas del Question bank -Se premiar al grupo ganador. -El Question Bank deber ir en el Portfolio. GRUPO: Individual / Parejas / Grupos de cinco estudiantes. FECHA DE ENTREGA: Jueves 21 de Junio de 2013 Entrega de cuaderno y Portfolio con las actividades realizadas en el desarrollo del indicador.

EXAMEN ESCRITO READING PROYECT: Personal Opinions Aspectos a valorar: - Trabajo en grupo. - Manejo lenguaje corporal. - Apropiacin del tema. - Anlisis de las respuestas correctas e incorrectas. - Consulta de conceptos. - Uso apropiado de las estructuras estudiadas. - Conjugacin correcta de verbos - Disciplina. - Puntualidad. Proceso de pensamiento: Generalizacin (ver, describir y escribir) y Sntesis statements, and incorporated them into the discussion)

New Total English Upper intermediate Book 1 student's book and workbook. Pginas web: //www.wordreferen ce.com/ //www.howjsay.co m/ http://www.englisc hhilfen.de/en/exerci ses_list/zeitformen. htm http://web2.uvcs.u vic.ca/elc/studyzon e/330/grammar/ http://www.eslflash cards.com/ http://www.saberin gles.com.ar/exercis es/index1.html FAVOR COPIAR EL LINK EN SU BUSCADOR PREDILECTO.

READING PROJECT: LITERATURE. Great Expectations Aspectos a valorar: -Identificacin de palabras claves - Bsqueda de ideas principales - Comprensin del texto. - Encontrar sinnimos y antnimos - Respuestas a preguntas de comprensin. - Descripcin de imgenes - Lectura en voz alta. -Elaboracin de preguntas. -Creatividad en las actividades. Proceso de pensamiento: Anlisis FECHA DE REALIZACIN: Jueves 08 de Agosto de 2013.

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